Hezkuntza eta prestakuntzaren mundu dinamikoan, irakaskuntza-diseinatzaileek funtsezko zeregina dute ikaskuntza-esperientzia eraginkorrak sortzeko. Haien betebehar nagusia ikastaroak, programak eta materialak diseinatzea da, ikasleei ezagutzak eta trebetasunak konfiantzaz eta eraginkortasunez eskuratzen laguntzeko.
Instrukzio-diseinatzaile bat ezinbestekoa da korporazio handietan eta enpresa txikiagoetan, baita tamaina guztietako hezkuntza-erakundeetan ere.
Artikulu honetan, irakaskuntza-diseinatzaileen ardurak eta irakaskuntza-diseinuaren oinarrizko elementuak sakonduko ditugu, eta arlo honetan zure karrera-bidaia nola has dezakezun argituko dugu.
Instrukzio-diseinatzaileak ikaskuntza-esperientzien arkitektoak bezalakoak dira. Arreta handiz planifikatzen eta diseinatzen dute hezkuntza-edukiak, ikasleek informazioa erraz har dezaketela ziurtatzeko. Enpresa baterako prestakuntza-programa bat sortu edo eskola baterako ikastaro bat garatzen ari den ala ez, irakaskuntza-diseinatzaileek ikaskuntza-prozesua leun eta eraginkorra bilakatzen dute.
Instrukzio-diseinuaren funtsezko osagaiak honako hauek dira: ikasleen beharrak ulertzea, ikaskuntza-helburu argiak zehaztea, irakaskuntza-metodo egokiak hautatzea eta material erakargarriak sortzea. Elementu horiek menperatuz, irakaskuntza-diseinatzaileek nabarmen laguntzen dute ikaskuntza-ekimenen arrakastan.
Irakaskuntza-diseinuan karrera bat aztertzen ari bazara, ezinbestekoa da oinarriak ulertzea eta hezkuntza-paisaia moldatzeko izan dezakezun eragina ulertzea. Artikulu honek oinarrietan zehar gidatuko zaitu eta irakaskuntza-diseinatzaile gisa karrera betegarri baterako lehen urratsak ematen lagunduko dizu.
Zer da Instructional Designer bat?
Arabera UAGC, Irakaskuntza-diseinatzaile bat hezkuntzako profesional bat da, eta irakaskuntza-printzipioen, teknologiaren eta gaien ezagutza uztartzen ditu adin guztietako pertsonentzako ikaskuntza-esperientzia erakargarri eta eraginkorrak lantzeko.
Haien eginkizuna ikaskuntzan dauden hutsuneak zehaztea, beharren ebaluazioak egitea eta erakunde baten barruan hezkuntza-helburuak zehaztea dakar.
Instrukzio-diseinatzaileek irakaskuntza-metodo eta tresna egokiak aukeratzen dituzte, edukiak eta jarduerak sortzen dituzte eta ikaskuntza-irtenbideak ebaluatzen eta hobetzen dituzte. Ondoren, inplementazioa aurkezten edo gidatzen dute, haren eragina eta eraginkortasuna ebaluatzen dituzte eta beharren arabera doikuntzak egiten dituzte.
Haien ikuspegia formulatzeko, aditu hauek hainbat tresna eta metodo erabiltzen dituzte ikaskuntza-edukiak garatzeko eta emateko, ikasleei trebetasun, ezagutza eta portaera berriak eskuratzen lagunduz. Instrukzio-diseinatzaileen lanak ikaskuntza-esperientzien kalitatea hobetzen du, norbanakoek eskuratzea ahalbidetuz gaitasun eta ezagutza berriak beren eskakizun espezifikoetara egokituta.
Instrukzio-diseinuaren osagaiak ulertzea
Diseinu didaktikoak ikaskuntza-esperientzia eraginkorrak sortzea dakar. Ren arabera Aytekin İŞMAN doktoreak emandako ikuspegiak: Ikaskuntza-helburuak, ikaskuntza-jarduerak eta ebaluazioak irakaskuntzaren diseinua bultzatzen duten osagai nagusien artean daude.
Ikaskuntza Helburuak dira oinarria diseinu didaktikoa. Ikasleek zer jakin behar duten edo zer egin ahal izan behar duten zehazten dute ikaskuntza-esperientzia amaitu ondoren. Helburu hauek diseinu prozesu osoa gidatzen dute, bide onetik jarraitzen duela bermatuz. Ikaskuntza-helburu praktikoak argiak, neurgarriak, lorgarriak, garrantzitsuak eta denbora mugatuak dira.
Ikaskuntza-jarduerak irakaskuntza-diseinuaren muina osatzen dute, ikaskuntza-esperientzia erakargarria eta interaktiboa eginez. Jarduera hauek hitzaldiak, eztabaidak, ariketa praktikoak, simulazioak eta multimedia aurkezpenak izan ditzakete. Jarduerak aukeratzea ikas-helburuen eta xede-publikoaren lehentasunen araberakoa da.
Ebaluazioek funtsezko zeregina dute ikasleen ulermena eta gaitasuna ebaluatzeko. Hainbat eratan daude, hala nola galdetegiak, azterketak, proiektuak eta errendimenduaren ebaluazioak. Ongi diseinatutako ebaluazioek feedback baliotsua ematen diete ikasleei zein irakasleei, eta hezkuntza-diseinuaren eraginkortasuna neurtzen laguntzen dute.
4 C-en garrantzia Hezkuntza Diseinuan
Irakaskuntza-diseinu on batek 4 C-etan zentratu behar du: argitasuna, koherentzia, kohesioa eta arreta.
- Argitasuna argibideak argiak eta erraz ulertzeko esan nahi du. Hau bereziki garrantzitsua da sareko ikaskuntzan. Ondo dago puntu garrantzitsuak errepikatzea ikasleek ezer galdu ez dezaten. Zeregin handiak zati txikiagotan banatzeak ere laguntzen du.
- Koherentzia kurtsoan zehar gauzak berdin mantentzea esan nahi du. Honek ikasleak zer espero behar duten jakiten eta eroso sentitzen laguntzen du. Gauzak koherenteak direnean, ikasleek hobeto zentratu eta gehiago ikas dezakete.
- Kohesioak ikastaroa logikoki antolatzea esan nahi du. Hasi azken helburua kontuan hartuta: zer ikastea nahi duzu ikasleek? Ondoren, egituratu ikasgai bakoitza helburu hori lortzeko.
- Zaintzea ikasle bakoitza ezberdina dela gogoratzea esan nahi du. Diseinatzaileek egokitzeko moduko plan malguak sortu behar dituzte ikasteko estilo eta behar desberdinak. Garrantzitsua da ikasle bakoitzaren beharrak kontuan hartzea.
Nor bihur daitekeen diseinatzaile didaktikoa
Irakaskuntza-diseinatzaile izateko, ez duzu zertan irakaskuntza-diseinuko titulu espezifikorik behar edo irakaskuntza-teknologia bezalako arloekin. Eremua hainbat jatorritako pertsonei dago zabalik, hala nola hezkuntza, psikologia, diseinua eta teknologia.
Irakaskuntza-diseinatzaile batzuek erlazionatutako arloetan tituluak dituzten arren, ez da baldintza zorrotza. Profesional askok irakaskuntza-diseinura igarotzen dira hainbat jatorri hauetatik.
Irakaskuntza-diseinatzaileek zeregin erabakigarria dute ikasmaterial eraginkorrak sortzeko, eta haien espezializazioa hainbat industriatan bilatzen da. Titulu zehatz bat ezinbestekoa dela uste ohi den arren, errealitatea da ikaskuntza esperientziak diseinatzeko grina duen edonor sar daitekeela eremuan.
Jatorri ezberdinetako gaitasun eta ezagutza anitzek hezkuntza-diseinuan ikusten den sormena eta berrikuntza laguntzen dute.
Beraz, jendeak nola ikasten duen eratzeko interes handia baduzu eta beharrezko gaitasunak eskuratzeko prest badago, zuk ere egin dezakezu lan diseinatzaile gisa, zure hezkuntza-aurrekaria edozein dela ere.
Diseinatzaile Diseinatzaileentzako Lanpostuaren Deskribapena
Instrukzio-diseinatzaile baten rola desberdina izan daiteke lan egiten duen lekuaren arabera. Ikaskuntza-esperientzia eraginkorrak sortzean zentratzen dira. Hona hemen zer egiten duten normalean:
- Beharrak ulertzea eta ikaskuntza planifikatzea: Informazioa biltzen dute ikasleek zer behar duten eta erakundeak zer nahi duen ulertzeko. Horrek adituekin hitz egitea eta jendeak lana nola egiten duen aztertzea suposa dezake.
- Edukia sortzea: Instrukzio-diseinatzaileek jendea ikasten laguntzen duten materialak egiten dituzte. Idatzizko testuak, irudiak, bideoak edo galdetegiak bezalako jarduera interaktiboak izan daitezke.
- Ikaskuntza Kudeatzeko Sistemak (LMS) erabiltzea: LMS izeneko software berezia erabiltzen dute ikasmaterialak antolatzeko eta emateko. Honek jendea nola dagoen kontrolatzen laguntzen die eta ikasleek elkarrekin lan egiten uzten die.
- Ikaskuntza funtzionatzen duen egiaztatzea: Jendeak ikasten amaitu ondoren, instrukzio-diseinatzaileek egiaztatzen dute nola funtzionatu zuen. Baliteke begiratuta proba partiturak, jendeari iritzia eskatu edo eztabaida taldeak antolatu. Horrek aldaketarik egin behar ote duten ikusten laguntzen die.
- Ikaskuntza Hobetzea: Aurkitu dutenaren arabera, diseinatzaileek materialak edo irakasteko modua alda ditzakete. Ikaskuntza eraginkorra dela eta ikasleei zein erakundeari laguntzen diela ziurtatu nahi dute.
Ondorioa
Irakaskuntza-diseinatzaile bihurtzea ezinbestekoa da hezkuntzaren eta prestakuntzaren etorkizuna eratzeko. Karrera betegarri honetan sartzeko, irakaskuntza-diseinuaren funtsezko elementuak ulertu behar dira. Lanbide hau pertsonei modu eraginkorrean ikasten laguntzeaz gain, enpresa handietan ondo ordaindutako lanpostuak ere ekar ditzake.
Hezkuntza programa asko, M.Ed. programak, curriculum-diseinuari eta irakaskuntza-erabakiak hartzeari buruzko ikastaro espezifikoa barne hartzen dute. Ikastaro honek hainbat curriculum-eredu aurkezten ditu ikasleak, haien diseinua, garapena, ezarpena eta ebaluazioa aztertuz. Prestakuntza formalaren zati erabakigarria da diseinatzaile diseinatzaile diseinatzaileentzat.
Determinazioarekin, ikasteko konpromisoarekin eta hezkuntzarekiko maitasunarekin, edonor izan daiteke diseinatzaile diseinatzaile trebea. Eginkizun honetan, pertsona askoren ikaskuntza-esperientziak moldatzeko ahalmena izango duzu. Hezkuntza-ingurune formal batean edo korporazio-ingurunean izan, irakaskuntza-diseinatzaileek funtsezko zeregina dute ikaskuntza eraginkorragoa eta eragingarriagoa izan dadin. Pentsa ezazu karrera hau aztertzea hezkuntzarako grina baduzu eta jendeak ikasteko modua moldatzen lagundu nahi baduzu.
Utzi erantzun bat