Оё шумо донишҷӯи хориҷӣ ҳастед, то ҳол сабабҳоро меҷӯед, ки чаро шумо бояд дар Олмон таҳсил кунед? Мулоҳиза кардан лозим нест, зеро мо сабабҳои асосиро муҳокима кардем, ки чаро донишҷӯёни хориҷӣ бояд Олмонро ҳамчун макони асосии таҳсили худ интихоб кунанд.
Олмон яке аз маконҳои афзалиятнок барои донишҷӯёни хориҷӣ мебошад, ки дар муҳити мукаммали таълим таҳсилоти беҳтаринро меҷӯянд. Олмон бештар аз беҳтарин таҳсилотро пешниҳод мекунад, кишвар инчунин ба хатмкунандагон имкониятҳои кор пешниҳод мекунад.
Дар ин мақола мо ба 5 сабабе, ки чаро донишҷӯёни хориҷӣ таҳсилро дар Олмон интихоб мекунанд, дида мебароем.
Сабабҳои чаро донишҷӯёни хориҷӣ барои таҳсил дар Олмон интихоб мекунанд
Инҳоянд панҷ сабаб ва бартариҳои асосии донишҷӯёни хориҷӣ барои таҳсил дар Олмон.
- Таҳсилоти сатҳи ҷаҳонӣ дар Олмон
- Сифати сохтори илмӣ
- Ҳайати донишҷӯёни гуногун дар саросари ҷаҳон
- Хидматҳои хеле дастрас барои донишҷӯён
- Саёҳат арзонтар
Аксари донишҷӯёни хориҷӣ аз арзиши гирифтани дараҷа дар кишвари хориҷӣ нигаронанд. Онҳо муассисаҳои таълимиеро меҷӯянд, ки барномаҳои дараҷаи дастрас ё ҳадди аққал стипендия ё маблағро пешниҳод мекунанд.
Пеш аз он ки мо ба барномаҳои дастраси дар Олмон пешниҳодшуда ворид шавем, биёед ба стандарти таҳсилоти дар Олмон пешниҳодшуда назар андозем.
Таҳсилоти сатҳи ҷаҳонӣ дар Олмон
Як чизе, ки то ҳол аз ҷониби донишҷӯён изҳори эҳсосоти худро дар бораи омӯзиши байналмилалӣ зуд-зуд ба миён меояд, консепсияи омӯзиши сатҳи ҷаҳонӣ мебошад.
Идея ва фаҳмиши он, ки таҳсилоти босифат барои як шахс чӣ маъно дорад, барои каси дигар метавонад тамоман дигар бошад. Бо вуҷуди ин, консепсияи асосии соҳаҳои гуногуни таълим ба аксари одамон дахл дорад.
Аз ин рӯ, донистани мавқеъҳо ва фанҳои гуногуни қабули академӣ, ки Олмон барои таҳсил дорад, метавонад барои бисёриҳо душвор бошад.
Сифати сохтори илмӣ
Яке аз бартариҳои таҳсил дар Олмон ин мақоми босифати таълимӣ дар донишгоҳ мебошад муассисањои дар Олмон.
Олмон дар қабули донишҷӯёни хориҷӣ, ки мехоҳанд дар ин кишвар дараҷаи илмӣ гиранд, кори бузургеро анҷом додааст. Ин ба донишҷӯёни хориҷӣ, ки Олмонро ҳамчун макони бартарӣ интихоб кардаанд, таъсири глобалӣ ба вуҷуд овард.
Дар асоси як пурсиш, ки аз ҷониби Маркази Олмон оид ба таҳсилоти олӣ
Тадқиқот ва тадқиқоти илмӣ (DZHW) дар соли 2016, тақрибан 75% донишҷӯёни хориҷӣ аз сабаби сифати таҳсилоти олӣ Олмонро беҳтарин макони таҳсил интихоб карданд.
Раванди таҳсил дар Олмон метавонад як қатор санҷишҳо ва дигар хонишҳо ва имтиҳонҳои гуногунро дар бар гирад, ки шумо бояд супоред. Бо вуҷуди ин, ин чизҳо дар ниҳоят тоза карда мешаванд ва дар ниҳоят шуморо водор мекунанд, ки дар ҷалби гуногуни муаллимон ва дигар аъзоёни академия тағирот ворид кунед.
Ҳайати донишҷӯёни гуногун дар саросари ҷаҳон
Олмон макони бартарӣ барои донишҷӯёни хориҷӣ аст, бинобар ин шумо бояд интизор шавед, ки бо ҷомеаи гуногун мулоқот кунед.
Чизи барҷаста он аст, ки шумо метавонед ба омӯзиши забонҳое шурӯъ кунед, ки аз забонҳои ҳамкасбони коллеҷи худ ва дигар шиносҳо фарқ мекунанд, ки ин ғайричашмдошт нест.
Аз ин рӯ, муҳим аст, ки аз мактаб пурра истифода бурда тавонед, то дар сиёсатҳо ва дигар барномаҳое, ки барои донишҷӯёни хориҷӣ дар тӯли солҳои таҳсил дар Олмон зиндагӣ кардаед, тағироти назаррас ворид кунед.
Хидматҳои хеле дастрас барои донишҷӯён
Арзиши таҳсил дар хориҷа метавонад гарон бошад, аммо дар кишваре ба мисли Олмон, гирифтани унвони илмӣ дастрас аст.
Шумо шояд пай бурда бошед, ки донишҷӯёни хориҷӣ аз ин кишварҳои гуногун ҳангоми дарёфти ҳама хидматҳои дар ҷомеа дастраси онҳо нақшҳои гуногун мебозанд. Чизи барҷаста он аст, ки ин хидматҳо тавре пешниҳод карда мешаванд, ки донишҷӯён метавонанд муайян кунанд, ки оё онҳо ба ин таҷҳизоти донишҷӯӣ ва дигар хидматҳо мувофиқанд.
Бешубҳа, дастрасӣ ба ин хидматҳо аз бисёр ҷиҳатҳо хеле муфид аст. Донишҷӯён метавонанд аз тамоми соҳаҳои гуногун, ки дар он онҳо метавонанд аз кӯмакҳо, тахфифҳо ва ғайра истифода баранд, бартарӣ гиранд. Барои аксари донишҷӯёни коллеҷ, ки роҳҳои сарфаи пулро меҷӯянд, ин албатта метавонад ҳангоми хӯрокхӯрӣ ё намоиш дар атрофи шаҳр бо дӯстон муфид бошад.
Саёҳат арзонтар
Сафари арзон яке аз бартариҳои асосии таҳсил дар Олмон аст. Донишҷӯён ин сафарро дӯст медоранд. Агар шумо метавонед дар кишваре ба мисли Олмон ройгон сафар кунед, аксари донишҷӯёни хориҷӣ мехоҳанд аз он баҳра баранд дар Олмон таҳсил кунед.
Чизи махсус дар бораи имкони саёҳат кардан дар Олмон ва атрофи он, хусусан вақте ки сухан дар бораи сарфаи пул ҳамчун донишҷӯ меравад, дар он аст, ки шумо метавонед корҳои зиёдеро бо роҳҳои гуногун анҷом диҳед. Яке аз ин роҳҳо эҷод кардани мероси бардавом ва эҷод кардани хотираҳои сайёҳии шумо ҳангоми омӯхтани чизҳои Олмон мебошад.
Саёҳат як қисми таҳсил аст ва қобилияти арзон кардани он барои донишҷӯёни хориҷӣ, ки ҳамеша дар ҷустуҷӯи чизҳои арзонтар ҳастанд, ҷолибтар мегардонад. Ҳамаи сабабҳои дар боло зикршуда, ки чаро донишҷӯёни хориҷӣ таҳсилро дар Олмон интихоб мекунанд. Аз ҳама чизҳое, ки пешниҳод мешаванд, як соҳае вуҷуд дорад, ки ба нишондиҳандаҳои таълимӣ дахл дорад ва Олмон низ онро дорад.
хулоса
Олмон чизҳои зиёде дорад, ки донишҷӯёни хориҷӣ мехоҳанд, аз ин рӯ афзоиши қабули донишҷӯёни хориҷӣ. Мо медонем, ки бисёриҳо инчунин дурустии сабабҳои зиёд кардани имконоти сафари донишҷӯёнро баррасӣ мекунанд, хусусан вақте ки сухан дар бораи гирифтани маълумоти хуб бо як қисми хароҷот меравад ва дар баъзе ҳолатҳо не.
Агар шумо як донишҷӯи хориҷӣ бошед, ки дар ҷустуҷӯи имкониятҳои таҳсил дар Олмон бошед, вақт ҷудо кунед, ки оё ин барои шумо дуруст аст ё ин барои шумо бо якчанд сабаб мувофиқ аст. Дар ҳар сурат, шумо инчунин бояд боварӣ ҳосил кунед, ки шумо қарорҳои шитобкорона қабул накунед. Ҳақиқат он қадар баландтар аст таҳсил дар Олмон то ҳол олиҷаноб аст ва ҳеҷ гуна имтиёзҳое вуҷуд надорад, ки ҳангоми таҳсил дар Олмон бархурдор шудан мумкин аст.
Барори кор!
Дин ва мазҳаб