教育は変化しており、それに伴い生徒の学習方法についても新しいアイデアが生まれています。そのようなアイデアの 1 つが構成主義 (構成主義理論) であり、生徒がさまざまな概念を理解できるようにすることを目的とした教育アプローチです。
では、構成主義とは一体何なのでしょうか?これは、生徒が世界についての理解を積極的に構築することに焦点を当てた教育方法です。それが理論です 学習者が知識を構築すると述べています 情報を受け入れるのではなく。
この記事では、構成主義について詳しく説明し、構成主義とは何か、それが重要な理由、関連する学習段階、主要な構成要素、構成主義が提供する利点について説明します。
簡単に言えば、構成主義とは、生徒が単に事実を暗記する以上のことを行うことです。代わりに、彼らは教材に取り組むことで積極的に知識を生み出します。単に情報を受け取るのではなく、知識の精神構造をレンガごとに構築することだと想像してください。
構成主義の重要性は、学習をより意味のあるものにする能力にあります。生徒が学習プロセスに積極的に参加すると、情報を記憶し、理解する可能性が高くなります。それは自転車の乗り方を学ぶのと似ています。ただ読むよりも、実際にペダルをこいでバランスをとったほうが記憶に残ります。
構成主義の学習段階には、新しい情報との最初の出会いから概念を習得する最終段階まで、さまざまなステップが含まれます。各ステップは、生徒の頭の中で知識を全体的に構築することに貢献します。
構成主義の主な要素には、探索、コラボレーション、実践的な経験を促進する活動が含まれます。これらの要素は、生徒が積極的に参加し、学習内容を理解できる豊かな学習環境を提供することを目的としています。
構成主義の利点は数多くあります。批判的思考、問題解決スキル、主題への深い理解を促進します。学生はより独立した学習者となり、知識を実生活の状況に応用できるようになります。
一般に、構成主義は、教育をインタラクティブで魅力的な旅に変え、学生が積極的に知識を構築できるようにする動的なアプローチです。
構成主義理論とその意義
構成主義は、学習者が単に情報を吸収するだけではないことを示唆する理論です。代わりに、彼らは積極的に知識を構築します。中心となる概念は、学習者としての経験が創造する知識を形作るということです。
これらの経験を振り返り、新しいアイデアを既存の知識に統合することで、理解が深まります。
構成主義的アプローチでは、ディスカッションなどのインタラクティブな教授法を採用して、学習者が互いに積極的に関わる学習環境を作り出します。この理論は丸暗記を妨げ、代わりに理解を重視します。
構成主義の重要性は、学習者が問題解決などの思考スキルを応用して改善し、新しい状況に知識を移せるようにする能力にあります。この理論は、問題解決能力を高めるだけでなく、新しい経験の獲得を通じて個人の成長と社会統合を促進します。
たとえば、ディスカッション グループに参加すると、積極的な参加が促進され、同僚や講師からの学習が促進されます。このアプローチは対照的です 受身学習、新しいアイデアを生み出すことなく、新しい知識が吸収される場所。
教育におけるさまざまな構成主義理論を理解する
教育では、4 つの主要なタイプの構成主義理論が、人々がどのように知識を学び、獲得するかを説明します。
些細な、または認知的構成主義 他の構成主義的なアイデアの基礎を築く基本的なタイプです。これは、学習者が精神的スキルを使用して個人的な経験を解釈することによって知識を構築することを示唆しています。学習は、個人が新しい情報をすでに知っていることと統合する能動的なプロセスです。たとえば、掛け算を理解した生徒は、その理解を次のことに応用できます。 パーセンテージを計算する.
ラディカル構成主義 教科書の知識は、個人的な経験を通じて知識を構築するほど意味がない可能性があることを強調しています。このタイプの構成主義は、新しい情報を理解するには事前の知識が重要であることを示唆しており、学習者の個性と学習者の間の深いつながりを強調しています。 学習過程.
社会構成主義 これは、自分の環境にいる仲間や人々が学習プロセスに大きな影響を与えるという考えを中心にしています。これは、同僚、家族、教師、管理者との相互作用が学習の場面での個人の活動に直接影響を与え、正式な教育を超えてさまざまな人生経験にまで及ぶことを意味します。
文化構成主義 学習者の意見は周囲の文化や伝統の影響を受けると主張しています。この理論は、人の心を理解することは、 文化的背景 彼らの意見や視点を形成する要因を特定するのに役立ちます。
5 つの簡単な段階で学習する構成主義理論
構成主義理論による学習には、学習者が概念を段階的に理解するのに役立つ 5 つの主要な段階が含まれます。
「エンゲージ」と呼ばれる最初の段階では、教師は学習者がすでに知っていることを理解しようとし、知識のギャップを特定します。
「Explore」ステージに進むと、学生はさまざまな学習体験を通じて新しい概念を積極的に取り入れます。理解を深めるために仲間と話し合ったり、観察したりすることもあります。
「説明」ステージでは、教育者が学習者が新しい情報を結びつけるのを支援し、より明確にするために質問に対処します。
「精緻化」ステージでは、学生は学んだことを応用して、概念をより深く理解できるようになります。
最後の「評価」段階では、 教師は生徒を評価する 彼らが主要な概念を理解しているかどうかを確認します。
これら 5 つの段階は、協力的で能動的な学習を促進するため、構成主義において非常に重要です。協力して取り組むことで、生徒は効果的に問題を解決し、新しい概念を理解することができます。
構成主義の 5 つの必須要素
人がどのように学習するかについての理論である構成主義には、学生への適用に影響を与える 5 つの重要な側面があります。
まず第一に、知識は構築されるという考えを中心に展開します。より簡単に言うと、これは、私たちが知っていることは、すでに知っていることに基づいて構築されることを意味します。
第二に、学習は能動的なプロセスとして描かれています。これは、学習者が情報を受動的に受け取るのではなく、ディスカッションに参加するなど、対話型の方法を通じて同僚や講師と積極的に関わることを意味します。
人は進みながら学びます。獲得した各概念は理解を深め、その後のアイデアのより良い理解に貢献します。
学習は社会的な活動とみなされます。これは、個人が独学だけでなく、同僚、教育者、家族などの他者との交流によって知識を獲得することを意味します。
学習は状況に応じて行われます。学生は、新しい情報を自分たちがすでに理解し信じていることと関連付けることによって把握し、新しい知識を既存の枠組みに結びつけることの重要性を強調します。
さらに、知識は個人的な側面とみなされます。誰もが独自の経験と予備知識を持っているため、学習プロセスは人によって異なります。
最後に、モチベーションは学習において重要な役割を果たします。学習者にモチベーションがないと、これまでの経験を活用したり、新しい情報とのつながりを確立したりすることが困難になります。モチベーションは学習体験を向上させ、学習意欲を高める原動力です。 得た知識の応用.
構成主義の利点
学習理論である構成主義には、より魅力的で効果的な教育体験に貢献するいくつかの利点があります。重要な利点の 1 つは、学習プロセスに楽しみがもたらされることです。生徒が受動的に情報を受け取る従来の方法とは異なり、構成主義により、学習者は自分の経験を使用して新しい知識を理解することができます。
もう 1 つの大きな利点は、問題解決能力と社会的スキルの発達です。学習者は、家庭教師、同僚、家族との交流を通じて、問題を解決し、社会的状況をうまく切り抜けていく能力を高める有意義な活動に取り組みます。
学習の所有権は構成主義の中核的な側面です。教育は学生の質問や観察に基づいて行われます。この個人化されたアプローチにより、学習がより有意義になるだけでなく、知識を保持し、実生活の状況で応用できる可能性が高まります。
構成主義はまた、学習活動を現実世界の状況に結び付けることで、生徒の好奇心を刺激します。このつながりにより、生徒は既存の情報に疑問を持ち、異議を唱えることができ、主題についてのより深い理解を促進します。
最後に、構成主義は学習における多様性を促進します。学生が自分自身の経験や文化的背景を活用できるようにすることで、より包括的でダイナミックな教育環境が生まれます。これにより、学習者の個性が尊重されるだけでなく、全体的な学習体験が豊かになります。
まとめ
構成主義は、生徒の学習を楽しくする重要な理論です。学習に参加することがすべてであり、それが興味深いのです。生徒が積極的に参加すると、批判的に考え始めます。これは、現実の世界で非常に役立つ問題の解決方法を学ぶことを意味します。
ただ座って聞いているだけとは異なり、構成主義では生徒がすでに知っていることを使って新しいことを学ぶことができます。それは彼らが以前に経験したことの上に構築するようなものです。この学習方法は、創造性、分析、評価を促進するため、非常に重要です。それは学習体験全体をクールで魅力的なものに変えます。
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