Ин мақола маълумотро дар бораи рӯйхати пурраи омодагии коллеҷ барои наврасони мактаби миёна дар бар мегирад; ин барои ҳар касе, ки барои дохил шудан ба соли нави мактаби миёна омода аст.
Группа бохабар бошед танҳо мехоҳам, ки шумо бо маълумот ва маслиҳатҳое, ки ба шумо барои бе мушкилот гузаштан дар таҳсил кӯмак мекунанд, огоҳ бошед ва огоҳ бошед ва ин мақола мо баъзе чизҳоеро муҳокима кардем, ки шумо бояд дар давоми мактаби миёнаатон ба коллеҷ омода бошед. соли наврас.
Муҳим аст, ки шумо маълумотро дар ин мақола дар бораи Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ барои наврасони мактаби миёна ҷиддӣ аст, зеро ин шуморо водор мекунад, ки аз соли хатми мактаби миёна барои саёҳати ҳамвор тавассути коллеҷи худ комилан омода шавед.
Соли хатми мактаби миёна дар ҳаёти ҳар як донишҷӯ як давраи хеле муҳим аст ва шумо бояд дар омодагии беҳтарин бошед, то шумо тавонед пеш аз довталабӣ ба коллеҷ убури Ts ва нуқтаҳои Исро оғоз кунед.
Донишҷӯён бояд худро омода созанд ва волидон бояд фарзандони худро омода созанд, то онҳо ин соли навтарини мактаби миёнаро ба осонӣ аз сар гузаронанд ва ба осонӣ ба коллеҷ раванд, зеро коллеҷҳо ва донишгоҳҳо ба баҳоҳо, фаъолиятҳо ва ҷадвали курсҳои донишҷӯён дар давраи қабул аҳамият медиҳанд. донишҷӯён бояд дар назди онҳо бошанд беҳтарин омодагӣ.
Омода шудан бо Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ барои наврасон ба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки соли нав ва тобистонро пас аз он бомуваффақият гузаранд ва маълумот дар ин мақола барои пешрафти бемайлон кӯмак хоҳад кард.
Ҳақиқат дар он аст, ки ягон роҳи омодагӣ ба коллеҷ ё равише вуҷуд надорад, ки ҳама чизеро, ки шумо барои мактаби миёнаатон лозим аст, комилан ғамхорӣ кунад, аммо чанд чиз вуҷуд дорад, ки вақте ки онҳо ғамхорӣ мекунанд ё ҳангоми ба шумо дохил карда мешаванд. Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ шумо бешубҳа муваффақиятро дар давоми худ эҳсос хоҳед кард ариза коллеҷ.
Бо ин гуфтаҳо, хондани ин мақоларо идома диҳед, то бештар кашф кунед.
Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ барои наврасони мактаби миёна
Дар зер мо баъзе чизҳоеро, ки шумо бояд пеш аз хатми мактаби миёна анҷом диҳед, ба таври васеъ муҳокима кардем ва корҳоеро, ки шумо бояд дар тирамоҳ, зимистон, баҳор ва тобистон анҷом диҳед.
Ин барои он аст, ки мо ба шумо маълумоти ҳамаҷониба дар бораи чизҳое медиҳем, ки шумо бояд дар бораи омодагӣ ба соли нав дар мактаби миёна ва баъд аз он донед.
Дар бораи чизҳое, ки шумо бояд донед, хонед.
Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ б пеш аз соли навраси мактаби миёна:
- Аввалин чизе, ки ба шумо лозим аст, ин аст, ки бо мушовири роҳнамоии худ тамос гиред - пеш аз он ки иқдоми навбатии худро анҷом диҳед, бо ӯ вохӯред.
- Чизи дигаре, ки бояд дар рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷи шумо барои наврасони мактаби миёна бошад, иштирок кардан ба корҳои беруназсинфӣ мебошад.
- Чизи муҳими дигаре, ки шумо бояд анҷом диҳед, ин оғоз кардани нақшаи пасандоз барои коллеҷ аст, агар шумо аллакай онро оғоз карда бошед, шумо метавонед ба нақшаи мавҷуда илова кунед.
- Шумо бояд софдилона таҳкими эътимоднокии худро тавассути иштирок дар фаъолиятҳои мусбӣ дар ҷомеаи худ идома диҳед, инчунин мукофотҳо ва эътироферо, ки дар ҷараёни корҳои беруназсинфӣ гирифтаед, ҳуҷҷатгузорӣ кунед; иштироки шумо бо хидматҳои ҷамъиятӣ ва дигар фаъолиятҳое, ки шумо як қисми он будед, ба хидмат нигаронида шуда буд ё барои бунёди ҷомеаи шумо кӯмак кард.
- Чизи дигаре, ки шумо бояд ҳамчун як қисми рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ барои наврасони мактаби миёна анҷом диҳед, ин сохтани реферат мебошад; ин хеле муҳим аст.
- Кори навбатии шумо бояд ин аст, ки худро ба ACT омода кунед.
- Инчунин, ба шумо лозим аст, ки бо курсҳои худ дар роҳ монед; мушовири роҳнамоии худро дар ҳар як қадам ҷалб кунед, то шумо мувофиқи дарсҳои дуруст роҳнамоӣ кунед ва худро ба коллеҷ омода кунед.
- Омӯзиши бештарро дар бораи касбе, ки ба шумо маъқул аст, оғоз кунед. Ин нуқтаест, ки шумо бояд ба ҷустуҷӯи онҳое, ки дар касбе, ки ба шумо маъқул аст, хуб кор мекунанд ва яке аз онҳоро "сояи кор" барои гирифтани таҷрибаи бештар оғоз кунед.
- Инчунин, дар ҷомеаи худ волонтёр шавед, то имкониятҳои ихтиёрии ихтиёриро ҷустуҷӯ кунед.
- Ниҳоят, ҷустуҷӯи коллеҷи худро оғоз кунед
Ҳамчунин хонед: Чӣ тавр бояд барои санҷишҳо омӯзед - Биомӯзед, ки чӣ гуна имтиҳонҳоро супоред
Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ барои наврасони мактаби миёна:
- Дар оғози соли дуюми худ, шумо бояд таҳсилро барои SAT/ACT оғоз кунед. Ин ба шумо дар вақти имтиҳонҳо бартарӣ медиҳад
- PSAT-ро гиред
- Дар ин сатҳи таҳсили худ, шумо бояд дар роҳ монед ва баҳои хубро нигоҳ доред ва дар дарсҳои худ ҳузур дошта бошед.
- Агар шумо волидайн бошед, шумо бояд боварӣ ҳосил кунед, ки фарзандони шумо / шӯъбаҳои шумо барои SAT/ACT дар ин сатҳ таҳсил кунанд.
- Дар ин лаҳза, донишҷӯён бояд рӯйхати баъзе коллеҷҳоеро, ки мехоҳанд ба онҳо дохил шаванд, оғоз кунанд. Ин ҳамчун яке аз рӯйхати санҷишҳои омодагии коллеҷ барои наврасони мактаби миёна дохил карда шудааст, зеро он ворид карда мешавад.
- Муҳим аст, ки шумо резюмеи худро дар давоми сол навсозӣ кунед - ҳама роҳҳо боварӣ ҳосил кунед, ки он навсозӣ шудааст
- Ҷоизаҳо ва иштироки худро ҳуҷҷатгузорӣ кунед, зеро ин ба шумо барои истифодаи оянда кӯмак мекунад
- Имкониятҳои гуногуни таҳсилро, аз қабили Коллеҷи Карера, мактаби касбӣ-техникӣ, коллеҷи ҳарбӣ ё коллеҷҳои дусола ё чорсоларо баррасӣ кунед.
- Бо одамони ботаҷриба дар бораи касбҳои гуногун ва ихтисосҳое, ки шуморо ба он ҷо мебаранд, муҳокима кунед.
- Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ барои наврасони мактаби миёна бояд дар тирамоҳ инчунин ҷамъоварии маълумотро дар бораи коллеҷҳои ояндадор тавассути сӯҳбат бо намояндагони коллеҷҳои гуногун, ки дар мактаби миёнаи шумо таҳсил мекунанд ва инчунин дар ярмаркаҳои коллеҷ ва шабҳои коллеҷ иштирок мекунанд, дар бар гирад.
- Ғайр аз он, ба якҷоя кардани нақшаҳо барои боздидҳои кампус шурӯъ кунед
- PСанъати рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷи шумо барои наврасони мактабҳои миёна хуб аст, ки санаҳои муҳимро дар тақвими шумо барои санҷишҳои оянда, аз қабили имтиҳонҳои Act, SAT ва AP қайд кунед.
- Инчунин аз иштироки худ дар фаъолиятҳои беруназсинфӣ ва волонтёрӣ даст накашед ва инчунин барои нақшҳои роҳбарӣ дар ин корҳо равед.
- Вақте ки сухан дар бораи дархости мактубҳои тавсиявӣ меравад, ҳамеша муаллимони синфи 11 эҳтимолан мепурсанд; аз ин рӯ, дар ин сатҳ шумо бояд бо муаллимони худ муносибати хуб дошта бошед.
- Бо камоли майл хонед ва то ҳадди имкон бохабар бошед - ба таври васеъ хонед.
- Видеоҳои зиёдеро бубинед ва агар шумо узви курс бошед, дар иҷрои ҷузъҳои амал даст гиред.
- Агар шумо имкониятҳои стипендияро бинед, хуб кор кунед, зеро дар он ҷо платформаҳои стипендия мавҷуданд, ки ба наврасони мактаби миёна имкон медиҳанд, ки довталабӣ кунанд.
Ҳамчунин хонед: Чӣ тавр барои гирифтани раводид ва раводид барои омӯзиши Канад
Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷи зимистона барои наврасони мактаби миёна:
- Дар чорабиниҳои беруназсинфӣ иштирок карданро давом диҳед
- Омӯзиш барои ACT/SAT ҳанӯз дар ин сатҳ муҳим аст
- Ҳамчун як қисми рӯйхати санҷиши омодагӣ ба коллеҷи шумо барои мактаби миёна, наврасон аз таътили зимистона истифода мебаранд, зеро он вақти хубест барои ихтиёриён
- Дар ин лаҳза кӯшиш кунед, ки маълумоти коллеҷро ҷамъоварӣ кунед
- Ғайр аз он, рӯйхати коллеҷҳои худро филтр кунед ва имконоти худро танг кунед - ин агар шумо аллакай ба коллеҷҳои ояндадор ташриф наовардаед.
- Ба талаботҳои стипендияҳои аз ҷониби ин коллеҷҳо пешниҳодшуда диққат диҳед
- Ҳамчун як қисми рӯйхати санҷиши омодагӣ ба коллеҷи худ барои наврасони мактаби миёна, муҳокимаи соҳаи эҳтимолии касб ва ихтисосҳоеро, ки шуморо ба он ҷо мебаранд, идома диҳед.
- Майдони касбии соя
- Ҳамчун як хонандаи мактаби миёна шаклҳои дигари омодагии имтиҳонҳоро иҷро кунед, аз қабили шиносоӣ бо талаботи имтиҳони коллеҷе, ки шумо мехоҳед таҳсил кунед ва барои санҷиш сабти ном кунед. Чунин санҷишҳо метавонанд санҷишҳои фаннии SAT, ACT ё SAT-ро дар бар гиранд.
- Дар бораи кӯмакҳои молиявӣ ва дигар имкониятҳо бештар тадқиқот гузаронед.
- Муроҷиат барои стипендияро оғоз кунед - дар ҷустуҷӯи стипендияҳо бо рақобатпазирии камтар ва талаботи осон ва ба онҳо муроҷиат кунед.
- Ба нақша гиред, ки таътили тобистонаи худро ба ҳадди аксар афзоиш диҳед, тавассути тафтиш кардани баъзе мӯҳлатҳои имкониятҳои таҷрибаомӯзӣ дар он ҷо
- Агар шумо узви курс бошед, таътили зимистона вақти хубест барои татбиқи аксари маводҳо
Рӯйхати санҷиши омодагӣ ба коллеҷи баҳорӣ барои наврасони мактаби миёна:
- Ҳамчун як қисми рӯйхати санҷиши омодагӣ ба коллеҷи шумо барои хонандагони мактаби миёна, шумо бояд иштирок карданро давом диҳед, зеро шумораи зиёди мактабҳо пас аз таътили зимистона аъзоёни навро қабул мекунанд.
- Ҳамчун хонандаи мактаби миёна, рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷи шумо барои наврасон бояд омодагии бошуурона ба дарсҳо ва ҷадвалҳои соли охири худро дар бар гирад - ба ҷадвалҳои душвортар нисбат ба ҳама дарсҳои оддӣ риоя кунед / имконоти дастраси худро бо мушовири мактаби худ муҳокима кунед.
- Роҳҳоеро омӯзед, ки тавассути онҳо шумо барои гирифтани кредитҳо тавассути курсҳои пеш аз донишгоҳ, курсҳои IB, CLEP ё курсҳои бақайдгирии дугона
- Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷи шумо барои наврасони мактаби миёна бояд ҷустуҷӯ ва дархости стипендияро дар бар гирад, аз ин рӯ, ҷустуҷӯ ва дархост барои стипендияҳоеро, ки озмунҳои кам доранд, вале пурра маблағгузорӣ мешаванд, идома диҳед.
- Бо шахсони алоҳида, ки мактубҳои тавсиявии шуморо менависанд, тамос гиред - ин одамон метавонанд роҳбари чорабинии шумо, калонсолоне, ки шуморо берун аз мактаб мешиносанд, корфармо ё тренерро дар бар гиранд.
- Пеш аз ба охир расидани соли хониш стипендияи маҳаллиро дар Идораи роҳнамо санҷед
- Имкониятҳои таҷрибаомӯзӣ ва ҷои корро ҷустуҷӯ кунед ва дар давоми тобистон ба онҳо муроҷиат кунед.
- Таъинотро дар коллеҷҳои беҳтарини интихобкардаи худ ба нақша гиред, аз ҷумла мусоҳибаҳои шахсӣ, боздидҳои кампус ва вохӯриҳо бо профессорҳо/мураббиён
Ҳамчунин хонед: 10 Дарсҳои ройгони GED онлайн | Аз он ҷумла нархҳои дастрас
ТОБИСТОН:
- Дар давоми тобистони мактаби миёнаи шумо, соли наврасон хуб аст, ки ба 5 коллеҷи беҳтарин дар рӯйхати мактабҳои эҳтимолии худ боздид кунед.
- Дар давоми тобистон коре кунед, то таҷрибаи худро такмил диҳед ва инчунин резюмеи хуб созед резюме эҷод кунед ва ҳарчи бештар пулро барои коллеҷ сарфа кунед
- Давраи тобистони худро ба ҳадди аксар афзоиш диҳед, то қобилияти рақобат карданатон бошад
- Бо донишҷӯёни коллеҷ дар коллеҷи эҳтимолии худ дар бораи таҷрибаи онҳо дар коллеҷе, ки мехоҳед ба он муроҷиат кунед, сӯҳбат кунед - инчунин бо дигар донишҷӯёни коллеҷ, ки ҳатман донишҷӯёни донишгоҳи эҳтимолии шумо набошанд, сӯҳбат кунед.
- Ҳамчун як ҷанбаи хеле муҳими рӯйхати санҷиши омодагӣ ба коллеҷи шумо барои наврасони мактаби миёна, хуб тартиб диҳед, ки маълумотеро, ки ба шумо барои кӯмаки молиявӣ лозим аст, ташкил кунед.
- Навиштани эссеҳои довталабии коллеҷро оғоз кунед: Аз муаллим хоҳиш кунед, ки ин эссеҳоро бо шумо хонед ва муҳокима кунад
- Инчунин ҳамчун як хонандаи мактаби миёна, рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷи шумо бояд ҷустуҷӯи доимии имкониятҳои стипендия ва пешниҳоди дархостҳоро дар бар гирад - соли тобистонаи мактаби миёна давраи беҳтарин барои азхудкунии раванди стипендия мебошад. Инро дар тобистон иҷро кардан маънои онро дорад, ки шумо метавонед барои соли таҳсили худ мавод омода кунед!
- Номаҳои тавсиявӣ: барои ин мактубҳои тавсиявӣ ҳадди аққал 2 ҳафта пеш муроҷиат кунед
- Барои таҳияи изҳороти шахсии қавӣ барои дархости эҳтимолии стипендия хуб кор кунед
- Рӯйхати санҷиши омодагии коллеҷ барои наврасони мактаби миёна бояд имкони дубора гирифтани SAT/ACT барои беҳтар кардани холҳои худро дар бар гирад. Барои беҳтар кардани холҳои худ, агар лозим бошад, онҳоро дубора гиред.
- Изҳороти шахсиро дар асоси соли нав пур кунед
- Қайд кунед Садо Ояндасоз мӯҳлат, мӯҳлатҳои қабули довталабон ва санаҳои муҳими стипендия (аз ҷумла стипендияҳои давлатӣ ва шоиста)
хулоса
Соли хатми мактаби миёна давраи хеле муҳим аст ва донишҷӯён бояд дар ин давра беҳтарин бошанд.
Рӯйхати санҷиши омодагӣ ба коллеҷ барои наврасони мактаби миёна, ки мо дар ин мақола муҳокима кардем, бояд ба шумо дар қабули қарори дуруст ва дар бозии довталабони коллеҷ будан кӯмак кунад.
Агар шумо муаллим ё волидайн бошед, шумо бояд донишҷӯён ва фарзандони худро дар ин сатҳи таҳсил ташвиқ кунед ва ба онҳо кӯмаки лозимаро барои муваффақ шудан ба онҳо қарз диҳед.
Дин ва мазҳаб