Որո՞նք են դասավանդման ռազմավարությունները, օրինակները, որոնք օգտագործվում են դասարանում, և որո՞նք են դրական ազդեցությունները աշակերտների և ուսանողների վրա:
Ուսուցումն այն մասնագիտություններից է, որը պահանջում է, եթե անհրաժեշտ է, կիրառել նոր տեխնիկա՝ ներգրավելու և օգնելու երիտասարդ մտքերին սովորել: Դասասենյակը բաց է ուսուցման նոր ռազմավարությունների համար, անկախ այն բանից, ինչ աշակերտները կամ ուսանողները պետք է սովորեն և զարգացնեն իրենց կարդալու, տրամաբանելու կամ գրելու հմտությունները:
Ուսուցիչները հաճախ օգտագործում են ուսուցման բազմաթիվ ռազմավարություններ՝ տարբեր ակադեմիական մակարդակների ուսանողների համար հարմար դասի պլաններ մշակելու համար: Ուսուցման բազմաթիվ ռազմավարությունների օգտագործումը հնարավորություն կտա ուսանողներին հասկանալ թեման և բարելավել իրենց ուսումը:
Որո՞նք են ուսուցման ռազմավարությունները:
Ուսուցման ռազմավարությունները կամ ուսուցողական ռազմավարությունները վերաբերում են այն մեթոդներին, որոնք օգտագործվում են ուսուցիչների կողմից՝ աջակցելու իրենց աշակերտներին կամ ուսանողներին ուսումնական գործընթացում:
Որպեսզի օգնի ուսանողներին հասկանալ թեման, ուսուցիչը կօգտագործի թեմային համապատասխան դասավանդման հատուկ ռազմավարություն:
Ուսուցման բազմաթիվ ռազմավարություններ հաճախ օգտագործվում են ուսուցման նպատակներին հասնելու և տարբեր տեսակի ուսանողներին աջակցելու համար:
Ուսուցիչները կարող են որոշել օգտագործել ուսուցման ռազմավարություններ, որոնք նախատեսված են անգլերեն սովորողների համար: Նրանք կարող են նաև օգտագործել ուսուցման ռազմավարություններ, որոնք հարմար են հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների կամ ADHD ունեցող ուսանողների համար՝ կախված ուսանողների կարիքներից:
Նաեւ Կարդալ: Որո՞նք են սոցիոլոգիական հասկացությունները: (Խորհուրդներ ուսանողների համար)
Դասարանի ուսուցման ռազմավարություններ և օրինակներ
Ահա դասարանում դասավանդման մի քանի ռազմավարություններ և դրանց օրինակներ:
Վավերական ուսուցում
Վավերական ուսուցումը ուսուցման ռազմավարություն է, որը թույլ է տալիս ուսանողներին սովորել և հասկանալ հասկացությունները իրական կյանքում:
Ուսուցման ռազմավարության այս տեսակը թույլ է տալիս ուսանողներին ձեռք բերել առաջին ձեռքի փորձ՝ սովորելով առաջադրանքը: Առաջադրանքում ներգրավվելը կօգնի ուսանողներին հասկանալ գործնական վարժությունների կարևորությունը:
Այս տեսակի ուսուցման ռազմավարության խնդիրն այն է, որ դժվար է դասասենյակում ստեղծել:
Օրինակներ
- ESL-ի ուսուցիչը ուսանողներին տալիս է խոսակցական առաջադրանքներ, որոնք պետք է ավարտին հասցնեն քաղաք դասի դաշտային ճամփորդության ժամանակ:
- Աշակերտները առաջադրանքը կատարում են՝ ուսումնասիրելով քաղաքը, լուսանկարելով, հիանալով քաղաքի մշակութային ժառանգությամբ, ուղղություններ խնդրելով և այլն։
- Օրվա վերջում ուսանողները հավաքվում են՝ խոսելու իրենց փորձառությունների մասին:
Բացահայտման ուսուցում
Բացահայտման ուսուցումը ուսուցման ռազմավարություն է, որտեղ ուսանողներին թույլատրվում է ուսումնասիրել հնարամիտ միջավայրը ճիշտ պատասխանների համար: Այն ուսանողներից պահանջում է բարելավել իրենց նախնական գիտելիքները նորահայտ միջավայրում առկա ռեսուրսների միջոցով:
Ուսանողներին ինքնուրույն գիտելիք ձեռք բերելը և նրանց չասելը, թե ինչ անել, բացահայտողական ուսուցման առավելություններից մեկն է:
Չնայած ընդհանուր մարտահրավերները ներառում են ժամանակի սպառումը և ուշադրությունը շեղելը, քանի որ ուսանողներին ազատ ժամանակ է տրվում ինքնուրույն սովորելու համար:
Օրինակներ
- Ուսուցիչը համապատասխան ռեսուրս է տրամադրում ուսանողներին դասարանում սովորելու և իրենց համար նոր բաներ բացահայտելու համար:
- Ուսուցիչը դասարանում ներկայացնում է դասի նպատակները (այսինքն՝ որն է ավելի ծանր ջուրը կամ ավազը):
- Դասի վերջում ուսանողները հավաքվում են շուրջը՝ խոսելու իրենց սովորածի մասին:
Բարձր ակնկալիքներ
Սա ներառում է ուսանողներից ավելի շատ պահանջել՝ բարելավելու իրենց ակադեմիական կատարումը: Բարձր ակնկալիքները չեն նշանակում, որ յուրաքանչյուր ուսանող պետք է համապատասխանի պահանջվող չափորոշիչին, փոխարենը, այն ակնկալում է, որ յուրաքանչյուր ուսանող կլավացնի իր նախորդ լավագույն ակադեմիական արդյունքները:
Դրա օգուտն այն է, որ ուսանողները շարունակեն հետապնդել ակադեմիական գերազանցությունը՝ բարելավելով իրենց գնահատականները:
Դժվարություններից որոշներն այն են, որ ուսուցիչները պետք է ավելի կարեկից լինեն իրենց աշակերտների նկատմամբ:
Օրինակներ
- Բարձր ակնկալիքները նախատեսված են ուսանողների նախնական գիտելիքները չափելու համար՝ որոշելու նրանց զարգացման ներկա վիճակը:
- Դա ստիպում է ուսանողներին նպատակ ունենալ հասնել ավելիին, ավելի լավ, քան իրենց ներկայիս կատարումը:
Ծնողի և համայնքի ներգրավվածություն
Ծնողների և համայնքի ներգրավվածությունը ներառում է ուսանողների և նրանց համայնքների հետ հարաբերությունների ստեղծում՝ երկու կողմերին միավորելով:
Սրա առավելությունն այն է, որ ուսանողներին թույլ է տալիս իրենց տեսնել որպես իրենց համայնքի անդամ: Սա թույլ է տալիս ուսանողներին ճանաչել իրենց համայնքի նշանավոր անդամներին:
Անվտանգության հետ կապված մտահոգությունները որոշ մարտահրավերներ են, քանի որ ուսուցիչները և համայնքի անդամները պետք է լրացնեն ձևաթղթերը և լրացնեն նախապատմական ստուգումները:
Օրինակներ
- Ուսուցիչը պետք է գտնի համայնքի անդամներին, ովքեր ցանկանում են գալ դասարան:
- Համայնքի անդամներն ու մանկավարժները կհանդիպեն դասերի մասին:
- Ուսանողները հնարավորություն են ստանում ներգրավել համայնքի անդամներին ֆիզիկական քննարկման մեջ:
Նաեւ Կարդալ: 12 Փորձարարական դիզայնի օրինակներ (խորհուրդներ ուսանողների համար)
Անպայման դրական դրույթ
Դա ենթադրում է, որ ուսուցիչները հետևողականորեն և անվերապահորեն ընկալում են ուսանողներին որպես իրավասու: Ուսուցչի պարտականությունն է խրախուսել ուսանողներին, երբ նրանք ձախողվում են, սխալներ են թույլ տալիս կամ վատ են պահում իրենց:
Երբ ուսանողները ստանում են անվերապահ դրական վերաբերմունք, նրանք հասկանում են, որ ուսուցիչը վստահում է իրենց կատարելագործվելու կարողությանը, չնայած իրենց ընթացիկ կատարողականությանը:
Ուսանողներին տեղեկացնելը, որ ոչ պատշաճ վարքագիծն անընդունելի է, մնում է մարտահրավերներից մեկը:
Օրինակներ
- Ես գիտեմ, որ այսօր դպրոցում վատ եք սովորել, բայց ես ակնկալում եմ, որ վաղը կգաք դպրոց և ավելի լավ հանդես կգաք:
Մոդելավորված ուսուցում
Մոդելավորված ուսուցումը դասավանդման ռազմավարության տեսակ է, որտեղ ուսուցիչը ցույց է տալիս ուսանողներին, թե ինչպես է կատարվում առաջադրանքը: Ուսուցիչը ցույց է տալիս, թե ինչպես է առաջադրանքը կատարվում՝ այն բաժանելով ավելի փոքր պարզ քայլերի:
Սա դասարանում դասավանդման ռազմավարություններից մեկն է, որտեղ ուսուցիչը ցույց է տալիս ընդհանուր օրինակներով:
Ուսուցիչը պատասխանատու կլինի և նաև կպահպանի հսկողությունը, երբ դասարանին ներկայացվի նոր գաղափար՝ ապահովելու համար, որ ուսանողները հստակորեն հասկանան և հետևեն անվտանգության ընթացակարգերին՝ նախքան իրենց համար դա փորձելը:
Լրացրեք բացերը
Դասավանդման այս պարզ ռազմավարությունը ներառում է ուսանողների կողմից թերի տեքստ լրացնելը, և դա կարող է տեղի ունենալ բանավոր կամ գրավոր:
Բացերը լրացնելը թույլ է տալիս ուսուցիչներին հեշտությամբ օգտվել իրենց ուսանողական գիտելիքներից: Այնուամենայնիվ, այս ուսուցման ռազմավարությունը չի կարող հետևողականորեն օգտագործվել, քանի որ ուսանողները նույնպես պետք է սովորեն դժվար մեթոդների միջոցով:
Օրինակներ
- Թղթի փակ հատվածներ. պատմություններ, որտեղ հիմնական արտահայտությունները հանվում են: այսինքն. «Կարո՞ղ եք ավարտել այս նախադասությունը: Իսրայելի առաջին թագավորը…
Հասակակիցների օգնությամբ ուսուցում (PAL)
Այստեղ ուսուցիչը թույլ է տալիս ուսանողներին լինել ուսումնական միջավայրի պատասխանատու՝ իրենց համար նոր բաներ բացահայտելու և բացահայտելու համար:
Ուսանողները կարող են հստակ բացատրել հասկացությունները միմյանց միջև, քանի որ դրանք նույն մակարդակի վրա են:
Հասակակիցների օգնությամբ ուսուցումը միանգամայն տարբերվում է այն բանից, որ ուսանողները պատասխանատու են դասավանդման համար:
Օրինակներ
- Թույլ տվեք ուժեղ ուսանողներին զուգակցել ավելի թույլ ուսանողների հետ: Թույլ տվեք ավելի ուժեղ ուսանողներին ցույց տալ իրենց գիտելիքները՝ աջակցելով թույլ ուսանողներին:
Պաստառների ներկայացում
Պաստառային շնորհանդեսը դասի վերջում խելքը ցույց տալու ավելի լավ միջոց է: Ուսանողների համար պետք է մատչելի լինեն գրիչներ, տպագրական նյութեր և պաստառներ։
Պաստառային շնորհանդեսները թույլ են տալիս ուսանողներին կիրառել ցուցադրական հմտություններ և դա նաև գիտելիքները դասարանին ներկայացնելու միջոց է:
Օրինակներ
- Թույլ տվեք ուսանողներին աշխատել խմբերով, որպեսզի գրանցեն իրենց գիտելիքները գրավիչ ձևով:
Երկու րոպեանոց շնորհանդես
Երկու րոպե տևողությամբ բանավոր ներկայացումները, ինչպիսիք են պաստառները, մի միջոց է, որը թույլ է տալիս ուսանողներին ցույց տալ իրենց խելացիությունը դասի վերջում:
Յուրաքանչյուր ուսանողի կտրվի երկու րոպե՝ ընտրված թեմայի հիման վրա իրենց գիտելիքները դասարանին ներկայացնելու համար:
Օրինակներ
- Երկու րոպեանոց ներկայացման մեթոդը պետք է օգտագործվի թեմայի վերաբերյալ վերջնական դասի համար:
- Թող ուսանողներին պատրաստեն իրենց երկու րոպեանոց ելույթները՝ ավելացնելով նշումները արմավենու բացիկների վրա:
- Համոզվեք, որ ուսանողները բավականաչափ ժամանակ ունեն միմյանց միջև պարապելու համար: Նաև նրանց ցուցումներ տվեք, թե ինչպես լրացուցիչ նշումներ կատարել իրենց ափի քարտերի վրա:
Նաեւ Կարդալ: 12 Հեղուկ բանականության օրինակներ (խորհուրդներ ուսանողների համար)
Դե Բոնոյի 6 մտածող գլխարկները
Ուսուցման այս ռազմավարությունը ուսանողներին խնդրում է հարցին նայել տարբեր տեսանկյուններից:
Վեց գլխարկներ
- Սպիտակ գլխարկ- տրամադրել փաստերը:
- Դեղին գլխարկ - ուսումնասիրեք դրական կողմերը:
- Սև գլխարկ - ուսումնասիրեք բացասական կողմերը:
- Red Hat- արտահայտեք ձեր զգացմունքներն ու ինտուիցիան:
- Կանաչ գլխարկ - եղեք ստեղծագործ:
- Կապույտ գլխարկ- մենեջեր, ով ապահովում է, որ բոլոր գլխարկները իրենց գծում են:
Օրինակներ
- Թույլ տվեք ուսանողներին որակյալ ժամանակ ծախսել՝ մտածելով, թե ինչ կասեն խնդրի վերաբերյալ բազմաթիվ տեսանկյուններից:
Ժողովրդավարական քվեարկություն
Ուսուցման այս ռազմավարությունը նպատակ ունի հզորացնել ուսանողներին դասարանում, քանի որ նրանք կարող են որոշել, թե ինչ է տեղի ունենում իրենց դասարանում:
Թույլ տվեք ուսանողներին իրենց քվեարկության միջոցով բարձրաձայնել իրենց կարծիքն այն մասին, թե ինչպես են սովորելու դասարանում:
Դասավանդման այս ռազմավարությունը կարող է հզորացնել ուսանողներին, օգնել նրանց վստահություն ձևավորել և տալ դասարանի նկատմամբ սեփականության զգացում:
Ոչ բանավոր ժեստեր
Ուսուցիչները կարող են օգտագործել ոչ խոսքային ժեստերը՝ օգնելու ուսանողներին սովորել դասարանում: Դա հզոր մեթոդ է, որը կարող է օգտագործվել նույնիսկ դասարանից դուրս:
Օրինակներ
- Հավանության նշանը կարող է հստակ հաղորդագրություն ուղարկել ուսանողին, որ նրանց գերազանց աշխատանքը ճանաչված է:
- Ժամացույցին հպելը ցույց կտա ժամանակը և նաև կհիշեցնի ուսանողներին ուշադիր ուշադրություն դարձնել ժամանակին:
Ասոցիատիվ ուսուցում
Ասոցիատիվ ուսուցումը տեղի է ունենում, երբ ուսանողին ներկայացվում են բազմաթիվ գաղափարներ, որոնք ամրապնդում են:
Օրինակներ
- Ուսուցիչը ուսանողներին տալիս է հանգավոր զույգեր՝ օգնելու աշակերտին կապել բառը մյուսի հետ:
Նաեւ Կարդալ: 15 վերլուծական մտածողության օրինակներ (խորհուրդներ ուսանողների համար)
Համագործակցային ուսուցում
Ուսուցման այս ռազմավարությունը ներառում է թույլ տալ ուսանողներին միասին աշխատել: Դա տեղի է ունենում փոքր խմբերում, որտեղ խմբի հաջողությունը հիմնված է ուսանողների համագործակցության վրա՝ հասնելու ընդհանուր նպատակին:
Առավելությունները ներառում են դասարանում կործանարար մրցունակության նվազեցումը:
Դժվարություններից մի քանիսն այն է, որ ուսանողներին խմբով աշխատեն:
Եզրափակում
Ուսուցումն այն մասնագիտություններից է, որը պահանջում է, եթե անհրաժեշտ է, կիրառել նոր տեխնիկա՝ ներգրավելու և օգնելու երիտասարդ մտքերին սովորել:
Դասասենյակը բաց է ուսուցման նոր ռազմավարությունների համար, անկախ այն բանից, ինչ աշակերտները կամ ուսանողները պետք է սովորեն և զարգացնեն իրենց կարդալու, տրամաբանելու կամ գրելու հմտությունները:
Դասավանդման ռազմավարությունները համապատասխան մեթոդներ են, որոնք ուսուցիչները կարող են օգտագործել դասընթացի նյութեր տրամադրելու և ուսանողներին տարբեր գործնական հմտություններ ներգրավելու համար:
Առաջարկություններ
- 10 բյուրեղացված բանականության օրինակներ (խորհուրդներ ուսանողների համար)
- 10 Հաշմանդամության սոցիալական կառուցում (խորհուրդներ ուսանողների համար)
- Ինստիտուցիոնալ ռասիզմի օրինակներ (խորհուրդներ ուսանողների համար)
- 10 ֆրանսիացիների ֆիզիկական բնութագրերը և հատկությունները
- Չեկերի և մնացորդների օրինակներ (խորհուրդներ ուսանողների համար)
Սայլակ
- Heplful Պրոֆեսոր107 դասարանային ուսուցման ռազմավարությունների ցանկ (օրինակներով)
- Study.com- ըԱրդյունավետ ուսուցման ռազմավարություններ
- ԻնդիվիդաՈւսուցման ամենաարդյունավետ ռազմավարություններից 15-ը
- KD Tanner – CBE – Life Sciences Education, 2013 –Կառուցվածքային հարցեր. ուսուցման քսանմեկ ռազմավարություն՝ ուսանողների ներգրավվածությունը խթանելու և դասարանում հավասարությունը զարգացնելու համար
- KC Wise, JR Okey – Journal of Research in Science Teaching, 1983- Գիտության տարբեր ուսուցման ռազմավարությունների ազդեցության մետա-վերլուծություն նվաճումների վրա
Թողնել գրառում