Dinamiškame švietimo ir mokymo pasaulyje instrukcijų kūrėjai atlieka lemiamą vaidmenį kuriant veiksmingą mokymosi patirtį. Jų pagrindinė pareiga yra kurti kursus, programas ir medžiagą, kad besimokantiems asmenims būtų užtikrinta ir efektyvi įgyta žinių ir įgūdžių.
Mokomasis dizaineris yra būtinas tiek didelėse korporacijose, tiek mažesnėse įmonėse, tiek įvairaus dydžio švietimo įstaigose.
Šiame straipsnyje mes gilinsimės į mokymo dizainerių pareigas ir pagrindinius mokymo dizaino elementus bei pateiksime įžvalgų, kaip galite pradėti savo karjerą šioje srityje.
Mokomieji dizaineriai yra tarsi mokymosi patirties architektai. Jie kruopščiai planuoja ir kuria mokymo turinį, kad besimokantieji galėtų lengvai suvokti informaciją. Nesvarbu, ar tai būtų mokymo programos kūrimas įmonei, ar kursų kūrimas mokyklai, instrukcijų kūrėjai daugiausia dėmesio skiria tam, kad mokymosi procesas būtų sklandus ir efektyvus.
Pagrindiniai mokymo plano komponentai apima besimokančiųjų poreikių supratimą, aiškių mokymosi tikslų apibrėžimą, tinkamų mokymo metodų parinkimą ir patrauklios medžiagos kūrimą. Įvaldydami šiuos elementus, mokymo dizaineriai labai prisideda prie mokymosi iniciatyvų sėkmės.
Jei svarstote apie mokomojo dizaino karjerą, labai svarbu suvokti pagrindus ir suprasti, kokį poveikį galite turėti formuojant švietimo aplinką. Šiame straipsnyje sužinosite apie pagrindinius dalykus ir padėsite žengti pirmuosius žingsnius sėkmingos mokomojo dizainerio karjeros link.
Kas yra mokymo dizaineris?
Pagal UAGC, Mokomasis dizaineris yra švietimo profesionalas, sujungiantis mokymo principų, technologijų ir dalyko žinias su patraukliu ir veiksmingu įvairaus amžiaus žmonių mokymosi patirtimi.
Jų vaidmuo apima mokymosi spragų nustatymą, poreikių vertinimą ir švietimo tikslų išdėstymą organizacijoje.
Mokymų kūrėjai pasirenka tinkamus mokymo metodus ir priemones, kuria turinį ir veiklas, vertina ir tobulina mokymosi sprendimus. Tada jie pristato arba vadovauja įgyvendinimui, įvertina jo poveikį ir efektyvumą ir prireikus atlieka koregavimus.
Siekdami suformuluoti savo požiūrį, šie ekspertai naudoja įvairias priemones ir metodus mokymosi turiniui kurti ir teikti, padėdami besimokantiesiems įgyti naujų įgūdžių, žinių ir elgesio. Mokymo dizainerių darbas pagerina mokymosi patirties kokybę, todėl asmenys gali įgyti patirties naujų įgūdžių ir žinių pritaikyti pagal jų specifinius reikalavimus.
Mokomojo dizaino komponentų supratimas
Mokomasis dizainas apima veiksmingos mokymosi patirties kūrimą. Pagal įžvalgas pateikė prof. dr. Aytekin İŞMAN: Mokymosi tikslai, mokymosi veikla ir vertinimai yra vieni iš pagrindinių komponentų, skatinančių mokymo planą.
Mokymosi tikslai yra pagrindas mokomasis dizainas. Juose nurodoma, ką besimokantieji turėtų žinoti arba sugebėti atlikti baigę mokymosi patirtį. Šie tikslai vadovauja visam projektavimo procesui, užtikrinant, kad jis nenutrūks. Praktiniai mokymosi tikslai yra aiškūs, išmatuojami, pasiekiami, aktualūs ir laikomi.
Mokymosi veikla sudaro mokymo dizaino pagrindą, todėl mokymosi patirtis yra patraukli ir interaktyvi. Ši veikla gali apimti paskaitas, diskusijas, praktinius pratimus, modeliavimą ir daugialypės terpės pristatymus. Veiklos pasirinkimas priklauso nuo mokymosi tikslų ir tikslinės auditorijos pageidavimų.
Vertinimai atlieka esminį vaidmenį vertinant besimokančiųjų supratimą ir įgūdžius. Jie būna įvairių formų, pavyzdžiui, viktorinos, egzaminus, projektai ir veiklos vertinimai. Gerai suplanuoti vertinimai suteikia vertingų atsiliepimų tiek besimokantiesiems, tiek instruktoriams, padedančius įvertinti mokymo plano efektyvumą.
4 Cs svarba mokomajame projekte
Geras mokymo planas turėtų sutelkti dėmesį į 4 C: aiškumą, nuoseklumą, sanglaudą ir priežiūrą.
- Aiškumas reiškia, kad instrukcijos turi būti aiškios ir lengvai suprantamos. Tai ypač svarbu mokantis internetu. Gerai pakartoti svarbius dalykus, kad mokiniai nieko nepraleistų. Taip pat padeda didelių užduočių suskaidymas į mažesnes dalis.
- Nuoseklumas reiškia, kad per visą kursą viskas bus vienoda. Tai padeda mokiniams žinoti, ko tikėtis, ir jaustis patogiai. Kai viskas vyksta nuosekliai, mokiniai gali geriau susikaupti ir daugiau išmokti.
- Sanglauda reiškia logišką kurso organizavimą. Pradėkite turėdami omenyje galutinį tikslą: ko norite, kad mokiniai išmoktų? Tada susisteminkite kiekvieną pamoką, kad pasiektumėte tą tikslą.
- Rūpinimasis reiškia prisiminti, kad kiekvienas mokinys yra skirtingas. Dizaineriai turėtų sukurti lanksčius planus, prie kurių būtų galima prisitaikyti skirtingi mokymosi stiliai ir poreikiai. Svarbu atsižvelgti į kiekvieno mokinio individualius poreikius.
Kas gali tapti mokomuoju dizaineriu
Norint tapti mokomuoju dizaineriu, nebūtinai reikia konkretaus mokymo dizaino ar susijusių sričių, pvz., mokymo technologijų, laipsnio. Ši sritis yra atvira asmenims iš įvairių sluoksnių, tokių kaip išsilavinimas, psichologija, dizainas ir technologijos.
Nors kai kurie mokymo dizaineriai turi atitinkamų sričių laipsnius, tai nėra griežtas reikalavimas. Daugelis specialistų sėkmingai pereina prie mokomojo dizaino iš šios įvairios patirties.
Mokomieji dizaineriai atlieka lemiamą vaidmenį kuriant veiksmingą mokymosi medžiagą, o jų kompetencijos ieškoma įvairiose pramonės šakose. Nepaisant bendro suvokimo, kad konkretus laipsnis yra būtinas, realybė yra tokia, kad kiekvienas, turintis aistros kurti mokymosi patirtį, gali patekti į šią sritį.
Įvairūs įgūdžiai ir žinios iš skirtingų sluoksnių prisideda prie kūrybiškumo ir naujovių, matomų kuriant mokymo programą.
Taigi, jei labai domitės, kaip žmonės mokosi, ir norite įgyti reikiamų įgūdžių, jūs taip pat galite siekti mokymo dizainerio karjeros, nepaisant jūsų išsilavinimo.
Mokymų dizainerių pareigybės aprašymas
Mokomojo dizainerio vaidmuo gali skirtis priklausomai nuo to, kur jie dirba. Jie sutelkia dėmesį į veiksmingos mokymosi patirties kūrimą. Štai ką jie paprastai daro:
- Poreikių supratimas ir mokymosi planavimas: Jie renka informaciją, kad suprastų, ko besimokantiesiems reikia ir ko nori organizacija. Tai gali apimti pokalbį su ekspertais ir pažvelgti, kaip žmonės atlieka savo darbą.
- Turinio kūrimas: Mokomieji dizaineriai kuria medžiagas, kurios padeda žmonėms mokytis. Tai gali būti parašytas tekstas, paveikslėliai, vaizdo įrašai arba interaktyvi veikla, pvz., viktorinos.
- Mokymosi valdymo sistemų (MVS) naudojimas: Mokymosi medžiagai organizuoti ir pristatyti jie naudoja specialią programinę įrangą, vadinamą LMS. Tai padeda jiems sekti, kaip sekasi žmonėms, ir leidžia besimokantiesiems dirbti kartu.
- Tikrinama, ar mokymasis veikia: Kai žmonės baigia mokytis, mokymo dizaineriai patikrina, kaip gerai tai veikė. Jie gali pažiūrėti testų rezultatai, klauskite žmonių nuomonės arba kurkite tikslines grupes. Tai padeda jiems suprasti, ar reikia atlikti kokių nors pakeitimų.
- Mokymosi tobulinimas: Atsižvelgdami į tai, ką sužino, mokymo dizaineriai gali pakeisti medžiagą arba mokymo būdą. Jie nori įsitikinti, kad mokymasis yra efektyvus ir padeda tiek besimokantiems, tiek organizacijai.
Išvada
Tapimas mokymo dizaineriu yra labai svarbus vaidmuo formuojant švietimo ir mokymo ateitį. Norint žengti į šią pilnavertę karjerą, reikia suvokti esminius mokymo dizaino elementus. Ši profesija ne tik padeda žmonėms efektyviai mokytis, bet ir gali paskatinti gerai apmokamą darbą didelėse įmonėse.
Daugelis švietimo programų, tokių kaip M.Ed. programose, apima konkretų kursą apie mokymo programų sudarymą ir mokomųjų sprendimų priėmimą. Šis kursas supažindina mokinius su įvairiais mokymo programų modeliais, nagrinėja jų kūrimą, kūrimą, įgyvendinimą ir vertinimą. Tai yra esminė norinčių mokomųjų dizainerių formalių mokymų dalis.
Turėdamas ryžtą, pasiryžęs mokytis ir mylėdamas išsilavinimą, kiekvienas gali tapti kvalifikuotu instrukcijų dizaineriu. Atlikdami šį vaidmenį turėsite galią formuoti daugelio asmenų mokymosi patirtį. Nepriklausomai nuo to, ar tai vyksta formalioje švietimo aplinkoje, ar verslo aplinkoje, mokymo dizaineriai atlieka gyvybiškai svarbų vaidmenį, kad mokymasis būtų veiksmingesnis ir paveikesnis. Apsvarstykite galimybę tyrinėti šią karjerą, jei mėgstate išsilavinimą ir norite prisidėti prie žmonių mokymosi būdo formavimo.
Palikti atsakymą