Боловсрол өөрчлөгдөж байгаа бөгөөд үүнийг дагаад оюутнууд хэрхэн суралцах тухай шинэ санаанууд гарч ирдэг. Ийм санаануудын нэг бол конструктивизм (конструктивизмын онол) бөгөөд оюутнуудад өөр өөр ойлголтыг ойлгоход нь туслах зорилготой заах арга юм.
Тэгэхээр конструктивизм гэж яг юу вэ? Энэ нь оюутнуудад ертөнцийн талаарх ойлголтоо идэвхтэй бий болгоход чиглэсэн заах арга юм. Энэ бол онол Энэ нь суралцагчид мэдлэгийг бүтээдэг гэж хэлдэг мэдээллийг хүлээн авахаас илүү.
Энэ нийтлэлд конструктивизм гэж юу болох, яагаад чухал болох, суралцах үе шатууд, гол бүрэлдэхүүн хэсгүүд, давуу талуудыг тайлбарлах болно.
Энгийнээр хэлбэл, конструктивизм нь оюутнууд зөвхөн баримт цээжлэхээс илүү их зүйлийг хийх явдал юм. Харин тэд материалтай харилцах замаар мэдлэгээ идэвхтэй бүтээдэг. Мэдээллийг зүгээр л хүлээн авахын оронд тоосгоноос тоосгоор мэдлэгийн оюуны бүтцийг бий болгож байна гэж төсөөлөөд үз дээ.
Конструктивизмын ач холбогдол нь суралцах үйл явцыг илүү утга учиртай болгох чадварт оршдог. Суралцагчид суралцах үйл явцад идэвхтэй оролцвол тэд мэдээллийг санаж, ойлгох магадлал өндөр байдаг. Энэ нь дугуй унаж сурахтай адил юм – та зүгээр л энэ тухай уншихаас илүүтэй дөрөө барьж, тэнцвэржүүлснээр илүү сайн санаж байна.
Конструктивизм дахь сургалтын үе шатууд нь шинэ мэдээлэлтэй анх танилцахаас эхлээд үзэл баримтлалыг эзэмших эцсийн шат хүртэл өөр өөр алхмуудыг агуулдаг. Алхам бүр нь оюутны оюун ухаанд мэдлэгийг бүхэлд нь бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Конструктивизмын үндсэн элементүүдэд эрэл хайгуул, хамтын ажиллагаа, практик туршлагыг дэмжих үйл ажиллагаа орно. Эдгээр элементүүд нь оюутнууд идэвхтэй оролцож, сурч байгаа зүйлээ ойлгох баялаг сургалтын орчинг бүрдүүлэх зорилготой.
Конструктивизмын ашиг тус маш олон. Энэ нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлж, сэдвүүдийг илүү гүнзгий ойлгоход тусалдаг. Оюутнууд илүү бие даан суралцагч болж, мэдлэгээ бодит амьдрал дээр ашиглахаар бэлтгэгдсэн байдаг.
Ерөнхийдөө конструктивизм бол боловсролыг интерактив, сонирхолтой аялал болгон хувиргаж, оюутнуудад мэдлэгээ идэвхтэй бүтээх боломжийг олгодог динамик арга юм.
Конструктивизмын онол ба түүний ач холбогдол
Конструктивизм нь суралцагчдад зөвхөн мэдээллийг шингээж авдаггүй гэсэн онол юм; үүний оронд тэд өөрсдийн мэдлэгээ идэвхтэй хөгжүүлдэг. Гол ойлголт бол таны туршлага суралцагчийн хувьд бий болгох мэдлэгийг бүрдүүлдэг.
Эдгээр туршлагыг эргэцүүлэн бодож, шинэ санааг одоо байгаа мэдлэгт нэгтгэснээр та ойлголтоо сайжруулдаг.
Конструктивист хандлагад суралцагчид бие биетэйгээ идэвхтэй харилцах сургалтын орчныг бүрдүүлэхийн тулд хэлэлцүүлэг гэх мэт сургалтын интерактив аргуудыг ашигладаг. Онол нь цээжлэхийг хориглож, харин ойлгохыг чухалчилдаг.
Конструктивизмын ач холбогдол нь суралцагчдад асуудал шийдвэрлэх, мэдлэгээ шинэ нөхцөл байдалд шилжүүлэх зэрэг сэтгэн бодох чадварыг хэрэгжүүлэх, сайжруулах чадварт оршдог. Энэ онол нь асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг дээшлүүлдэг төдийгүй шинэ туршлага олж авах замаар хувь хүний өсөлт хөгжилт, нийгэмд нэгдмэл байдлыг бий болгодог.
Жишээлбэл, хэлэлцүүлгийн бүлгүүдэд оролцох нь үе тэнгийнхэн эсвэл багш нараас суралцахад идэвхтэй оролцоход түлхэц өгдөг. Энэ хандлага нь эсрэгээрээ зогсож байна идэвхгүй суралцах, шинэ мэдлэгийг шинэ санаа гаргахгүйгээр шингээж авдаг.
Боловсрол дахь янз бүрийн конструктивист онолыг ойлгох
Боловсролын хувьд конструктивист онолын үндсэн дөрвөн төрөл нь хүмүүс хэрхэн суралцаж, мэдлэг олж авдаг болохыг тайлбарладаг.
Өчүүхэн эсвэл танин мэдэхүйн конструктивизм бусад конструктивист үзэл санааны үндэс суурийг тавьдаг үндсэн төрөл юм. Энэ нь суралцагчид оюун ухааны чадвараа ашиглан хувийн туршлагыг тайлбарлах замаар мэдлэгийг бий болгохыг санал болгож байна. Суралцах нь хувь хүмүүс шинэ мэдээллийг аль хэдийн мэддэг зүйлтэйгээ нэгтгэдэг идэвхтэй үйл явц юм. Жишээлбэл, үржүүлэхийг ойлгодог оюутан энэ ойлголтыг ашиглаж болно хувийг тооцоолох.
Радикал конструктивизм сурах бичгийн мэдлэг нь хувийн туршлагаар дамжуулан мэдлэгийг бүтээхтэй адил утга учиргүй байж болохыг онцлон тэмдэглэв. Энэ төрлийн конструктивизм нь шинэ мэдээллийг ойлгоход өмнөх мэдлэг маш чухал болохыг харуулж, суралцагчдын хувийн шинж чанар болон тэдний оюун санааны хоорондын гүнзгий уялдаа холбоог тодотгож өгдөг. суралцах үйл явц.
Нийгмийн конструктивизм Үе тэнгийнхэн болон хүрээлэн буй орчны хүмүүс сургалтын үйл явцад ихээхэн нөлөөлдөг гэсэн санааг тойрон эргэлддэг. Энэ нь үе тэнгийнхэн, гэр бүл, багш нар, удирдлагуудтай харилцах нь тухайн хүний суралцах үйл ажиллагаанд шууд нөлөөлж, албан ёсны боловсролоос гадна амьдралын янз бүрийн туршлагыг хамардаг гэсэн үг юм.
Соёлын конструктивизм Суралцагчийн үзэл бодолд хүрээлэн буй орчны соёл, уламжлал нөлөөлдөг гэж үздэг. Энэ онол нь хүнийг ойлгохыг санал болгодог соёлын суурь үзэл бодол, хэтийн төлөвийг бүрдүүлэх хүчин зүйлсийг тодорхойлоход тусалдаг.
5 энгийн үе шатанд суралцах конструктивизмын онол
Конструктивист онолоор суралцах нь суралцагчдад тодорхой ойлголтыг алхам алхмаар ойлгоход туслах таван үндсэн үе шатыг агуулдаг:
"Татан оролцуулах" гэж нэрлэгддэг эхний шатанд багш суралцагчийн аль хэдийн мэддэг зүйлээ олж мэдэхийг хичээж, тэдний мэдлэгийн дутагдлыг илрүүлдэг.
"Судлах" үе шат руу шилжихэд оюутнууд янз бүрийн сургалтын туршлагаар дамжуулан шинэ үзэл баримтлалд идэвхтэй ордог. Тэд үе тэнгийнхэнтэйгээ ярилцаж, илүү сайн ойлгохын тулд ажиглалт хийж болно.
“Тайлбарлах” үе шат нь сурган хүмүүжүүлэгчид суралцагчдад шинэ мэдээллийг хооронд нь холбоход нь тусалж, илүү ойлгомжтой болгохын тулд аливаа асуултыг шийдвэрлэхэд тусалдаг.
“Боловсруулах” үе шатанд сурагчид сурсан зүйлээ хэрэгжүүлснээр ойлголтын талаар илүү гүнзгий ойлголттой болох боломжийг олгодог.
Эцэст нь "Үнэлэх" үе шатанд, багш нар сурагчдыг үнэлдэг Тэд үндсэн ойлголтуудыг ойлгож байгаа эсэхийг шалгах.
Эдгээр таван үе шат нь хамтын болон идэвхтэй суралцахыг дэмждэг учраас конструктивизмд маш чухал юм. Хамтран ажилласнаар оюутнууд асуудлыг үр дүнтэй шийдэж, шинэ ойлголтыг ойлгож чадна.
Конструктивизмын 5 чухал элемент
Хүмүүс хэрхэн суралцдаг тухай онол болох конструктивизм нь оюутнуудад хэрэглэхэд нөлөөлдөг таван чухал талтай.
Нэгдүгээрт, энэ нь мэдлэгийг бий болгодог гэсэн санааг тойрон эргэлддэг. Энгийнээр хэлбэл, энэ нь бидний мэддэг зүйл дээр тулгуурладаг гэсэн үг юм.
Хоёрдугаарт, суралцах үйл явц нь идэвхтэй үйл явц юм. Энэ нь суралцагчид мэдээллийг идэвхгүй хүлээн авагч биш харин хэлэлцүүлэгт оролцох гэх мэт интерактив аргаар үе тэнгийнхэн эсвэл багш нартайгаа идэвхтэй харьцдаг гэсэн үг юм.
Хувь хүн явж байхдаа суралцдаг. Олж авсан ойлголт бүр нь тэдний ойлголтыг нэмэгдүүлж, дараагийн санааг илүү сайн ойлгоход хувь нэмэр оруулдаг.
Сурах нь нийгмийн үйл ажиллагаа гэж тооцогддог. Энэ нь хувь хүн зөвхөн бие даан суралцаад зогсохгүй үе тэнгийнхэн, сурган хүмүүжүүлэгч, гэр бүлийн гишүүд гэх мэт бусадтай харилцах замаар мэдлэгийг олж авдаг гэсэн үг юм.
Сурах нь контекст юм. Оюутнууд шинэ мэдээллийг аль хэдийн ойлгож, итгэж байгаа зүйлтэйгээ холбож, шинэ мэдлэгийг одоо байгаа хүрээтэй холбохын ач холбогдлыг онцолж ойлгодог.
Түүнээс гадна мэдлэгийг хувийн тал гэж үздэг. Хүн бүр өвөрмөц туршлага, өмнөх мэдлэгтэй байдаг тул суралцах үйл явц нь хүн бүрт харилцан адилгүй байдаг.
Эцэст нь сурахад урам зориг чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Суралцагчдад урам зориг дутвал өмнөх туршлагаа ашиглах, шинэ мэдээлэлтэй холбоо тогтооход бэрхшээлтэй болно. Хүсэл эрмэлзэл нь суралцах туршлагыг сайжруулж, суралцахыг дэмждэг хөдөлгөгч хүч юм олж авсан мэдлэгээ хэрэгжүүлэх.
Конструктивизмын давуу тал
Сургалтын онол болох конструктивизм нь илүү сонирхолтой, үр дүнтэй боловсролын туршлагад хувь нэмэр оруулдаг хэд хэдэн давуу талтай байдаг. Нэг гол давуу тал нь сургалтын үйл явцад авчирдаг таашаал юм. Оюутнууд мэдээллийг идэвхгүй хүлээн авдаг уламжлалт аргуудаас ялгаатай нь конструктивизм нь суралцагчдад шинэ мэдлэгийг ойлгохын тулд өөрсдийн туршлагаа ашиглах боломжийг олгодог.
Өөр нэг чухал давуу тал бол асуудлыг шийдвэрлэх, нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Багш нар, үе тэнгийнхэн эсвэл гэр бүлийн гишүүдтэйгээ харилцах замаар суралцагчид асуудлыг шийдвэрлэх, нийгмийн нөхцөл байдлыг удирдах чадварыг сайжруулдаг утга учиртай үйл ажиллагаанд оролцдог.
Сургалтыг эзэмших нь конструктивизмын үндсэн тал юм. Оюутнууд өөрсдийн асуулт, ажиглалт дээр үндэслэн боловсролоо хариуцдаг. Энэхүү хувь хүний арга барил нь суралцах үйл явцыг илүү утга учиртай болгоод зогсохгүй мэдлэгээ бодит амьдрал дээр хадгалах, ашиглах боломжийг нэмэгдүүлдэг.
Конструктивизм нь сургалтын үйл ажиллагааг бодит ертөнцтэй холбосноор оюутнуудын сониуч байдлыг өдөөдөг. Энэхүү холболт нь тэднийг одоо байгаа мэдээлэлд эргэлзэж, сорилтод оруулахад түлхэц өгч, сэдвийг илүү гүнзгий ойлгоход түлхэц өгдөг.
Эцэст нь конструктивизм нь суралцах олон талт байдлыг дэмждэг. Оюутнуудад өөрсдийн туршлага, соёлын гарал үүслээс суралцах боломжийг олгосноор илүү хүртээмжтэй, эрч хүчтэй боловсролын орчныг бүрдүүлдэг. Энэ нь суралцагчдын хувийн шинж чанарыг хүндэтгэдэг төдийгүй сургалтын ерөнхий туршлагыг баяжуулдаг.
Дүгнэлт
Конструктивизм бол оюутнуудад суралцахыг хөгжилтэй болгодог амин чухал онол юм. Энэ нь суралцах үйл явцад оролцох явдал бөгөөд энэ нь түүнийг сонирхолтой болгодог. Сурагчид идэвхтэй оролцвол шүүмжлэлтэй сэтгэж эхэлдэг. Энэ нь тэд асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар суралцдаг гэсэн үг бөгөөд энэ нь бодит ертөнцөд маш хэрэгтэй байдаг.
Зөвхөн сууж, сонсохоос ялгаатай нь конструктивизм нь оюутнуудад шинэ зүйл сурахын тулд мэддэг зүйлээ ашиглах боломжийг олгодог. Энэ нь тэдний өмнө нь мэдэрч байсан зүйл дээрээ тулгуурлан бүтээхтэй адил юм. Энэхүү суралцах арга нь бүтээлч байдал, дүн шинжилгээ, үнэлгээг дэмждэг учраас маш чухал юм. Энэ нь суралцах туршлагыг бүхэлд нь гайхалтай, сонирхолтой зүйл болгон хувиргадаг.
хариу үлдээх