Билим берүү өзгөрүп жатат жана аны менен бирге окуучулардын кантип үйрөнүшү тууралуу жаңы идеялар пайда болот. Мындай идеялардын бири конструктивизм (конструктивизм теориясы), студенттерге ар кандай түшүнүктөрдү түшүнүүгө жардам берүүгө багытталган окутуу ыкмасы.
Демек, конструктивизм деген эмне? Бул окуучулардын дүйнө жөнүндөгү түшүнүгүн активдүү түзүүгө багытталган окутуунун ыкмасы. Бул теория окуучулар билимди түзүшөт деп айтылат маалыматты кабыл алуу эмес.
Бул макалада конструктивизм эмне экенин, анын эмне үчүн маанилүү экенин, окутуунун этаптары, негизги компоненттери жана ал сунуш кылган артыкчылыктары түшүндүрүлөт.
Жөнөкөй сөз менен айтканда, конструктивизм бул студенттердин фактыларды жаттап алуудан да көптү жасоосу. Тескерисинче, алар материал менен алектенип, өз билимдерин активдүү жаратышат. Аны жөн гана маалымат алуудан айырмаланып, кыш менен кирпичтен билимдин психикалык түзүлүшүн куруу катары элестетиңиз.
Конструктивизмдин маанилүүлүгү анын окууну маңыздуураак кылуу жөндөмүндө. Окуучулар окуу процессине активдүү катышканда, алар маалыматты эстеп, түшүнүп калуу ыктымалдуулугу жогору болот. Бул велосипед тебүүнү үйрөнүү сыяктуу – сиз бул жөнүндө окуунун ордуна, чындыгында педал тебүү жана тең салмактуулукту сактоо менен жакшыраак эстеп каласыз.
Конструктивизмдеги окуу этаптары жаңы маалымат менен алгачкы таанышуудан баштап концепцияны өздөштүрүүнүн акыркы этабына чейинки ар кандай кадамдарды камтыйт. Ар бир кадам окуучунун аң-сезиминде билимдин жалпы курулушуна салым кошот.
Конструктивизмдин негизги элементтери чалгындоого, кызматташууга жана практикалык тажрыйбага үндөгөн иш-аракеттерди камтыйт. Бул элементтер студенттер активдүү катышып, алар үйрөнүп жаткан нерсени түшүнө ала турган бай окуу чөйрөсүн камсыз кылууга багытталган.
Конструктивизмдин пайдасы көп. Ал критикалык ой жүгүртүүгө, көйгөйлөрдү чечүүгө жана предметтерди тереңирээк түшүнүүгө өбөлгө түзөт. Студенттер өз алдынча үйрөнүп, алган билимдерин турмуштук жагдайларда колдонууга жабдылган.
Жалпысынан алганда, конструктивизм – бул билимди интерактивдүү жана кызыктуу саякатка айландырган динамикалык ыкма, студенттерге өз билимдерин активдүү курууга мүмкүндүк берет.
Конструктивизм теориясы жана анын мааниси
Конструктивизм окуучуларга маалыматты жөн эле сиңирип албоосун сунуш кылган теория; анын ордуна алар ездерунун билимдерин активдуу турде куруп жатышат. Негизги концепция - бул сиздин тажрыйбаңыз сиз окуучу катары жараткан билимиңизди түзөт.
Бул тажрыйбалар жөнүндө ой жүгүртүп, жаңы идеяларды учурдагы билимдерге киргизүү менен, сиз өзүңүздүн түшүнүгүңүздү арттырасыз.
Конструктивдик ыкмада окуучулардын бири-бири менен активдүү аралаша турган окуу чөйрөсүн түзүү үчүн талкуулар сыяктуу окутуунун интерактивдүү ыкмалары колдонулат. Теория жаттап калууга жол бербейт, анын ордуна түшүнүүгө басым жасайт.
Конструктивизмдин маанилүүлүгү анын окуучуларга проблеманы чечүү, билимди жаңы жагдайларга өткөрүү сыяктуу ой жүгүртүү жөндөмдөрүн колдонууга жана өркүндөтүүгө мүмкүнчүлүк берүү жөндөмүндө. Бул теория көйгөйлөрдү чечүү жөндөмдүүлүктөрүн гана эмес, жаңы тажрыйбаларды алуу аркылуу жеке өсүүгө жана коомдук интеграцияга өбөлгө түзөт.
Мисалы, талкуу топторуна катышуу жигердүү катышууга үндөп, курбуларынан же инструкторлордон үйрөнүүнү жеңилдетет. Бул ыкма карама-каршы турат пассивдүү окутуу, мында жаңы билим жаңы идеяларды жаратпастан сиңилет.
Билим берүүдөгү ар кандай конструктивисттик теорияларды түшүнүү
Билим берүү тармагында конструктивисттик теориялардын төрт негизги түрү адамдардын билимди кантип үйрөнүп жана ээ болорун түшүндүрөт.
Тривиалдык же когнитивдик конструктивизм башка конструктивисттик идеялардын негизин түзгөн фундаменталдуу түрү болуп саналат. Бул окуучулардын акыл-эс жөндөмдөрүн колдонуу менен жеке тажрыйбасын чечмелөө аркылуу билимди түзүүнү сунуштайт. Окуу - индивиддер жаңы маалыматты мурда билгендери менен интеграциялоочу активдүү процесс. Мисалы, көбөйтүүнү түшүнгөн окуучу бул түшүнүгүн колдоно алат пайыздарды эсептөө.
Радикалдуу конструктивизм окуу китептеринин билими жеке тажрыйба аркылуу билимди куруу сыяктуу мааниге ээ болбошу мүмкүн экенин баса белгилейт. Конструктивизмдин бул түрү окуучулардын индивидуалдуулугу менен алардын ортосундагы терең байланышты баса белгилеп, жаңы маалыматты түшүнүү үчүн алдын ала билим абдан маанилүү экенин көрсөтүп турат. үйрөнүү процесси.
Социалдык конструктивизм Курдаштары жана айланасындагы адамдар окуу процессине олуттуу таасир этет деген идеянын айланасында жүрөт. Бул теңтуштар, үй-бүлө, мугалимдер жана администраторлор менен болгон өз ара аракеттенүү адамдын окуу контекстиндеги ишмердүүлүгүнө түздөн-түз таасирин тийгизет жана формалдуу билим берүүдөн тышкары ар кандай турмуштук тажрыйбаларга чейин жайылат дегенди билдирет.
Маданий конструктивизм Окуучунун пикири алардын айлана-чөйрөсүнүн маданияты жана каада-салттары таасир этет деп ырастайт. Бул теория адамды түшүнүүнү сунуштайт маданий фон алардын пикирин жана көз карашын калыптандыруучу факторлорду аныктоого жардам берет.
5 жөнөкөй этапта окуунун конструктивизм теориясы
Конструктивисттик теория аркылуу үйрөнүү окуучуларга концепцияны кадам сайын түшүнүүгө жардам берген беш негизги этапты камтыйт:
Биринчи этапта, "Энгеруу" деп аталат, мугалим окуучу эмнени биле турганын аныктоого аракет кылат жана алардын билиминдеги кемчиликтерди аныктайт.
"Изилдөө" баскычына өтүп, студенттер ар кандай окуу тажрыйбалары аркылуу жаңы концепцияга активдүү киришет. Алар теңтуштары менен талкуулап, жакшыраак түшүнүү үчүн байкоо жүргүзүшү мүмкүн.
"Түшүндүрүү" баскычы бул жерде мугалимдер окуучуларга жаңы маалыматты байланыштырууга жардам берет жана жакшыраак түшүнүктүү болуу үчүн бардык суроолорду чечет.
“Иштеп чыгуу” этабында студенттер түшүнгөндөрүн колдонушат, бул аларга түшүнүктү тереңирээк түшүнүүгө мүмкүндүк берет.
Акырында, "Баалоо" баскычында, мугалимдер окуучуларды баалайт негизги түшүнүктөрдү түшүнүп же түшүнүү үчүн.
Бул беш этап конструктивизмде чечүүчү мааниге ээ, анткени алар биргелешкен жана активдүү окууга түрткү берет. Биргелешип иштөө менен студенттер көйгөйлөрдү натыйжалуу чечип, жаңы түшүнүктөрдү түшүнө алышат.
5 Конструктивизмдин негизги элементтери
Конструктивизм, адамдардын кантип үйрөнүү жөнүндөгү теориясы, студенттерге анын колдонулушуна таасир этүүчү беш маанилүү аспектиге ээ.
Биринчиден, бул билим курулат деген идеянын айланасында. Жөнөкөй сөз менен айтканда, бул биз билгендер биз билген нерселерге негизделгенин билдирет.
Экинчиден, окутуу активдүү процесс катары сүрөттөлөт. Бул окуучулар маалыматты пассивдүү алуучулар эмес, өз теңтуштары же репетиторлору менен талкууларга катышуу сыяктуу интерактивдүү ыкмалар аркылуу активдүү катыша тургандыгын билдирет.
Адамдар барган сайын үйрөнүшөт. Ар бир алынган түшүнүк алардын түшүнүгүнө кошумча болуп, кийинки идеяларды жакшыраак түшүнүүгө салым кошот.
Окуу коомдук иш катары каралат. Бул инсандар билимди өз алдынча окуу аркылуу гана эмес, башкалар менен, мейли курбулары, тарбиячылары же үй-бүлө мүчөлөрү менен баарлашуу аркылуу алышат дегенди билдирет.
Окуу контексттик. Студенттер жаңы маалыматты алар түшүнгөн жана ишенген нерселери менен байланыштырып, жаңы билимди учурдагы алкактар менен байланыштыруунун маанилүүлүгүн баса белгилешет.
Мындан тышкары, билим жеке аспект катары каралат. Ар бир адам уникалдуу тажрыйбага жана алдын ала билимге ээ болгондуктан, окуу процесси адамдан адамга өзгөрүп турат.
Акырында, мотивация окууда чечүүчү ролду ойнойт. Эгерде окуучулардын мотивациясы жок болсо, анда алар үчүн мурунку тажрыйбасын колдонуу жана жаңы маалымат менен байланыш түзүү кыйынга турат. Мотивация – бул окуу тажрыйбасын өркүндөтүүчү жана стимул берүүчү кыймылдаткыч күч алган билимдерин колдонуу.
Конструктивизмдин артыкчылыктары
Конструктивизм, окуу теориясы, кызыктуу жана натыйжалуу билим берүү тажрыйбасына өбөлгө түзгөн бир нече артыкчылыктарга ээ. Негизги пайдалардын бири - бул окуу процессинен ырахат алуу. Студенттер маалыматты пассивдүү кабыл алган салттуу методдордон айырмаланып, конструктивизм окуучуларга жаңы билимди түшүнүү үчүн өз тажрыйбасын пайдаланууга мүмкүндүк берет.
Дагы бир маанилүү артыкчылыгы - көйгөйлөрдү чечүү жана социалдык көндүмдөрдү өнүктүрүү. Окуучулар репетиторлор, теңтуштар же үй-бүлө мүчөлөрү менен өз ара аракеттенүү аркылуу көйгөйлөрдү чечүү жана социалдык кырдаалдарда багыт алуу жөндөмүн өркүндөтүүчү маңыздуу иш-чараларга катышышат.
Окууга ээлик кылуу конструктивизмдин негизги аспектиси болуп саналат. Студенттер өздөрүнүн суроолоруна жана байкоолоруна негизделген билимин өздөрүнө алышат. Бул жекелештирилген ыкма окууну маңыздуураак кылбастан, ошондой эле чыныгы жашоодо билимди сактап калуу жана колдонуу ыктымалдыгын жогорулатат.
Конструктивизм ошондой эле окуу иш-аракеттерин реалдуу контекстке байланыштыруу аркылуу студенттердин кызыгуусун жаратат. Бул байланыш аларды бар маалыматка шек келтирүүгө жана талашууга түрткү берип, теманы тереңирээк түшүнүүгө түрткү берет.
Акырында, конструктивизм окуудагы ар түрдүүлүккө өбөлгө түзөт. Студенттерге өз тажрыйбасынан жана маданий тектеринен алууга мүмкүндүк берүү менен, ал инклюзивдик жана динамикалык билим берүү чөйрөсүн түзөт. Бул окуучулардын индивидуалдуулугун гана сыйлабастан, жалпы окуу тажрыйбасын байытат.
жыйынтыктоо
Конструктивизм - бул студенттер үчүн окууну кызыктуу кылган маанилүү теория. Мунун баары окууга катышууга байланыштуу, бул аны кызыктуу кылат. Окуучулар активдүү катышканда, алар критикалык ойлоно башташат. Бул алар көйгөйлөрдү чечүүнү үйрөнүшөт дегенди билдирет, бул реалдуу дүйнөдө абдан пайдалуу.
Жөн эле отуруп жана угуудан айырмаланып, конструктивизм студенттерге жаңы нерселерди үйрөнүү үчүн мурда билгендерин колдонууга мүмкүндүк берет. Бул алардын буга чейин башынан өткөргөн нерселерине таянуу сыяктуу. Окуунун бул жолу абдан маанилүү, анткени ал чыгармачылыкка, анализдөөгө жана баалоого түрткү берет. Бул бүтүндөй окуу тажрыйбасын салкын жана кызыктуу нерсеге айлантат.
Таштап Жооп