Teknolojî kêfxweş e, nemaze dema ku ew tê lîstikên li ser cîhazên me lîstin, çi lîstikên serhêl an negirêdayî. Tewra di dersan de, me dît ku karanîna teknolojiyê ji bo baştirkirina fêrbûnê, hin mijaran ji xwendekaran re bêtir fêm kirin.
Di dema bêhna xwe de, hin xwendekar xwe amade dikin ku lîstikên vîdyoyê bilîzin. Lîstikên vîdyoyê yên serhêl van rojan balkêştir in, digel ku gelek lîstikvan dilîzin da ku mîsyonek pêk bînin. Ev dikare bi demjimêran bigire û divê em li ser bandorên neyînî yên dema zêde ya ekranê ya lîstina lîstikên vîdyoyê yên serhêl biaxivin.
Lêkolînê destnîşan kir ku lîstikên vîdyoyê yên serhêl bandorê li xwendekaran dikin, rasterast li ser performansa wan. Lêkolîn nîşan didin ku hin zarokên ji şeş saliyê mezintir bûne ehlê lîstikên vîdyoyê.
Tê bawer kirin ku girêdayîbûna bi lîstikên vîdyoyî û serhêl bandorek dike û beşdarî tenduristiya derûnî û dilgiraniya civakî ya ku îro xwendekar û tewra zarokên piçûk bi wan re rû bi rû dimînin dibe.
Wusa dixuye ku têkiliyek di navbera depresyon, xwebawerî, û dema ku mirov bi lîstikên vîdyoyê re derbas dike de heye.
Lîstikek Serhêl çi ye?
Lîstikek serhêl wekî lîstikek vîdyoyê ya ku li ser tora komputerê tê lîstin tê hesibandin. Ev tor bi gelemperî Înternet e, lê lîstikan her gav teknolojiya herî dawî bikar anîne: modem berî Înternetê û têlên hişk an termînalên kabloyî berî modemê.
Lîstikên serhêl dikarin ji hawîrdorên nivîsê yên hêsan bigire heya lîstikên ku grafikên tevlihev û cîhanên virtual yên ku di heman demê de ji hêla gelek lîstikvanan ve têne dagirtin vedihewînin. Gelek lîstikên serhêl bi civakên serhêl ve girê dane û lîstikên serhêl kirine forma çalakiya civakî ya ku ji lîstikên solo derbas dibe.
Nêrînên dêûbavan li ser lîstikên serhêl
Gelek dêûbavên ciwanan li Dewletên Yekbûyî dibêjin ku zarokên wan ên ciwan naha ji berê pirtir lîstikên vîdyoyê dilîzin. Tenê 13% ji dêûbavan difikirin ku zarokên wan ên ciwan ji yên din bêtir lîstikan dilîzin, lê 78% difikirin ku zarokên wan ên ciwan kêmtir an jî wekî hevsalên xwe dilîzin.
Nêzîkî nîvê dêûbavan dibêjin lîstik çalakiyên ciwanan li derveyî malê asteng dike û ev yek ji hemî bandorên neyînî yên lîstikên serhêl li ser xwendekaran e.
Her weha, 46% dibêjin lîstik dema razanê ji xwendekaran dibire û ev jî yek ji bandorên neyînî ye ku li xwendekarên ku lîstikên vîdyoyê dilîzin de hatine dîtin.
Lîstika zêde dikare bandorek neyînî li tenduristiya ciwanan jî bike, nemaze heke xwendekarên di temenê ciwan de ji çalakiyên laşî zêdetir wextê xwe bi lîstikên virtual derbas dikin.
Lîstikên vîdyoyê dê hewce bike ku zarok bi çalakiya xweya laşî ve rêve bibin û manîpule bikin, û zarokek rûniştî dikare tevbigere, lê ev ê bandorek bi qasî dema werzîşê neke.
Bandorên erênî yên Lîstikên Serhêl li ser Xwendekaran
- Fonksiyonên cognitive çêtir dike: lîstikvanên serhêl dikarin bi lîstikên serhêl fonksiyonên xwe yên naskirî baştir bikin. Tevlihevkirina pêlên giran û neurotransmitter çerxên neuralî yên mêjî xurt dike.
- Rastbûn û biryargirtin: lîstikvanên serhêl dikarin biryarên bilez bidin. Lîstikên serhêl mêjî perwerde dikin da ku biryarên bilez bigire bêyî ku rastiya xwe winda bike. Bê guman, hûn dikarin van lîstikan bilîzin ku zû û rast dadbar bikin.
- Fonksiyona dest û çav: Lîstikvanên serhêl lîstikên xwe bi hevrêziya dest û çavê herî zêde dilîzin. Ji bo her lîstikek serhêl, lîstikvan divê dest û çavên xwe bikar bînin da ku lîstik serketî be.
- Karê tîmê çêtir bikin: lîstikên pirzimanî yên serhêl xebata tîmê di navbera lîstikvanan de çêtir dike. Lîstik dê piraniya jêhatîbûna xwe bikar bînin da ku lîstikê ji bo tîmê xwe qezenc bikin. Lîstik fêr dibin ku wekî tîmek serketî bibin.
Her weha bixwîne: Lîsteya Pêşbaziyên Gerdûnî ji bo Xwendekaran
Bandorên Negatîf ên Lîstikên Serhêl li ser Xwendekaran
Bê guman, hejmareke baş ji mirovan naxwazin qebûl bikin ku lîstina lîstikên serhêl dikare bandorek erênî hebe ji ber ku encamên neyînî diyartir û girantir xuya dikin.
Zêdekirina wextê lîstina lîstikan bandorên neyînî yên cidî li ser xwendekaran dike, û bi gelemperî dikare bibe sedema encamên jêrîn:
Nebûna demê ji bo çalakiyên girîngtir ên mîna xwendinê an lîstikên li derve
Dema ku xwendekar gelek wext bi lîstikên vîdyoyê yên serhêl derbas dikin, wextê wan ji bo çalakiyên din tune, û ew yek ji bandorên neyînî yên lîstikên vîdyoyê yên serhêl li ser her kesî ye.
Tewra peywirên zanîngehê gava ku şerek mezin ji bo şevê tê plan kirin pêşîniyê winda dikin. Ev yek dibe sedema nebaşbûna notan û pirsgirêkên akademîk. Wekî din, ev xwendekar li dora xwe nagerin û laşên xwe yên ku li ber ekranê rûdiniştin westînin.
Her weha bixwîne: Di Perwerdehiya Zarokatiya Destpêkê de 10 Dersên Serhêl ên çêtirîn bi Sertîfîkayê
Peywendî
Yek ji pirsgirêkên ciddî yên ku bi lîstika serhêl ve girêdayî ye, tiryak e. Mirov bi cîhana virtual ve mijûl dibin, hesta xwe ya rastiyê winda dikin û hemî dema xwe bi lîstikê derbas dikin.
Girîngiya bi lîstikên serhêl bihêztir e. Mînakî, serhêlek mîna MMOG nikare were sekinandin an sekinandin, ji ber vê yekê lîstikvan divê heya ku lîstik biqede çalak bin.
Li gorî lêkolîneran ji Zanîngeha Standford, sûcdar faktora sereke ye ku bandorê li lîstikvanan dike ku bi demjimêran li ser lîstikê bimînin. Lîstikên vîdyoyê yên serhêl bi gelemperî bi gelek lîstikvanên tîmê re têne lîstin û hiştina hevalên xwe yên serhêl dibe ku bibe sedema windakirina lîstikê.
Behsa Agirîn
Pir xwendekarên ku lîstikên serhêl dilîzin ew qas bandor li lîstikên ku ew serhêl dilîzin dibin ku ew karakterên xwe yên virtual vediguhezînin cîhana rastîn.
Naha ew bi çareserkirina pirsgirêkan mîna lehengên xwe yên xerab di lîstikê de nas dikin û ev tevgera lîstika êrîşkar ji wan re dibe adet. Pêdivî ye ku ev teqînên êrîşkariyê tavilê werin tepisandin an jî dikarin bibin adet.
Tecrîda ji civakê
Cîhana lîstika serhêl fersendek e ku meriv xwe ji pirsgirêkên rastîn veqetîne, û xwendekarên ku pir pirsgirêkên fêrbûnê hene dê wê hesta azadiyê di lîstikan de bibînin.
Ew qas tevlî lîstikê dibin ku rastiya xwe winda dikin û xwe ji civakê qut dikin. Ev yek dibe sedema nebûna dostên mirovî yên rastîn, nekaribûna rastbûn û çareserkirina pirsgirêkan, têkilî û tevlêbûna civakê.
Her weha bixwîne: 21 Dibistanên ji bo hewcedariyên taybetî yên ku bala xwe bidin wan
Bandora zirarê li ser tenduristiyê.
Yek ji bandorên neyînî yên lîstikên serhêl li ser xwendekaran ev e ku ew ji tenduristiya wan re zirardar e. Demek dirêj rûniştina li ber ekrana kompîturê, tablet an jî têlefona desta ji bo tenduristiya xwendekaran zehf zirarê dike.
Ya yekem, bandorek neyînî li ser dîtinê heye, ku di tengahiyek domdar de ye. Carinan hewce ye ku bi berdewamî guhên xwe li xwe bikin da ku guh di bin zextê de bin.
Ya duyemîn helwesta laş e. Helwesta rûniştin an razanê pişt û stûyê diêşîne û ger bi rêkûpêk neyê guheztin, dibe sedema pirsgirêkên tenduristiyê.
Zêdetir lêkolîna lîstikên vîdyoyê
Journal Paediatrics hat dîtin Kovarek weşandiye ku dibêje zarok û xwendekarên 10 heta 15 salî yên ku rojek an kêmtir lîstikên vîdyoyê lîstine, ji yên ku lîstikên vîdyoyê neleyistin kêfxweştir û naveroktir in.
Hevalên di rapora lêkolînê de Mott not bikin ku lîstikên vîdyoyê yên ku ji bo teşwîqkirina ciwanan hatine çêkirin ku dirêjtir bilîzin xelat û bertekên têkildarî dema lîstika belaş peyda dikin. Rêjeyek mezin ji zarokên ciwan ragihandin ku lîstina Vîdyo lîstikan ew hîs rehet û bextewar dikin, di heman demê de rêjeyek zêde hêrs û dilgiraniya xwe diyar dikin.
Lêkolînan destnîşan kir ku xwendekarên ku lîstikên vîdyoyê yên wekî Fortnite û Rocket League dilîzin xwedî vîzyona bilind in, ev tê vê wateyê ku ew dikarin gelek tiştên mobîl bişopînin û dema ku yên din nikaribin baran û mijê bibînin.
Sê ji çaran dêûbavan bi sînordarkirina lîstikê û teşwîqkirina çalakiyên din (23%) an xelatkirina cîhazên zilamek ji bo xelatkirina zarokên ciwan ên ku kêmtir wextê xwe di lîstikên vîdyoyê de bêyî karanîna amûrên veşartî derbas dikin (14%) didin.
Wekî din, konsolên lîstikê yên mîna Xbox û PlayStation bi fonksiyonên ku destûrê didin kontrolên dêûbav têne saz kirin - ev dihêle hûn gihîştina lîstikên serhêl neçalak bikin û kontrol bikin ka zarokên we çawa li serhêl dilîzin û danûstendinê dikin, wek mînak gelo ew chat an vîdyoyê bikar tînin.
Xelasî
Lîstikên serhêl bi xwendekaran re pir populer in ku di rastiya virtual de li hestên nû digerin, û wê hin bandor jî destnîşan kiriye.
Ew demek dirêj digirin ji ber ku ew rêyek îdeal e ku meriv ji stres, karên dijwar û hevalên odê yên aciz xilas bibe. Tevî hejmareke mezin a feydeyên ku ji lîstina serhêl têne, divê hûn dema lîstika xwe plansaz bikin, wekî din, encamên neyînî dê ji hemî berjewendiyan zêdetir bin.
Çavkanî li ser Bandorên Negatîf ên Lîstikên Vîdyoyê yên Serhêl ji Xwendekaran re
https://blog.noplag.com: Bandora Lîstikên Serhêl Li Xwendekarên Zanîngehê: Pros Û Neyînî
Kovara Zarokan: https://www.jpeds.com/
Bandora narkotîka lîstikên kompîturê li ser tenduristiya laşî û derûnî ya xwendekarên keç û mêr ên Dibistana Rehberiyê ya bajarê Îsfehanê: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3905489/
Pêşnîyarkirinations:
- Bandorên neyînî yên teknolojiyê divê hûn zanibin
- Lîstikên Matematîkê Li Google: Play Û Fêr bibin
- Lîstikên Perwerdehiya Serhêl û Malperên çêtirîn ji bo Xwendekaran
- Lîstikên Matematîkê yên çêtirîn ên ku li ser Zoom-ê têne lîstin
- Meriv çawa Dersek Google-ê biafirîne: Rêbernameya Afirandina Ders û Naverok
Betfair Sportsbook dibêje:
Bi giranî wow! Hûn tevahiya gotarê karekî baş dikin.
Bassey James dibêje:
Em spasiya gotinên we yên xweş dikin. Spas!