शिक्षा परिवर्तन हुँदैछ, र यसको साथमा विद्यार्थीहरूले कसरी सिक्ने भन्ने बारे नयाँ विचारहरू आउँछन्। यस्तै एउटा विचार भनेको रचनावाद (रचनावाद सिद्धान्त) हो, एउटा शिक्षण दृष्टिकोण जसले विद्यार्थीहरूलाई विभिन्न अवधारणाहरू बुझ्न मद्दत गर्छ।
त्यसोभए, वास्तवमा निर्माणवाद भनेको के हो? यो सिकाउने तरिका हो जसले विद्यार्थीहरूलाई सक्रिय रूपमा संसारको आफ्नो बुझाइ निर्माण गर्नमा केन्द्रित गर्दछ। यो सिद्धान्त हो जसले शिक्षार्थीले ज्ञान निर्माण गर्छ भनी बताउँछ जानकारी स्वीकार गर्नु भन्दा।
यो लेखले रचनावादलाई तोड्छ, यो के हो, यो किन महत्त्वपूर्ण छ, सिक्ने चरणहरू, मुख्य घटकहरू, र यसले प्रदान गर्ने फाइदाहरू व्याख्या गर्दछ।
सरल शब्दमा भन्नुपर्दा, रचनात्मकता भनेको विद्यार्थीहरूले तथ्यहरू स्मरण गर्नु मात्र नभई धेरै काम गर्ने बारे हो। बरु, तिनीहरू सक्रिय रूपमा सामग्रीसँग संलग्न भएर आफ्नो ज्ञान सिर्जना गर्छन्। यसलाई केवल जानकारी प्राप्त गर्नुको विपरीत, ज्ञानको एक मानसिक संरचनाको रूपमा ईंटद्वारा इट्टाको निर्माणको रूपमा कल्पना गर्नुहोस्।
रचनावादको महत्त्व सिकाइलाई थप अर्थपूर्ण बनाउने क्षमतामा निहित छ। जब विद्यार्थीहरू सिकाइ प्रक्रियामा सक्रिय रूपमा संलग्न हुन्छन्, उनीहरूले जानकारी सम्झने र बुझ्ने सम्भावना बढी हुन्छ। यो साइकल चलाउन सिक्नु जस्तै हो - तपाईले यसको बारेमा पढ्नुको सट्टा वास्तवमा पेडलिङ र सन्तुलन गरेर राम्रोसँग सम्झनुहुन्छ।
रचनावादमा सिक्ने चरणहरूमा विभिन्न चरणहरू समावेश हुन्छन्, प्रारम्भिक मुठभेडबाट नयाँ जानकारीको साथ अवधारणामा महारत हासिल गर्ने अन्तिम चरणसम्म। प्रत्येक चरणले विद्यार्थीको दिमागमा ज्ञानको समग्र निर्माणमा योगदान पुर्याउँछ।
रचनावादका प्राथमिक तत्वहरूमा अन्वेषण, सहयोग र हातमा अनुभवहरूलाई प्रोत्साहन गर्ने गतिविधिहरू समावेश छन्। यी तत्वहरूले एक समृद्ध सिकाइ वातावरण प्रदान गर्ने लक्ष्य राख्छन् जहाँ विद्यार्थीहरूले सक्रिय रूपमा भाग लिन सक्छन् र उनीहरूले के सिकिरहेका छन् भन्ने बुझाउन सक्छन्।
रचनावादका फाइदाहरू धेरै छन्। यसले आलोचनात्मक सोच, समस्या समाधान गर्ने सीपहरू, र विषयहरूको गहिरो समझलाई बढावा दिन्छ। विद्यार्थीहरू अधिक स्वतन्त्र शिक्षार्थीहरू बन्छन्, वास्तविक जीवन परिस्थितिहरूमा आफ्नो ज्ञान लागू गर्न सुसज्जित।
सामान्यतया, रचनावाद एक गतिशील दृष्टिकोण हो जसले शिक्षालाई अन्तरक्रियात्मक र आकर्षक यात्रामा रूपान्तरण गर्दछ, जसले विद्यार्थीहरूलाई सक्रिय रूपमा आफ्नो ज्ञान निर्माण गर्न अनुमति दिन्छ।
रचनावाद सिद्धान्त र यसको महत्व
रचनावाद एक सिद्धान्त हो जसले सुझाव दिन्छ कि शिक्षार्थीहरूले केवल जानकारी अवशोषित गर्दैनन्; बरु, तिनीहरू सक्रिय रूपमा आफ्नो ज्ञान निर्माण गर्छन्। केन्द्रीय अवधारणा यो हो कि तपाइँका अनुभवहरूले तपाइँ एक सिकारुको रूपमा सिर्जना गर्ने ज्ञानलाई आकार दिन्छ।
यी अनुभवहरूलाई प्रतिबिम्बित गरेर र अवस्थित ज्ञानमा नयाँ विचारहरू एकीकृत गरेर, तपाईंले आफ्नो समझलाई बढाउनुहुन्छ।
रचनावादी दृष्टिकोणमा, अन्तरक्रियात्मक शिक्षण विधिहरू जस्तै छलफलहरू सिकाइ वातावरण सिर्जना गर्न प्रयोग गरिन्छ जहाँ विद्यार्थीहरू सक्रिय रूपमा एकअर्कासँग संलग्न हुन्छन्। सिद्धान्तले रोट मेमोरिजेसनलाई निरुत्साहित गर्छ, यसको सट्टामा बुझाइलाई जोड दिन्छ।
रचनावादको महत्त्व शिक्षार्थीहरूलाई नयाँ परिस्थितिहरूमा ज्ञान हस्तान्तरण गर्न, समस्या समाधान जस्ता सोच कौशलहरू लागू गर्न र सुधार गर्न सक्षम पार्ने क्षमतामा निहित छ। यो सिद्धान्तले समस्या समाधान गर्ने क्षमताहरू मात्र बढाउँदैन तर नयाँ अनुभवहरूको अधिग्रहण मार्फत व्यक्तिगत वृद्धि र सामाजिक एकीकरणलाई पनि बढावा दिन्छ।
उदाहरणका लागि, छलफल समूहहरूमा भाग लिनुले सक्रिय संलग्नतालाई प्रोत्साहित गरेर साथीहरू वा प्रशिक्षकहरूबाट सिक्न सजिलो बनाउँछ। यो दृष्टिकोण विपरीत खडा छ निष्क्रिय शिक्षा, जहाँ नयाँ ज्ञान नयाँ विचारहरू उत्पन्न नगरी अवशोषित गरिन्छ।
शिक्षामा विभिन्न रचनावादी सिद्धान्तहरू बुझ्दै
शिक्षामा, चार मुख्य प्रकारका रचनावादी सिद्धान्तहरू बताउँछन् कि मानिसहरूले कसरी सिक्न र ज्ञान प्राप्त गर्छन्।
तुच्छ वा संज्ञानात्मक रचनावाद एक आधारभूत प्रकार हो जसले अन्य रचनावादी विचारहरूको लागि आधार बनाउँछ। यसले सुझाव दिन्छ कि शिक्षार्थीहरूले आफ्नो मानसिक कौशल प्रयोग गरेर व्यक्तिगत अनुभवहरू व्याख्या गरेर ज्ञान निर्माण गर्छन्। सिक्ने एक सक्रिय प्रक्रिया हो जहाँ व्यक्तिहरूले नयाँ जानकारीलाई उनीहरूले पहिले नै थाहा पाएका कुराहरूसँग एकीकृत गर्छन्। उदाहरणका लागि, गुणन बुझ्ने विद्यार्थीले त्यो बुझाइ लागू गर्न सक्छ प्रतिशत गणना गर्नुहोस्.
कट्टरपन्थी रचनावाद पाठ्यपुस्तक ज्ञान व्यक्तिगत अनुभव मार्फत ज्ञान निर्माण जत्तिकै अर्थपूर्ण नहुन सक्छ भन्ने कुरामा जोड दिन्छ। यस प्रकारको रचनावादले सुझाव दिन्छ कि नयाँ जानकारी बुझ्नको लागि पूर्व ज्ञान महत्त्वपूर्ण छ, सिक्नेहरूको व्यक्तित्व र उनीहरूको बीचको गहिरो सम्बन्धलाई हाइलाइट गर्दै। सिक्ने प्रक्रिया.
सामाजिक रचनावाद साथीहरू र एकको वातावरणमा भएका मानिसहरूले सिक्ने प्रक्रियालाई महत्त्वपूर्ण रूपमा प्रभाव पार्ने विचारको वरिपरि घुम्छ। यसको मतलब साथीहरू, परिवार, शिक्षकहरू, र प्रशासकहरूसँगको अन्तरक्रियाले सिकाइ सन्दर्भमा व्यक्तिको गतिविधिहरूलाई प्रत्यक्ष रूपमा प्रभाव पार्छ र औपचारिक शिक्षाभन्दा बाहिर विभिन्न जीवन अनुभवहरूमा विस्तार गर्दछ।
सांस्कृतिक रचनावाद विद्यार्थीका विचारहरू उनीहरूको वरपरको संस्कृति र परम्पराहरूबाट प्रभावित हुन्छन्। यो सिद्धान्तले व्यक्तिलाई बुझ्ने सुझाव दिन्छ सांस्कृतिक पृष्ठभुमी उनीहरूको विचार र दृष्टिकोणलाई आकार दिने कारकहरू पहिचान गर्न मद्दत गर्दछ।
5 सरल चरणहरूमा सिक्ने को निर्माणवाद सिद्धान्त
रचनावादी सिद्धान्तको माध्यमबाट सिक्नमा पाँचवटा मुख्य चरणहरू समावेश हुन्छन् जसले सिक्नेहरूलाई चरण-दर-चरण अवधारणा बुझ्न मद्दत गर्दछ:
पहिलो चरणमा, जसलाई "Engage" भनिन्छ, शिक्षकले विद्यार्थीलाई पहिले नै के थाहा छ भनेर पत्ता लगाउने प्रयास गर्दछ र उनीहरूको ज्ञानमा कुनै कमीहरू पहिचान गर्दछ।
"अन्वेषण" चरणमा सर्दै, विद्यार्थीहरूले विभिन्न सिकाइ अनुभवहरू मार्फत सक्रिय रूपमा नयाँ अवधारणामा डुब्न्छन्। तिनीहरूले आफ्ना साथीहरूसँग छलफल गर्न सक्छन् र राम्रोसँग बुझ्नको लागि अवलोकनहरू गर्न सक्छन्।
"स्पष्टीकरण" चरण हो जहाँ शिक्षकहरूले नयाँ जानकारी जडान गर्न र राम्रो स्पष्टताको लागि कुनै पनि प्रश्नहरू सम्बोधन गर्न शिक्षार्थीहरूलाई सहयोग गर्छन्।
"विस्तृत" चरणमा, विद्यार्थीहरूले आफूले सिकेका कुराहरू लागू गर्छन्, जसले उनीहरूलाई अवधारणाको गहिरो समझ प्राप्त गर्न अनुमति दिन्छ।
अन्तमा, "मूल्याङ्कन" चरणमा, शिक्षकहरूले विद्यार्थीहरूको मूल्याङ्कन गर्छन् तिनीहरूले मुख्य अवधारणाहरू बुझ्छन् कि भनेर हेर्न।
यी पाँच चरणहरू रचनात्मकतामा महत्त्वपूर्ण छन् किनभने तिनीहरू सहयोगी र सक्रिय शिक्षालाई प्रोत्साहित गर्छन्। सँगै काम गरेर, विद्यार्थीहरूले प्रभावकारी रूपमा समस्याहरू समाधान गर्न र नयाँ अवधारणाहरू बुझ्न सक्छन्।
५ रचनावादका आवश्यक तत्वहरू
रचनावाद, मानिसहरूले कसरी सिक्छन् भन्ने सिद्धान्तमा पाँचवटा महत्त्वपूर्ण पक्षहरू छन् जसले विद्यार्थीहरूलाई यसको प्रयोगलाई प्रभाव पार्छ।
पहिलो, यो ज्ञान निर्माण भएको विचारको वरिपरि घुम्छ। सरल शब्दहरूमा, यसको मतलब हामीले के थाहा पाएका छौं त्यसमा आधारित छ जुन हामीले पहिले नै थाहा पाएका छौं।
दोस्रो, सिकाइलाई सक्रिय प्रक्रियाको रूपमा चित्रण गरिएको छ। यसले संकेत गर्दछ कि शिक्षार्थीहरू जानकारीको निष्क्रिय प्राप्तकर्ताहरू होइनन् तर छलफलहरूमा भाग लिने जस्ता अन्तरक्रियात्मक विधिहरू मार्फत आफ्ना साथीहरू वा शिक्षकहरूसँग सक्रिय रूपमा संलग्न हुन्छन्।
व्यक्तिहरू जाँदा सिक्छन्। प्राप्त गरिएको प्रत्येक अवधारणाले उनीहरूको बुझाइमा थप्छ, त्यसपछिका विचारहरूको राम्रो समझमा योगदान पुर्याउँछ।
शिक्षालाई सामाजिक क्रियाकलाप मानिन्छ । यसको मतलब व्यक्तिहरूले आत्म-अध्ययनको माध्यमबाट मात्र होइन तर अरूसँग अन्तरक्रिया गरेर पनि ज्ञान प्राप्त गर्छन्, चाहे त्यो साथीहरू, शिक्षकहरू वा परिवारका सदस्यहरू हुन्।
सिकाइ सान्दर्भिक छ। विद्यार्थीहरूले नयाँ जानकारीलाई उनीहरूले पहिले नै बुझेका र विश्वास गरेको कुरालाई जोडेर, नयाँ ज्ञानलाई अवस्थित फ्रेमवर्कहरूमा जोड्ने महत्त्वलाई जोड दिएर बुझ्छन्।
यसबाहेक, ज्ञानलाई व्यक्तिगत पक्षको रूपमा हेरिन्छ। सबैसँग अद्वितीय अनुभव र पूर्व ज्ञान भएको हुनाले, सिक्ने प्रक्रिया व्यक्तिपिच्छे फरक हुन्छ।
अन्तमा, प्रेरणाले सिक्नमा महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्छ। यदि शिक्षार्थीहरूमा उत्प्रेरणाको कमी छ भने, उनीहरूका लागि उनीहरूका अघिल्ला अनुभवहरूमा ट्याप गर्न र नयाँ जानकारीसँग जडान स्थापित गर्न चुनौतीपूर्ण हुन्छ। प्रेरणा भनेको सिकाइ अनुभवलाई बढावा दिने र प्रोत्साहित गर्ने चालक शक्ति हो प्राप्त ज्ञान को उपयोग.
रचनावादका फाइदाहरू
रचनावाद, सिकाइको सिद्धान्त, धेरै फाइदाहरूसँग आउँछ जसले थप आकर्षक र प्रभावकारी शैक्षिक अनुभवमा योगदान दिन्छ। एउटा मुख्य फाइदा यो सिक्ने प्रक्रियामा ल्याइएको आनन्दमा छ। परम्परागत विधिहरूको विपरीत जहाँ विद्यार्थीहरूले निष्क्रिय रूपमा जानकारी प्राप्त गर्छन्, रचनावादले शिक्षार्थीहरूलाई नयाँ ज्ञानको अर्थ बनाउन आफ्नै अनुभवहरू प्रयोग गर्न अनुमति दिन्छ।
अर्को महत्त्वपूर्ण फाइदा समस्या समाधान र सामाजिक कौशल को विकास हो। ट्युटरहरू, साथीहरू, वा परिवारका सदस्यहरूसँग अन्तरक्रिया मार्फत, शिक्षार्थीहरू अर्थपूर्ण गतिविधिहरूमा संलग्न हुन्छन् जसले समस्याहरू समाधान गर्ने र सामाजिक परिस्थितिहरू नेभिगेट गर्ने क्षमता बढाउँछ।
सिकाइको स्वामित्व निर्माणवादको मुख्य पक्ष हो। विद्यार्थीहरूले उनीहरूको शिक्षाको जिम्मा लिन्छन् किनकि यो उनीहरूको प्रश्न र अवलोकनमा आधारित हुन्छ। यो व्यक्तिगत दृष्टिकोणले सिक्नलाई अझ अर्थपूर्ण मात्र बनाउँदैन तर वास्तविक जीवन परिस्थितिहरूमा ज्ञानलाई कायम राख्ने र लागू गर्ने सम्भावना पनि बढाउँछ।
रचनात्मकतावादले सिकाइ गतिविधिहरूलाई वास्तविक-विश्व सन्दर्भहरूसँग जोडेर विद्यार्थीहरूमा जिज्ञासा जगाउँछ। यस जडानले उनीहरूलाई अवस्थित जानकारीलाई प्रश्न गर्न र चुनौती दिन प्रोत्साहित गर्दछ, विषयवस्तुको गहिरो समझलाई बढावा दिन्छ।
अन्तमा, रचनावादले सिकाइमा विविधतालाई बढावा दिन्छ। विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको आफ्नै अनुभव र सांस्कृतिक पृष्ठभूमिबाट आकर्षित गर्न अनुमति दिएर, यसले थप समावेशी र गतिशील शैक्षिक वातावरण सिर्जना गर्दछ। यसले विद्यार्थीहरूको व्यक्तित्वलाई मात्र सम्मान गर्दैन तर समग्र सिकाइ अनुभवलाई पनि समृद्ध बनाउँछ।
निष्कर्ष
रचनावाद एक महत्त्वपूर्ण सिद्धान्त हो जसले विद्यार्थीहरूको लागि सिक्न रमाइलो बनाउँछ। यो सबै सिकाइमा संलग्न हुने बारे हो, जसले यसलाई रोचक बनाउँछ। जब विद्यार्थीहरू सक्रिय रूपमा सहभागी हुन्छन्, तिनीहरूले आलोचनात्मक रूपमा सोच्न थाल्छन्। यसको मतलब तिनीहरूले समस्याहरू समाधान गर्ने तरिका सिक्छन्, जुन वास्तविक संसारमा धेरै उपयोगी छ।
बसेर र सुन्नु भन्दा फरक, रचनावादले विद्यार्थीहरूलाई नयाँ कुराहरू सिक्न पहिले नै थाहा भएको कुरा प्रयोग गर्न दिन्छ। यो तिनीहरूले पहिले अनुभव गरेको कुरामा निर्माण जस्तै हो। सिक्ने यो तरिका महत्त्वपूर्ण छ किनभने यसले रचनात्मकता, विश्लेषण र मूल्याङ्कनलाई प्रोत्साहन दिन्छ। यसले सम्पूर्ण सिकाइ अनुभवलाई राम्रो र आकर्षकमा परिणत गर्छ।
जवाफ छाड्नुस्