التعليم يتغير، ومعه تأتي أفكار جديدة حول كيفية تعلم الطلاب. إحدى هذه الأفكار هي البنائية (النظرية البنائية)، وهي منهج تعليمي يهدف إلى مساعدة الطلاب على فهم المفاهيم المختلفة.
إذًا، ما هي البنائية بالضبط؟ إنها طريقة للتدريس تركز على الطلاب الذين يبنون فهمهم للعالم بشكل فعال. إنها النظرية والتي تنص على أن المتعلمين يبنون المعرفة بدلا من قبول المعلومات.
تحلل هذه المقالة النظرية البنائية، موضحة ماهيتها، وسبب أهميتها، ومراحل التعلم المتضمنة، والمكونات الرئيسية، والمزايا التي تقدمها.
بعبارات بسيطة، تدور البنائية حول قيام الطلاب بما هو أكثر من مجرد حفظ الحقائق. وبدلاً من ذلك، فإنهم ينشئون معارفهم بنشاط من خلال التفاعل مع المادة. تخيل الأمر على أنه بناء بنية عقلية للمعرفة، حجرًا بعد حجر، بدلاً من مجرد تلقي المعلومات.
تكمن أهمية البنائية في قدرتها على جعل التعلم أكثر فائدة. عندما يشارك الطلاب بنشاط في عملية التعلم، فمن المرجح أن يتذكروا المعلومات ويستوعبوها. إن الأمر يشبه تعلم ركوب الدراجة - فأنت تتذكر بشكل أفضل من خلال استخدام الدواسات والتوازن بدلاً من مجرد القراءة عنها.
تتضمن مراحل التعلم في البنائية خطوات مختلفة، بدءًا من المواجهة الأولية مع المعلومات الجديدة وحتى المرحلة النهائية لإتقان المفهوم. تساهم كل خطوة في البناء الشامل للمعرفة في ذهن الطالب.
تشمل العناصر الأساسية للبنائية الأنشطة التي تشجع الاستكشاف والتعاون والخبرات العملية. تهدف هذه العناصر إلى توفير بيئة تعليمية غنية حيث يمكن للطلاب المشاركة بفعالية وفهم ما يتعلمونه.
فوائد البنائية عديدة. إنه يعزز التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات وفهم أعمق للموضوعات. يصبح الطلاب متعلمين أكثر استقلالية، ومجهزين لتطبيق معارفهم في مواقف الحياة الواقعية.
بشكل عام، تعتبر البنائية نهجًا ديناميكيًا يحول التعليم إلى رحلة تفاعلية وجذابة، مما يسمح للطلاب ببناء معارفهم بشكل فعال.
النظرية البنائية وأهميتها
البنائية هي نظرية تقترح أن المتعلمين لا يستوعبون المعلومات فحسب؛ وبدلاً من ذلك، فإنهم يبنون معارفهم بنشاط. المفهوم المركزي هو أن تجاربك تشكل المعرفة التي تنشئها كمتعلم.
ومن خلال التفكير في هذه التجارب ودمج الأفكار الجديدة في المعرفة الموجودة، فإنك تعزز فهمك.
في النهج البنائي، يتم استخدام أساليب التدريس التفاعلية مثل المناقشات لخلق بيئة تعليمية حيث يتفاعل المتعلمون بشكل فعال مع بعضهم البعض. لا تشجع هذه النظرية على الحفظ عن ظهر قلب، مع التركيز على الفهم بدلاً من ذلك.
وتكمن أهمية البنائية في قدرتها على تمكين المتعلمين من تطبيق وتحسين مهارات التفكير، مثل حل المشكلات، لنقل المعرفة إلى مواقف جديدة. ولا تعمل هذه النظرية على تعزيز قدرات حل المشكلات فحسب، بل تعزز أيضًا النمو الشخصي والتكامل المجتمعي من خلال اكتساب تجارب جديدة.
على سبيل المثال، المشاركة في مجموعات المناقشة تسهل التعلم من الأقران أو المعلمين من خلال تشجيع المشاركة النشطة. هذا النهج يقف على النقيض من التعلم السلبيحيث يتم استيعاب المعرفة الجديدة دون توليد أفكار جديدة.
فهم النظريات البنائية المختلفة في التعليم
في التعليم، هناك أربعة أنواع رئيسية من النظريات البنائية تشرح كيف يتعلم الناس ويكتسبون المعرفة.
البنائية التافهة أو المعرفية هو نوع أساسي يضع الأساس لأفكار بنائية أخرى. ويقترح أن يقوم المتعلمون ببناء المعرفة من خلال تفسير التجارب الشخصية باستخدام مهاراتهم العقلية. التعلم هو عملية نشطة حيث يقوم الأفراد بدمج المعلومات الجديدة مع ما يعرفونه بالفعل. على سبيل المثال، يمكن للطالب الذي يفهم الضرب أن يطبق هذا الفهم على حساب النسب المئوية.
البنائية الراديكالية يؤكد على أن المعرفة في الكتب المدرسية قد لا تكون ذات معنى مثل بناء المعرفة من خلال التجربة الشخصية. يشير هذا النوع من البنائية إلى أن المعرفة السابقة ضرورية لفهم المعلومات الجديدة، مما يسلط الضوء على العلاقة العميقة بين فردية المتعلمين ومهاراتهم. عملية التعلم.
البنائية الاجتماعية تدور حول فكرة أن الأقران والأشخاص الموجودين في بيئة الفرد يؤثرون بشكل كبير على عملية التعلم. وهذا يعني أن التفاعلات مع الأقران والأسرة والمعلمين والإداريين تؤثر بشكل مباشر على أنشطة الشخص في سياق التعلم وتمتد إلى ما هو أبعد من التعليم الرسمي إلى تجارب الحياة المختلفة.
البنائية الثقافية يفترض أن آراء المتعلم تتأثر بثقافة وتقاليد البيئة المحيطة به. تشير هذه النظرية إلى أن فهم الشخص خلفية ثقافية يساعد على تحديد العوامل التي تشكل آرائهم ووجهات نظرهم.
النظرية البنائية للتعلم في 5 مراحل بسيطة
يتضمن التعلم من خلال النظرية البنائية خمس مراحل رئيسية تساعد المتعلمين على فهم المفهوم خطوة بخطوة:
في المرحلة الأولى، التي تسمى "المشاركة"، يحاول المعلم معرفة ما يعرفه المتعلم بالفعل وتحديد أي فجوات في معرفته.
بالانتقال إلى مرحلة "الاستكشاف"، يغوص الطلاب بنشاط في المفهوم الجديد من خلال تجارب التعلم المختلفة. قد يناقشون مع أقرانهم ويقدمون ملاحظات لفهم أفضل.
مرحلة "الشرح" هي حيث يقوم المعلمون بمساعدة المتعلمين في ربط المعلومات الجديدة والإجابة على أي أسئلة لتحسين الوضوح.
في مرحلة "التفصيل"، يطبق الطلاب ما تعلموه، مما يسمح لهم باكتساب فهم أعمق للمفهوم.
وأخيرا، في مرحلة "التقييم"، يقوم المعلمون بتقييم الطلاب لمعرفة ما إذا كانوا يفهمون المفاهيم الأساسية.
تعتبر هذه المراحل الخمس حاسمة في البنائية لأنها تشجع التعلم التعاوني والنشط. من خلال العمل معًا، يمكن للطلاب حل المشكلات بشكل فعال وفهم المفاهيم الجديدة.
5 عناصر أساسية للبنائية
البنائية، وهي نظرية حول كيفية تعلم الناس، لها خمسة جوانب مهمة تؤثر على تطبيقها على الطلاب.
أولاً، يدور حول فكرة بناء المعرفة. وبعبارات أبسط، هذا يعني أن ما نعرفه مبني على ما نعرفه بالفعل.
ثانياً، يتم تصوير التعلم على أنه عملية نشطة. وهذا يعني أن المتعلمين ليسوا متلقين سلبيين للمعلومات ولكنهم يتفاعلون بنشاط مع أقرانهم أو معلميهم من خلال أساليب تفاعلية، مثل المشاركة في المناقشات.
يتعلم الأفراد أثناء تقدمهم. ويضيف كل مفهوم يتم اكتسابه إلى فهمهم، مما يساهم في فهم أفضل للأفكار اللاحقة.
يعتبر التعلم نشاطا اجتماعيا. وهذا يعني أن الأفراد يكتسبون المعرفة ليس فقط من خلال الدراسة الذاتية ولكن أيضًا من خلال التفاعل مع الآخرين، سواء كانوا أقرانًا أو معلمين أو أفراد الأسرة.
التعلم سياقي. يستوعب الطلاب المعلومات الجديدة من خلال ربطها بما يفهمونه ويؤمنون به بالفعل، مع التركيز على أهمية ربط المعرفة الجديدة بالأطر الحالية.
علاوة على ذلك، يُنظر إلى المعرفة على أنها جانب شخصي. وبما أن كل شخص يمتلك خبرات فريدة ومعرفة مسبقة، فإن عملية التعلم تختلف من شخص لآخر.
وأخيرًا، يلعب الدافع دورًا حاسمًا في التعلم. إذا افتقر المتعلمون إلى الحافز، فسيصبح من الصعب عليهم الاستفادة من تجاربهم السابقة وإقامة روابط مع المعلومات الجديدة. الدافع هو القوة الدافعة التي تعزز تجربة التعلم وتشجع على التعلم تطبيق المعرفة المكتسبة.
مزايا البنائية
تأتي النظرية البنائية، وهي نظرية التعلم، مع العديد من المزايا التي تساهم في تجربة تعليمية أكثر جاذبية وفعالية. تكمن إحدى الفوائد الرئيسية في الاستمتاع الذي يجلبه لعملية التعلم. على عكس الأساليب التقليدية حيث يتلقى الطلاب المعلومات بشكل سلبي، تسمح البنائية للمتعلمين باستخدام تجاربهم الخاصة لفهم المعرفة الجديدة.
ميزة أخرى مهمة هي تطوير مهارات حل المشكلات والمهارات الاجتماعية. ومن خلال التفاعل مع المعلمين أو الأقران أو أفراد الأسرة، ينخرط المتعلمون في أنشطة هادفة تعزز قدرتهم على حل المشكلات والتعامل مع المواقف الاجتماعية.
ملكية التعلم هي جانب أساسي من البنائية. يتولى الطلاب مسؤولية تعليمهم لأنه يعتمد على أسئلتهم وملاحظاتهم. هذا النهج الشخصي لا يجعل التعلم أكثر فائدة فحسب، بل يزيد أيضًا من احتمالية الاحتفاظ بالمعرفة وتطبيقها في مواقف الحياة الواقعية.
تثير البنائية أيضًا فضول الطلاب من خلال ربط أنشطة التعلم بسياقات العالم الحقيقي. يشجعهم هذا الارتباط على التشكيك في المعلومات الموجودة وتحديها، مما يعزز فهمًا أعمق للموضوع.
وأخيرًا، تعزز البنائية التنوع في التعلم. ومن خلال السماح للطلاب بالاستفادة من تجاربهم وخلفياتهم الثقافية، فإنه يخلق بيئة تعليمية أكثر شمولاً وديناميكية. وهذا لا يحترم شخصية المتعلمين فحسب، بل يثري أيضًا تجربة التعلم الشاملة.
وفي الختام
تعتبر البنائية نظرية حيوية تجعل التعلم ممتعًا للطلاب. الأمر كله يتعلق بالمشاركة في التعلم، مما يجعله مثيرًا للاهتمام. عندما يشارك الطلاب بنشاط، فإنهم يبدأون في التفكير النقدي. وهذا يعني أنهم يتعلمون كيفية حل المشكلات، وهو أمر مفيد للغاية في العالم الحقيقي.
على عكس مجرد الجلوس والاستماع، تتيح المدرسة البنائية للطلاب استخدام ما يعرفونه بالفعل لتعلم أشياء جديدة. إنه مثل البناء على ما اختبروه من قبل. تعد طريقة التعلم هذه أمرًا بالغ الأهمية لأنها تشجع على الإبداع والتحليل والتقييم. إنه يحول تجربة التعلم بأكملها إلى شيء رائع وجذاب.
اترك تعليق