Hvað er ósamstillt nám og hver eru dæmin, styrkleikar og veikleikar?
Ósamstillt nám hefur verið aðferð til að læra í nokkuð langan tíma núna. Hins vegar fengu margir nemendur fyrstu hendi reynslu af ósamstilltu námi meðan á COVID-19 heimsfaraldrinum stóð.
Skólum var lokað sem og öllum öðrum stöðum þar sem fólk safnaðist saman af einni eða annarri ástæðu. Meðan á þessari einangrun stóð voru námskeið haldin á netinu allt þökk sé tækni.
Það var meira eins og nemendur hafi aldrei farið út úr skólastofunni til að byrja með.
Ósamstillt nám er frábrugðið því að mæta á nettíma með bekkjarfélögum þínum og kennara. Eins og nafnið gefur til kynna 'ósamstilltur' sem þýðir ekki á sama tíma.
Við munum ræða dæmi, styrkleika og veikleika ósamstillts náms í þessari handbók.
Skilgreining á ósamstilltu námi
Ósamstillt nám gerir þér kleift að sækja nettíma samkvæmt eigin tímaáætlun og krefst ekki rauntímasamskipta eða samskipta við kennarann.
Ósamstillt nám er öðruvísi en samstillt nám. Hið síðarnefnda er hægt að gera á netinu og í eigin persónu og nemendur geta gengið til liðs við bekkjarfélaga til að mæta á áætlunartíma með leiðbeinanda sínum.
Þú lærir á þínum eigin hraða hvenær sem þú vilt með ósamstilltu námi.
Einnig lesið: Hver eru félagsfræðileg hugtök? (Ábendingar fyrir nemendur)
Ósamstilltur námsdæmi
Í fyrsta lagi byrjum við á ósamstilltum námsdæmum áður en við ræðum styrkleika og veikleika þess.
Podcasts
Á síðustu áratugum hafa hlaðvörp orðið vinsælli með umræðum um ýmis efni.
Það eru nokkur fræðslupodcast sem fjalla um mismunandi efni. Þú getur hlustað á prófessor, umræður eða viðtal sem tengist efni þínu í gegnum podcast.
Þú getur líka hlustað á allar umræður sem tengjast áhugamáli þínu hvenær sem þú vilt.
Að hlusta á hlaðvarp sem fjallar um áhugasvið þitt er ósamstilltur vegna þess að þú getur ekki haft samskipti við þann sem þú hlustar á. Það er dæmi um ósamstillt nám þar sem það er ómögulegt að hafa bein samskipti við kennarann í rauntíma.
Eina tækifærið þitt til að spyrja spurninga er með því að senda tölvupóst til podcaster og bíða síðan þolinmóður eftir svari.
Námskeiðsvettvangar á netinu
Það eru nokkrir fræðsluvettvangar á netinu sem bjóða upp á stafræn námskeið fyrir alla sem hafa áhuga á að læra eitthvað nýtt.
Heimurinn í dag er þar sem þú getur lært hvaða færni sem er, hvort sem það er Python, kóðun eða háskólanám, það er svo margt sem þessir menntakerfi á netinu geta boðið.
Yfirleitt geta námskeiðin verið hönnuð af hverjum einstaklingi með mikla þekkingu. Námskeiðin eru síðan sett á hvaða áreiðanlega fræðsluvettvang sem er á netinu fyrir almenning.
Þeir sem hafa áhuga á einhverju námskeiði geta skráð sig, greitt fyrir það og tekið námskeiðið á sínum hraða.
Að auki geta margir höfundar námskeiðsins boðið upp á matsaðferðir eins og próf og skyndipróf.
Einnig lesið: Hvernig á að nota endurgjöf um verkefni
Myndasýningar
Skyggnusýningar eru stafrænar kynningar með ljósmyndum og dýrmætum upplýsingum sem auðvelt er að skoða á netinu á hverjum tíma. Áhorfendur í þessum aðstæðum geta stjórnað því hvernig upplýsingarnar eru settar fram.
Með því að smella á tiltekin tákn geta áhorfendur fært myndirnar og upplýsingarnar á sínum eigin hraða.
Höfundur skyggnusýningarinnar getur ákveðið að láta hljóð frásögn eða bakgrunnshljóð fylgja með. Þetta gerir myndasýninguna áhugaverðari og vekur áhuga áhorfenda um þessar mundir.
Skyggnusýningar eru áhrifaríkari þegar þær eru notaðar fyrir tilfinningatengd efni. Flest fyrirtæki kjósa að nota myndasýningar á þjálfunaráætlunum fyrir nýja starfsmenn.
Webinars
Vefnámskeið eru almennt notuð af sérfræðingum á tilteknu sviði kunnáttu, starfs eða stöðu, til að tengjast áhorfendum sínum. Þetta er nettengdur myndbandsfundur sem tengir gestgjafa við áhorfendur frá mismunandi heimshlutum.
Áhorfendur geta hlustað á gestgjafann tala í beinni eða gestgjafinn getur líka skipt yfir í myndband eða myndasýningu í öðru til að leyfa öðrum gestafyrirlesurum að halda viðburðinn frá mismunandi stöðum.
Meðan á þessu samspili á netinu stendur geta áhorfendur spurt gestgjafa spurninga. Þeir geta líka tekið þátt í umræðum við sjálfa sig í spjallboxi.
Hægt er að taka upp vefnámskeið á netinu, sem gerir gestgjafanum kleift að setja vefnámskeiðin sín á netinu til að aðrir geti nálgast þær á hverjum tíma.
Youtube
Það er óteljandi fjöldi efnis á YouTube frá skemmtun, í heimildarmynd, í íþróttir, you name it. Það er líka vettvangur þar sem þú getur fundið milljónir fræðsluefnis um ákveðin efni.
Til að finna efnið sem þú ert að leita að þarftu bara að slá inn leitarorðið. Fyrir hvert orð sem þú slærð inn finnurðu mörg myndbönd sem fjalla um tiltekið efni sem þú hefur áhuga á.
Myndböndin sem þú finnur á YouTube eru geymd á netinu þannig að hægt er að nálgast þau hvenær sem er, óháð staðsetningu.
Þó að þú getir lært hvernig á að baka brauð eða gera upp hús með því að horfa á myndbönd á YouTube, er ókosturinn enn sá að þú hefur ekki stjórn á gæðum upplýsinganna sem þú færð.
Hvaða YouTuber sem er getur hlaðið upp myndbandi um hvernig á að baka brauð. Hins vegar er ekki tryggt að uppskriftin að brauðinu falli smekk þínum. Og talandi um að gera upp hús, þá er það starf fagmanns en ekki kunnátta sem lærist af því að horfa á myndband á YouTube í nokkrar mínútur.
Einnig lesið: 12 Nemendamiðað nám dæmi
Ósamstilltur námsstyrkur
Við höfum rætt nokkur dæmi um ósamstillt nám og hér munum við skoða styrkleika þess og að lokum veikleika þess.
Meiri sveigjanleiki
Ósamstillt nám gerir notendum kleift að læra á eigin hraða. Þetta er hagkvæmt fyrir einstaklinga sem vinna fullt starf eða taka þátt í öðrum skyldum.
Í frítíma sínum geta þeir tekið þátt og lært námskeið án þess að hafa áhyggjur af því að hitta netkennara á réttum tíma.
Mikill fjöldi fólks mun njóta góðs af þessu, sérstaklega einstæðir foreldrar, óhefðbundnir námsmenn og fólk með sjúkdóma.
Meiri notagildi
Ósamstillt nám veitir greiðan aðgang að fræðsluefni. Innihaldið er geymt á netinu og auðvelt er að hlaða því niður eða stjórna meðan það er í notkun.
Notendur geta auðveldlega spólað efnið til baka, skoðað og hlustað á það aftur og aftur ef þeir kjósa það. Meiri notagildi þýðir að notendur hafa aðgang og geta stjórnað námi á sínum hraða.
Allir læra á mismunandi hraða, þannig að ef þú ert einn af þeim sem þarf meiri tíma til að skilja námið betur geturðu gert hlé á kynningunni og endurmetið upplýsingarnar á þínum eigin hraða.
Einnig lesið: 50 Dæmi um opnar spurningar
Meiri aðgangur
Helsti styrkur ósamstillts náms er auðvelt aðgengi. Efnið er geymt á internetinu sem gerir það auðvelt að nálgast það fyrir alla að því tilskildu að þeir hafi sterka nettengingu.
Þetta gerir notendum kleift að nálgast efnið hvenær sem er frá hvaða stað sem er.
Ósamstilltir námsveikleikar
Við höfum talað um ósamstillt námsdæmi og styrkleika, skoðum veikleikana.
Seinkuð endurgjöf
Einn af veikleikum ósamstillts náms er að endurgjöf getur verið hæg.
Spurt verður þar sem það felur í sér námsferli. Notendur geta spurt spurninga um netútgáfu námskeiðs og það getur tekið klukkustundir eða daga að fá svör við spurningum þeirra.
Getur dregið úr hvatningu
Að taka þátt í beinum samtölum við leiðbeinendur í kennslustund getur verið hvetjandi fyrir flesta nemendur.
Það er annað andrúmsloft þegar nemendur eru í líkamlegum samskiptum við kennarann sinn. Ósamstillt nám býður ekki upp á það stig af samskiptum, þess vegna geta nemendur misst áhuga og hvatningu.
Með fjarveru umsjónarmanns geta sumir notendur ekki tekið þjálfun sína alvarlega eins og þeir ættu að gera. Þeir þurfa nærveru yfirmanns til að vera áhugasamir og einbeittir að verkefninu.
Niðurstaða
Ósamstillt nám gerir þér kleift að sækja nettíma samkvæmt eigin tímaáætlun og krefst ekki rauntímasamskipta eða samskipta við kennarann.
Hins vegar hefur það sína styrkleika og veikleika, þar sem notendur geta auðveldlega nálgast efnið hverju sinni og það getur líka verið minna áhugasamt í fjarveru umsjónarmanns.
Tillögur
- 15 Kennsluaðferðir og dæmi í kennslustofunni
- 15 Dæmi um kennsluhætti
- 12 tilraunahönnunardæmi (Ábendingar fyrir nemendur)
- 15 dæmi um greinandi hugsun (Ábendingar fyrir nemendur)
- 10 Dæmi um kristallaða greind (Ábendingar fyrir nemendur)
Meðmæli
- Research.com: Leiðbeiningar um ósamstillt nám: Skilgreining, ávinningur og dæmi um starfsemi
- Gagnlegur prófessor: 12 Dæmi um ósamstillt nám, styrkleikar og veikleikar
- Coursera: Hvað er ósamstillt nám?
- SplashLearn: Hvað er ósamstillt nám? Hagur og dæmi
- M Higley – Sótt apríl 2013: Kostir samstilltur og ósamstilltur e-að læra
- S Hrastinski – Educause Quarterly, 2008: Ósamstillt og samstillt rafrænt nám
Skildu eftir skilaboð