අපි සියල්ලෝම එහි සිට ඇත, අපගේ විද්යාල පැවරුම් අවසන් තත්පරයේදී අවසන් කිරීමට උත්සාහ කරමින් සහ උපකාර ලබා ගැනීමට උත්සාහ කළෙමු. ඔබ මිතුරෙකුගේ ගෙදර වැඩ ඉල්ලා සිටියත් හෝ සබැඳි සම්පත් කිහිපයක් පරීක්ෂා කළත්, ඔබට අනිවාර්යයෙන්ම කොල්ලකෑම ගැන අනතුරු අඟවා ඇත. කොල්ලකෑම යනු සරලව කිවහොත්, “සාහිත්ය සොරකම” යනු යමෙකු වෙනත් පුද්ගලයෙකුගේ කෘතියක් සොරකම් කිරීමයි. එබැවින්, එහි අන්තර්ගතය මුලින් ඔබගේ නොවන බව පෙන්නුම් කරයි.
ඔබේ විද්යාල පා course මාලාවක් හෝ පර්යේෂණ පත්රිකාවක් සඳහා රචනයක් ලියන විට, දේවල් ඇදහිය නොහැකි තරම් සංකීර්ණ වේ. බොහෝ සිසුන් අහම්බෙන් සබැඳි මූලාශ්රයක් වචනයෙන් වචනය පිටපත් කිරීමේ වැරැද්දක් කරයි. එම ක්රියාව ඔබේ විද්යාලයෙන් අනතුරු ඇඟවීමක් හෝ අත්හිටුවීමක් ඇතුළු විනාශකාරී ප්රතිවිපාකවලට තුඩු දිය හැකිය.
එබැවින්, මෙම ලිපියෙන්, රචනයක් ලිවීමේදී කිසියම් කොල්ලකෑමේ වැරදි වළක්වා ගැනීමට ඔබට භාවිතා කළ හැකි විවිධ ඉක්මන් ක්රම අපි සාකච්ඡා කරමු. ඔබේ ලිවීමේ කොටස අද්විතීය කිරීම අපහසු නැත, නමුත් එය කාලය ගත විය හැකිය. ඔබේ ජීවිතය ටිකක් පහසු කිරීම සඳහා අපි එය බිඳ දමමු.
1. ඔබට අන්තර්ජාලය හරහා කොල්ලකෑම සඳහා ඔබේ රචනාව පරීක්ෂා කළ හැක
පාඨමාලා සඳහා රචනයක් ලිවීමට ඔබේ මහාචාර්යවරයා ඔබෙන් ඉල්ලා ඇතැයි උපකල්පනය කරමු, එය සම්පූර්ණයෙන්ම අද්විතීය විය යුතු බව ඔබ දන්නවා. දැන්, පද්ධතිය මත පදනම්ව, පිළිගත් සමානතා ප්රතිශතය 0%-50% සිට ඕනෑම තැනක විය හැක. ප්රවේශම් වීමට සහ කොල්ලකෑමෙන් වැළකී සිටීමට ඔබ සැමවිටම ඔබේ මහාචාර්යවරයා හමුවිය යුතුය. ඔබේ පත්රිකාව ලිවීමෙන් පසු, ඔබ සත්යාපිත මූලාශ්ර භාවිතා කරයි කොල්ලකෑම සඳහා රචනය පරීක්ෂා කරන්න සහ නිවැරදි ප්රතිඵල සහ යෝජනා ලබා දීම. එය සමානකම් සොයන නමුත් එය රචනා සඳහා ව්යාකරණ පරීක්ෂකයකි. එබැවින්, ඔබේ ලිවීමේ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා ශිෂ්යයෙකුට විද්යාලයට අවශ්ය සියලුම සේවාවන් ඔබ සොයා ගනු ඇත.
ඇත්තටම කොල්ලකෑම යනු කුමක්ද? Merriam-Webster ශබ්දකෝෂයට අනුව, එය හඳුන්වනු ලබන්නේ: "සොරකම් කිරීම සහ (වෙනත් කෙනෙකුගේ අදහස් හෝ වචන) තමන්ගේ ලෙසින් පිට කිරීම: මූලාශ්රයට බැර නොකර (වෙනත් කෙනෙකුගේ නිෂ්පාදනය) භාවිතා කිරීම." "සොරකම්" යන වචනය අතිශයෝක්තියක් යැයි ඔබ සිතිය හැකි වුවද, එය ඇත්ත වශයෙන්ම නොවේ.
වෙනත් කෙනෙකුගේ සාහිත්ය කෘතියක් භාවිතා කිරීම ඔවුන්ගෙන් දැනෙන දෙයක් සොරකම් කිරීම හා සමානයි. ඔබ විසින්ම නොකළ ලිවීමට ඔබ ගෞරවය ලබා ගනී.
2. සැකයක් ඇත්නම්, යමෙකුගෙන් විමසන්න
ඔබ ඔබේ උපුටා දැක්වීමේ හැකියාව හෝ ඔබේ සමස්ත පත්රිකාව ගැන සැක කරන්නේ නම් නියමිත දිනට පෙර ඒ ගැන ඔබේ මහාචාර්යවරයාගෙන් විමසන්න. එවැනි අවස්ථාවන්හිදී කණගාටු වීමට වඩා ආරක්ෂිතව සිටීම හොඳය. කෙසේ වෙතත්, ඔබගේ වෙනත් මිතුරෙකුගෙන් විමසීමට අපි නිර්දේශ නොකරමු, මන්ද ඔවුන් එකම වැරදිකරුවෙකුට වැටිය හැකි බැවිනි. ආරක්ෂිත විය හැකි එකම මාර්ගය 100% විශ්වාසයි. එබැවින්, ඔබේ උපුටා දැක්වීමේ විලාසය, ලිපියේ අවසානයේ ඇති යොමු කිරීම් සහ ඔබේ පෙළ-තුළ තත්ත්වය පිළිබඳව දැනුවත් වන්න.
3. ඔබේ පැරණි ද්රව්ය භාවිතා නොකරන්න
බොහෝ සිසුන් මෙය නොදැන සිටියද, ඔබට එම පාඨමාලාවෙන් හෝ වෙනත් පාඨමාලාවකින් ඔබේ පැරණි තොරතුරු භාවිතා කළ නොහැක. කෙසේ වෙතත්, ඔබට එය භාවිතා කිරීමට අවශ්ය නම්, ඔබ එය උපුටා දැක්විය යුතුය. ඔබ පැරණි ලිවීමේ කෑලි භාවිතා කරන්නේ නම්, ඔබ ඔබේ මහාචාර්යවරයාගෙන් අවසර ඉල්ලා සිටිය යුත්තේ එබැවිනි. කෙසේ වෙතත්, අපි සාමාන්යයෙන් නිර්දේශ කරන්නේ පැරණි ද්රව්ය නැවත සකස් කිරීම හෝ සම්පූර්ණ දෙය වෙනස් කිරීම ය. ඔබට ඕනෑම කොල්ලකෑමක් හෝ සැකයක් ඇතිවීම වළක්වා ගත හැකි එකම ක්රමය එයයි.
4. ඔබගේ සියලු මූලාශ්ර උපුටා දක්වන්න
මෙය පැහැදිලි යෝජනාවක් විය හැකිය, නමුත් බොහෝ විද්යාල සිසුන් බොහෝ විට යොමු එකක් හෝ දෙකක් නොසලකා හරිති. එය සාමාන්යයෙන් සිදුවන්නේ ඔබ කෙටි කාල රාමුවක් මත ධාවනය වන විට අහම්බෙන් වචනයෙන් වචනයක් ලියන විටය. එබැවින්, ඔබ බොහෝ ඉතිහාසය සහ දත්ත සහිත වඩාත් විශ්ලේෂණාත්මක පත්රිකාවක් ලියන්නේ නම්, සෑම අංකයක්ම සහ සත්යයක්ම යොමු කර ඇති බවට වග බලා ගන්න. නිවැරදි යොමු කිරීමකින් තොරව ඔබේ ලකුණුවල යම් අඩුවීමක් ඔබට මුහුණ දීමට සිදුවනු ඇත. ඔන්ලයින් ප්ලේජියාරිසම් පරීක්ෂකය ඔබේ පත්රිකාවේ ඇති සමානකම් පෙන්වා දෙන බැවින්, ඔබ යොමු භාවිත කළ ස්ථානය පෙන්වීමෙන් ඔබට බොහෝ විට උදවු කරයි.
ඔබට ඔබේ පත්රිකාව අවසානයේ ප්රාථමික උපුටා දැක්වීමේ විලාස තුනක් භාවිතා කළ හැක. මේවා:
- චිකාගෝ විලාසය: ව්යාපාර, ලලිත කලා, සහ ඉතිහාස රචනා සඳහා
- නූතන භාෂා සංගමය (MLA): මානව ශාස්ත්ර
- ඇමරිකානු මනෝවිද්යා සංගමය (APA): විද්යාව, අධ්යාපනය සහ මනෝවිද්යාව
5. මිනිසුන්ගෙන් ඔවුන්ගේ රචනා ඉල්ලීමෙන් වළකින්න
2012 දී කරන ලද අධ්යයනයකින් පෙන්නුම් කළේ දළ වශයෙන් 25% ක් පමණ උගතුන් ඔවුන්ගේ ලිපි ලේඛනවල සොරකම් කර ඇති බවයි. මෙය විශ්මයජනක ලෙස ඉහළ අගයකි. විශ්ව විද්යාල සිසුන් සලකා බැලීමේදී එම සංඛ්යාව වඩාත් නරක අතට හැරේ. උදාහරණයක් ලෙස මෙම දර්ශනය ගන්න. ඔබ ඉතිහාස පාඨමාලාවක් සඳහා රචනයක් මත වැඩ කරමින් සිටී, නමුත් ඔබ ඔබේ මිතුරාගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටීමට තීරණය කරයි. එම මිතුරා ඔබට ඔවුන්ගේ පත්රිකාව එවයි, ඔබ එක්කෝ සමහර වාක්ය ඛණ්ඩනය කරන්න හෝ වචනයෙන් වචනය පිටපත් කරන්න. ඔබේ විද්යාලය මාර්ගගත ඉදිරිපත් කිරීමේ වේදිකාවක් භාවිතා කරන්නේ නම්, ඔවුන් සතුව විද්යාල කොල්ලකෑම් පරීක්ෂකයක් ද ඒකාබද්ධ කර ඇත.
ඔබ එය පිරිසිදු චේතනාවෙන් කරන අතර, දේවල් ඉක්මනින් අවුල් විය හැක. ඔබේ මිතුරන්ගේ ලිපි ලේඛන ඉල්ලා සිටීමෙන් වළකින ලෙස අපි නිර්දේශ කරන්නේ එබැවිනි. ඔවුන් ඔබට සමහර මාතෘකා පැහැදිලි කිරීමට කැමති දැයි ඔබට සරලව ඇසිය හැකි අතර, ඔබේම දෘෂ්ටි කෝණයෙන් ඒවා ලිවීමට ඔබට හැකිය.
6. අන්තර්ජාලයෙන් ලිපියක් මිලදී නොගන්න
මෙය මීට පෙර සිදු කර ඇති අතර, එම වළේම වැටෙන සිසුන් කිහිප දෙනෙකු තවමත් සිටිනු ඇත. ඔබ වෙනුවෙන් රචනාවක් ලිවීමට සහ ඒ සඳහා මුදල් ගෙවන ලෙස වෙනත් අයෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටීම හානිකර නොවන බව පෙනේ, හරිද? නමුත් ගැටලුව වන්නේ, එම පුද්ගලයා එය අන්තර්ජාලයේ කොහේ හෝ පළ කළහොත් හෝ එය අයිති බවට සාක්ෂි තිබේ නම්, එවිට ඔබ හසු වනු ඇත.
එපමණක් නොව, සමහර මහාචාර්යවරුන් ඔබේ ලිවීමේ හැකියාවන් සහ ඔබේ ශෛලිය සරලව දනී. එබැවින්, ඔබ හදිසියේම ඔබේ මහාචාර්යවරයාට පහර දෙන ආකර්ෂණීය කොටස් ලිවීමට පටන් ගන්නේ නම් එය ඇදහිය නොහැකි තරම් සැක සහිත විය හැකිය. ඔබේ කාර්යය ගැන නිහතමානී වන්න, නියමිත වේලාවට එය කරන්න, ඒ සඳහා ආයෝජනය කරන්න. විශ්ව විද්යාල ශිෂ්යයෙකු ලෙස, එම කුඩා අත්වැරදීම් වලක්වා ගැනීම සඳහා පරමාදර්ශී කොල්ලකෑම් පරීක්ෂක තෝරා ගන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දැන සිටිය යුතුය.
7. ඔබේ සිතුවිලි සහ අදහස් විස්තර කරන්න
වෙනත් කෙනෙකුගේ සංකල්පයක් භාවිතා කිරීම වෙනුවට, ඔබට ප්රධාන අදහස භාවිතා කර එය විස්තර කළ හැකිය. ඔබේ සිතුවිලි සහ අදහස් බොහෝ විට ඔබ කියවන වෙනත් රචනා මත පදනම් වන අතර, ඒවා තවමත් අද්විතීය වනු ඇත. ඔබේම ඉදිරිදර්ශනයක් ලිවීමෙන් ඔබට වඩාත් සුවිශේෂී කොටසක් ලබා දීමට සහතික වේ. මෙය මනුෂ්යත්ව පාඨමාලා සහ සාකච්ඡාව වැනි සමහර අවස්ථා වලදී පමණක් පරමාදර්ශී වන අතර, එය ඔබගේම රචනයක් ලිවීමේ හොඳම ප්රවේශය ලෙස ඔප්පු වී ඇත.
8. උද්ධෘත ලකුණු භාවිතා කරන්න
උද්ධෘත ලකුණු යනු මිනිසුන් බොහෝ විට නොසලකා හරින ලිවීමේ මූලික අංගයකි. ඔබ සෘජුවම උපුටා දැක්වීමක් උපුටා දක්වන්නේ නම්, ඔබ ඒවා භාවිතා කිරීමට වග බලා ගන්න. මෙයට රූපවාහිනියේ පවසන ඕනෑම දෙයක්, ඔබ සබැඳිව සොයාගත් උපුටා දැක්වීමක් හෝ සම්මුඛ සාකච්ඡාවක පේළියක් පවා ඇතුළත් වේ. එපමනක් නොව, ඔබ උපුටා දැක්වීමක් භාවිතා කිරීමට සලකා බලන්නේ නම්, එය උපුටා දක්වන්න, එවිට ඔබේ පත්රය කියවන ඕනෑම කෙනෙකුට එය පැමිණෙන්නේ කොතැනින්ද යන්න දැන ගන්න.
9. සියල්ල පරාවර්තනය කරන්න
ඔබ අන්තර්ජාලයෙන් කියවන දෙයක් නැවත ලිවීමට උත්සාහ කරන විට නර්තනයක් අවශ්ය වේ. බොහෝ දෙනෙකුට එය අපහසු විය හැකි නමුත්, එය බොහෝ දෙනා දන්නා ප්රමාණයට වඩා පහසු ය. කෙසේ වෙතත්, ඔබ එය නිවැරදිව නොකළහොත් ඔබට අහම්බෙන් කොල්ලකෑමට ලිස්සා යා හැකිය. අපගේ සාමාන්ය නිර්දේශය වන්නේ ඔබ සම්පූර්ණ වාක්යය කියවා, එය සම්පූර්ණයෙන් වටහාගෙන, ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ලිවීමයි. ඒ ආකාරයෙන්, ඔබ පත්රයේ භාවිතා කර ඇති විශේෂිත වාක්ය ඛණ්ඩ ඇතුළත් කිරීමෙන් වළකින්න.
ඉතින්, යමක් නැවත සකස් කිරීමේදී ඔබ අනුගමනය කළ යුතු පොදු මාර්ගෝපදේශ මොනවාද? නිවැරදි වචන භාවිතා නොකරන්න, සමාන වාක්ය ඛණ්ඩ භාවිතා නොකරන්න, සහ එකම ප්රවාහය භාවිතා කිරීමෙන් වළකින්න. කෙසේ වෙතත්, වැදගත්ම කොටස වන්නේ ඔබ එම පණිවිඩය ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන බැවින් වාක්යයේ තේරුම වෙනස් නොකර එය කිරීමයි.
10. කල් නොදමන්න
අවසාන දිනය පැය 3 ක් පමණක් තිබියදී කුඩා විකාරයක් තත්වය නරක අතට හැරෙන ආකාරය අපි කවුරුත් දනිමු. ඔබ සැමවිටම හැකි ඉක්මනින් ඔබේ රචනාව ආරම්භ කළ යුත්තේ එබැවිනි. ඔබට එය සම්පූර්ණයෙන්ම ලිවීමට කාලය නොමැති වුවද, ඔබේ මාතෘකාව පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගැනීම සඳහා ලිපි සහ මූලාශ්ර කියවීම සහ වීඩියෝ නැරඹීම සලකා බලන්න. පසුව, ඔබ ලිවීමට පටන් ගත් පසු එය ඔබට උපකාර වනු ඇත, එය මානසික අවහිරයක් වළක්වයි. ඔබව ගලා යාමට ප්රමාණවත් තොරතුරු ඔබ සතුව ඇත.
11. ප්රතිවිපාක තේරුම් ගන්න
සමහර විට, ඔබ මෙම ලිපිය කියවන විට පවා, ඔබට ලිස්සා යාමට ආශාවක් ඇති විය හැකිය. ඔබට කාලය මදි විය හැකිය, විශේෂයෙන් කම්මැලි හැඟීමක් හෝ ලිවිය යුතු දේ ගැන අවිනිශ්චිත විය හැකිය. කිසිම විශ්ව විද්යාලයක් හෝ විද්යාලයක් මෙය නොඉවසන බව ඔබ තේරුම් ගත යුතුය. එම පැවරුමේ බිංදුවක් ලබා ගැනීම වැනි සමහර ස්ථානවල සම්බාධක මෘදු විය හැකි නමුත්, වෙනත් ප්රදේශවල ඒවා ඇදහිය නොහැකි තරම් දරුණු විය හැකිය. සමහර විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල ඔබව අත්හිටුවනු ඇති අතර අනෙක් ඒවා ඔබට එම පාඨමාලාවේ අසමත් ශ්රේණියක් ලබා දෙනු ඇත. ඒ අතරම, ඔබව නෙරපා හැරීමට සමහරුන්ට බලය ඇත.
නිගමනය
අවසාන කරුණ නම් කොල්ලකෑම වළක්වා ගැනීම ඔබ සිතනවාට වඩා පහසුය. මිතුරෙකු හෝ සබැඳි මූලාශ්රයක් වේවා, අන් අයගේ වැඩ භාවිතා කිරීමෙන් කම්මැලි වීම නැවැත්වීම එයට අවශ්ය වේ. ඒ සියල්ල වඩාත් සුපරීක්ෂාකාරී වීම සහ ඔබේම දෑ ඉදිරිපත් කරන්නේ කෙසේද සහ පුළුල් පර්යේෂණ සිදු කරන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙන ගැනීමයි.
ඊට අමතරව, කොල්ලකෑම් වළක්වා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීම සහ පර්යේෂණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම ඔබට වැඩි තොරතුරු රඳවා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. එය ඔබට වඩා හොඳ රචනයක් නිෂ්පාදනය කිරීමට උපකාරී වනු ඇත, නමුත් එම පාඨමාලාව සඳහාම වෙනත් කරුණු කරන විට එය ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. සාරාංශයක් ලෙස, අන් අය වෙත ළඟා වීම සහ පහසු මාර්ගය භාවිතා කිරීම වෙනුවට ඔබට සැකයක් ඇති විට අසන්න. විශ්ව විද්යාල සිසුන් කොල්ලකෑමට ප්රධාන හේතුව කම්මැලිකම හෝ කල් දැමීම බව මතක තබා ගන්න.
ඔබමයි