Мо ҳама дар он ҷо будем, кӯшиш мекардем, ки супоришҳои коллеҷи худро дар сонияҳои охир ба анҷом расонем ва дар гирду атроф давида, барои кӯмак расонем. Новобаста аз он ки шумо аз дӯсти худ вазифаи хонагиро талаб мекунед ё баъзе захираҳои онлайнро тафтиш мекунед, шумо бешубҳа дар бораи плагиат огоҳ кардаед. Плагиат, содда карда гуем, «дуздии адаб» аст, ки дар он касе асари шахси дигарро медуздад. Аз ин рӯ, ин нишон медиҳад, ки мундариҷа аслан аз они шумо нест.
Ҳангоми навиштани эссе барои курси коллеҷи худ ё як ҳуҷҷати тадқиқотӣ, корҳо бениҳоят мураккаб мешаванд. Донишҷӯёни сершумор хато мекунанд, ки тасодуфан як манбаи онлайнро калима ба калима нусхабардорӣ мекунанд. Ин амал метавонад ба оқибатҳои фалокатовар оварда расонад, аз ҷумла огоҳӣ аз коллеҷи шумо ё эҳтимолан таваққуф.
Аз ин рӯ, дар ин мақола мо усулҳои гуногуни зудро муҳокима мекунем, ки шумо метавонед ҳангоми навиштани эссе аз хатогиҳои плагиат пешгирӣ кунед. Беҳамто сохтани порчаи навиштаи шумо душвор нест, аммо он метавонад вақтро талаб кунад. Мо онро вайрон мекунем, то зиндагии шуморо каме осонтар гардонем.
1. Шумо метавонед иншои худро барои плагиат онлайн тафтиш кунед
Фарз мекунем, ки профессори шумо аз шумо хоҳиш кардааст, ки барои курс иншо нависед ва шумо медонед, ки он бояд комилан беназир бошад. Ҳоло, вобаста ба система, фоизи шабоҳати қабулшуда метавонад дар ҳама ҷо аз 0 то 50% бошад. Шумо бояд ҳамеша бо профессори худ пешакӣ муроҷиат кунед, то эҳтиёт бошед ва плагиатро пешгирӣ кунед. Пас аз навиштани коғази худ, шумо сарчашмаҳои тасдиқшударо истифода мебаред эссеро барои плагиат тафтиш кунед ва натичахои аник ва таклифхо пешниход кунанд. Он шабоҳатҳоро меҷӯяд, аммо он инчунин як санҷиши грамматикаи эссе мебошад. Аз ин рӯ, шумо тамоми хидматҳоеро, ки ба донишҷӯ барои коллеҷ лозим аст, пайдо мекунед, то эҳтиёҷоти хаттии худро қонеъ гардонад.
Аслан плагиат чист? Мувофиқи луғати Merriam-Webster, он чунин маълум аст: "дуздӣ ва интиқол додан (ақидаҳо ё калимаҳои дигарро) ҳамчун моли худ: истифода бурдан (истеҳсоли дигар) бе истинод ба манбаъ." Гарчанде ки шумо шояд фикр кунед, ки калимаи "дуздӣ" муболиға аст, ин дар ҳақиқат чунин нест.
Истифодаи осори адабии каси дигар мисли дуздидани чизи моддӣ аз онҳост. Шумо барои навиштани худатон эътибор намедиҳед.
2. Вақте ки шубҳа доред, аз касе пурсед
Пеш аз ба итмом расидани мӯҳлат дар ин бора аз профессори худ пурсед, агар шумо ба малакаҳои иқтибос ё коғази умумии худ шубҳа доред. Дар чунин сенарияҳо аз пушаймон шудан бехатар будан беҳтар аст. Бо вуҷуди ин, мо тавсия намедиҳем, ки аз як дӯсти дигаратон пурсед, зеро онҳо метавонанд ба як гунаҳкор афтода бошанд. Ягона роҳи бехатар будан ин 100% итминон аст. Аз ин рӯ, аз услуби иқтибос, истинодҳо дар охири мақола ва вазъияти матнии худ огоҳ бошед.
3. Маводи кӯҳнаи худро истифода набаред
Гарчанде ки аксари донишҷӯён инро намедонанд, шумо наметавонед маводи кӯҳнаи худро аз он курс ё ягон курси дигар истифода баред. Аммо, агар шумо зарурати истифодаи онро ҳис кунед, шумо бояд онро иқтибос кунед. Аз ин рӯ, шумо бояд аз профессори худ иҷозат пурсед, агар шумо порчаҳои хаттии кӯҳнаро истифода баред. Бо вуҷуди ин, мо одатан тавсия медиҳем, ки маводи кӯҳнаро тағир диҳед ё ҳама чизро тағир диҳед. Ин ягона роҳест, ки шумо метавонед аз плагиат ё шубҳаҳои ба вуҷуд омада худдорӣ кунед.
4. Ҳамаи манбаъҳои худро иқтибос кунед
Ин метавонад як пешниҳоди возеҳ бошад, аммо аксари донишҷӯёни коллеҷ аксар вақт як ё ду истинодро сарфи назар мекунанд. Ин одатан вақте рӯй медиҳад, ки шумо дар як муддати кӯтоҳ кор мекунед ва тасодуфан чизе ба калима менависед. Аз ин рӯ, агар шумо як коғази таҳлилии бештареро бо таърих ва маълумоти зиёд нависед, боварӣ ҳосил кунед, ки ҳар як рақам ва далел истинод шудааст. Эҳтимол шумо бе истинодҳои дуруст ба каме паст шудани холҳои худ дучор хоҳед шуд. Санҷиши плагиати онлайн аксар вақт ба шумо бо нишон додани он, ки истинодҳоро дар куҷо истифода кардед, кӯмак мекунад, зеро он шабоҳатҳои коғази шуморо нишон медиҳад.
Шумо метавонед се услуби асосии иқтибосро дар охири коғази худ истифода баред. Ҳастанд:
- Услуби Чикаго: барои бизнес, санъати тасвирй ва иншои таърих
- Ассотсиатсияи забонҳои муосир (MLA): инсоният
- Ассотсиатсияи равоншиносони амрикоӣ (APA): илм, маориф ва психология
5. Аз пурсидани иншо аз мардум худдорӣ намоед
Таҳқиқот дар соли 2012 нишон дод, ки тақрибан 25% олимон дар ҳуҷҷатҳои худ плагиат кардаанд. Ин рақами бениҳоят баланд аст. Ҳангоми баррасии донишҷӯёни коллеҷ, ин рақам боз ҳам бадтар мешавад. Ин сенарияро ҳамчун мисол гиред. Шумо дар болои иншо барои курси таърих кор карда истодаед, аммо шумо қарор медиҳед, ки аз дӯсти худ кӯмак пурсед. Он дӯст коғази худро ба шумо мефиристад ва шумо ё баъзе ҷумлаҳоро тафсир мекунед ё онҳоро калима ба калима нусхабардорӣ мекунед. Агар коллеҷи шумо платформаи пешниҳоди онлайнро истифода барад, онҳо инчунин санҷиши плагиат дар коллеҷ доранд.
Гарчанде ки шумо онро бо ниятҳои пок анҷом медиҳед, корҳо метавонанд зуд бесарусомон шаванд. Аз ин рӯ, мо тавсия медиҳем, ки аз дӯстони худ ҳуҷҷатҳои худро пурсед. Шумо метавонед танҳо бипурсед, ки оё онҳо омодаанд ба шумо баъзе мавзӯъҳоро шарҳ диҳанд ва шумо метавонед дар навиштани онҳо аз нуқтаи назари худ кор кунед.
6. Мақоларо дар интернет нахаред
Ин пештар анҷом шуда буд ва ҳоло ҳам донишҷӯёни зиёде хоҳанд буд, ки ба як чоҳ меафтанд. Чунин ба назар мерасад, ки аз каси дигар хоҳиш кардани иншо барои шумо навиштан ва барои ин ба онҳо пул додан безарар аст, дуруст? Аммо мушкилот дар он аст, ки агар он шахс онро дар ягон ҷое дар интернет ҷойгир кунад ё далели соҳиби он дошта бошад, пас шумо дастгир мешавед.
Ғайр аз он, баъзе профессорҳо қобилияти навиштани шумо ва услуби шуморо медонанд. Аз ин рӯ, он метавонад бениҳоят шубҳанок бошад, агар шумо ногаҳон ба навиштани порчаҳои таъсирбахше шурӯъ кунед, ки профессори шуморо тарк мекунанд. Дар бораи кори худ хоксор бошед, онро сари вақт иҷро кунед ва ба он сармоягузорӣ кунед. Ҳамчун донишҷӯи коллеҷ, шумо бояд бидонед, ки чӣ гуна тафтишгари беҳтарини плагиатро интихоб кунед, то аз ин хатогиҳои ночиз канорагирӣ кунед.
7. Андешаҳо ва андешаҳои худро муфассал баён кунед
Ба ҷои истифодаи консепсияи ягон кас, шумо метавонед идеяи асосиро истифода баред ва онро муфассалтар баён кунед. Гарчанде ки фикру мулоҳизаҳои шумо аксар вақт ба иншоҳои дигаре, ки шумо хондаед, асос ёфтаанд, онҳо ҳанӯз ҳам беназир хоҳанд буд. Навиштани дурнамои шахсии шумо кафолат дода мешавад, ки ба шумо як порчаи беназиртарро пешкаш мекунад. Гарчанде ки ин танҳо дар баъзе мавридҳо беҳтарин аст, ба монанди курсҳои инсондӯстӣ ва муҳокима, он беҳтарин равиши навиштани эссеи шахсии шумо исбот шудааст.
8. Нохунакро истифода баред
Нохунак яке аз ҷанбаҳои бунёдии навиштан аст, ки одамон аксар вақт онро нодида мегиранд. Агар шумо бевосита иқтибос оварда бошед, боварӣ ҳосил кунед, ки онҳоро истифода мебаред. Ин ҳама чизеро дар бар мегирад, ки дар телевизион гуфта шудааст, иқтибосеро, ки шумо дар интернет пайдо кардед, ё ҳатто сатр дар мусоҳиба. Ғайр аз он, агар шумо иқтибосро истифода баред, онро иқтибос кунед, то касе ки коғази шуморо мехонад, донад, ки он аз куҷост.
9. Ҳама чизро ифода кунед
Вақте ки шумо кӯшиши аз нав навиштани чизеро, ки шумо дар интернет мехонед, рақс лозим аст. Гарчанде ки аксарият ин корро душвор меҳисобанд, он нисбат ба аксарият осонтар аст. Аммо, агар шумо ин корро дуруст накунед, шумо тасодуфан ба плагиат дучор шуда метавонед. Тавсияи умумии мо ин аст, ки шумо ҷумларо пурра хонед, онро пурра фаҳмед ва аз нуқтаи назари худ нависед. Бо ин роҳ, шумо аз дохил кардани ибораҳои мушаххасе, ки дар коғаз истифода шудаанд, худдорӣ мекунед.
Пас, кадом дастурҳои умумие, ки шумо бояд ҳангоми такрор кардани чизе риоя кунед? Калимаҳои дақиқро истифода набаред, ибораҳои шабеҳро истифода набаред ва аз истифодаи як ҷараён худдорӣ кунед. Аммо, қисми муҳимтарини он бе тағир додани маънои ҳукм ин аст, зеро шумо кӯшиш мекунед, ки ҳамон як паёмро интиқол диҳед.
10. Таъхир накунед
Мо ҳама медонем, ки чӣ гуна як фрейкҳои хурд, вақте ки мӯҳлати ниҳоӣ танҳо 3 соат аст, вазъиятро бадтар мекунад. Аз ин рӯ, шумо бояд ҳамеша эссеи худро ҳарчи зудтар оғоз кунед. Ҳатто агар шумо барои пурра навиштани он вақт надоред, хондани мақолаҳо ва манбаъҳо ва тамошои видеоҳоро баррасӣ кунед, то дар бораи мавзӯи худ тасаввурот пайдо кунед. Баъдтар, вақте ки шумо навиштанро оғоз мекунед, ин ба шумо кӯмак мекунад, зеро он блоки равониро пешгирӣ мекунад. Шумо маълумоти кофӣ хоҳед дошт, ки шуморо ба ҳаракат нигоҳ медорад.
11. Фаҳмидани оқибатҳои он
Баъзан, ҳатто агар шумо ин мақоларо хонед, шумо шояд хоҳиши лағжишро эҳсос кунед. Шумо шояд вақтатон кам бошад, худро махсусан танбал ҳис кунед ё намедонед, ки чӣ нависед. Шумо бояд бифаҳмед, ки ягон донишгоҳ ё коллеҷ ба ин таҳаммул намекунад. Гарчанде ки таҳримҳо метавонанд дар баъзе ҷойҳо сабук бошанд, ба монанди гирифтани сифр дар ин супориш, онҳо метавонанд дар дигар соҳаҳо бениҳоят сахт бошанд. Баъзе коллеҷҳо ва донишгоҳҳо шуморо боздошта хоҳанд кард ва дигарон ба шумо дар ин курс баҳои ноком хоҳанд дод. Дар баробари ин, баъзеҳо қудрат доранд, ки шуморо берун кунанд.
хулоса
Хулоса ин аст, ки пешгирӣ аз плагиат осонтар аз он аст, ки шумо фикр мекунед. Он танҳо аз шумо талаб мекунад, ки танбалиро бо истифода аз кори дигарон, хоҳ дӯст ё манбаи онлайн бас кунед. Ин ҳама аз эҳтиёткор будан ва омӯхтани тарзи пешниҳоди маводи шахсии худ ва гузаронидани тадқиқоти васеъ вобаста аст.
Илова бар ин, омӯхтани пешгирӣ кардани плагиат ва тамаркуз ба тадқиқот ба шумо имкон медиҳад, ки маълумоти бештарро нигоҳ доред. Ин ба шумо дар таҳияи як эссеи беҳтар кӯмак мекунад, аммо он ҳангоми кор кардани маводи дигар барои ҳамон курс муфид хоҳад буд. Дар асл, пурсед, ки вақте шумо дар шубҳа ҳастед, ба ҷои он ки ба дигарон муроҷиат кунед ва роҳи осонро истифода баред. Дар хотир доред, ки сабаби асосии ба плагиат расидани донишҷӯёни коллеҷ дар танбалӣ ё кашолкорй мебошад.
Тавсияҳо:
- Маслиҳатҳои навиштани эссе барои стипендия (Дар ҷадвали нави браузер кушода мешавад)
- Маслиҳатҳо барои муваффақ шудан ба донишҷӯён (Дар ҷадвали браузери нав мекушояд)
- Чӣ тавр бояд қайдҳои беҳтар гиранд: 6 беҳтарин системаи сабти ёддоштҳо
- Шарҳи маҳсулотро чӣ гуна бояд нависед | Роҳнамои ҳамаҷониба
- Эссеи стипендияро чӣ гуна бояд нависед (Дар ҷадвали нави браузер кушода мешавад)
Дин ва мазҳаб