Аксари муаллимон фаъолияти худро бо дараҷаи бакалаврӣ дар соҳаи маориф ё дигар соҳаи марбут ба фанни таълимашон оғоз мекунанд. Дар ҳоле ки дараҷаи ягонаи бакалаврӣ метавонад барои навгониҳо дар соҳаи маориф дониш ва маҳорати кофии кофӣ диҳад, аксари омӯзгорон барои такмили тахассус ва баланд бардоштани потенсиали даромади худ барои баргаштан ба таҳсилоти олӣ ва гирифтани унвони магистрӣ мехоҳанд.
Дараҷаҳои зиёди магистрӣ мавҷуданд, ки муаллимон метавонанд барои баланд бардоштани имконоти касбии худ пайравӣ кунанд. Инҳоянд чанде аз маъмултарин дараҷаҳои магистрӣ, ки муаллимон дар соҳаи маориф ба даст меоранд.
Интихобҳои магистрӣ барои муаллимон
- маълумот
- таълим
- Таҳсилоти махсус
- Таҳсилоти барвақти кӯдакон
- Маъмурияти мактаб
- Тарроҳии дастурӣ
- Забони англисӣ ҳамчун забони дуюм
# 1. Маориф
Магистри санъат дар соҳаи маориф як барномаи маъмулии дараҷаи баъдидипломӣ барои муаллимонест, ки мехоҳанд дар синф бимонанд, аммо дониш ва маҳорати худро баланд бардоранд. Коллеҷҳои гуногун барномаҳои магистрии таълимии худро ба таври гуногун ташкил мекунанд, аммо аксар вақт муаллимон як ё якчанд самтҳои таҳсилро интихоб мекунанд, ба монанди таҳсилоти боистеъдод, таҳлили рафтори амалӣ ё педагогикаи таълим.
Дараҷаи магистр дар ин соҳа муаллимонро бо шаҳодатномаҳо муҷаҳҳаз мекунад, ки ба онҳо маоши баландтар медиҳанд ва эҳтимолан онҳоро барои нақшҳои роҳбарикунанда дар муассисаҳои худ мувофиқат мекунанд. Магистри маориф фарогирии васеи соҳаи маорифро пешниҳод мекунад, аз ин рӯ омӯзгорон имкон доранд, ки агар бихоҳанд, ба касбҳои гуногун дар соҳаи маориф табдил ёбанд.
# 2. Таълим
Барои муаллимоне, ки комилан ба таълим содиқанд, магистри санъат дар таълим тамаркузи мустақимро ба малакаҳои зарурӣ барои роҳбарии синфхонаҳо пешниҳод мекунад. Ин дараҷа метавонад барои муаллимоне муфид бошад, ки дар соҳаҳои берун аз таҳсилот дараҷа доранд ва аз ин рӯ, барои беҳтар кардани қобилияти онҳо дар идоракунии синфхонаҳои донишҷӯён ба кӯмак ниёз доранд. Аз сабаби нарасидани муаллим, шумораи бештари мутахассисоне, ки дорои шаҳодатномаҳои берун аз соҳаи маориф мебошанд, ба ҳайси омӯзгор кор мекунанд ва ин дараҷаи магистр метавонад дар кӯмак расонад, ки ба ин муаллимон дар синфхонаҳо самаранок кор кунанд.
#3. Таҳсилоти махсус
Дар саросари Иёлоти Муттаҳида, беш аз 7 миллион донишҷӯёни таҳсилоти ибтидоӣ ва миёна ба дастгирии омӯзгорони махсус ниёз доранд - аммо ба таҳсилоти махсус махсусан нарасидани муаллимон таъсир мерасонад. Омӯзгорон метавонанд дараҷаи магистри таҳсилоти махсусро ба даст оранд, то худро бо малака ва донишҳои беназир муҷаҳҳаз кунанд, ки барои расонидани таҳсилоти босифат ба донишҷӯёне, ки эҳтиёҷоти бештар доранд, заруранд.
# 4. Таҳсилоти барвақти кӯдакӣ
Пеш аз тањсилоти ибтидої ва миёна тањсилоти барваќтии кўдакон меояд, ки он боѓча ва синфхонањои томактабиро дар бар мегирад. Бисьёр рушди барвақти кӯдакӣ коршиносон тасдиқ мекунанд, ки ин лаҳзаи муҳимтарин дар ҳаёти кӯдак барои ташаккули одатҳои хуб ва муносибат ба омӯзиш аст.
Омӯзгороне, ки ба эҷоди донишҷӯёни машғул шавқ доранд, метавонанд мехоҳанд, ки касбашонро ба хурдтарин донишомӯзон бо гирифтани унвони Магистри таҳсилоти барвақтии кӯдакӣ, ки ба онҳо барои нақшҳои муфид дар муассисаҳои барвақтӣ мувофиқат мекунанд, бахшанд.
#5. Маъмурияти мактаб
Баъзе муаллимон орзу доранд, ки дар маъмурияти мактаб кор кунанд, ки дар он ҷо онҳо метавонанд салоҳияти бештаре дошта бошанд, то ба хонандагон ба таври васеъ таъсир расонанд. Дар ҳоле ки имкон дорад, ки бидуни дараҷаи баъдидипломӣ нақши маъмуриро ба даст овард, Магистри Маъмурияти мактаб метавонад барои омода кардани омӯзгорон ба мансабҳои маъмурӣ тавассути омӯзонидани онҳо дар ҷанбаҳои марбут ба тиҷорат, аз қабили маблағгузорӣ, захираҳои инсонӣ ва арзёбии таълим кӯмак кунад.
#6. Тарҳрезии таълимӣ
Пандемия таҳсилоти онлайнро ихтироъ накард, аммо он сатҳи фарзандхониро ба таври куллӣ афзоиш дод. Бугунги кунда олий таълим муассасаларида 5.8 миллиондан ортиқ талабалар онлайн режимида тўла вақтли ва тахминан нисфи тамоми донишҷӯёни коллеҷ ҳадди аққал як курси онлайн гиред - ин маънои онро дорад, ки муассисаҳои бештари таълимӣ ба мутахассисони соҳибихтисос дар бунёд ва паймоиш дар фазои таҳсилоти онлайн талабот бештар доранд. А Магистр дар тарҳрезии таълимӣ метавонад кӯмак кунад муаллимон дар идоракунии синфҳои онлайн коршинос мешаванд ва дар асри рақамӣ имкониятҳои нави касбро мекушоянд.
#7. Забони англисӣ ҳамчун забони дуюм
Дар дохил ва берун аз Иёлоти Муттаҳида, талабот ба муаллимоне, ки барои таълими забони англисӣ ҳамчун забони дуюм (ESL) ба донишҷӯёне, ки забони модарии забони англисӣ нестанд, зиёд аст. Омӯзгорон метавонанд дараҷаи магистриро дар ин соҳа барои таълими курсҳои ESL дар коллеҷҳои ҷамоатӣ дар ИМА истифода баранд Аммо, муаллимон инчунин метавонанд аз ин эътимоднома барои таълим пурра истифода баранд. Курсҳои ESL дар кишварҳои дигар, ки ба муаллимони забони англисӣ талаботи зиёд доранд.
Аксари муаллимон вақтро дар синфхона дӯст медоранд - аз ин рӯ бисёриҳо мехоҳанд ҳамчун донишҷӯ баргарданд, то дар тӯли касбашон маълумоти беҳтар ба даст оранд. Дараҷаи магистр қадами аввалини олиҷаноб дар самти такмили касби омӯзгорӣ мебошад, аз ин рӯ ҳар омӯзгор бояд барномаи магистриро пайдо кунад, ки ба онҳо таваҷҷӯҳ кунад.
Ҳамчунин хонед: Таҳсилоти баъдидипломӣ чист? Намудҳо, мувофиқат ва раванди дархост
Чаро ба ман дараҷаи магистр ҳамчун муаллим лозим аст?
Тибқи тадқиқот, муаллимоне, ки дараҷаи магистр доранд, нисбат ба дигарон, ки надоранд, баландтаранд. Бо дараҷаи магистр ҳамчун муаллим шумо имкони даромади бештар доред ва дурнамои касбии шумо ба таври назаррас афзоиш хоҳад ёфт. Инчунин, донишҷӯён одатан дар назди муаллими дараҷаи MA беҳтар кор мекунанд.
Ҳамчунин, Арзёбии миллии пешрафти соҳаи маориф (NAEP), гузоришеро нашр кард, ки дар он гуфта мешавад, ки донишҷӯёне, ки аз ҷониби муаллимони дорои дараҷаи магистр дарс медоданд, дар санҷишҳои стандартӣ дар риёзӣ ва хониш нисбат ба донишҷӯёне, ки аз ҷониби муаллимони дорои дараҷаи бакалавр таълим дода шудаанд, натиҷаҳои беҳтар доштанд.
Инро дар дигар соҳаҳои берун аз таҳсил низ дастрас кардан мумкин аст, ҳоло ширкатҳо барои довталабоне мераванд, ки дар соҳаи худ дараҷаи магистр доранд, ки қувваи кориро рақобатпазир ва серталаб кардааст.
Аз ин рӯ, муҳим аст, ки шумо дар касби омӯзгории худ ба таҳсилоти пешрафта равед, зеро он маоши шуморо зиёд мекунад ва шуморо бо таҷрибаи бештар дар соҳаи худ муҷаҳҳаз мекунад ва шумо малакаи заруриро барои таъсиррасонии муассир ба донишҷӯёни худ хоҳед дошт.
Дараҷаи магистрро интихоб кунед, ки ба ҳадафҳои касбии шумо мувофиқат кунад
Ҳеҷ чиз монанди "дараҷаи беҳтарини магистр барои омӯзгорон" вуҷуд надорад, ҳама аз он вобаста аст, ки таҳсилот ва ҳадафҳои касбии шумо чист. Масалан, ба шумо лозим аст, ки барои гирифтани магистр дар Идораи корҳо ва роҳбарӣ равед, агар шумо муаллими синф бошед, аммо мехоҳед аз он кӯч кунед таълим дар синфхона ба кори студентон.
Гуфта мешавад, шумо бояд бидонед, ки ҳадафҳои касбии шумо чист ва дар ҷустуҷӯи дараҷае, ки ба шумо барои расидан ба онҳо кӯмак мекунад, ҷустуҷӯ кунед.
Дин ва мазҳаб