Kas yra į studentą orientuotas mokymasis ir kokie pavyzdžiai bei nauda studentams?
Į mokinį orientuotas mokymasis yra unikali mokymosi strategija, kuri nukreipia mokymo dėmesį į mokinį, o ne į mokytoją. Tai mokymosi strategija, naudojama klasėje ir priklauso nuo santykių ir personalizavimo.
Aiškus į studentą orientuoto mokymosi pavyzdys yra leidimas studentams dalyvauti eksperimentinės krypties, eksperimentinio dizaino ar tyrimais pagrįsto mokymosi veikloje.
Mokytojai, naudojantys šią mokymo strategiją, tampa vadovais ir bendradarbiais, o mokiniai prisiima atsakingą vaidmenį mokymosi procese.
Siekiama, kad mokiniai taptų aktyvesni dėl to, kaip mokymas vyksta klasėje, o ne būtų pasyvūs mokymo plano gavėjai.
Kas yra į studentą orientuotas mokymasis?
Į mokinį orientuotas mokymasis yra unikali mokymosi strategija, kuri nukreipia mokymo dėmesį į mokinį, o ne į mokytoją. Tai mokymosi strategija, naudojama klasėje ir priklauso nuo santykių ir personalizavimo.
Šią mokymosi strategiją dažnai taikantys pedagogai tampa pagalbininkais, vadovais ir bendradarbiais.
Pasak Study.com, pagrindinis į studentą orientuoto mokymosi tikslas yra padėti studentams, turintiems vidinę motyvaciją, sėkmingai mokytis. Ši mokymo metodika aiškiai rodo, kad studentai yra motyvuoti ir taip pat rodo, kad jų akademiniai pasiekimai auga.
Ši mokymosi strategija sukuria patogesnę mokymosi atmosferą klasėje. Mokytojai užmezga stipresnius santykius su savo mokiniais, o elgesio problemos klasėje tampa mažiau aktualios.
Taip pat perskaitykite: Kas yra sociologinės sąvokos? (Patarimai studentams)
Į studentą orientuoto mokymosi pavyzdžiai
Mokiniai taps aktyvesni mokymosi procese, kai pedagogas naudos į mokinį orientuotą mokymosi strategiją.
Keletas į studentą orientuoto mokymosi pavyzdžių:
Reggio Emilia švietimo filosofija
Reggio Emilia ugdymo filosofija paprastai įgyvendinama ikimokyklinėse ir pradinėse mokyklose, o pagrindinis šio požiūrio elementas apibūdina įgimtą vaikų smalsumą ir gebėjimus.
Užuot priversti mokinius paklusti mokytojo mokymosi požiūriui, mokiniai labiau įsitraukia į savo mokymosi procesą.
Leisdami vaikams tyrinėti jiems įdomius dalykus, jie natūraliau auga kaip žmogus. Vaikai yra smalsūs ir užduos klausimus, kad sužinotų daugiau klausimų, kad gautų rezultatų.
Dėl savo smalsumo jie gali kurti hipotezes ir atlikti eksperimentus, kad geriau suprastų tam tikras sąvokas ir aplinką.
Veikimu pagrįsto mokymosi patirtis
Veikimu pagrįstas mokymasis apima praktinių įgūdžių įdiegimą ir ugdymą. Leisdami studentams eksperimento metu įgyti tiesioginės patirties, jie galės parodyti savo įgūdžius atlikti įvairias užduotis.
Pavyzdžiui, matematikos mokytojų grupė nusprendžia sukurti spektakliu pagrįstą projektą, kurio misija yra mokiniams vaidinti avarinį lėktuvo nusileidimą.
Šios problemos sprendimas yra tai, kad studentai turi išspręsti keletą matematinių uždavinių apie aeronautiką. Mokiniai išmoko spręsti įvairius matematinius aeronautikos uždavinius ir sėkmingai nukreipti lėktuvą į saugumą.
Mokslu pagrįsti aplinkosaugos problemų sprendimai
Į studentą orientuotas mokymasis kaip mokymosi strategija paprastai apima įvairius mokymo metodus.
Pavyzdžiui, Indianos universiteto studentai ir Purdue universiteto įstojo į įvadinius aplinkos mokslų kursus, dalyvauja programoje, kuri yra naudinga kaimyninės bendruomenės aplinkai.
Programa yra iniciatyva, kuri gali atkurti pelkes ir vietinių augalų įrengimą. Šioje programoje dalyvaujantys mokiniai organizuoja savo grupes, skiria užduotis bendramoksliams pagal asmeninius gebėjimus, atlieka įvairius vaidmenis.
Programos taip pat padeda mokiniams tobulinti bendravimo įgūdžius ir suprasti komandinio darbo svarbą jiems bendraujant su bendruomenės nariais.
Taip pat perskaitykite: 15 Mokymo klasėje strategijos ir pavyzdžiai
Lavina praktinius įgūdžius
Į studentą orientuotas mokymasis ugdo mokinių praktinius įgūdžius.
Apibrėžčių ir svarbių matematinių lygčių įsiminimas visiškai skiriasi nuo matematinės lygties taikymo realaus pasaulio problemoms spręsti.
Studentui labai svarbu pritaikyti matematinių lygčių sprendimo žinias sprendžiant realaus pasaulio problemas.
Gilaus mokymosi skatinimas
Paprastai į mokinį orientuotas mokymasis gali būti praktikuojamas mokykloje, nepaisant klasės lygio.
Pavyzdžiui, pradinės mokyklos mokytojai nusprendžia sukurti mokymosi „provokacijas“, kurios įkvepia mokinius tyrinėti savo mokymosi pomėgius.
Mokymosi užduotys rašomos ant skirtingų kortelių, kurios yra išdėstytos lentoje. Tada studentams leidžiama pasirinkti jiems labiausiai įdomią kortelę.
Visose mokymosi užduočių kortelėse pasirinktos pozicijos, kuriose mokiniai gali atlikti savo užduotis klasėje. Visose nurodytose erdvėse yra skirtingos medžiagos, kurių kiekvienam mokiniui reikia atlikti savo užduočiai.
Atlikę užduotį, mokiniai rašo apie savo mokymosi patirtį ir apmąsto tai, ką išmoko Mokymosi žurnalo knygoje.
Mokytojas ir mokiniai naudosis Mokymosi žurnalo knyga, kad įsitrauktų į diskusiją apie mokinio patirtį.
Patyriminio mokymosi veikla
Patirtinis mokymasis yra vienas iš į studentą orientuoto mokymosi pavyzdžių ir konkrečiai apima mokymąsi veikiant. Ši mokymosi strategija reiškia, kad mokiniai yra aktyvesni, o ne pasyviai gauna informaciją iš mokytojo, kaip atlikti reikalus.
Probleminis mokymasis medicinos mokykloje
Ši į studentą orientuota mokymosi strategija apibūdina į studentą orientuotą mokymosi metodą medicinos mokykloje, kur instruktorius atlieka tik minimalų vaidmenį.
Medicinos studentai turi išspręsti klinikinę problemą, susijusią su realiu paciento atveju. Paciento diagnozė studentams neatskleidžiama.
Studentai dalyvauja diskusijoje, kad nustatytų bylos faktus ir bet kokią kitą reikalingą informaciją. Kiekvienam mokiniui pateikiama mokymosi užduotis, kuria taip pat galima pasidalyti su grupe kito susitikimo metu.
Susitikimo metu dalyvaus dėstytojas, kuris gali padėti patarimu ar pasiūlymu.
Klasės debatų konkursas
Klasės minčių šturmo metu mokiniai sudaro sąrašą temų, kuriomis jiems patinka diskutuoti.
Studentai patys pasirinks pageidaujamą temą, kuria norės diskutuoti. Jie taip pat pasirinks, ar nori būti už ar prieš argumentą.
Mokiniai nustato pagrindines konkurso taisykles, taip pat nusprendžia, kiek laiko ruoštis debatams.
Taip pat perskaitykite: 12 eksperimentinio dizaino pavyzdžių (patarimai studentams)
Į paslaugas orientuoto mokymosi patirtis
Į paslaugas orientuotas mokymasis apibūdina akademinių koncepcijų taikymą sprendžiant praktinius klausimus, susijusius su visuomenės poreikiais.
Vienas iš pavyzdžių, apibūdinančių, kaip kolegijos studentai gali paskatinti naujos kartos rinkėjus tapti demokratijos dalimi, yra augančių rinkėjų sistema, kurią sukūrė Tufts universiteto.
Ataskaitoje pateikiami prasmingi pasiūlymai, kaip pedagogai kartu su bendruomenių lyderiais galėtų panaikinti balsavimo spragas.
Skatinkite komandinį darbą ir bendradarbiavimą
Į studentą orientuotas mokymasis paprastai yra labiau komandinis darbas siekiant bendro tikslo. Klasėje mokiniai dirbs kartu mažose grupėse, kad atliktų tam tikras mokytojo pateiktas užduotis.
Jie taip pat gali dirbti kartu kurdami ir užbaigdami projektą.
Bendradarbiavimas su kitais yra vienas iš vertingų įgūdžių, kuriuos gali turėti kiekvienas studentas. Tai vertingas įgūdis, kuris pravers baigus vidurinę mokyklą.
Taip pat perskaitykite: 12 „Fluid Intelligence“ pavyzdžių (patarimai studentams)
Mokytojo paruošimas
Mokymas kaip profesija yra gana sudėtinga.
Rugsėjo – liepos mėn. – tai laikotarpis, kai mokytojai labai užsiima savo darbu. Daugeliui į studentą orientuoto mokymosi reikia daug pasirengimo, o mokytojas neatpalaiduoja.
Pasirengimui reikia daug medžiagos, o išteklių nustatymas išlieka viena iš į studentą orientuoto mokymosi trūkumų.
Klasės valdymas
Tvarkyti klasę, kurioje diskutuoja daugiau nei 20 mokinių, gali būti gana triukšminga. Mokiniai gali norėti judėti klasėje, norėdami gauti medžiagų ar daiktų įvairiose pozicijose.
Atsitiktinis judėjimas klasėje blaškys dėmesį ir kartais trukdys mokiniams dirbti kartu.
Išvada
Į mokinį orientuotas mokymasis yra unikali mokymosi strategija, kuri nukreipia mokymo dėmesį į mokinį, o ne į mokytoją. Tai mokymosi strategija, naudojama klasėje ir priklauso nuo santykių ir personalizavimo.
Į studentą orientuotas mokymasis turi savo pavyzdžių, stiprybių ir silpnybių. Kad ir kokie būtų trūkumai, pagrindinis tikslas išlieka pagerinti į studentą orientuotą mokymąsi, leidžiant studentams atlikti aktyvesnius vaidmenis.
Rekomendacijos
- 15 analitinio mąstymo pavyzdžių (patarimai mokiniams)
- 10 kristalizuoto intelekto pavyzdžių (patarimai studentams)
- 10 socialinio neįgalumo kūrimo (patarimai studentams)
- 7 kūno-kinestetinio intelekto privalumai ir trūkumai
- 10 vertintojų patikimumo pavyzdžių (patarimai mokiniams)
Nuorodos
- Study.com: Į mokinį orientuota klasės strategija
- Naudingas profesorius: 25 į studentą orientuoto mokymosi pavyzdžiai (ir apibrėžimas)
- SplashLearn: 7 geriausi patarimai, kaip sukurti sveiką, į studentą orientuotą mokymosi aplinką
- IGIGlobal: Kas yra į studentą orientuotas mokymasis?
- V Robinsonas – 2011 m. Į studentą orientuota lyderystė
- GL Connell, DA Donovan… – … – Gyvybės mokslų švietimas, 2016 m. Didinant į studentą orientuotos pedagogikos naudojimą nuo vidutinio iki aukšto, pagerėja mokinių mokymasis ir požiūris į biologiją
Palikti atsakymą