عام طور پر، تدریسی طرز کی مختلف مثالیں ہوتی ہیں اور ہم ان کے مضمون میں چند پر بحث کریں گے۔
تدریسی طریقے اور حکمت عملی وہ منفرد تکنیکیں ہیں جو اکثر اساتذہ کے ذریعہ طلباء کو علم اور ہنر کی نشوونما کے لیے رہنمائی کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ مؤثر تدریسی تکنیک تدریسی طریقے ہیں جو طلباء کو مخصوص سیکھنے کے اہداف کو پورا کرنے میں مدد کرتے ہیں۔
تدریسی طرزوں میں فرق کرنے کا ایک آسان طریقہ یہ ہے کہ استاد کے مرکز کا طالب علم کے مرکز سے موازنہ کیا جائے۔
اساتذہ اپنے تدریسی انداز کو آسانی سے تبدیل کر سکتے ہیں تاکہ ان کے طلباء کو درکار معیارات کو پورا کیا جا سکے۔ تاہم، اساتذہ اپنی کلاس رومز میں ایک مخصوص تدریسی انداز استعمال کرنے کو ترجیح دیتے ہیں۔
موثر تدریسی حکمت عملی
مؤثر تدریسی حکمت عملی تعلیم میں ثابت شدہ طریقوں کو شامل کرتی ہے جو مختلف سیکھنے کے ماحول میں بالکل کام کرتی ہے۔ بہت سے اساتذہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے متعدد تدریسی حکمت عملی استعمال کرنے کا فیصلہ کر سکتے ہیں کہ ان کے طلباء پورے تعلیمی سال میں مصروف رہیں۔
اگرچہ بہت سے اساتذہ متعدد تدریسی حکمت عملی استعمال کرنے کا فیصلہ کر سکتے ہیں، دوسرے اساتذہ کلاس روم میں ایک یا دو تدریسی حکمت عملی استعمال کر سکتے ہیں۔
وہ ایک یا دو تدریسی حکمت عملیوں کا استعمال اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کرتے ہیں کہ طلبہ کلاس روم میں پڑھائے جانے والے موضوعات کو واضح طور پر سمجھیں۔
طلباء کی ضرورت کے مطابق اساتذہ مختلف تدریسی حکمت عملی استعمال کر سکتے ہیں۔ ایک تدریسی حکمت عملی ایک کلاس کے لیے بالکل کام کر سکتی ہے اور دوسری کلاس کے لیے خوفناک طور پر۔
یہ ضروری ہے کہ اساتذہ یہ سمجھیں کہ ان کی کلاس کے لیے تدریسی حکمت عملی کیا کام کرتی ہے، تاکہ وہ کسی بھی وقت فوری ایڈجسٹمنٹ کر سکیں۔
بھی پڑھیں: سماجی تصورات کیا ہیں؟ (طلبہ کے لیے تجاویز)
تدریسی طرز کی مثالیں۔
عام طور پر، تدریسی طرز کی مختلف مثالیں ہیں اور ہم چند ایک کو درج کریں گے،
ٹیچر سینٹرڈ
اساتذہ کا مرکز ایک روایتی نقطہ نظر ہے جسے ہم عام طور پر کلاس رومز میں دیکھتے ہیں۔ اسے عام طور پر تعلیم کا بینکنگ ماڈل کہا جاتا ہے۔
یہ ایک کلاس روم کی وضاحت کرتا ہے جہاں استاد بات کرتا ہے اور ہر طالب علم سنتا ہے۔ اس کلاس روم میں، طالب علم چیزیں کر کے نہیں سیکھتے بلکہ وہ سنتے ہیں جب استاد بات کرتا ہے۔
اس تدریسی حکمت عملی کی کچھ بڑی تنقیدوں میں یہ شامل ہے کہ طلباء غیر فعال ہونا شروع کرتے ہیں اور کر کے نہیں سیکھتے اور اساتذہ کی تمام باتیں کرنے کی وجہ سے ہدایات میں فرق کرنا مشکل ہے۔
طالب علم مرکز
اس میں طلباء صرف استاد کو سننے سے زیادہ کام کرتے ہیں۔ اگرچہ اساتذہ کے مرکز میں کلاس روم میں بہت زیادہ غیر فعال سیکھنے کا عمل ہو سکتا ہے، طالب علم کے مرکز میں زیادہ فعال سیکھنا ہوتا ہے۔
مثال کے طور پر، استاد سیکھنے کے لیے ماحول کو منظم کر سکتا ہے اور وسائل بھی فراہم کر سکتا ہے۔ تاہم، طلباء کو استاد کی گفتگو سننے کے بجائے خود کام کرکے سیکھنا چاہیے۔
طلباء کی زیر قیادت تدریس
یہ تدریسی حکمت عملی طلباء کو کلاس روم میں استاد بننے کی اجازت دیتی ہے۔ ایک کلاس روم میں جہاں مختلف سطحوں پر سیکھنے والے ہوں، سیکھنے کا عمل تیز تر ہوتا ہے۔
وہ کلاس روم میں ایک نیا موضوع سکھانے کے لیے گروپس میں کام کر سکتے ہیں۔ مثالوں میں ایک طالب علم کو کلاس روم میں پڑھانے کی اجازت دینا شامل ہے۔
بھی پڑھیں: 12 Fluid Intelligence Examples (طلباء کے لیے تجاویز)
پروگریسو
ترقی پسند تدریسی انداز بنیادی طور پر تنقیدی سوچ اور سماجی انصاف کو فروغ دینے پر مرکوز ہے۔
مثال کے طور پر، ایک ترقی پسند معلم تنقیدی سوچ اور سماجی سوچ پر خصوصی توجہ دے سکتا ہے، بجائے اس کے کہ استاد پر مبنی معلم ہو۔
ترقی پسند تعلیم کو حالیہ دنوں میں اس کے کچھ طریقوں کی وجہ سے تنقید کا نشانہ بنایا گیا ہے، جن میں کلاس رومز میں CRT پڑھانا اور رنگین لوگوں کو اپنی کتابوں میں مرکزی کردار کے طور پر پیش کرنا شامل ہے۔
مظاہرہ کرنے والا
یہاں، استاد کلاس روم کے سامنے مثالوں کے ساتھ نہیں پڑھائیں گے، بلکہ وہ یہ ظاہر کرنے کو ترجیح دیتے ہیں کہ چیزیں کیسے ہوتی ہیں اور طلباء کو خود مشق کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔
ذمہ داری کے ماڈل یا I Do, We Do, You Do طریقہ کا بتدریج اجراء اس نقطہ نظر سے ایک عام تدریسی طریقہ ہے۔
میں کرتا ہوں: (استاد مرکوز) یہاں، استاد مظاہرہ کرتا ہے، بات کرتا ہے، اور طلباء سنتے ہیں۔
ہم کرتے ہیں: (ہائبرڈ) یہاں، کلاس استاد کی رہنمائی میں مل کر کام کرتی ہے۔
آپ کرتے ہیں: (طالب علم پر مبنی) یہاں، طلباء اکیلے کام کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔
لایسز فیئر۔
ایک لیزز فیئر ٹیچر میں عام طور پر کلاس روم مینجمنٹ کی مہارت کے ساتھ ساتھ سمت کی کمی ہوتی ہے۔ وہ دن بھر گزرنے یا اپنی زندگی کو آسان بنانے کے لیے طلباء کو متاثر کرنے کے بارے میں زیادہ فکر مند ہیں۔
باہمی تعاون کے ساتھ
اس قسم کی تدریسی حکمت عملی ان اساتذہ میں بہت عام ہے جو طلباء کو گروپس میں بات چیت اور پڑھانے کی اجازت دینا پسند کرتے ہیں۔
کلاس روم کی ترتیبات میں ممکنہ طور پر بیٹھنے کا انتظام ہوگا جہاں طلباء گروپوں میں بیٹھتے ہیں۔ اس کے بعد استاد طلباء کے لیے چیلنجز یا سوالات فراہم کرے گا۔
اس کے بعد استاد اس بات کو یقینی بنانے کے لیے سوچیں اور شئیر کریں اور ماہر جیگس جیسے طریقے استعمال کریں گے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ طالب علم موضوعات پر گفتگو میں مصروف ہیں۔
روایتی
تدریسی تعلیم عام طور پر اخلاقی ہدایات سے وابستہ ہوتی ہے اور یہ زیادہ تر اساتذہ پر مرکوز ہوتی ہے۔ ڈکٹیکٹزم زیادہ تر وزراء اور پادری استعمال کرتے ہیں کیونکہ وہ اکثر دوسروں کو سکھانے کے لیے ایک پوڈیم پر کھڑے ہوتے ہیں۔
یہ تعلیمی اداروں میں لیکچرز کے دوران بھی نظر آتا ہے۔
ڈیموکریٹک
جمہوری تدریسی انداز تدریسی طرز کی بہت سی مثالوں میں سے ایک ہے۔ اس میں کلاس روم کو ایک جمہوری ترتیب کی طرح پڑھانا شامل ہے جہاں طلباء کو ووٹ دینے اور اپنی رائے دینے کی اجازت ہے۔
چونکہ کلاس روم زیادہ جمہوری پلیٹ فارم کی طرح ہوتا ہے، اس لیے طلبہ اپنے فیصلے کر سکتے ہیں۔
مثال کے طور پر، ایک کلاس روم جہاں جمہوریت پروان چڑھتی ہے طلباء کو قواعد اور طبقاتی ثقافت کو ترتیب دینے کی اجازت دے گی۔
مندوب۔
اس تدریسی انداز میں ایک طالب علم پر مبنی استاد شامل ہوتا ہے جو عام طور پر گروپوں میں کام کرنے والے طلباء کو کام کے کردار کی اجازت دیتا ہے۔
یہاں، استاد طلباء کو قابل مشاہدہ پوزیشن سے دیکھتے ہوئے انچارج ہونے کی اجازت دیتا ہے۔ یہ تدریسی انداز طلباء کو گروپس میں ڈھالنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے اور یہ بھی یقینی بناتا ہے کہ ہر طالب علم گروپ میں اپنے کردار سے واقف ہو۔
بھی پڑھیں: 10 کرسٹلائزڈ انٹیلی جنس مثالیں (طلبہ کے لیے تجاویز)
کوچنگ
اس قسم کا تدریسی انداز حوصلہ افزائی پر مرکوز ہے۔
'کوچ' طلباء کو صحیح ترغیب اور ذہنی طاقت فراہم کرتا ہے۔ اس جگہ کے ساتھ، طلباء مشکل حالات سے گزر سکتے ہیں اور اپنے سیکھنے کے ماحول میں سبقت لے سکتے ہیں۔
یہ تدریسی انداز نہ صرف معلومات کے بارے میں سکھاتا ہے بلکہ طلباء کو زندگی میں متحرک رہنے کے لیے ذہنیت کو فروغ دینے کی اجازت دیتا ہے۔
مونٹیسوری
ایک حقیقی مونٹیسوری کلاس روم میں، استاد ہمیشہ کسی ایسے طالب علم کے ساتھ مداخلت کرنے سے گریز کرے گا جو جدوجہد کر رہا ہو۔ وہ طالب علم کے ساتھ مداخلت نہیں کرتے ہیں، بلکہ وہ تمام وسائل فراہم کرتے ہیں جو طالب علم کو کسی بھی رکاوٹ کو دور کرنے کے لیے درکار ہوتے ہیں۔
طلباء کو جدوجہد کرنے اور پھر ناکام ہونے اور دوبارہ کوشش کرنے کی اجازت دینا قابل بچوں کی پرورش کا بہترین حل سمجھا جاتا ہے۔
بھی پڑھیں: 10 معذوری کی سماجی تعمیر (طلبہ کے لیے تجاویز)
پروجیکٹ پر مبنی
اس تدریسی انداز میں کلاس کے اسباق کی تشکیل ان پروجیکٹس کی بنیاد پر ہوتی ہے جنہیں طلباء کو مکمل کرنا چاہیے۔ اس میں یہ شرط شامل ہے کہ طلباء کو سبق کے اختتام سے پہلے اختراعی ہونا چاہیے اور کچھ تیار کرنا چاہیے۔
طلباء کچھ جسمانی تخلیق کریں گے جیسے آرٹ ورک یا باغ۔ بعض اوقات اس میں طلباء کو صفائی کے منصوبے کو مکمل کرنا شامل ہو سکتا ہے جیسے کہ اسکول کے کسی علاقے میں کچرے کو صاف کرنا۔
ٹیم ٹیچنگ
اس طرز تدریس میں ایک یا زیادہ کلاسوں کو پڑھانے والے متعدد اساتذہ شامل ہیں۔ وہ یہ کام گردشی یا شریک تدریسی بنیادوں پر کریں گے۔
اس طرز تدریس کے ساتھ، طلباء اساتذہ کے تمام مضامین کی سطح کا فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، اگر ایک استاد انگریزی پڑھانے میں اچھا ہے اور دوسرا استاد تاریخ پڑھانے میں بہترین ہے، تو اساتذہ کے لیے اس موضوع پر توجہ مرکوز کرنا آسان ہو گا جس سے وہ زیادہ واقف ہیں۔
فلپڈ ٹیچنگ
یہ تدریسی انداز 'فلپنگ' تدریسی وقت اور ہوم ورک کے وقت کو بیان کرتا ہے۔
یہاں، طلباء گھر پر پڑھ کر اور ویڈیوز دیکھ کر نئی چیزیں سیکھیں گے اور دریافت کریں گے۔ جب وہ اسکول جاتے ہیں، تو وہ اپنے اساتذہ کی نگرانی میں اب تک جو کچھ سیکھ چکے ہیں اس پر عمل کرتے ہیں۔
اس طرز تدریس کے ساتھ، استاد کلاس روم میں ہونے والی طالب علم پر مبنی سیکھنے کی سطح کو زیادہ سے زیادہ کر سکتا ہے۔
نتیجہ
عام طور پر، طالب علموں کو سیکھنے میں مدد کرنے کے لیے مخصوص تکنیکوں کو پورا کرنے اور استعمال کرنے کے لیے مختلف تدریسی انداز موجود ہیں۔ ہر تدریسی انداز طالب علم کے علم یا ہنر کو فروغ دینے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔
جب استاد کو پتہ چلتا ہے کہ کلاس روم میں طلباء کو کیسے پڑھانا ہے، تو وہ کلاس روم کی ضرورت کو پورا کرنے کے لیے سوئچ کر سکتا ہے۔
سفارشات
- 15 تجزیاتی سوچ کی مثالیں (طلبہ کے لیے تجاویز)
- 10 انٹر ریٹر قابل اعتماد مثالیں (طلبہ کے لیے تجاویز)
- 7 جسمانی-کائنسٹیٹک ذہانت کے فوائد اور نقصانات
- 10 مفت سوار کے مسئلے کی مثالیں (طلبہ کے لیے تجاویز)
- چیک اور بیلنس کی مثالیں (طلبہ کے لیے تجاویز)
حوالہ جات
- مددگار پروفیسر: 25 تدریسی طرز کی مثالیں۔
- Indeed.com: 15 سب سے مؤثر تدریسی حکمت عملی
- مطالعہ ڈاٹ کام:تدریسی طریقے اور حکمت عملی
- سی سی چٹوپیس – فزیکل ایجوکیٹر، 2018، جسمانی تعلیم کے اساتذہ کا موسٹن اور ایش ورتھ کا استعمال تدریسی انداز: ادب کا جائزہ
- ڈی جے کوتھران، پی ایچ کولینا، ڈی بنویل 2005: کے استعمال کی بین الثقافتی تحقیقات تدریسی انداز
جواب دیجئے