Маориф аксар вақт ҳамчун санги асосии ташаккули ояндаи мо истиқбол карда мешавад, ки бо суханони хирадмандонаи Кристин Грегуар, ки ба таври возеҳ гуфта буд, "Маърифат заминаест, ки мо ояндаи худро бар он месозем". Бо вуҷуди ин, дар ҷаҳоне, ки дониш на танҳо қудрат, балки арзиши назаррас дорад, шумо метавонед худро дар як саволи муҳим фикр кунед: Чӣ қадар дараҷаи илмӣ ба таври воқеӣ ба даст овардан мумкин аст?
Дар ин мақола, мо ба ҷаҳони ҷустуҷӯҳои академӣ ворид мешавем ва имкониятҳо ва маҳдудиятҳои гирифтани дараҷаҳои гуногунро таҳқиқ мекунем. Вақте ки ҷомеаи доимо инкишофёбандаи мо ба шахсони алоҳида талаботҳои нав мегузорад, фаҳмидани нозукиҳои гирифтани маълумоти олӣ аҳамияти бештар пайдо мекунад.
Пас, дар ин сафари дастаҷамъӣ ба мо ҳамроҳ шавед, вақте ки мо воқеияти паси дониш ва табиати бисёрҷанбаи онро ошкор мекунем. Бе таъхири бештар, биёед иктишофи худро оғоз кунем!
Оё дар як вақт гирифтани якчанд дараҷа имконпазир аст?
Бешубҳа!
Гирифтани якчанд дараҷа дар як вақт як варианти қобили қабул аст, ки аксар вақт ҳамчун "дараҷаи дугона" ё "маҳорати дугона" номида мешавад. Бо вуҷуди ин, имконпазирӣ ва логистикии чунин роҳи таълимӣ вобаста ба якчанд омилҳо, ки баъзеи онҳо назорат кардан душвор аст, метавонанд фарқ кунанд.
Баъзе донишгоҳҳо барномаҳои расмӣ доранд, ки барои дарёфти ҳамзамон дараҷаҳои гуногун мусоидат мекунанд. Ин барномаҳо бодиққат сохторбандӣ шудаанд, то ки донишҷӯён дар муддати кӯтоҳ талаботи ҳарду дараҷаро иҷро кунанд.
Аз тарафи дигар, дар баъзе донишгоҳҳо чунин сиёсат вуҷуд надорад, ки ба таври муассир гирифтани зиёда аз як дараҷа ҳамзамон мушкилтар мегардад.
Илова бар ин, дар як вақт гирифтани дараҷаҳои гуногун одатан ӯҳдадории зиёди вақтро талаб мекунад. Донишҷӯён бояд корҳои курсӣ, супоришҳо ва имтиҳонҳоро барои ҳарду барнома моҳирона мувозинат кунанд ва аҳамияти малакаҳои қавии идоракунии вақтро таъкид кунанд.
Умуман, гирифтани дараҷаҳои сершумор дар як вақт имконпазир аст, аммо он банақшагирии дақиқ, садоқати бемайлон ва риояи қатъӣ ба сиёсат ва талаботи барномаро талаб мекунад. Гирифтани дараҷаҳои дугона метавонад бартариҳои зиёд пешкаш кунад, аммо дар хотир доштан аз мушкилот ва масъулиятҳои алоқаманд муҳим аст. Муҷаҳҳаз кардани худро бо стратегияҳои муассир барои муваффақият дар ин сафари таълимӣ муҳим аст.
Ҳамчунин хонед: 15 Беҳтарин дараҷаҳои онлайн барои муаллимон 2023
Афзалиятҳои ҳамзамон гирифтани дараҷаҳои гуногун
1. Самаранокии баланд:
Яке аз бартариҳои асосии ҳамзамон гирифтани дараҷаҳои гуногун самаранокӣ мебошад. Вақте ки шумо барои гирифтани дараҷаҳои дугона ё якҷоя кардани барномаҳо интихоб мекунед, шумо метавонед вақтро барои гирифтани ҳар як дараҷа дар муқоиса бо таҳсили алоҳида ба таври назаррас кам кунед.
2. Маҷмӯи малакаҳои гуногун:
Гирифтани дараҷаҳои дугона аксар вақт ба маҷмӯи малакаҳои гуногунтар оварда мерасонад. Масалан, омезиши дараҷаи тиҷорат бо дараҷаи марбут ба технология метавонад шуморо бо малакаҳои идоракунӣ ва техникӣ муҷаҳҳаз созад. Ин маҷмӯи малакаҳои васеъ метавонад ба шумо дар соҳаҳое, ки аз фанҳои гуногун таҷриба талаб мекунанд, бартарии рақобатӣ диҳад.
3. Афзалияти рақобатӣ:
Дар бозори меҳнати хеле рақобатпазир, дорои дараҷаҳои гуногун ва маҷмӯи малакаҳои гуногун метавонад шуморо аз дигар номзадҳо фарқ кунад. Корфармоён майл ба фидокорӣ ва мутобиқшавӣ аз ҷониби ашхосе, ки дараҷаи дугона доранд ва дар зиёда аз як соҳа малака мегиранд, қадр мекунанд.
Камбудиҳои ҳамзамон гирифтани дараҷаҳои гуногун
1. Сарбории кор
Шурӯъ кардан ба дарёфти дараҷаҳои сершумор метавонад дар як вақт андозбандии рӯҳӣ ва ҷисмониро исбот кунад. Шиддати зиёди сарбории корӣ метавонад ба номутавозунии байни кӯшишҳои таълимии шумо ва ҳаёти шахсии шумо оварда расонад ва эҳтимолан ба некӯаҳволии умумии шумо таъсир расонад.
2. Ихтисоси махдуд
Гарчанде ки дараҷаҳои дугона метавонанд маҷмӯи маҳорати шуморо васеъ кунанд, онҳо метавонанд ҳамзамон қобилияти тахассусии шуморо дар соҳаи мушаххас маҳдуд созанд.
Дараҷаи муштарак маҳз чист?
Дараҷаи муштарак, ки ба таври алтернативӣ ҳамчун дараҷаи дугона ё дараҷаи дукарата номида мешавад, як барномаи таълимӣ мебошад, ки ба донишҷӯ имкон медиҳад, ки ҳамзамон ё пайдарпай ду дараҷаи гуногунро аз барномаҳои таълимӣ ё муассисаҳои алоҳида ба даст орад. Ин барномаҳо маъмулан барои муттаҳид кардани соҳаҳои иловагии таҳсил таҳия карда мешаванд ва ба ин васила донишҷӯёнро бо репертуари васеъи маҳорат ва заминаи дониш таъмин мекунанд.
Дар доираи барномаи муштараки дараҷавӣ, донишҷӯ бо ҷидду ҷаҳд ба даст овардани ду дараҷаи дискретӣ, аз қабили бакалаври санъат (BA) ва дар якҷоягӣ бо бакалаври илм (BS) ё ду дараҷаи магистрӣ, ба монанди магистри идоракунии тиҷорат кӯшиш мекунад. ва устоди тандурустии ҷамъиятӣ. Барномаҳои муштараки дараҷавӣ одатан соҳаҳои таҳсилро муттаҳид мекунанд, ки робитаҳо ё синергияро нишон медиҳанд. Намунаҳо омезиши идоракунии соҳибкорӣ бо илми экологӣ, ҳуқуқ бо сиёсати давлатӣ ё муҳандисӣ бо илми компютериро дар бар мегиранд.
Намунаҳои ҷуфтҳои якҷояи дараҷаҳо JD/MBA (Juris Doctor/Master of Business Administration), MD/Ph.D-ро дар бар мегиранд. (Доктори илмҳои тиб/Доктори фалсафа) ва MPP/MPH (магистри сиёсати ҷамъиятӣ/магистри тандурустии ҷамъиятӣ). Конфигуратсия ва дастрасии барномаҳои муштараки дараҷавӣ дар муассисаҳои таълимии гуногун метавонад ба таври назаррас фарқ кунад. Тавсия дода мешавад, ки барномаҳои мушаххаси таваҷҷӯҳро таҳқиқ кунед ва бо мушовирони академӣ машварат кунед, то боварӣ ҳосил кунед, ки тамоми талаботи барнома риоя карда мешаванд.
Ҳамчунин хонед: 15 Беҳтарин дараҷаҳои онлайн барои корманди иҷтимоӣ 2023
Намудҳои гуногуни дараҷаҳои илмӣ кадомҳоянд?
Як қатор дараҷаҳои гуногуни илмӣ вуҷуд дорад, ки шахсон метавонанд онҳоро ба даст оранд, ки ҳар яки онҳо ба соҳаҳои алоҳидаи таваҷҷӯҳ ва сатҳҳои гуногуни дастовардҳои илмӣ мувофиқат мекунанд. Бо вуҷуди ин, навъи асосии дараҷа дараҷаи бакалавр аст. Дар зер, мо ба таҳқиқи иттилоотии категорияҳои гуногуни дараҷаҳо мепардозем:
1. Дараҷаи дотсент:
Дараҷаи Associate як барномаи бакалаврии дусола мебошад, ки аз ҷониби коллеҷҳои ҷамоатӣ ва баъзе донишгоҳҳо пешниҳод карда мешавад. Он фаҳмиши бунёдии як соҳаи мушаххаси омӯзишро медиҳад.
2. Дараҷаи бакалавр:
Дараҷаи бакалавр барномаи чорсолаи бакалаврӣ мебошад, ки дар коллеҷҳо ва донишгоҳҳо дастрас аст. Он намудҳои гуногунро дар бар мегирад, аз ҷумла бакалаври санъат (BA), бакалаври илм (BS), бакалаври санъати тасвирӣ (BFA) ва ғайра. Ин дараҷа маълумоти ҳамаҷониба дар доираи як соҳаи муайяни таҳсилро пешкаш мекунад.
3. Дараҷаи магистратура:
Дараҷаи магистр шаҳодатномаи дараҷаи баъдидипломӣ мебошад, ки одатан пас аз гирифтани дараҷаи бакалавр як то ду солро дар бар мегирад. Он дониш ва тахассуси пешрафтаро дар як фанни мушаххас пешниҳод мекунад. Дараҷаҳои магистрии умумӣ магистри санъат (MA), магистри илм (MS) ва магистри идоракунии тиҷорат (MBA) -ро дар бар мегиранд.
4. Дараҷаи докторӣ (Ph.D.):
Дараҷаи докторӣ қуллаи дастовардҳои таълимиро ифода мекунад, ки аксар вақт талаб мекунад, ки чанд соли таҳсил берун аз дараҷаи бакалавр ё магистрро талаб кунад. Доктори фанхо. барномаҳо тадқиқотталабанд ва анҷом додани рисоларо талаб мекунанд. Онҳо маъмулан дар чунин соҳаҳо, ба монанди илмҳои гуманитарӣ, иҷтимоӣ ва STEM (илм, технология, муҳандисӣ ва математика) мукофотонида мешаванд.
5. Дараҷаҳои касбӣ:
Дараҷаҳои касбӣ тахассусҳои тахассусӣ мебошанд, ки барои мансабҳои мушаххас мутобиқ карда шудаанд, одатан солҳои иловагии таҳсилро берун аз дараҷаи бакалавр талаб мекунанд. Намунаҳои намоён доктори илми тиб (MD), доктори тибби дандонпизишкӣ (DDM ё DMD), доктори тибби байторӣ (DVM) ва Juris Doctor (JD) барои ҳуқуқшиносон мебошанд.
6. Шаҳодатномаҳо ва Дипломҳо:
Шаҳодатномаҳо ва Дипломҳо барномаҳои таълимии кӯтоҳмуддатро намояндагӣ мекунанд, ки дар атрофи малакаҳо ё донишҳои мушаххас дар соҳаи мушаххас мутамарказ шудаанд. Одатан дар тӯли чанд моҳ то як сол ба итмом мерасад, ин шаҳодатномаҳо аксар вақт аз ҷониби мактабҳои касбӣ, коллеҷҳои ҷамоатӣ ё муассисаҳои онлайн пешниҳод карда мешаванд.
Илова ба ин дараҷаҳои стандартӣ, инчунин дараҷаҳои фахрӣ, дараҷаҳои онлайн ва дараҷаҳои муштарак ё дараҷаҳои дугона мавҷуданд. Интихоби дараҷаи шумо бояд бо саъю кӯшишҳои касбӣ ва манфиатҳои шахсии шумо мувофиқат кунад ва сафари пурмазмун ва муфидро таъмин кунад.
Оё дастгирии молиявӣ барои гирифтани дараҷаи дуюм дастрас аст?
Умуман, ду намуди асосии кӯмаки молиявӣ барои донишҷӯён мавҷуданд: Қарзҳои нигоҳдорӣ ва Қарзҳои таҳсил. Таъмини маблағгузорӣ барои дараҷаи дуюм воқеан имконпазир аст; аммо, мавҷудияти имконоти молиявӣ ва шартҳои мушаххас вобаста ба омилҳои гуногун метавонанд фарқ кунанд.
Ин омилҳо дар кишвари истиқомати шумо, навъи дараҷае, ки шумо ба он ноил шудан мехоҳед, вазъи молиявии шумо ва сиёсатҳоеро дар бар мегиранд, ки муассисаҳои таълимӣ ва таъминкунандагони маблағгузорӣ муқаррар кардаанд. Бо вуҷуди ин, барои дарёфти кӯмаки молиявӣ барои дараҷаи дуюм роҳҳои умумӣ мавҷуданд:
1. Кӯмаки молиявӣ ва стипендияҳо: Дар кишварҳои сершумор, донишҷӯён метавонанд барои гирифтани кӯмаки молиявӣ, грантҳо ё стипендия муроҷиат кунанд, то хароҷоти марбут ба таҳсилро ҷуброн кунанд. Чунин шаклҳои кӯмаки молиявӣ инчунин метавонанд барои шахсони алоҳида, ки дараҷаи дуюмро доранд, дастрас бошанд, гарчанде ки меъёрҳои мутобиқат метавонанд аз меъёрҳои донишҷӯёни дараҷаи аввал фарқ кунанд. Барои муайян кардани қобилияти шумо ва омӯхтани имкониятҳои мавҷуда, ба идораи кӯмаки молиявии мактабатон муроҷиат кунед ва барои дарёфти стипендияҳое, ки махсусан барои довталабони дараҷаи дуюм пешбинӣ шудаанд, ҷустуҷӯ кунед.
2. Сарпарастии корфармо: Баъзе корфармоён ҷубронпулии таҳсил ё барномаҳои сарпарастиро пешниҳод мекунанд, ки ба кормандон дар гирифтани таҳсилоти иловагии марбут ба кор ё пешрафти мансабашон кӯмак мерасонанд. Агар шумо айни замон кор дошта бошед, бамаврид аст, ки аз корфармоатон дар бораи потенсиали дастгирии молиявӣ барои дараҷаи дуюми худ пурсед.
3. Қарзҳои шахсӣ: Ташкилотҳои қарзии хусусӣ, аз ҷумла бонкҳо ва иттифоқҳои кредитӣ, метавонанд қарзҳои донишҷӯиро ба онҳое, ки дараҷаи дуюм доранд, дароз кунанд. Ин қарзҳо аксар вақт бо меъёрҳои фоизӣ ва шартҳои пардохти гуногун меоянд, ки таҳқиқоти ҳамаҷониба ва муқоисаи вариантҳоро барои қабули қарори огоҳона талаб мекунанд.
4. Грантҳо ва идрорпулӣ: Ташкилотҳои сершумор, бунёдҳо ва муассисаҳои таълимӣ грантҳо ва идрорпулӣ пешниҳод мекунанд, ки барои шахсоне, ки дараҷаи олӣ доранд, аз ҷумла дараҷаи дуюм. Ин имкониятҳо метавонанд рақобатпазир бошанд ва аҳамияти иктишофи барвақт ва татбиқро барои ҳадди аксар расонидани шонси таъмини маблағгузорӣ таъкид кунанд.
Умуман, дастгирии молиявии дараҷаи дуюм метавонад тавассути маҷмӯи стипендияҳо, кӯмаки корфармо, қарзҳои хусусӣ ва грантҳо / идрорпулӣ ба даст оварда шавад. Бо таҳқиқи ҳамаҷонибаи имконоти худ ва мувофиқат ба меъёрҳои дахлдор, шумо метавонед дурнамои худро барои дарёфти маблағҳои зарурӣ барои амалӣ кардани ҳадафҳои таълимии худ беҳтар созед.
Ҳамчунин хонед: 15 Беҳтарин дараҷаҳои онлайн дар илмҳои компютерӣ 2023
Оё кӯшиши якчанд дараҷаҳо арзанда аст?
Новобаста аз он ки гирифтани дараҷаҳои гуногун кӯшиши арзанда аст, аз ҳадафҳо, шароит ва ангезаҳои беназири шумо вобаста аст. Ҳангоми арзёбии арзиши гирифтани дараҷаҳои гуногун бояд якчанд омилҳои муҳим ба назар гирифта шаванд.
Пеш аз ҳама, саъю кӯшишҳои касбии худро бодиққат тафтиш кунед ва оё ҷустуҷӯи дараҷаҳои гуногун бо траекторияи касбии дилхоҳатон мувофиқат мекунад. Дар баъзе касбҳо, ба монанди тиб ё ҳуқуқ, дараҷаҳои гуногун метавонанд муҳим бошанд, дар ҳоле ки дар дигарҳо як дараҷа кофӣ аст.
Илова бар ин, фикр кунед, ки оё шумо мехоҳед ба як соҳаи мушаххаси омӯзиш амиқтар омӯзед ё маҷмӯи маҳорати васеътарро инкишоф диҳед. Гирифтани дараҷаҳои гуногун метавонад ҳам амиқ ва фарогирии донишро таъмин кунад, аммо он инчунин метавонад қобилияти шуморо барои тахассус дар як фанни мушаххас маҳдуд кунад.
Эътироф кардан муҳим аст, ки гирифтани дараҷаҳои гуногун метавонад сафари таълимии шуморо ба таври назаррас дароз кунад. Арзёбӣ кунед, ки оё шумо омодаед, ки ба солҳои иловагӣ барои ба итмом расонидани барномаҳои гуногун ниёз доред.
Ғайр аз он, дар бораи ҳаваси ҳақиқии худ ба мавзӯъҳое, ки мехоҳед таҳсил кунед, фикр кунед. Ҷустуҷӯи дараҷаҳои гуногун бояд бо таваҷҷӯҳи самимӣ ба соҳаҳои таҳсил асос ёбад, зеро он метавонад мушкилоти назарраси академиро ба бор орад.
Ниҳоят, фикр кунед, ки чӣ гуна ҷустуҷӯи дараҷаҳои гуногун метавонад тавозуни кор ва ҳаёти шумо таъсир расонад. Сарбории иловагии таълимӣ ва ӯҳдадории вақт метавонад ба ҳаёти шахсӣ ва некӯаҳволии умумии шумо таъсир расонад.
Саволҳои зуд-зуд додашаванда дар бораи чанд дараҷа шумо метавонед ба даст оред?
Оё ман метавонам зиёда аз як дараҷа гирам?
Албатта! Шумо имкон доред, ки барномаи дудараҷаро омӯзед, ки ба шумо имкон медиҳад, ки ду маълумоти мушаххасро ба даст оред. Интихобан, шумо метавонед як ихтисоси дукаратаро интихоб кунед, ки дар натиҷа дараҷаи ягона бо таҷриба дар ду соҳаи гуногун дода мешавад. Ҳарду интихоб метавонанд дурнамои касбии шуморо васеъ кунанд. Интихоберо интихоб кунед, ки ба шароити шахсии шумо ва ҳадафҳои таълимӣ ё касбии шумо мувофиқат кунад.
Оё гирифтани се дараҷа имконпазир аст?
Дар ҷавоби рост, ҳа, ин имконпазир аст. Дар як вақт гирифтани якчанд дараҷа комилан имконпазир аст. Бисёр одамон ин корро тавассути гирифтани ихтисосҳои дукарата ё ҳатто сегона дар давоми таҳсил дар коллеҷ ё мактаби касбӣ анҷом медиҳанд.
Дараҷаи баландтарин кадом аст?
Дараҷаи докторӣ
Дараҷаи докторӣ ҳамчун қуллаи дастовардҳои таълимӣ дар аксари соҳаҳо мебошад. Вобаста аз роҳи касбии шумо, ин дараҷа метавонад шакли PhD барои тадқиқот ё таълими донишгоҳ, доктори илмҳои тиб (MD), доктори маориф (EdD), доктори ҳуқуқ (JD) ё дигар докторҳои касбии амалӣ дошта бошад. .
хулоса
Хулоса, дарёфти дараҷаҳои гуногун ин қарорест, ки бояд бо орзуҳои касбии шумо ва ҳаваси шумо ба омӯзиш мувофиқат кунад. Дар ҳоле ки он имкониятҳои зиёдеро мекушояд, он инчунин банақшагирии бодиққат ва ӯҳдадории устуворро талаб мекунад. Новобаста аз он ки шумо ин роҳро интихоб мекунед ё роҳҳои алтернативии таҳсилро меомӯзед, дар хотир доред, ки арзиши ҳақиқӣ дар он аст, ки чӣ тавр шумо дониши худро барои ташаккул додани ояндаи худ истифода мекунед.
Дар тӯли ин мақола мо ин мавзӯъро омӯзем ва умедворем, ки он дар ҷустуҷӯи дониши шумо арзишманд буд. Ана ба саъю кушиш ва муваффакияти шумо!
АДАБИЁТ:
- Оё доштани якчанд дараҷаҳои таълимӣ бад аст? Quora
- thinkstudent.co.uk
Дин ва мазҳаб