Di cîhana dînamîkî ya perwerdehî û perwerdehiyê de, sêwiranerên hînkirinê di afirandina ezmûnên fêrbûna bandorker de rolek girîng dileyzin. Erka wan a bingehîn sêwirandina qurs, bername û materyalan e ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku zanyarî û jêhatîbûn bi pêbawer û bikêrhatî bistînin.
Sêwiranek fêrker hem di pargîdaniyên mezin û karsaziyên piçûk de, hem jî di saziyên perwerdehiyê yên her mezinahî de pêdivî ye.
Di vê gotarê de, em ê li berpirsiyariyên sêwiranerên hînkirinê, û hêmanên bingehîn ên sêwirana perwerdehiyê bigerin, û têgihîştinên li ser ka hûn çawa dikarin rêwîtiya kariyera xwe di vî warî de dest pê bikin peyda bikin.
Sêwiranerên hînkirinê mîna mîmarên ezmûnên fêrbûnê ne. Ew bi baldarî naveroka perwerdehiyê plan dikin û sêwiran dikin da ku pê ewle bibin ku xwendekar dikarin bi hêsanî agahdarî bigirin. Ka ew ji bo pargîdaniyek bernameyek perwerdehiyê diafirîne an ji bo dibistanek qursek pêşve dike, sêwiranerên perwerdehiyê balê dikişînin ser ku pêvajoya fêrbûnê xweş û bibandor bikin.
Beşên sereke yên sêwirana perwerdehiyê têgihîştina hewcedariyên xwendekaran, diyarkirina armancên hînbûnê yên zelal, hilbijartina rêbazên hînkirinê yên guncan, û afirandina materyalên balkêş in. Bi serweriya van hêmanan, sêwiranerên hînkirinê bi girîngî beşdarî serkeftina destpêşxeriyên fêrbûnê dibin.
Ger hûn di sêwirana perwerdehiyê de kariyerek difikirin, pêdivî ye ku hûn bingehên bingehîn fam bikin û bandora ku hûn dikarin li ser şekildana perestgeha perwerdehiyê bikin fam bikin. Ev gotar dê we di nav bingehên bingehîn de rêve bike û ji we re bibe alîkar ku hûn gavên pêşîn berbi kariyerek bikêrhatî wekî sêwiranek hînkirinê bavêjin.
Sêwiranek Perwerdehiyê çi ye?
Ligor UAGC, Sêwiranek rêwerzan di perwerdehiyê de pisporek e ku zanîna prensîbên hînkirinê, teknolojî, û mijarê bihevre dike da ku ezmûnên fêrbûna balkêş û bikêr ji bo mirovên ji her temenî çêbike.
Rola wan di fêrbûna kêmasiyan de, nirxandina hewcedariyên, û destnîşankirina armancên perwerdehiyê di nav rêxistinek de vedihewîne.
Sêwiranên hînkirinê rêbaz û amûrên hînkirinê yên guncan hilbijêrin, naverok û çalakiyan diafirînin, û çareseriyên fêrbûnê dinirxînin û safî dikin. Dûv re ew pêkanînê pêşkêş dikin an rêberî dikin, bandor û bandoriya wê dinirxînin, û li gorî hewcedariyê sererastkirinê dikin.
Ji bo ku nêzîkatiya xwe formule bikin, van pispor amûr û rêbazên cihêreng bikar tînin da ku naveroka fêrbûnê pêşve bibin û radest bikin, ji xwendekaran re bibin alîkar di bidestxistina jêhatîbûn, zanîn û tevgerên nû de. Karê sêwiranerên perwerdehiyê kalîteya ezmûnên fêrbûnê zêde dike, dihêle ku kes bi dest bixin jêhatîbûn û zanîna nû li gorî pêdiviyên wan ên taybetî hatine çêkirin.
Têgihîştina Pêkhateyên Sêwirana Perwerdehiyê
Sêwirana perwerdehiyê diafirîne ezmûnên fêrbûna bi bandor. Ligor Dr: Armancên Fêrbûnê, Çalakiyên Fêrbûnê, û Nirxandin di nav hêmanên sereke de ne ku sêwirana hînkirinê dimeşînin.
Armancên Fêrbûnê bingeh in sêwirana hînkirinê. Ew diyar dikin ku divê xwendekar piştî qedandina ezmûna fêrbûnê çi zanibin an karibin bikin. Van armancan tevahiya pêvajoya sêwiranê rêve dikin, da ku ew di rê de bimîne. Armancên fêrbûna praktîkî zelal, pîvandî, bi destkeftî, têkildar û bi demê ve girêdayî ne.
Çalakiyên Fêrbûnê bingeha sêwirana perwerdehiyê pêk tîne, ezmûna fêrbûnê balkêş û înteraktîf dike. Van çalakiyan dikarin ders, nîqaş, temrînên destan, simulasyon, û pêşkêşiyên multimedia pêk bînin. Hilbijartina çalakiyan bi armancên fêrbûnê û tercîhên temaşevanên armanc ve girêdayî ye.
Nirxandin di nirxandina têgihiştin û jêhatîbûna xwendekaran de rolek girîng dilîze. Ew di formên cihêreng de têne, wekî quiz, azmûnên, proje, û nirxandinên performansê. Nirxandinên baş-sêwirandî hem ji xwendekar û hem jî ji mamosteyan re bertekên hêja peyda dikin, ji bo pîvandina bandorkeriya sêwirana perwerdehiyê dibe alîkar.
Di Sêwirana Perwerdehiyê de Girîngiya 4 Cs
Pêdivî ye ku sêwiranek perwerdehiyek baş li ser 4 C-yan bisekinin: Zelalbûn, Hevgirtin, Hevgirtin, û Lênêrîn.
- Zelalbûn tê vê wateyê ku rêwerzan zelal û hêsan têne fam kirin. Ev bi taybetî di fêrbûna serhêl de girîng e. Baş e ku hûn xalên girîng dubare bikin da ku xwendekar tiştek ji bîr nekin. Parvekirina karên mezin li beşên piçûktir jî dibe alîkar.
- Pêdengî tê vê wateyê ku tiştan di seranserê qursê de wekî hev bihêlin. Ev ji xwendekaran re dibe alîkar ku zanibin ka çi hêvî dikin û xwe rehet hîs dikin. Dema ku tişt lihevhatî bin, xwendekar dikarin çêtir bala xwe bidin û bêtir fêr bibin.
- Hevgirtin tê wateya bi mantiqî organîzekirina qursê. Bi armanca dawîn di hişê xwe de dest pê bikin: hûn dixwazin xwendekar çi fêr bibin? Dûv re, her dersê ava bikin ku berbi wê armancê ve ava bikin.
- Lênêrîn tê vê wateyê ku ji bîr mekin ku her xwendekarek cûda ye. Pêdivî ye ku sêwiraner plansaziyên maqûl ên ku bikarin biguncînin biafirînin şêwaz û hewcedariyên cuda yên fêrbûnê. Girîng e ku meriv hewcedariyên kesane yên her xwendekarek bihesibîne.
Kî Dikare Bibe Sêwiranek Perwerdehiyê
Ji bo ku hûn bibin sêwiranerek hînkirinê, hûn ne hewce ne hewceyê dereceyek taybetî di sêwirana hînkirinê de an warên têkildar ên mîna teknolojiya hînkirinê de ne. Qad ji kesên ji paşerojên cihêreng, wek perwerde, psîkolojî, sêwirandin, û teknolojiyê re vekirî ye.
Digel ku hin sêwiranerên perwerdehiyê di warên têkildar de xwedî derec in, ew ne hewceyek hişk e. Gelek pispor bi serfirazî derbasî sêwirana hînkirinê ji van paşnavên cihêreng dibin.
Sêwiranerên hînkirinê di afirandina materyalên fêrbûna bandorker de rolek girîng dilîzin, û pisporiya wan di pîşesaziyên cihêreng de tê xwestin. Tevî têgihîştina hevpar a ku dereceyek taybetî bingehîn e, rastî ev e ku her kesê ku ji bo sêwirana ezmûnên fêrbûnê dil heye dikare têkeve qadê.
Zehmetî û zanyariyên cihêreng ên ji paşxaneyên cihêreng beşdarî afirînerî û nûjeniya ku di sêwirana perwerdehiyê de têne dîtin dike.
Ji ber vê yekê, heke we eleqeyek dilşewat heye ku meriv çawa meriv fêr dibin û amade ne ku jêhatîbûnên pêwîst bidest bixin, hûn jî dikarin karekî wekî sêwiranerê hînkirinê bişopînin, bêyî ku paşnavê perwerdehiya we hebe.
Danasîna Kar ji bo Sêwiranerên Perwerdehiyê
Rola sêwiranek hînker dikare li gorî cihê ku ew dixebitin cûda bibe. Ew balê dikişînin ser afirandina ezmûnên fêrbûna bandorker. Ya ku ew bi gelemperî dikin ev e:
- Fêmkirina Pêdiviyan û Fêrbûna Plansazkirinê: Ew agahiyan berhev dikin da ku fêm bikin ka xwendekar çi hewce dike û rêxistin çi dixwaze. Ev dibe ku bi pisporan re bipeyivin û binihêrin ka mirov çawa karên xwe dikin.
- Creating Content: Sêwiranên hînkirinê materyalên ku alîkariya mirovan fêr dibin çêdikin. Ev dikare nivîs, wêne, vîdyo, an çalakiyên înteraktîf ên mîna quizên nivîskî be.
- Bikaranîna Pergalên Rêvebiriya Fêrbûnê (LMS): Ew nermalava taybetî ya bi navê LMS bikar tînin da ku materyalên fêrbûnê organîze bikin û radest bikin. Ev ji wan re dibe alîkar ku bişopînin ka mirov çawa dikin û dihêle ku xwendekar bi hev re bixebitin.
- Kontrol bikin ka Fêrbûn Kar dike: Piştî ku mirov hînbûna xwe diqedînin, sêwiranerên hînkirinê kontrol dikin ka ew çiqas baş xebitiye. Dibe ku ew lê binêrin encamên testê, ji mirovan nêrînên wan bipirsin, an komên fokusê bimeşînin. Ev ji wan re dibe alîkar ku bibînin ka ew hewce ne ku guhartinan bikin.
- Pêşxistina Fêrbûnê: Li ser bingeha tiştê ku ew fêr dibin, sêwiranerên hînkirinê dibe ku materyalan an awayê hînkirina wan biguhezînin. Ew dixwazin piştrast bikin ku fêrbûn bi bandor e û hem alîkariya xwendekaran û hem jî ji rêxistinê re dike.
Xelasî
Bûyîna sêwiranerek perwerdehiyê di şekildana paşeroja perwerdehiyê û perwerdehiyê de rolek girîng e. Ji bo ku meriv bikeve nav vê kariyera bikêrhatî, pêdivî ye ku meriv hêmanên bingehîn ên sêwirana perwerdehiyê bigire. Ev pîşe ne tenê ji bo alîkariya mirovan e ku bi bandor fêr bibin lê di heman demê de dikare bibe sedema karên baş-drav di pargîdaniyên mezin de.
Gelek bernameyên perwerdehiyê, mîna M.Ed. bernameyan, qursek taybetî ya li ser sêwirana qursê û biryara hînkirinê vedihewîne. Ev qurs bi şagirtan re modelên dersê yên cihêreng dide nasîn, sêwirandin, pêşkeftin, pêkanîn û nirxandina wan vedikole. Ew beşek girîng a perwerdehiya fermî ya ji bo sêwiranerên hînkariyê yên dilxwaz e.
Bi biryardarî, pabendbûna bi fêrbûnê, û hezkirina ji perwerdehiyê re, her kes dikare bibe sêwiranek hînkirinê ya jêhatî. Di vê rolê de, hûn ê xwedî hêz bin ku hûn ezmûnên fêrbûna gelek kesan biafirînin. Ka ew di nav cîhek perwerdehiya fermî de be an jî di nav jîngehek pargîdanî de be, sêwiranerên perwerdehiyê di fêrbûna bi bandor û bandorker de rolek girîng dilîzin. Heke hûn ji bo perwerdehiyê dilşewatiyek we heye û hûn dixwazin beşdarî şêwazkirina awayê fêrbûna mirovan bibin, vê kariyerê bigerin.
Leave a Reply