Kas ir uz studentu vērsta mācīšanās un kādi ir piemēri un ieguvumi studentiem?
Uz studentiem vērsta mācīšanās ir unikāla mācīšanās stratēģija, kas novirza apmācību uz studentiem, nevis uz skolotāju. Tā ir mācību stratēģija, ko izmanto klasē, un tā balstās uz attiecībām un personalizāciju.
Spilgts uz studentu vērstas mācīšanās piemērs ir ļaut studentiem iesaistīties eksperimentālā nostādnē, eksperimentālā dizainā vai uz izmeklēšanu balstītā mācībā.
Skolotāji, kuri izmanto šo mācīšanas stratēģiju, kļūst par ceļvežiem un līdzstrādniekiem, kamēr skolēni uzņemas atbildīgu lomu mācību procesā.
Mērķis ir, lai skolēni kļūtu aktīvāki attiecībā uz to, kā mācības notiek klasē, nevis būt pasīviem mācību plāna saņēmējiem.
Kas ir uz studentiem vērsta mācīšanās?
Uz studentiem vērsta mācīšanās ir unikāla mācīšanās stratēģija, kas novirza apmācību uz studentiem, nevis uz skolotāju. Tā ir mācību stratēģija, ko izmanto klasē, un tā balstās uz attiecībām un personalizāciju.
Pedagogi, kuri bieži izmanto šo mācību stratēģiju, kļūst par koordinatoriem, ceļvežiem un līdzstrādniekiem.
Saskaņā ar Study.com, uz studentiem vērstas mācīšanās galvenais mērķis ir palīdzēt studentiem ar iekšējo motivāciju gūt panākumus mācībās. Šī mācību metodika skaidri norāda, ka studenti ir motivēti, kā arī liecina par savu akadēmisko sasniegumu pieaugumu.
Šī mācību stratēģija rada ērtāku mācību atmosfēru klasē. Skolotāji veido ciešākas attiecības ar saviem skolēniem, un uzvedības problēmas klasē kļūst mazāk aktuālas.
Arī lasīt: Kādi ir socioloģiskie jēdzieni? (Padomi studentiem)
Uz studentiem vērstas mācīšanās piemēri
Skolēni kļūs aktīvāki mācību procesā, kad pedagogs izmantos uz skolēnu orientētu mācību stratēģiju.
Daži uz studentiem vērstas mācīšanās piemēri:
Redžo Emīlijas izglītības filozofija
Reggio Emilia izglītības filozofija parasti tiek īstenota pirmsskolās un pamatskolās, un šīs pieejas galvenais elements apraksta bērnu iedzimto zinātkāri un spējas.
Tā vietā, lai liktu skolēniem pakļauties skolotāja mācību pieejai, skolēni vairāk iesaistās savā mācību procesā.
Ļaujot bērniem izpētīt lietas, kas viņiem šķiet interesantas, viņi kļūst dabiskāk kā cilvēks. Bērni ir zinātkāri un uzdos jautājumus, lai uzzinātu vairāk jautājumu, lai iegūtu rezultātus.
Tā kā viņi ir zinātkāri, viņi var radīt hipotēzes un veikt eksperimentus, lai labāk izprastu noteiktus jēdzienus un vidi.
Uz sniegumu balstīta mācību pieredze
Uz sniegumu balstīta mācīšanās ietver praktisko iemaņu ieaudzināšanu un attīstīšanu. Ļaujot skolēniem iegūt tiešu pieredzi eksperimentā, viņi varēs demonstrēt savas prasmes dažādu uzdevumu veikšanā.
Piemēram, matemātikas skolotāju grupa nolemj izveidot uz sniegumu balstītu projektu, kura uzdevums ir skolēniem izspēlēt lidmašīnas avārijas nosēšanos.
Šīs problēmas risinājums ir studentiem atrisināt vairākas matemātiskas problēmas par aeronautiku. Audzēkņi mācījās risināt dažādus matemātikas uzdevumus aeronautikas jomā, kā arī spēja veiksmīgi vadīt lidmašīnu drošībā.
Zinātniski risinājumi vides problēmām
Uz studentiem vērsta mācīšanās kā mācību stratēģija parasti aptver plašu apmācības pieeju klāstu.
Piemēram, Indiānas universitātes studenti un Purdue University Vides zinātnes ievadkursos uzņemtie piedalās programmā, kas ir labvēlīga kaimiņu kopienas videi.
Programma ir iniciatīva, kas var atjaunot mitrājus un vietējo augu instalāciju. Studenti, kas piedalās šajā programmā, organizē savas grupas, sadala uzdevumus kursa biedriem, pamatojoties uz viņu personīgajām spējām, un uzņemas dažādas lomas.
Programmas arī palīdz studentiem uzlabot savas komunikācijas prasmes un izprast komandas darba nozīmi, mijiedarbojoties ar kopienas locekļiem.
Arī lasīt: 15 Klases mācīšanas stratēģijas un piemēri
Attīsta praktiskās iemaņas
Uz studentiem vērsta mācīšanās veido studentos praktiskās iemaņas.
Definīciju un svarīgu matemātisko vienādojumu iegaumēšana ir diezgan atšķirīga no matemātiskā vienādojuma izmantošanas, lai atrisinātu reālās pasaules problēmas.
Ir ļoti svarīgi, lai students pielietotu zināšanas par matemātisko vienādojumu risināšanu, lai atrisinātu reālās pasaules problēmas.
Padziļinātas mācīšanās provocēšana
Parasti uz studentiem vērstu mācīšanos var praktizēt skolā neatkarīgi no klases līmeņa.
Piemēram, pamatskolas skolotāji nolemj izveidot mācību “provokācijas”, kas iedvesmo skolēnus izpētīt savas intereses mācībās.
Mācību uzdevumi tiek rakstīti uz dažādām kartēm, kas ir izkārtotas uz tāfeles. Pēc tam skolēni var izvēlēties karti, kas viņus interesē visvairāk.
Visām mācību uzdevumu kartēm ir izvēlētas pozīcijas, kurās skolēni var veikt savus uzdevumus klasē. Visās norādītajās vietās ir dažādi materiāli, kas katram studentam ir nepieciešami, lai izpildītu savu uzdevumu.
Pēc uzdevuma izpildes skolēni raksta par savu mācīšanās pieredzi un atgremnē to, ko viņi ir iemācījušies mācību žurnālā.
Skolotājs un skolēni izmantos mācību žurnāla grāmatu, lai iesaistītos diskusijā par skolēna pieredzi.
Pieredzes mācīšanās aktivitātes
Pieredzes mācīšanās ir viens no uz studentiem vērstas mācīšanās piemēriem, un tā īpaši ietver mācīšanos darot. Šī mācīšanās stratēģija paredz, ka skolēni ir aktīvāki, nevis pasīvi saņem informāciju no skolotāja par to, kā paveikt lietas.
Problēmās balstīta mācīšanās medicīnas skolā
Šī uz studentiem vērstā mācību stratēģija apraksta uz studentu vērstu mācību pieeju medicīnas skolā, kur instruktoram ir tikai minimāla loma.
Medicīnas studentiem ir jāatrisina klīniska problēma, kas saistīta ar reālu pacienta gadījumu. Pacienta diagnoze skolēniem netiek atklāta.
Studenti iesaistās diskusijās, lai noskaidrotu lietas faktus un jebkuru citu nepieciešamo informāciju. Katram no studentiem tiek uzrādīts mācību uzdevums, ko var arī dalīt ar grupu nākamajā tikšanās reizē.
Tikšanās laikā klātesošs būs pasniedzējs un var palīdzēt ar kādu padomu vai ieteikumu.
Debašu konkurss klasē
Klases prāta vētras laikā skolēni izstrādā sarakstu ar tēmām, par kurām viņiem patīk debatēt.
Studenti vienpersoniski izvēlēsies vēlamo tēmu, par kuru viņi vēlas debatēt. Viņi arī izvēlēsies, vai viņi vēlas būt par vai pret argumentu.
Konkursa pamatnoteikumus nosaka skolēni un viņi arī izlemj, cik ilgi jāgatavojas debatēm.
Arī lasīt: 12 eksperimentāla dizaina piemēri (padomi studentiem)
Uz pakalpojumiem orientēta mācību pieredze
Uz pakalpojumiem orientēta mācīšanās apraksta akadēmisko koncepciju piemērošanu praktiskiem jautājumiem, kas attiecas uz sabiedrības vajadzībām.
Viens no piemēriem, lai aprakstītu, kā koledžas studenti var mudināt nākamo vēlētāju paaudzi piedalīties demokrātijā, ir Growing Voters sistēma, ko izstrādājusi. Saišķi University.
Ziņojumā ir sniegti jēgpilni ieteikumi par to, kā pedagogi kopā ar kopienu vadītājiem var novērst balsošanas atšķirības.
Veicināt komandas darbu un sadarbību
Uz studentiem vērsta mācīšanās parasti ir vairāk komandas darbs, lai sasniegtu kopīgu mērķi. Klasē skolēni strādās kopā mazās grupās, lai veiktu noteiktus skolotāja piedāvātos uzdevumus.
Viņi var arī strādāt kopā, lai izstrādātu un pabeigtu projektu.
Sadarbība ar citiem ir viena no vērtīgajām prasmēm, kas var būt jebkuram studentam. Tā ir vērtīga prasme, kas noderēs pēc vidusskolas beigšanas.
Arī lasīt: 12 Fluid Intelligence piemēri (padomi studentiem)
Skolotāja sagatavošana
Pedagogs kā profesija ir diezgan prasīga.
Septembris līdz jūlijs ir periods, kad skolotāji ir ļoti iesaistīti savā darbā. Daudzām uz studentiem vērstām mācībām ir nepieciešama liela sagatavošanās, un tas nav atslābinošs no skolotāja puses.
Sagatavošanai ir nepieciešams daudz materiālu, un resursu noteikšana joprojām ir viena no uz studentiem vērstas mācīšanās vājajām vietām.
Klases vadība
Klases pārvaldīšana, kurā diskusijās piedalās vairāk nekā 20 skolēnu, var būt diezgan trokšņaina. Studenti var vēlēties pārvietoties pa klasi, lai iegūtu materiālus vai priekšmetus dažādās pozīcijās.
Nejaušas kustības klasē novedīs pie uzmanības novēršanas un dažkārt traucēs skolēniem strādāt kopā.
Secinājumi
Uz studentiem vērsta mācīšanās ir unikāla mācīšanās stratēģija, kas novirza apmācību uz studentiem, nevis uz skolotāju. Tā ir mācību stratēģija, ko izmanto klasē, un tā balstās uz attiecībām un personalizāciju.
Uz studentiem vērstai mācībai ir savi piemēri, stiprās un vājās puses. Lai kādi būtu trūkumi, galvenais mērķis joprojām ir uzlabot uz studentiem vērstu mācīšanos, ļaujot studentiem uzņemties aktīvākas lomas.
Ieteikumi
- 15 analītiskās domāšanas piemēri (padomi studentiem)
- 10 kristalizētas inteliģences piemēri (padomi studentiem)
- 10 invaliditātes sociālā konstruēšana (padomi studentiem)
- 7 ķermeņa-kinestētiskās inteliģences plusi un mīnusi
- 10 starpvērtētāju uzticamības piemēri (padomi studentiem)
Atsauces
- Study.com: Uz studentiem vērsta klases stratēģija
- Izpalīdzīgs profesors: 25 uz studentiem vērsti mācību piemēri (un definīcija)
- SplashLearn: 7 labākie padomi veselīgas, uz studentiem vērstas mācību vides izveidošanai
- IGIGlobal: Kas ir uz studentiem vērsta mācīšanās?
- V Robinsons — 2011, Uz studentiem vērsta vadība
- GL Connell, DA Donovan… – … – Life Sciences Education, 2016, Uz studentiem vērstas pedagoģijas izmantošanas palielināšana no vidējas uz augstu uzlabo skolēnu mācīšanos un attieksmi pret bioloģiju
Atstāj atbildi