Կրթությունը փոխվում է, և դրա հետ մեկտեղ գալիս են նոր գաղափարներ այն մասին, թե ինչպես են սովորում ուսանողները: Նման գաղափարներից մեկը կոնստրուկտիվիզմն է (կոնստրուկտիվիզմի տեսություն), ուսուցման մոտեցում, որի նպատակն է օգնել ուսանողներին հասկանալ տարբեր հասկացություններ:
Այսպիսով, ի՞նչ է կոնկրետ կոնստրուկտիվիզմը: Դա ուսուցման ձև է, որը կենտրոնանում է ուսանողների վրա աշխարհի մասին իրենց ըմբռնումն ակտիվորեն ձևավորելու վրա: Դա տեսությունն է որը նշում է, որ սովորողները կառուցում են գիտելիքներ ոչ թե տեղեկատվություն ընդունելու փոխարեն:
Այս հոդվածը ներկայացնում է կոնստրուկտիվիզմը՝ բացատրելով, թե ինչ է դա, ինչու է այն կարևոր, ներգրավված ուսուցման փուլերը, հիմնական բաղադրիչները և առավելությունները:
Պարզ ասած, կոնստրուկտիվիզմն այն է, որ ուսանողներն ավելին են անում, քան պարզապես փաստեր անգիր անելը: Փոխարենը, նրանք ակտիվորեն ստեղծում են իրենց գիտելիքները՝ ներգրավվելով նյութի հետ: Պատկերացրեք, որ դա գիտելիքի մտավոր կառուցվածք է, աղյուս առ աղյուս, ի տարբերություն պարզապես տեղեկատվություն ստանալու:
Կոնստրուկտիվիզմի կարևորությունը կայանում է ուսումն ավելի իմաստալից դարձնելու ունակության մեջ: Երբ ուսանողները ակտիվորեն ներգրավված են ուսումնական գործընթացում, նրանք ավելի հավանական է, որ հիշեն և ըմբռնեն տեղեկատվությունը: Դա նման է հեծանիվ վարել սովորելուն. դուք ավելի լավ եք հիշում՝ իրականում ոտնակով և հավասարակշռելով, քան պարզապես կարդալով դրա մասին:
Կոնստրուկտիվիզմի ուսուցման փուլերը ներառում են տարբեր քայլեր՝ սկսած նոր տեղեկատվության հետ նախնական հանդիպումից մինչև հայեցակարգի յուրացման վերջին փուլը։ Յուրաքանչյուր քայլ նպաստում է աշակերտի մտքում գիտելիքների ընդհանուր կառուցմանը:
Կոնստրուկտիվիզմի հիմնական տարրերը ներառում են գործողություններ, որոնք խրախուսում են հետախուզումը, համագործակցությունը և գործնական փորձը: Այս տարրերը նպատակ ունեն ապահովելու ուսումնական հարուստ միջավայր, որտեղ ուսանողները կարող են ակտիվորեն մասնակցել և իմաստավորել այն, ինչ սովորում են:
Կոնստրուկտիվիզմի առավելությունները բազմաթիվ են. Այն խթանում է քննադատական մտածողությունը, խնդիրներ լուծելու հմտությունները և առարկաների ավելի խորը ըմբռնումը: Ուսանողները դառնում են ավելի ինքնուրույն սովորողներ, որոնք կարող են իրենց գիտելիքները կիրառել իրական կյանքի իրավիճակներում:
Ընդհանուր առմամբ, կոնստրուկտիվիզմը դինամիկ մոտեցում է, որը կրթությունը փոխակերպում է ինտերակտիվ և գրավիչ ճամփորդության՝ թույլ տալով ուսանողներին ակտիվորեն կառուցել իրենց գիտելիքները:
Կոնստրուկտիվիզմի տեսությունը և դրա նշանակությունը
Կոնստրուկտիվիզմը տեսություն է, որն առաջարկում է սովորողներին պարզապես տեղեկատվություն չյուրացնել. փոխարենը նրանք ակտիվորեն կառուցում են իրենց գիտելիքները: Կենտրոնական հայեցակարգն այն է, որ ձեր փորձառությունները ձևավորում են այն գիտելիքները, որոնք դուք ստեղծում եք որպես սովորող:
Անդրադառնալով այս փորձառություններին և ինտեգրելով նոր գաղափարները գոյություն ունեցող գիտելիքների մեջ՝ դուք ուժեղացնում եք ձեր հասկացողությունը:
Կոնստրուկտիվիստական մոտեցման դեպքում ուսուցման ինտերակտիվ մեթոդները, ինչպիսիք են քննարկումները, օգտագործվում են ուսումնական միջավայր ստեղծելու համար, որտեղ սովորողները ակտիվորեն ներգրավվում են միմյանց հետ: Տեսությունը խրախուսում է անգիր սովորելը, փոխարենը շեշտը դնելով ըմբռնման վրա:
Կոնստրուկտիվիզմի կարևորությունը կայանում է նրանում, որ նա կարող է սովորողներին կիրառել և բարելավել մտածողության հմտությունները, ինչպես օրինակ՝ խնդիրներ լուծելը, գիտելիքները նոր իրավիճակներ փոխանցելու համար: Այս տեսությունը ոչ միայն ուժեղացնում է խնդիրներ լուծելու կարողությունները, այլ նաև նպաստում է անձնական աճին և հասարակության ինտեգրմանը նոր փորձի ձեռքբերման միջոցով:
Օրինակ, քննարկման խմբերին մասնակցելը հեշտացնում է հասակակիցներից կամ հրահանգիչներից սովորելը` խրախուսելով ակտիվ ներգրավվածությունը: Այս մոտեցումը հակադրվում է պասիվ ուսուցում, որտեղ նոր գիտելիքները կլանվում են առանց նոր գաղափարներ առաջացնելու։
Հասկանալով տարբեր կոնստրուկտիվիստական տեսություններ կրթության մեջ
Կրթության մեջ կոնստրուկտիվիստական տեսությունների չորս հիմնական տեսակները բացատրում են, թե ինչպես են մարդիկ սովորում և ձեռք բերում գիտելիքներ:
Չնչին կամ ճանաչողական կոնստրուկտիվիզմ հիմնարար տեսակ է, որը հիմք է դնում այլ կոնստրուկտիվիստական գաղափարների համար: Այն առաջարկում է սովորողներին գիտելիքներ ձեռք բերել՝ մեկնաբանելով անձնական փորձը՝ օգտագործելով իրենց մտավոր հմտությունները: Ուսուցումը ակտիվ գործընթաց է, որտեղ անհատները ինտեգրում են նոր տեղեկատվությունը այն ամենի հետ, ինչ արդեն գիտեն: Օրինակ, մի ուսանող, ով հասկանում է բազմապատկումը, կարող է կիրառել այդ հասկացողությունը հաշվարկել տոկոսները.
Արմատական կոնստրուկտիվիզմ ընդգծում է, որ դասագրքային գիտելիքները կարող են այնքան իմաստալից չլինել, որքան գիտելիքների կառուցումը անձնական փորձի միջոցով: Կոնստրուկտիվիզմի այս տեսակը ենթադրում է, որ նախնական գիտելիքները կարևոր են նոր տեղեկատվությունը հասկանալու համար՝ ընդգծելով խորը կապը սովորողների անհատականության և նրանց միջև: ուսուցման գործընթացը.
Սոցիալական կոնստրուկտիվիզմ պտտվում է այն գաղափարի շուրջ, որ հասակակիցները և շրջապատի մարդիկ զգալիորեն ազդում են ուսուցման գործընթացի վրա: Սա նշանակում է, որ հասակակիցների, ընտանիքի, ուսուցիչների և ադմինիստրատորների հետ փոխազդեցությունն ուղղակիորեն ազդում է անձի գործունեության վրա ուսուցման համատեքստում և տարածվում է ֆորմալ կրթությունից դուրս՝ անցնելով կյանքի տարբեր փորձառությունների:
Մշակութային կոնստրուկտիվիզմ ենթադրում է, որ սովորողի կարծիքի վրա ազդում են շրջապատի մշակույթը և ավանդույթները: Այս տեսությունը հուշում է, որ հասկանալու մարդուն մշակութային նախապատմություն օգնում է բացահայտել իրենց կարծիքներն ու տեսակետները ձևավորող գործոնները:
Ուսուցման կոնստրուկտիվիզմի տեսությունը 5 պարզ փուլերում
Կոնստրուկտիվիստական տեսության միջոցով սովորելը ներառում է հինգ հիմնական փուլեր, որոնք օգնում են սովորողներին քայլ առ քայլ ըմբռնել հայեցակարգը.
Առաջին փուլում, որը կոչվում է «Engage», ուսուցիչը փորձում է պարզել, թե ինչ գիտի սովորողը և բացահայտում է իր գիտելիքների բացերը:
Անցնելով «Ուսումնասիրել» փուլ՝ ուսանողներն ակտիվորեն սուզվում են նոր հայեցակարգի մեջ՝ տարբեր ուսումնական փորձի միջոցով: Նրանք կարող են քննարկել իրենց հասակակիցների հետ և կատարել դիտարկումներ՝ ավելի լավ հասկանալու համար:
«Բացատրել» փուլն այն է, որտեղ մանկավարժներն օգնում են սովորողներին կապել նոր տեղեկատվությունը և ուղղում ցանկացած հարց՝ ավելի լավ պարզության համար:
«Մշակել» փուլում ուսանողները կիրառում են այն, ինչ սովորել են՝ թույլ տալով նրանց ավելի խորը հասկանալ հայեցակարգը:
Վերջապես, «Գնահատել» փուլում. ուսուցիչները գնահատում են ուսանողներին տեսնել, թե արդյոք նրանք հասկանում են հիմնական հասկացությունները:
Այս հինգ փուլերը կարևոր են կառուցողականության մեջ, քանի որ դրանք խրախուսում են համագործակցային և ակտիվ ուսուցումը: Միասին աշխատելով՝ ուսանողները կարող են արդյունավետորեն լուծել խնդիրները և ըմբռնել նոր հասկացություններ:
Կոնստրուկտիվիզմի 5 էական տարրեր
Կոնստրուկտիվիզմը՝ տեսություն այն մասին, թե ինչպես են մարդիկ սովորում, ունի հինգ կարևոր ասպեկտներ, որոնք ազդում են ուսանողների համար դրա կիրառման վրա:
Նախ, այն պտտվում է այն գաղափարի շուրջ, որ գիտելիքը կառուցված է: Ավելի պարզ ասած, սա նշանակում է, որ այն, ինչ մենք գիտենք, կառուցված է այն ամենի վրա, ինչ մենք արդեն գիտենք:
Երկրորդ, ուսուցումը ներկայացվում է որպես ակտիվ գործընթաց: Սա ենթադրում է, որ սովորողները տեղեկատվության պասիվ ստացողներ չեն, այլ ակտիվորեն շփվում են իրենց հասակակիցների կամ դաստիարակների հետ ինտերակտիվ մեթոդների միջոցով, ինչպիսիք են քննարկումներին մասնակցելը:
Անհատները սովորում են, երբ գնում են: Ձեռք բերված յուրաքանչյուր հայեցակարգ ավելացնում է նրանց հասկացողությունը՝ նպաստելով հետագա գաղափարների ավելի լավ ըմբռնմանը:
Ուսուցումը համարվում է սոցիալական գործունեություն: Սա նշանակում է, որ անհատները գիտելիքներ են ձեռք բերում ոչ միայն ինքնուրույն ուսումնասիրության, այլ նաև ուրիշների հետ շփվելու միջոցով՝ լինեն դա հասակակիցների, մանկավարժների, թե ընտանիքի անդամների հետ:
Ուսուցումը համատեքստային է: Ուսանողները ըմբռնում են նոր տեղեկատվությունը` այն կապելով այն ամենի հետ, ինչ նրանք արդեն հասկանում և հավատում են, ընդգծելով նոր գիտելիքները գոյություն ունեցող շրջանակների հետ կապելու կարևորությունը:
Ավելին, գիտելիքը դիտվում է որպես անձնական ասպեկտ: Քանի որ յուրաքանչյուրն ունի յուրահատուկ փորձ և նախնական գիտելիքներ, ուսուցման գործընթացը տարբերվում է անձից անձից:
Ի վերջո, մոտիվացիան կարևոր դեր է խաղում ուսուցման մեջ: Եթե սովորողները չունեն մոտիվացիա, նրանց համար դժվար է դառնում օգտվել իրենց նախկին փորձից և կապ հաստատել նոր տեղեկատվության հետ: Մոտիվացիան այն շարժիչ ուժն է, որը մեծացնում է ուսուցման փորձը և խրախուսում է այն ձեռք բերված գիտելիքների կիրառում.
Կոնստրուկտիվիզմի առավելությունները
Կոնստրուկտիվիզմը՝ ուսուցման տեսությունը, ունի մի քանի առավելություններ, որոնք նպաստում են ավելի գրավիչ և արդյունավետ կրթական փորձի: Հիմնական առավելություններից մեկը կայանում է նրանում, որ հաճույք է պատճառում ուսուցման գործընթացին: Ի տարբերություն ավանդական մեթոդների, որտեղ ուսանողները պասիվորեն ստանում են տեղեկատվություն, կոնստրուկտիվիզմը թույլ է տալիս սովորողներին օգտագործել իրենց սեփական փորձը՝ նոր գիտելիքները հասկանալու համար:
Մյուս նշանակալի առավելությունը խնդիրների լուծման և սոցիալական հմտությունների զարգացումն է։ Ուսուցիչների, հասակակիցների կամ ընտանիքի անդամների հետ շփվելու միջոցով սովորողները ներգրավվում են բովանդակալից գործողությունների մեջ, որոնք մեծացնում են խնդիրները լուծելու և սոցիալական իրավիճակներում կողմնորոշվելու նրանց կարողությունը:
Ուսուցման սեփականությունը կոնստրուկտիվիզմի հիմնական ասպեկտն է: Ուսանողները պատասխանատվություն են կրում իրենց կրթության համար, քանի որ այն հիմնված է նրանց հարցերի և դիտարկումների վրա: Այս անհատականացված մոտեցումը ոչ միայն ուսուցումն ավելի իմաստալից է դարձնում, այլև մեծացնում է իրական կյանքի իրավիճակներում գիտելիքները պահպանելու և կիրառելու հավանականությունը:
Կոնստրուկտիվիզմը նաև հետաքրքրություն է առաջացնում ուսանողների շրջանում՝ ուսումնական գործունեությունը կապելով իրական աշխարհի համատեքստերի հետ: Այս կապը խրախուսում է նրանց կասկածի տակ դնել և վիճարկել առկա տեղեկատվությունը, նպաստելով թեմայի ավելի խորը ըմբռնմանը:
Վերջապես, կոնստրուկտիվիզմը նպաստում է ուսուցման բազմազանությանը: Թույլ տալով ուսանողներին քաղել սեփական փորձից և մշակութային ծագումից՝ այն ստեղծում է ավելի ներառական և դինամիկ կրթական միջավայր: Սա ոչ միայն հարգում է սովորողների անհատականությունը, այլև հարստացնում է ընդհանուր ուսուցման փորձը:
Եզրափակում
Կոնստրուկտիվիզմը կենսական տեսություն է, որը սովորելը զվարճալի է դարձնում ուսանողների համար: Ամեն ինչ կապված է ուսման մեջ ներգրավվելու հետ, ինչը հետաքրքիր է դարձնում այն: Երբ ուսանողները ակտիվորեն մասնակցում են, նրանք սկսում են քննադատաբար մտածել: Սա նշանակում է, որ նրանք սովորում են, թե ինչպես լուծել խնդիրները, ինչը շատ օգտակար է իրական աշխարհում:
Ի տարբերություն պարզապես նստելու և լսելու, կառուցողականությունը թույլ է տալիս ուսանողներին օգտագործել այն, ինչ արդեն գիտեն՝ նոր բաներ սովորելու համար: Դա նման է այն ամենին, ինչ նրանք նախկինում ապրել են: Ուսուցման այս ձևը կարևոր է, քանի որ այն խրախուսում է ստեղծագործականությունը, վերլուծությունը և գնահատումը: Այն ամբողջ ուսումնական փորձը վերածում է ինչ-որ հետաքրքիր և գրավիչ բանի:
Թողնել գրառում