Zeintzuk dira irakaskuntza-estrategiak, ikasgelan erabiltzen diren adibideak, eta zer eragin positiboa dute ikasleengan?
Irakaskuntza teknika berriak aplikatzea eskatzen duen lanbideetako bat da, behar izanez gero, adimen gazteei parte hartzeko eta ikasten laguntzeko. Ikasgela irekita dago irakaskuntza-estrategia berrietarako, ikasleek edo ikasleek ikasteko eta irakurtzeko, arrazoitzeko edo idazteko gaitasunak garatzeko behar duten guztia.
Irakasleek askotan irakaskuntza-estrategia anitz erabiltzen dituzte maila akademiko ezberdinetako ikasleentzako egokiak diren ikasgai-planak garatzeko. Irakaskuntza-estrategia anitz erabiltzeak gaia ulertzeko eta ikaskuntza hobetzeko aukera emango die ikasleek.
Zer dira Irakaskuntza Estrategiak?
Irakaskuntza-estrategiek edo irakaskuntza-estrategiek irakasleek beren ikasleei edo ikasleei ikas-prozesuan laguntzeko erabiltzen dituzten metodoei dagokie.
Ikasleek gai bat ulertzen laguntzeko, irakasle batek gairako egokia den estrategia didaktiko zehatz bat erabiliko du.
Irakaskuntza-estrategia anitz erabili ohi dira ikaskuntza-helburuak lortzeko eta ikasle mota desberdinak laguntzeko.
Hezitzaileek ingelesa ikasten dutenentzat diseinatutako irakaskuntza-estrategiak erabiltzea erabaki dezakete. Era berean, ezintasunen bat duten ikasleentzako edo TDAH duten ikasleentzako egokiak diren irakaskuntza-estrategiak erabil ditzakete, ikasleen beharraren arabera.
Era berean, irakurri: Zer dira kontzeptu soziologikoak? (Ikasleentzako aholkuak)
Ikasgelako Irakaskuntza Estrategiak eta Adibideak
Hona hemen gelako irakaskuntza estrategia batzuk eta haien adibideak.
Benetako Ikaskuntza
Benetako ikaskuntza irakaskuntza estrategia bat da, ikasleek bizitza errealean kontzeptuak ikasteko eta ulertzeko aukera ematen diena.
Irakaskuntza-estrategia mota honek ikasleek ataza bat ikasiz lehen eskuko esperientzia eskura dezakete. Ataza batean parte hartzeak ikasleei praktiken garrantzia ulertzen lagunduko die.
Irakaskuntza estrategia mota honen erronka da zaila dela ikasgela batean konfiguratzea.
Adibideak
- ESL hezitzaile batek elkarrizketa-zereginak eskaintzen dizkie ikasleei hirira klaseko txangoan burutzeko.
- Ikasleek hiria esploratuz, argazkiak ateraz, hiriko kultur ondarea miretsiz, argibideak eskatuz, etab.
- Egunaren amaieran, ikasleak elkartzen dira euren esperientziei buruz hitz egiteko.
Aurkikuntza Ikaskuntza
Aurkikuntza-ikaskuntza irakaskuntza-estrategia bat da, non ikasleek erantzun egokiak lortzeko baliabide egokiak aztertzen dituzten. Ikasleek aldez aurretiko ezagutzak hobetu behar dituzte ingurune berrian eskuragarri dauden baliabideekin.
Ikasleek beren kabuz ezagutzak eskuratzea eta zer egin behar duten esaten ez izatea da aurkikuntza-ikaskuntzaren onuretako bat.
Erronk arrunten artean denbora-kontsumoa eta distrakzioa egon arren, ikasleei denbora librea ematen zaie beren kabuz ikasteko.
Adibideak
- Irakasleak baliabide egokia eskaintzen die ikasleei ikasgelan gauza berriak ikasteko eta ezagutzeko.
- Irakasleak ikasgelan ematen ditu ikasgaiaren helburuak (hau da, ur edo harea zer den astunagoa).
- Klasearen amaieran, ikasleak inguruan biltzen dira ikasitakoari buruz hitz egiteko.
Itxaropen handiak
Horrek ikasleei gehiago exijitzea dakar errendimendu akademikoa hobetzeko. Itxaropen handiek ez dute esan nahi ikasle bakoitzak eskatutako estandar bat bete behar duenik, baizik eta ikasle bakoitzak aurreko errendimendu akademiko onena hobetzea espero du.
Honen onura ikasleek bikaintasun akademikoa lortzen jarraitzen dutela ziurtatzea da, kalifikazioak hobetuz.
Erronketako batzuk irakasleek ikasleekiko errukitsuagoak izan behar dituztela da.
Adibideak
- Itxaropen handiak ikasleen aurre-ezagutzak neurtzeko diseinatuta daude, gaur egungo garapen-egoera zehazteko.
- Ikasleek gaur egungo errendimendua baino gehiago, hobeak lortzea helburu izatea eragiten du.
Gurasoen eta komunitatearen parte hartzea
Gurasoen eta komunitatearen konpromisoak ikasleekin eta haien komunitateekin harremana eraikitzea dakar, bi alderdiak elkartuz.
Honen abantaila ikasleei beren komunitateko kide gisa ikusteko aukera ematen diela da. Horri esker, ikasleek beren komunitateko kide nabarmenak ezagutu ditzakete.
Segurtasun kezkak dira erronketako batzuk, irakasleek eta komunitateko kideek inprimakiak bete eta aurrekarien egiaztapenak ere bete beharko baitituzte.
Adibideak
- Hezitzaileak ikasgelara etortzeko gogotsu dauden komunitateko kideak aurkitu behar ditu.
- Komunitateko kideak eta hezitzaileak elkartuko dira ikasgaiei buruz hitz egiteko.
- Ikasleek komunitateko kideak eztabaida fisiko batean parte hartzeko aukera dute.
Era berean, irakurri: 12 diseinu esperimentalaren adibide (ikasleentzako aholkuak)
Baldintzarik gabeko begirada positiboa
Honek irakasleek koherentziaz eta baldintzarik gabe ikasleak konpetenteak direla hautematea dakar. Irakaslearen ardura ikasleak animatzea da, huts egiten dutenean, akatsak egiten dituztenean edo gaizki jokatzen dutenean.
Ikasleek baldintzarik gabeko begirune positiboa jasotzen dutenean, ulertzen dute irakaslea fidatzen dela hobetzen duten gaitasunean uneko errendimendua izan arren.
Ikasleei jokabide desegokiak onartezina dela jakitea izaten jarraitzen du erronketako bat.
Adibideak
- Badakit gaur eskolan errendimendu txarra izan duzula baina bihar eskolara etortzea eta hobeto arituko zarela espero dut.
Ereduzko Irakaskuntza
Ereduzko irakaskuntza irakaskuntza estrategia mota bat da, non irakasleak ataza bat nola egiten den erakusten dien ikasleei. Irakasleak zeregina nola egiten den erakusten du urrats sinple txikiagoetan banatuz.
Hau ikasgelako irakaskuntza-estrategietako bat da, non irakasleak adibide arruntekin erakusten duen.
Irakaslea arduratuko da eta, gainera, kontrola mantenduko du klasean ideia berri bat sartzen denean ikasleek argi ulertu eta segurtasun prozedurak betetzen dituztela ziurtatzeko, beraiek probatu aurretik.
Hutsuneak bete
Irakaskuntza-estrategia sinple honek ikasleek testu osatugabe bat betetzea dakar eta ahoz edo idatziz gerta daiteke.
Hutsuneak betetzeari esker, irakasleek ikasleen ezagutza erraz atzi dezakete. Hala ere, irakaskuntza-estrategia hau ezin da modu koherentean erabili ikasleek ere erronka metodoen bidez ikasi behar baitute.
Adibideak
- Paper cloze pasarteak: esaldi gakoak kentzen diren istorioak. hau da, 'Ama al dezakezu esaldi hau? Israelgo lehen erregea izan zen...?
Berdinekin lagundutako ikaskuntza (PAL)
Hemen irakasleak ikasleei ikas-ingurunearen arduraduna izatea ahalbidetzen die, beren kabuz gauza berriak esploratzeko eta ezagutzeko.
Ikasleek euren artean argi eta garbi azal ditzakete kontzeptuak maila berean daudelako.
Ikaskideek lagundutako ikaskuntza nahiko desberdina da ikasleek irakaskuntzaz arduratzen direnetik.
Adibideak
- Utzi ikasle indartsuei ikasle ahulagoekin pareka daitezen. Utzi ikasle indartsuenei beren ezagutzak erakusteko ikasle ahulagoei lagunduz.
Kartelaren aurkezpena
Kartelaren aurkezpena ikasgai baten amaieran adimena erakusteko modu hobea da. Boligrafoak, inprimatzeko materialak eta kartelak ikasleen eskura jarri behar dira.
Kartel-aurkezpenei esker, ikasleek erakustaldi-trebetasunak lantzen dituzte eta ikasgelan ezagutzak aurkezteko modu bat ere bada.
Adibideak
- Utzi ikasleei taldeka lan egiteko beren ezagutzak modu erakargarrian erregistratzeko.
Bi minutuko aurkezpena
Bi minutuko ahozko aurkezpenak, adibidez, kartelak, ikasleek ikasgaiaren amaieran adimena erakusteko modu bat dira.
Ikasle bakoitzari bi minutu emango zaizkio aukeratutako gai baten arabera bere ezagutza klaseari aurkezteko.
Adibideak
- Gai bati buruzko azken ikasgairako bi minutuko aurkezpen metodoa erabili behar da.
- Utzi ikasleei beren bi minutuko aurkezpenak prestatzen, oharrak palmondo-txarteletan gehituz.
- Ziurtatu ikasleek denbora nahikoa dutela euren artean praktikatzeko. Gainera, eman argibideak palmondoko txarteletan ohar gehigarriak nola hartu.
Era berean, irakurri: Adimen fluidoaren 12 adibide (ikasleentzako aholkuak)
De Bonoren 6 Thinking Hats
Estrategia didaktiko honek ikasleei gai bat ikuspegi ezberdinetatik aztertzeko eskatzen die.
Sei Txapelak
- Txapel Zuria- eman gertaerak.
- Yellow Hat- arakatu alderdi positiboak.
- Black Hat- arakatu negatiboak.
- Red Hat- adierazi zure sentimenduak eta intuizioa.
- Txapel Berdea- izan sortzailea.
- Blue Hat: kapela guztiak bere kalean daudela ziurtatzen duen kudeatzailea.
Adibideak
- Eman ikasleei kalitatezko denbora gaiari buruz esango luketena ikuspegi anitzetatik burutzen.
Boto Demokratikoa
Estrategia didaktiko honek ikasleak ahalduntzeko joera du ikasgelan, beren gelan zer gertatzen den erabakitzen duten heinean.
Ikasleei botoen bidez ikasgelan ikasiko dutenari buruzko iritzia emateko aukera eman.
Irakaskuntza-estrategia honek ikasleak ahalduntzen ditu, konfiantza sortzen lagun diezaieke eta ikasgelan jabego sentimendua eman diezaieke.
Hitzik gabeko keinuak
Irakasleek hitzik gabeko keinuak erabil ditzakete ikasleei ikasgelan ikasten laguntzeko. Metodo indartsua da, ikasgelatik kanpo ere erabil daitekeena.
Adibideak
- Onespen keinuek mezu argia igor diezaiokete ikasleari, bere lan bikaina aintzatesten dela.
- Erloju bat sakatzeak ordua adieraziko du eta ikasleei denborari arreta handia jarri behar diela gogoraraziko die.
Ikaskuntza Elkartzailea
Ikaskuntza asoziatiboa indartzen ari den ikasle bati hainbat ideia aurkezten zaizkionean gertatzen da.
Adibideak
- Hezitzaileak beste errima-bikote batzuk eskaintzen dizkie ikasleei, ikasleari hitz bat beste batekin lotzen laguntzeko.
Era berean, irakurri: 15 pentsamendu analitikoko adibide (ikasleentzako aholkuak)
Ikaskuntza Kooperatiboa
Irakaskuntza estrategia honek ikasleek elkarrekin lan egiteko aukera ematea dakar. Hau talde txikietan gertatzen da, non taldearen arrakasta ikasleen lankidetzan oinarritzen baita helburu komun bat lortzeko.
Abantailen artean, ikasgelan lehiakortasun suntsitzailea gutxitzea dago.
Erronketako batzuk ikasleak taldean elkarrekin lan egitea da.
Ondorioa
Irakaskuntza teknika berriak aplikatzea eskatzen duen lanbideetako bat da, behar izanez gero, adimen gazteei parte hartzeko eta ikasten laguntzeko.
Ikasgela zabalik dago irakaskuntza-estrategia berrietarako, ikasleek edo ikasleek ikasteko eta irakurtzeko, arrazoitzeko edo idazteko gaitasunak garatzeko behar duten guztia.
Irakaskuntza-estrategiak irakasleek erabil ditzaketen metodo egokiak dira ikastaroko materialak emateko eta ikasleak praktikatzeko trebetasun desberdinetan parte hartzeko.
Gomendioak
- 10 Adimen Kristalizatuaren Adibide (Ikasleentzako Aholkuak)
- 10 Ezintasunaren Gizarte Eraikuntza (Ikasleentzako Aholkuak)
- Arrazakeria instituzionalaren adibideak (ikasleentzako aholkuak)
- 10 Frantses Herriaren Ezaugarri eta Ezaugarri Fisikoak
- Egiaztapen eta balantzeen adibideak (ikasleentzako aholkuak)
Erreferentziak
- Irakasle lagungarria: Ikasgelako 107 irakaskuntza-estrategien zerrenda (adibideekin)
- Study.com: Irakaskuntzako estrategia eraginkorrak
- Indeed.com: Irakaskuntza-estrategia eraginkorrenetako 15
- KD Tanner - CBE - Bizitza Zientzien Hezkuntza, 2013 -Egiturak garrantzia du: hogeita bat estrategia didaktiko, ikasleen konpromisoa sustatzeko eta gelako ekitatea lantzeko
- KC Wise, JR Okey – Zientzia Irakaskuntzako Ikerketa Aldizkaria, 1983- Zientzien irakaskuntzako hainbat estrategiek lorpenean duten eraginen meta-analisia
Utzi erantzun bat