මෙම ලිපියෙන් ඔබ අධ්යාපනයේ වර්ග සහ ඒවායේ උදාහරණ ඉගෙන ගෙන අවබෝධ කර ගනු ඇත.
අධ්යාපනය යනු මිනිසුන් ජීවත් වන හා හැසිරීමේ ධනාත්මක වෙනස්කම් වලට තුඩු දෙන ඉගෙනීමේ ගමනයි. එය අධ්යයනය කිරීම සහ උපදෙස් ලබා ගැනීම හෝ ප්රායෝගික අත්දැකීම් තුළින් දැනුම ලබා ගැනීම ඇතුළත් වේ. එය අප පාසලේ ඉගෙන ගන්නා දේ පමණක් නොව ජීවිතයේ විවිධ අත්දැකීම් තුළින් සොයා ගන්නා දේ ද වේ. අධ්යාපනය අප අවට ලෝකය තේරුම් ගැනීමට, විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා වර්ධනය කිරීමට සහ අපගේ අනාගතය සඳහා සූදානම් වීමට උපකාරී වේ.
එය කරුණු සහ සංඛ්යා කටපාඩම් කිරීම පමණක් නොවේ; දැනුවත් තීරණ ගැනීමට, ගැටළු විසඳීමට සහ විවිධ තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමට අධ්යාපනය පුද්ගලයන්ට බලය ලබා දෙයි. එය විධිමත් ලෙස පාසල්, විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල තුළ සිදු වේ, නමුත් එය අනියම් ලෙස අන් අය සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීම, නව අදහස් ගවේෂණය කිරීම සහ එදිනෙදා හමුවීම් වලින් ඉගෙනීම හරහා සිදු වේ. අවසාන වශයෙන්, අධ්යාපනය අපට ජීවිතයේ අභියෝග හරහා ගමන් කිරීමට සහ සමාජයට ධනාත්මක ලෙස දායක වීමට අවශ්ය මෙවලම්වලින් අපව සන්නද්ධ කරයි.
අධ්යාපනය අවබෝධ කර ගැනීම
අධ්යාපනය යනු අපගේ හැකියාවන් අගුළු ඇරීමට සහ අප සිතන ආකාරය සහ අපගේ ඉලක්ක හඹා යන ආකාරයෙහි කල්පවත්නා පරිවර්තනයක් පෝෂණය කිරීමට යතුරයි. එය පුද්ගලයන්ට ඔවුන්ගේ සිතුවිලි ගවේෂණය කිරීමට, ඒවා ඵලදායී ලෙස ප්රකාශ කිරීමට සහ හරි වැරැද්ද අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට බල කරයි. අධ්යාපනයෙන් තොරව අපගේ අභිලාෂයන් සාක්ෂාත් කර ගැනීම අභියෝගාත්මක වේ.
සරලව කිවහොත් අධ්යාපනය සාර්ථකත්වයේ මාවතයි. එය අපගේ අනාගතයට මඟ පෙන්වීමක් ලෙස ක්රියා කරයි, මන්ද පුද්ගලයන්ට දැනුම, කුසලතා සහ නිවැරදි මානසිකත්වය ඇති විට ජයග්රහණ කළ හැකි බැවිනි. අධ්යාපනය පාලමක් ලෙස ක්රියා කරයි, විවිධ දෘෂ්ටිකෝණයන් සමඟ අපව සම්බන්ධ කර අපගේ අදහස් අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීමට අපට ඉඩ සලසයි.
අභියෝගවලට මුහුණ දීමට සහ නිර්මාණශීලීත්වය පෝෂණය කිරීමට, අප මුලින්ම අත්යවශ්ය කුසලතා ලබා ගත යුතුය. මෙම කුසලතා ඉගෙන ගැනීම වඩාත් නව්යකරණයට අත්යවශ්ය වේ. අධ්යාපනය යනු අපගේ නිර්මාණශීලිත්වය සහ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කරන හැකියාවන් සහ අවබෝධය සංකල්ප ලබා ගැනීමයි. එය අපගේ ඉලක්ක ඵලදායී ලෙස සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හැකි වන පරිදි නව්යකරණයන් සහ ගැටළු විසඳීමේ හැකියාව අපට සපයයි.
අධ්යාපන වර්ග සහ උදාහරණ
අධ්යාපනය පන්ති කාමර සීමාවෙන් ඔබ්බට විහිදෙන අතර, පාසල් පරිශ්රය තුළ සහ ඉන් පිටත දරුවෙකුගේ අත්දැකීම් ඇතුළත් වේ. ශිෂ්යයෙකුගේ දැනුම විධිමත් පාඩම් වලින් පමණක් නොව එදිනෙදා ජීවිතයේදී හමුවන අන්තර්ක්රියා, නිරීක්ෂණ සහ අත්දැකීම් මගින් ද හැඩගැසී ඇත. මෙම විවිධ සාධක හොඳින් වටකුරු අධ්යාපනයක් සඳහා සැලකිය යුතු ලෙස දායක වන අතර, ලෝකය පිළිබඳ දරුවාගේ අවබෝධය හැඩගස්වයි.
මෙන්න වර්ග සහ උදාහරණ:
1. විධිමත් අධ්යාපනය:
විධිමත් අධ්යාපනය සිදුවන්නේ මිනිසුන් අධ්යයන හෝ වෘත්තීය කුසලතා ඉගෙන ගන්නා පාසල්වල ය. එය සාමාන්යයෙන් ප්රාථමික පාසලෙන් ආරම්භ වන අතර ද්විතියික අධ්යාපනය හරහා ඉදිරියට යයි. ඉන් ඔබ්බට, පශ්චාත් ද්විතීයික අධ්යාපනය සිදුවන්නේ විද්යාල හෝ විශ්ව විද්යාල තුළ උපාධි ප්රදානය කිරීමෙනි. ඉගැන්වීම පිළිබඳ විෙශේෂෙයන් පුහුණු කරන ලද ගුරුවරුන්, දැඩි නීති රීති සහ මාර්ගෝපදේශ අනුගමනය කරමින්, ඉගෙනුම් පරිසරය තුළ විනය පවත්වා ගනිමින් විධිමත් අධ්යාපනය ලබා දේ.
ප්රාථමික පාසලට ඇතුල් වීමට පෙර දරුවන් බොහෝ විට ළදරු පාසලෙන් හෝ ළදරු පාසලෙන් ආරම්භ වේ. ව්යුහගත අධ්යාපන ක්රියාවලිය ගුණාත්මක ඉගැන්වීමක් සහතික කරන සුදුසුකම් ලත් අධ්යාපනඥයින් විසින් මෙහෙයවනු ලබන නිශ්චිත විෂය මාලාවක් අනුගමනය කරයි. සිසුන් සහ ගුරුවරුන් යන දෙදෙනාම දැනුම හා කුසලතා ලබා ගැනීමේ අරමුණින් අධ්යාපන ක්රියාවලියේ ක්රියාකාරී සහභාගිවන්නන් වේ. කෙසේ වෙතත්, ඉගෙනීමේ ස්ථාපිත සම්මතයන්ට අභියෝග කරමින් විකල්ප ක්රම සහ මාර්ගගත වේදිකා මතුවීමත් සමඟ විධිමත් අධ්යාපනය සඳහා වන සාම්ප්රදායික ප්රවේශය නැවත සලකා බලනු ලැබේ.
විධිමත් අධ්යාපන උදාහරණ
- පන්තිකාමර ඉගෙනීම: මෙම අධ්යාපන ක්රමයට විවිධ විෂයයන් ඉගෙන ගැනීමට ගුරුවරයෙකු සමඟ කාමරයකට සිසුන් එක්රැස් කිරීම ඇතුළත් වේ. එය සිසුන්ට සවන් දෙන, සහභාගී වන සහ පාඩම් වල නිරත වන ව්යුහගත පරිසරයකි.
- අධ්යයන ඇගයීම සහ සහතික කිරීම: පාසල්, විද්යාල සහ විශ්වවිද්යාල සිසුන්ගේ දැනුම සහ කුසලතා ඇගයීම සඳහා ශ්රේණිගත කිරීමේ ක්රම භාවිතා කරන්න. මෙම ක්රමය මඟින් නිශ්චිත විෂයයන් පිළිබඳ ප්රවීණතාවය පෙන්නුම් කරමින්, කලින් තීරණය කළ පාඨමාලා සාර්ථකව නිම කිරීමෙන් පසු සහතික, ඩිප්ලෝමා හෝ උපාධි නිකුත් කරයි.
- ව්යුහගත විෂය පාදක විෂය මාලාව: ආයතන විසින් නිර්වචනය කරන ලද විෂය නිර්දේශ සහිත සැලසුම් සහගත අධ්යාපන වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කරයි. මේවා විවිධ විෂයයන් ආවරණය වන අතර සාමාන්යයෙන් සංවිධානාත්මක පා courses මාලා හරහා උගන්වනු ලැබේ, පන්තිවලට සහභාගී වීමෙන් සහ අනුගමනය කිරීමෙන් සිසුන් විවිධ ක්ෂේත්රවල දැනුම ලබා ගැනීම සහතික කරයි. ව්යුහගත විෂය මාලාව.
2. අවිධිමත් අධ්යාපනය:
අවිධිමත් ඉගෙනීම ව්යුහයෙන් පිටත සිදු වේ පන්ති කාමර පරිසරය, බොහෝ විට දෛනික අත්දැකීම් සහ අන්තර්ක්රියා හරහා. එය පවුලෙන්, පොත්වලින්, අන්තර්ජාලයෙන්, හෝ ප්රජා සිටුවම්වලින් ඉගෙනීම වැනි විවිධ ආකාර ඇතුළත් වේ. මෙම ආකාරයේ අධ්යාපනය නිශ්චිත විෂය මාලාවක් හෝ කාලසටහනක් අනුගමනය නොකරයි, එය පාසලක් හෝ විද්යාලයක් වැනි ආයතනයක් විසින් මෙහෙයවනු නොලැබේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, දෙමව්පියන් විසින් දරුවාට ආහාර පිසීමට හෝ බයිසිකලයක් පැදවීමට උගන්වන ආකාරය අවිධිමත් අධ්යාපනය නිදර්ශනය කරයි. ඒ හා සමානව, පුස්තකාලවලින් විවිධ පොත් කියවීම හෝ අධ්යාපනික වෙබ් අඩවි ගවේෂණය කිරීම අවිධිමත් ඉගෙනීමට දායක වේ. එය සාම්ප්රදායික පාසල් අධ්යාපනයේ ව්යුහගත ආකෘතියෙන් තොරව නිවසේ, වෙළඳපොලේ හෝ ප්රජාව තුළ එදිනෙදා ක්රියාකාරකම් තුළින් දැනුම ලබා ගැනීමයි.
ව්යුහගත විෂය මාලාවක් අනුගමනය කරන විධිමත් අධ්යාපනය මෙන් නොව, අවිධිමත් ඉගෙනීම රඳා පවතින්නේ ජීවිත අත්දැකීම්, අන්තර්ක්රියා සහ පුද්ගලික ගවේෂණය මත ය. එය නම්යශීලී සහ අනුවර්තනය කළ හැකි ප්රවේශයක් වන අතර, පුද්ගලයන්ට ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සහ ක්ෂණික අවශ්යතා අනුව ඉගෙනීමට අවස්ථාව ලබා දීම, ප්රායෝගික කුසලතා පෝෂණය කිරීම සහ විධිමත් අධ්යාපනික සැකසුම්වලින් පිටත දැනුම පුළුල් කිරීම.
අවිධිමත් අධ්යාපන උදාහරණ
- මූලික සංඛ්යාත්මක අක්ෂර ඉගෙනීම: අවිධිමත් අධ්යාපනය බොහෝ විට ආරම්භ වන්නේ නිවසින් වන අතර එහිදී දරුවන් අංක සහ මූලික ගණන් කිරීම වැනි මූලික දැනුම ලබා ගනී. දෙමාපියන් හෝ රැකබලා ගන්නන් වස්තු ගණන් කිරීම හෝ හුරුපුරුදු සැකසුම් තුළ සංඛ්යා පැහැදිලි කිරීම වැනි දෛනික අන්තර්ක්රියා හරහා අවිධිමත් ලෙස මෙම සංඛ්යා අක්ෂර ඉගැන්විය හැක.
- මව් භාෂාව ඉගෙනීම: අවිධිමත් අධ්යාපනය යනු විධිමත් පන්තිකාමර සැකසීම්වලින් පිටත කෙනෙකුගේ මව් භාෂාව හෝ මව් භාෂාව ඉගෙන ගැනීමයි. පවුලේ සාමාජිකයන්, මිතුරන් සහ ප්රජාව සමඟ එදිනෙදා සංවාදයන් තුළින් පුද්ගලයන් ස්වභාවිකවම භාෂා කුසලතා ලබා ගනී. මෙම අවිධිමත් ක්රියාවලිය සමාජ සන්දර්භය තුළ සංස්කෘතික සූක්ෂ්මතා සහ සන්නිවේදනය අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාරී වේ.
- ස්වයංසිද්ධ ඉගෙනුම් අවස්ථා: අවිධිමත් අධ්යාපනය බැංකුවක් වැනි විවිධ සැකසුම් තුළ ස්වයංසිද්ධව සිදුවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, බැංකුවක සිටගෙන සිටින අයෙකු වෙනත් ගනුදෙනුකරුවෙකුගෙන් හෝ සේවකයෙකුගෙන් බැංකු ගිණුමක් විවෘත කිරීම සහ කළමනාකරණය කිරීම ගැන ඉගෙන ගන්නේ නම්, එය අවිධිමත් ඉගෙනීමකි. ව්යුහගත පාඨමාලා නොමැතිව මූල්ය ක්රියා පටිපාටි පිළිබඳ ප්රායෝගික දැනුමක් මෙම නොපමාව පාඩම් මගින් ලබාදිය හැකි අතර, පුද්ගලයෙකුගේ අවිධිමත් අධ්යාපනයට දායක වේ.
3. විධිමත් නොවන අධ්යාපනය
සාම්ප්රදායික නොවන ඉගෙනීම, නොවිධිමත් අධ්යාපනය ලෙසද හැඳින්වේ, සම්ප්රදායික පාසල් අධ්යාපනයෙන් පිටත විවිධ ක්රම ඇතුළත් වේ. එයට වැඩිහිටි මූලික අධ්යාපනය, සාක්ෂරතා වැඩසටහන් සහ වෘත්තීය පුහුණුව ඇතුළත් වේ. පාසල් පද්ධති තුළ විධිමත් අධ්යාපනය මෙන් නොව, විධිමත් නොවන අධ්යාපනය දැනට බඳවාගෙන නොමැති පුද්ගලයින් සඳහා සපයයි. අධ්යයන ආයතන.
විධිමත් නොවන අධ්යාපනය මගින් නිවසේ ඉගෙනීම, වැඩසටහන්ගත ඉගෙනීම, දුරස්ථ ඉගෙනීම සහ පරිගණක ආශ්රිත අධ්යාපනය වැනි පුද්ගලාරෝපිත උපදෙස් හරහා නම්යශීලී බවක් ලබා දෙයි. එය හිතාමතා සහ ක්රමානුකූල ප්රවේශයකි, බොහෝ විට විශේෂිත කණ්ඩායම් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අතර, ඔවුන්ගේ වෙනස් අවශ්යතා ආමන්ත්රණය කරයි. මෙම ඉගෙනුම් විලාසයට සාම්ප්රදායික පන්තිකාමර සැකසුම් වලින් ඔබ්බට අධ්යාපනය ලබා දෙමින් සමූහයේ අවශ්යතා වලට ගැලපෙන නම්යශීලී විෂය මාලාවක් සහ ඇගයීම් ක්රමයක් අවශ්ය වේ.
විධිමත් නොවන අධ්යාපන උදාහරණ
- බාලදක්ෂ හා බාලදක්ෂ මාර්ගෝපදේශකයින්: මෙම සංවිධාන නොවිධිමත් අධ්යාපනය නියෝජනය කරමින් පිහිනීම වැනි ක්රීඩා ඇතුළු විවිධ වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කරයි. සහභාගිවන්නන් සාම්ප්රදායික පන්තිකාමර සැකසීම්වලින් බැහැරව ඉගෙනීමේ අත්දැකීම්, කුසලතා ගොඩ නැගීමෙහි යෙදේ.
- යෝග්යතා වැඩසටහන්: ශාරීරික යෝග්යතා පන්ති හෝ පුහුණු සැසිවලට සම්බන්ධ වීම ප්රායෝගික ඉගෙනුම් අවස්ථා සපයයි. මෙම අවිධිමත් අධ්යාපනික සැකසුම් හරහා පුද්ගලයන් ව්යායාම චර්යාවන්, සෞඛ්ය සම්පන්න පුරුදු සහ ශාරීරික යහපැවැත්ම පිළිබඳ දැනුම ලබා ගනී.
- ප්රජා පාදක වැඩිහිටි අධ්යාපන පාඨමාලා: අවිධිමත් ඉගෙනීම වැඩිහිටියන්ට ආහාර සපයන ප්රජා වැඩසටහන් දක්වා විහිදේ. මෙම පාඨමාලා විවිධ ආවරණය කරයි භාෂා වැනි විෂයයන්, කලා, හෝ වෘත්තීය කුසලතා, විධිමත් ආයතන වලින් පිටත අධ්යාපනය ලබා දීම.
- නොමිලේ වැඩිහිටි අධ්යාපන පාඨමාලා: ආයතන කිහිපයක් වැඩිහිටි අධ්යාපනය සඳහා නොමිලේ පාඨමාලා සංවර්ධනය කරයි, නව නිපුණතා ලබා ගැනීමට උනන්දුවක් දක්වන ඉගෙන ගන්නන්ට ප්රවේශ විය හැක. මෙම පාඨමාලා බොහෝ විට පුළුල් පරාසයක විෂයයන් ආවරණය කරයි, නම්යශීලී සහ ප්රවේශ විය හැකි ආකෘතිවලින් අවිධිමත් ඉගෙනීම පෝෂණය කරයි.
ඔබමයි