Ар кандай окуу чөйрөсүндө, деңизде сансыз балыктар болгон сыяктуу, окуучулардын ар кандай түрлөрү бар. Бул айырмачылыктарды таануу жана түшүнүү окуучулар үчүн да, окутуучулар үчүн да пайдалуу. Бул ар түрдүү окуу муктаждыктарын канааттандырган чөйрөнү түзүүгө жардам берет.
Окуучулардын ар кандай түрлөрү боюнча түшүнүккө ээ болуу билим берүү жайларынын эффективдүү иштешине өбөлгө түзөт. Класс виртуалдык же салттуу болобу, студенттердин түрлөрүн билүү максаттуу жана ыңгайлуу атмосфераны жайылтуу менен жалпы окуу тажрыйбасын жакшыртат.
Келгиле, класстарда көп кездешүүчү ар түрдүү студент профилдерин изилдеп көрөлү. Муну менен биз ар түрдүү окуучуларга жакшыраак даярдана алабыз жана аларды кабыл алып, билим берүү саякатын бардык катышуучулар үчүн жагымдуу жана жемиштүү кыла алабыз.
Класстардагы окуучулардын түрлөрү
1. Мугалимдин жаныбары
Ар бир класста көбүнчө мугалимдин сүйүктүүсү катары өзгөчөлөнүп, “мугалимдин үй жаныбары” деп аталган окуучу болот. Аларды мугалимдин көңүлүн бурууга дилгир болуп, алдыңкы катарларда отурганын оңой эле таба аласыз. Тамашаларга катуу күлүп, көп суроолорду берип, өздөрүн байкашат.
Мугалимдин үй жаныбары менен мамиле кылганда, аларга ашыкча реакция кылбоо же дайыма чакырып турбоо маанилүү. Анын ордуна, алардын жетишкендиктерин моюнга алуу жана зарыл болсо, колдоо көрсөтүү үчүн жеке сүйлөшүүнү карап көрөлү. Бул студенттер менен жакындан таанышуу бардыгы үчүн пайдалуу болушу мүмкүн. Алар, адатта, тапшырмаларды аткарууда тырышчаак жана академиялык мыкты.
Көбүрөөк түшүнүү ыкмасын колдонуу жана позитивдүү байланышты өрчүтүү менен, мугалимдер да, студенттер да класста көбүрөөк инклюзивдүү жана колдоочу чөйрө түзө алышат.
2. Энергетикалык жетишкендиктер
Энергиялуу студент менен жолугуу мугалимдин сүйүктүү студентине окшош болушу мүмкүн. Бул студенттер көбүнчө ашыкча жетишкендиктер жана адатта А тибиндеги инсандарга ээ. А тибиндеги инсан – бул көбүнчө жогорку жетишкендиктерге жана атаандаштыкка жөндөмдүү инсандарда кездешүүчү жүрүм-турумдардын жыйындысы.
Бул инсандык түрү менен байланышкан сапаттар кирет өзүн-өзү башкаруу, жогорку мотивация, жана бир эле учурда бир нече тапшырмаларды аткаруу мүмкүнчүлүгү. Ашыкча активдүү студенттер көп учурда көптөгөн коомдук клубдарга катышып, аларга катышышат ар кандай класстан тышкаркы иш-чаралар.
Ашыкча активдүү окуучуга эмне чындап кубаныч алып келерин түшүнүү абдан маанилүү. Баарын өздөштүрүү үчүн эмес, бир нече нерсеге көңүл буруу пайдалуу болушу мүмкүн. Бул ыкма алардын энергиясын эффективдүү бөлүштүрүүгө жардам берет жана бир кыйла салмактуу жана аткарылган академиялык жана жеке тажрыйбага өбөлгө түзөт.
Ошондой эле окуу: Көз карандысыз жана көз каранды өзгөрмөлөр: түрлөрү жана мисалдары
3. Атлетик студенттер
Колледждин кампусунда сиз жергиликтүү атактуу - жылдыздуу спортчу менен класста отурганыңызды таба аласыз. Бул студенттер көбүнчө спортко терең берилгендиктен, алардын спорттук умтулуулары менен бирге академиялык окуунун маанилүүлүгүн баса белгилөө өтө маанилүү.
Класста, студент-спортчулар курбуларынын ар кандай реакцияларына дуушар болушу мүмкүн, алар суктанышы мүмкүн же аларга карата аралашкан сезимде болушу мүмкүн. Бул өз ара аракеттенүүнүн эмоционалдык аспектилеринин ортосундагы тең салмактуулукту сактоо маанилүү.
Студент-спортчуларды билимдин баалуулугун таанууга шыктандыруу абдан маанилүү, анткени алардын спортко көңүл буруусу кээде окуунун маанилүүлүгүнө көлөкө түшүрүшү мүмкүн. Максаты, алар тандап алган спорттук аракеттеринде ийгиликке жетсе да, ар тараптуу билимдин артыкчылыктарын баалоого жардам берүү. Бул балансты бекемдөө менен, студент-спортчу да, алардын классташтары да кампуста оң жана колдоочу академиялык чөйрөнү түзө алышат.
4. Эмгекчил студенттер
Кээ бир студенттер жакшы бааларды алуу оңой деп эсептешет, ал эми башкалары чындап талыкпай иштеши керек. Кимдир бирөөнүн эмгекчил экенин анын жумушуна канча убакыт жана күч жумшаганынан билсе болот. Алар сабактан тышкары жардам алуу үчүн мугалимдер менен сүйлөшүүгө кошумча убакыт коротушу мүмкүн.
Эгер алар эң жакшы аракет кылгандан кийин күткөн бааларды ала алышпаса, бул алардын мотивациясын төмөндөтүшү мүмкүн. Мугалимдер бул эмгекчилдерди байкап, аларды кызыктырган аракеттери үчүн мактоолору керек. Классташ катары, бул чечкиндүү студенттерди колдоо жолдору жөнүндө ойлонуу маанилүү.
5. Интеллектуалдык аутсайдерлер
Студенттердин баары бирдей эмес, кээ бирлери бир аз четте калгандай сезилиши мүмкүн. Бул студент чындап эле акылдуу, бирок башкаларга анча туура келбеген учурда болот. Биз аларды "интеллектуалдык аутсайдерлер" деп атайбыз, анткени алар өтө акылдуу, бирок бул аларды бир аз жалгыз сезиши мүмкүн.
Мугалимдер бул акылдуу студенттерге көбүрөөк камтылган сезүүгө жардам бере алышат. Алар алар менен сүйлөшүп, аларды акылдуу нерселерди жакшы көргөн башка студенттер менен иш-аракеттерге кошулууга үндөй алышат. Ушундай жол менен, бул студенттер ошол эле нерселерге кызыккан башка адамдар менен достошо алышат.
Муну менен супер акылдуу студенттер өздөрүн сырттан келген адамдардай сезүүнү токтотуп, өздөрүн тиешелүү сезе башташат. Алар "инсайдер" болуп калышат, анткени алар жаңы достору менен бирдей кызыкчылыктарды жана кумарларды бөлүшөт. Бул ар бир адамды топтун мүчөсү катары сезүүнүн эң сонун жолу!
6. Класс клоундары
Сиз класстык клоун менен мурда таанышкан чыгарсыз – алар адамдарды күлдүргөндү жакшы көрүшөт. Алар тамашаларды чыгарышат же бардык нерседен юмор табышат. Кызыктуусу, изилдөөлөр көрсөткөндөй, класстык клоундар көбүнчө абдан акылдуу, кээде класстагы эң жаркырап да болушат. Бул таң калыштуу эмес, анткени тамашакөй болуу көбүнчө акылдуу болуу менен байланыштуу.
Класстык клоундардын эмне үчүн мындай иш-аракетин түшүнүү жөнөкөй болушу мүмкүн. Алар юморду катаал кырдаалдар менен күрөшүү, достору менен байланышуу же башкаларды жетектөө жана шыктандыруу үчүн колдонушу мүмкүн.
7. Адашкандай көрүнгөн студенттер
Кандай гана окуу чөйрөсүндө, бейкапар жана түшүнүгү жок студенттер өздөрүн кармап калуу үчүн күрөшүп калышы мүмкүн. Студент түшүнүксүз болуп көрүнгөндө, тарбиячылар жана теңтуштар алар менен байланышуу кыйынга турушу мүмкүн, анткени алар ажыратылган же өз ойлорунда адашып калгандай сезилиши мүмкүн. Билбестиктин бир көрсөткүчү - студент буга чейин чечилген суроону бергенде.
Бул студенттер класстан тышкаркы маселелер менен алектениши мүмкүн же билим берүү шарттарында өзүн жоготуп коюшу мүмкүн. Аларды колдоо үчүн, сабактан кийин маектешүүгө бир аз убакыт бөлүңүз. Муну менен сиз алар менен күрөшүп жаткан кандайдыр бир нерсе бар-жогун билип, жардам сунуштай аласыз.
Түшүнүксүз студенттер менен жеке деңгээлде байланышуу, алардын билим алуу сапарында багыттоого жардам берүү үчүн олуттуу өзгөрүү түзүшү мүмкүн.
8. Нердилер
Нерддер бир нерсени үйрөнүүнү жакшы көргөн адамдар. Алар көп достору менен чогуу отургандан көрө, китептерди жана компьютерлерди артык көрүшөт. Кээ бир адамдар тентектерди башкача деп шылдыңдашат, бирок алар менен жакшы мамиледе болуу маанилүү.
Нерддер жаңы фактыларды жана идеяларды табуудан кубаныч алышат. Алар мектептеги эң популярдуу балдар болбошу мүмкүн, бирок алар сунуш кыла турган көп нерсеге ээ. Алар үй тапшырмаларын аткарууга жардам берет же сизге илим жана технология жөнүндө сонун нерселерди үйрөтөт.
Нерддерди байкап, алар өздөрүн коопсуз сезип, кабыл алынганына ынануу маанилүү. Эгер кимдир бирөө тентекке жаман мамиле жасап жатканын көрсөңүз, аны жактаңыз. Ар бир адам, эмнеге кызыкпаса да, жылуу мамилеге татыктуу.
Ошентип, арабыздагы нер-селерди майрамдайлы. Алар студенттердин түрлөрү, алар дайыма эле туура келбеши мүмкүн, бирок алар үстөлгө өзгөчө бир нерсе алып келишет. Келгиле, алардын бааланарын жана баалаарын билишет.
Ошондой эле окуу: 7 Чектердин түрлөрү жана аларды кантип орнотуу керек
9. Бейбаштар
Бейбаштар башкаларды жаман сезгенден ырахат алган студенттер. Бул жакшы нерсе эмес, бирок кээде бейбаштарды да кордогон учурлар болгон. Алар анча маанилүү эмес сезилиши мүмкүн же мурун кыйын учурга туш болушу мүмкүн. Эми алар өз сезимдери менен күрөшүү үчүн рэкетчиликти колдонушат. Аларды жөн эле жазалоонун ордуна, алардын эмне үчүн мындай кадамга барганын аныктап, аларды өзгөртүүгө жардам берүү маанилүү.
Мектептин кеңешчиси бейбаштарды токтотуп, алар эмне кылып жаткандыгы жөнүндө ойлонууга жардам бере алат. Бул жөн гана жаман жүрүм-турумду токтотуу жөнүндө эмес; бул аны пайда кылган чыныгы көйгөйдү чечүү жөнүндө. Ошентип, бейбаштарга көз салып, аларды өзгөртүүгө жардам берүү жолдорун табуу мектептегилердин баары чогуу иштеши керек.
10. Класс жетекчилер
Ар бир класста көйгөйлөрдү чечүүдөн жана иштерди бүтүрүүдөн коркпогон адамды байкап, лидерди оңой эле аныктай аласыз. Лидерлер адамдарды бириктирип, класстагылардын баарына үлгү болгон адамдар.
Топтук долбоорлорго келгенде, лидерлер көбүнчө тапшырмаларды беришет жана бүт топ үчүн жалпы долбоорду башкаруу жоопкерчилигин алышат. Алар алдыга кадам таштаган, үлгү көрсөтүп, бардыгы чогуу жакшы иштешине ынанган адамдар максаттарына жетүү.
Кыйынчылыктарга жетүү үчүн жең түрүп жатабы же курбуларына долбоор аркылуу жетекчилик кылабы, студенттердин лидерлери позитивдүү жана жемиштүү окуу чөйрөсүн түзүүдө чечүүчү ролду ойношот.
11. Кеч келгендер
Кээ бир студенттер дайыма сабакка кечигип келишет. Бул кечиккендер студенттердин белгилүү бир түрү эмес, ар ким болушу мүмкүн. Көбүнчө, маселе өзүндө убакытты башкаруу жөндөмдөрү начар. Эгер сиз мугалим же студент болсоңуз, убакытты башкаруунун пайдалуу ыкмаларын бөлүшүү аркылуу тактык менен күрөшүп жаткандарга жардам бере аласыз.
Кечигип келгендер убакытты эсепке алууда кыйынчылыктарга дуушар болушат, бул ырааттуу кечигүүгө алып келет. Бирок, колдоо жана жетекчилик менен алар убакытты башкаруу көндүмдөрүн өркүндөтө алышат. Практикалык кеңештерди жана стратегияларды сунуштоо олуттуу өзгөрүүлөрдү жасай алат.
Тактыкка үндөө жеке окуучуга да, бүтүндөй класска да пайда алып келет. Убакытты башкаруу көйгөйлөрүн чечүү менен биз уюшкан жана натыйжалуу окуу чөйрөсүн түзөбүз. Андыктан, сиз чогуу окуган студентсизби же инструкторсузбу, келгиле, бардыгына өз убактысын туура пайдаланууга жардам берүү үчүн чогуу иштейли.
жыйынтыктоо
Класстарды ар кандай типтеги окуучулар менен толтурулган ар түрдүү жамааттар деп ойлоңуз. Ар бир окуучу өз жолу менен класстын чөйрөсүн жандантат. Окутуучулар жана студенттер класста отурган окуучулардын ар кандай түрлөрүн оңой эле аныктай алышат.
Конкреттүү түрүнө карабастан, катышууну жана мотивацияны жогорулатуунун ыкмалары ар дайым бар. Атүгүл татаал кырдаалдарда, ар бир студент менен байланышуу үчүн стратегиялар бар. Окуучулардын ар бир түрү окуу тажрыйбасына өзгөчө жана баалуу нерсе алып келет.
Таштап Жооп