การศึกษากำลังเปลี่ยนแปลง และมาพร้อมกับแนวคิดใหม่ๆ เกี่ยวกับวิธีที่นักเรียนเรียนรู้ แนวคิดหนึ่งคือคอนสตรัคติวิสต์ (ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์) ซึ่งเป็นแนวทางการสอนที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดต่างๆ
แล้วคอนสตรัคติวิสต์คืออะไรกันแน่? เป็นวิธีการสอนที่เน้นให้นักเรียนสร้างความเข้าใจในโลกอย่างกระตือรือร้น มันเป็นทฤษฎี ที่ระบุว่าผู้เรียนสร้างความรู้ แทนที่จะยอมรับข้อมูล
บทความนี้แจกแจงรายละเอียดคอนสตรัคติวิสต์ โดยอธิบายว่ามันคืออะไร เหตุใดจึงสำคัญ ขั้นตอนของการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง องค์ประกอบหลัก และข้อดีที่มีให้
พูดง่ายๆ ก็คือ คอนสตรัคติวิสต์เป็นเรื่องเกี่ยวกับนักเรียนที่ทำมากกว่าการท่องจำข้อเท็จจริง แต่พวกเขาสร้างความรู้อย่างแข็งขันโดยการมีส่วนร่วมกับเนื้อหา ลองนึกภาพว่ามันเป็นการสร้างโครงสร้างทางจิตของความรู้ อิฐต่ออิฐ ตรงข้ามกับการรับข้อมูลเพียงอย่างเดียว
ความสำคัญของคอนสตรัคติวิสต์อยู่ที่ความสามารถในการทำให้การเรียนรู้มีความหมายมากขึ้น เมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการเรียนรู้ พวกเขามีแนวโน้มที่จะจดจำและเข้าใจข้อมูลมากขึ้น มันเหมือนกับการเรียนรู้การขี่จักรยาน คุณจะจำได้ดีขึ้นด้วยการถีบและทรงตัวจริงๆ แทนที่จะอ่านเฉยๆ
ขั้นตอนการเรียนรู้ในคอนสตรัคติวิสต์เกี่ยวข้องกับขั้นตอนต่างๆ เริ่มตั้งแต่การเผชิญหน้าครั้งแรกกับข้อมูลใหม่ไปจนถึงขั้นตอนสุดท้ายของการเรียนรู้แนวคิด แต่ละขั้นตอนมีส่วนช่วยในการสร้างความรู้โดยรวมในใจของนักเรียน
องค์ประกอบหลักของคอนสตรัคติวิสต์ประกอบด้วยกิจกรรมที่ส่งเสริมการสำรวจ การทำงานร่วมกัน และประสบการณ์ตรง องค์ประกอบเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ซึ่งนักเรียนสามารถมีส่วนร่วมและทำความเข้าใจกับสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ได้
ประโยชน์ของคอนสตรัคติวิสต์มีมากมาย โดยส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ทักษะการแก้ปัญหา และความเข้าใจในวิชาต่างๆ อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น นักเรียนจะเป็นผู้เรียนที่เป็นอิสระมากขึ้น พร้อมนำความรู้ไปใช้ในสถานการณ์จริง
โดยทั่วไป คอนสตรัคติวิสต์เป็นแนวทางแบบไดนามิกที่เปลี่ยนการศึกษาให้เป็นการเดินทางที่มีการโต้ตอบและมีส่วนร่วม ช่วยให้นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ได้อย่างกระตือรือร้น
ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์และความสำคัญของมัน
คอนสตรัคติวิสต์เป็นทฤษฎีที่แนะนำว่าผู้เรียนไม่เพียงแค่ซึมซับข้อมูลเท่านั้น แต่พวกเขาสร้างความรู้อย่างแข็งขันแทน แนวคิดหลักคือประสบการณ์ของคุณเป็นตัวกำหนดความรู้ที่คุณสร้างขึ้นในฐานะผู้เรียน
ด้วยการไตร่ตรองประสบการณ์เหล่านี้และบูรณาการแนวคิดใหม่เข้ากับความรู้ที่มีอยู่ คุณจะเพิ่มความเข้าใจของคุณ
ในแนวทางคอนสตรัคติวิสต์ วิธีการสอนเชิงโต้ตอบ เช่น การสนทนา ถูกนำมาใช้เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันกับผู้อื่น ทฤษฎีนี้ไม่สนับสนุนการท่องจำแบบท่องจำ โดยเน้นที่ความเข้าใจแทน
ความสำคัญของคอนสตรัคติวิสต์อยู่ที่ความสามารถในการทำให้ผู้เรียนสามารถประยุกต์และพัฒนาทักษะการคิด เช่น การแก้ปัญหา เพื่อถ่ายทอดความรู้ไปยังสถานการณ์ใหม่ๆ ทฤษฎีนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความสามารถในการแก้ปัญหาเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการเติบโตส่วนบุคคลและการบูรณาการทางสังคมผ่านการได้มาซึ่งประสบการณ์ใหม่
ตัวอย่างเช่น การเข้าร่วมกลุ่มสนทนาช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้จากเพื่อนหรือผู้สอนโดยกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วม แนวทางนี้ตรงกันข้ามกับ การเรียนรู้แบบพาสซีฟที่ซึ่งความรู้ใหม่ถูกดูดซับโดยไม่ก่อให้เกิดแนวคิดใหม่
ทำความเข้าใจทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ที่แตกต่างกันในด้านการศึกษา
ในด้านการศึกษา ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์หลักสี่ประเภทอธิบายว่าผู้คนเรียนรู้และรับความรู้ได้อย่างไร
คอนสตรัคติวิสต์เรื่องไม่สำคัญหรือความรู้ความเข้าใจ เป็นประเภทพื้นฐานที่วางรากฐานสำหรับแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์อื่นๆ โดยแนะนำว่าผู้เรียนสร้างความรู้โดยการตีความประสบการณ์ส่วนตัวโดยใช้ทักษะทางจิตของตนเอง การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่บุคคลต่างๆ บูรณาการข้อมูลใหม่กับสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่เข้าใจการคูณสามารถนำความเข้าใจนั้นไปประยุกต์ใช้ คำนวณเปอร์เซ็นต์.
คอนสตรัคติวิสต์แบบหัวรุนแรง เน้นย้ำว่าความรู้ตามตำราอาจไม่มีความหมายเท่าการสร้างองค์ความรู้จากประสบการณ์ส่วนตัว คอนสตรัคติวิสต์ประเภทนี้ชี้ให้เห็นว่าความรู้เดิมมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำความเข้าใจข้อมูลใหม่ โดยเน้นถึงความเชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งระหว่างความเป็นปัจเจกบุคคลของผู้เรียนกับพวกเขา กระบวนการเรียนรู้.
คอนสตรัคติวิสต์ทางสังคม หมุนรอบความคิดที่ว่าเพื่อนฝูงและผู้คนในสภาพแวดล้อมของตนเองมีอิทธิพลอย่างมากต่อกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งหมายความว่าการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง ครอบครัว ครู และผู้บริหารส่งผลโดยตรงต่อกิจกรรมของบุคคลในบริบทการเรียนรู้ และขยายออกไปนอกเหนือจากการศึกษาอย่างเป็นทางการไปสู่ประสบการณ์ชีวิตที่หลากหลาย
คอนสตรัคติวิสต์ทางวัฒนธรรม วางตัวว่าความคิดเห็นของผู้เรียนได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมและประเพณีที่อยู่รอบตัวพวกเขา ทฤษฎีนี้เสนอว่าความเข้าใจของบุคคล ภูมิหลังทางวัฒนธรรม ช่วยระบุปัจจัยที่กำหนดความคิดเห็นและมุมมองของพวกเขา
ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์แห่งการเรียนรู้ใน 5 ขั้นตอนง่ายๆ
การเรียนรู้ผ่านทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์เกี่ยวข้องกับห้าขั้นตอนสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจแนวคิดทีละขั้นตอน:
ในระยะแรกเรียกว่า "การมีส่วนร่วม" ครูจะพยายามคิดว่าผู้เรียนรู้อะไรบ้างแล้ว และระบุช่องว่างในความรู้ของตน
เมื่อก้าวเข้าสู่ขั้นตอน "สำรวจ" นักเรียนจะดำดิ่งสู่แนวคิดใหม่อย่างกระตือรือร้นผ่านประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย พวกเขาอาจพูดคุยกับเพื่อนๆ และสังเกตเพื่อให้เข้าใจดีขึ้น
เวที "อธิบาย" เป็นที่ที่นักการศึกษาช่วยเหลือผู้เรียนในการเชื่อมโยงข้อมูลใหม่และตอบคำถามเพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น
ในขั้นตอน "ซับซ้อน" นักเรียนจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ เพื่อให้พวกเขามีความเข้าใจแนวคิดนี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
สุดท้ายในขั้นตอน “ประเมิน” ครูประเมินนักเรียน เพื่อดูว่าพวกเขาเข้าใจแนวคิดหลักหรือไม่
ห้าขั้นตอนเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในคอนสตรัคติวิสต์เนื่องจากส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกันและกระตือรือร้น โดยการทำงานร่วมกัน นักเรียนสามารถแก้ปัญหาและเข้าใจแนวคิดใหม่ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
5 องค์ประกอบสำคัญของคอนสตรัคติวิสต์
คอนสตรัคติวิสต์เป็นทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของผู้คน มีประเด็นสำคัญ 5 ประการที่มีอิทธิพลต่อการประยุกต์ใช้กับนักเรียน
ประการแรก มันหมุนรอบความคิดที่ว่าความรู้ถูกสร้างขึ้น พูดง่ายๆ ก็คือ สิ่งที่เรารู้นั้นสร้างขึ้นจากสิ่งที่เรารู้อยู่แล้ว
ประการที่สอง การเรียนรู้ถูกมองว่าเป็นกระบวนการที่กระตือรือร้น นี่หมายความว่าผู้เรียนไม่ใช่ผู้รับข้อมูลแบบเฉยๆ แต่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันกับเพื่อนหรือผู้สอนผ่านวิธีการโต้ตอบ เช่น การมีส่วนร่วมในการอภิปราย
บุคคลเรียนรู้ตามที่พวกเขาไป แต่ละแนวคิดที่ได้รับมาจะเพิ่มความเข้าใจ ช่วยให้เข้าใจแนวคิดที่ตามมาได้ดีขึ้น
การเรียนรู้ถือเป็นกิจกรรมทางสังคม ซึ่งหมายความว่าบุคคลได้รับความรู้ไม่เพียงแต่จากการศึกษาด้วยตนเองเท่านั้น แต่ยังจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นด้วย ไม่ว่าจะเป็นเพื่อนฝูง นักการศึกษา หรือสมาชิกในครอบครัว
การเรียนรู้เป็นไปตามบริบท นักเรียนเข้าใจข้อมูลใหม่โดยเชื่อมโยงกับสิ่งที่พวกเขาเข้าใจและเชื่ออยู่แล้ว โดยเน้นความสำคัญของการเชื่อมโยงความรู้ใหม่เข้ากับกรอบการทำงานที่มีอยู่
นอกจากนี้ ความรู้ยังถูกมองว่าเป็นเรื่องส่วนตัวอีกด้วย เนื่องจากทุกคนมีประสบการณ์และความรู้เดิมที่แตกต่างกัน กระบวนการเรียนรู้จึงแตกต่างกันไปในแต่ละคน
สุดท้ายนี้ แรงจูงใจมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ หากผู้เรียนขาดแรงจูงใจ จะกลายเป็นเรื่องท้าทายสำหรับพวกเขาที่จะใช้ประโยชน์จากประสบการณ์เดิมและสร้างการเชื่อมต่อกับข้อมูลใหม่ แรงจูงใจเป็นแรงผลักดันที่ช่วยเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้และส่งเสริมให้ การประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับ.
ข้อดีของคอนสตรัคติวิสต์
คอนสตรัคติวิสต์ซึ่งเป็นทฤษฎีการเรียนรู้มาพร้อมกับข้อดีหลายประการที่ช่วยให้ประสบการณ์การศึกษามีส่วนร่วมและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ประโยชน์หลักประการหนึ่งอยู่ที่ความเพลิดเพลินที่นำมาสู่กระบวนการเรียนรู้ ต่างจากวิธีการแบบดั้งเดิมที่นักเรียนรับข้อมูลอย่างอดทน คอนสตรัคติวิสต์ทำให้ผู้เรียนใช้ประสบการณ์ของตัวเองเพื่อทำความเข้าใจความรู้ใหม่
ข้อได้เปรียบที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและสังคม ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์ผู้สอน เพื่อน หรือสมาชิกในครอบครัว ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่มีความหมายซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถในการแก้ปัญหาและนำทางสถานการณ์ทางสังคม
การเป็นเจ้าของการเรียนรู้เป็นลักษณะสำคัญของคอนสตรัคติวิสต์ นักเรียนจะรับผิดชอบการศึกษาของตนเองโดยอิงจากคำถามและการสังเกตของพวกเขา วิธีการเฉพาะบุคคลนี้ไม่เพียงแต่ทำให้การเรียนรู้มีความหมายมากขึ้น แต่ยังเพิ่มความเป็นไปได้ในการรักษาและประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์จริงอีกด้วย
คอนสตรัคติวิสต์ยังจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นในหมู่นักเรียนด้วยการเชื่อมโยงกิจกรรมการเรียนรู้เข้ากับบริบทในโลกแห่งความเป็นจริง การเชื่อมต่อนี้กระตุ้นให้พวกเขาตั้งคำถามและท้าทายข้อมูลที่มีอยู่ ส่งเสริมความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในเรื่องนี้
ท้ายที่สุด คอนสตรัคติวิสต์ส่งเสริมความหลากหลายในการเรียนรู้ ด้วยการอนุญาตให้นักเรียนดึงเอาประสบการณ์และภูมิหลังทางวัฒนธรรมของตนเองมาใช้ จะช่วยสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ครอบคลุมและมีชีวิตชีวามากขึ้น สิ่งนี้ไม่เพียงแต่เคารพในความเป็นปัจเจกชนของผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมอีกด้วย
สรุป
คอนสตรัคติวิสต์เป็นทฤษฎีสำคัญที่ทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุกสำหรับนักเรียน มันเป็นเรื่องของการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ซึ่งทำให้มันน่าสนใจ เมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน พวกเขาจะเริ่มคิดอย่างมีวิจารณญาณ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาได้เรียนรู้วิธีการแก้ปัญหา ซึ่งมีประโยชน์อย่างยิ่งในโลกแห่งความเป็นจริง
แตกต่างจากการนั่งฟังเฉยๆ คอนสตรัคติวิสต์ช่วยให้นักเรียนใช้สิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้วเพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มันเหมือนกับการสร้างจากสิ่งที่พวกเขาเคยประสบมามาก่อน วิธีการเรียนรู้นี้มีความสำคัญเนื่องจากจะส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ และการประเมินผล มันเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ทั้งหมดให้กลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจและน่าดึงดูด
เขียนความเห็น