Երբ դուք աշխատում եք թեզի, դիսերտացիայի կամ որևէ հետազոտական աշխատանքի վրա, հետազոտական հարցը կարևոր մասն է: Ուսումնասիրության բոլոր կարևոր ասպեկտները կամ թեմաները մեկ հարցի մեջ սեղմելը մարտահրավեր է: Ահա թե ինչու հետազոտական հարցը հաճախ զարգանում և ճշգրտվում է ամբողջ հետազոտական ճանապարհորդության ընթացքում: Այս ուղեցույցում մենք ձեզ կուղեկցենք բարձրակարգ հետազոտական հարցի ստեղծման գործընթացով: Մենք նաև կտրամադրենք հետազոտական հարցերի օրինակներ, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի լավ հասկանալ:
Հետազոտության հարցը ծառայում է որպես ձեր ամբողջ ուսումնասիրության հիմքը: Դա նման է գլխավոր գլուխկոտրուկին, որը կապում է ամեն ինչ: Երբ խորամուխ եք լինում ձեր հետազոտության մեջ, գուցե անհրաժեշտություն զգաք ուղղելու և ուղղելու հարցը, որպեսզի ավելի լավ պատկերացնեք ձեր ուսումնասիրածի էությունը:
Այս հոդվածի վերջում, ներկայացված օրինակների օգնությամբ, դուք ավելի հստակ կհասկանաք, թե ինչպես ձևակերպել արդյունավետ հետազոտական հարց, որը համապատասխանում է ձեր ուսումնասիրության նպատակներին և խնդիրներին: Եկեք դիտարկենք հետազոտական հարցի ստեղծման հիմնական ասպեկտները, որոնք կառաջնորդեն ձեր հետախուզումն ու վերլուծությունը:
Հետազոտական հարցերի օրինակներ և դրանց նշանակությունը ուսումնասիրության մեջ
Հետազոտական հարցերը վճռորոշ դեր են խաղում ցանկացած հետազոտության մեջ: Նրանք ուրվագծում են քննարկվող առարկաները և խնդիրները՝ ձևավորելով համակարգված հետազոտական գործընթաց: Ըստ էության, ուսումնասիրության նպատակն է անդրադառնալ այն կոնկրետ հետազոտական հարցին, որը նա ներկայացնում է:
Հետազոտության հարցը ոչ միայն ուղղորդում է ուսումնասիրությունը, այլև ազդում է այլ կարևոր բաղադրիչների վրա, ինչպիսիք են մեթոդաբանությունը և վարկածները: Հստակ հետազոտական հարց ձևակերպելով՝ հետազոտողները կարող են որոշել տվյալներ հավաքելու և վերլուծելու համապատասխան մոտեցումն ու մեթոդները:
Հետազոտական հարցերի երեք հիմնական տեսակ կա.
- Որակական հետազոտության հարցեր. Դրանք կենտրոնանում են բարդ երևույթների ուսումնասիրման և ըմբռնման վրա, որոնք հաճախ ներառում են սուբյեկտիվ փորձառություններ և կարծիքներ:
- Քանակական հետազոտական հարցեր. Սրանք նախատեսված են թվային տվյալներ հավաքելու և վիճակագրական վերլուծության միջոցով հարաբերություններ կամ օրինաչափություններ ստեղծելու համար:
- Խառը մեթոդներով հետազոտական հարցեր. Համատեղելով ինչպես որակական, այնպես էլ քանակական մոտեցումների ասպեկտները՝ այս հարցերը տալիս են հետազոտական խնդրի համակողմանի ըմբռնում:
Ընդհանուր առմամբ, հետազոտական հարցերը ծառայում են որպես կողմնացույց, որն ուղղորդում է ամբողջ հետազոտական ճանապարհորդությունը՝ ձևավորելով հարցումների ուղղությունը և ճանապարհ հարթելով իմաստալից բացահայտումների համար:
Տարբեր հետազոտական հարցերի օրինակներ և կատեգորիաներ
Հետազոտության մեջ ձեր տված հարցերը կախված են նրանից, թե ինչպես եք նախատեսում անցկացնել ձեր ուսումնասիրությունը: Ձեր ընտրած մեթոդները առաջնորդում են ձեր հետազոտական հարցերի ձևակերպումը: Եկեք ուսումնասիրենք տարբեր տեսակի հետազոտական հարցերի օրինակներ յուրաքանչյուր կատեգորիայի համար.
Որակական հետազոտական հարցեր
Որակական հետազոտությունը ձգտում է հասկանալ փորձը, հեռանկարները և սոցիալական երևույթները: Այն ներառում է մարդկային փոխազդեցությունների խորության ուսումնասիրություն և այն իմաստը, որը անհատները վերագրում են այդ փոխազդեցություններին: Ահա մի քանի օրինակ.
- Ի՞նչ փորձառություններ ունեն խնամակալները՝ իրենց աշխատավայրում օտիստիկ երեխաների հետ շփվելիս:
- Այս հարցը խորանում է աուտիստիկ երեխաների մասին հոգ տանող անհատների ամենօրյա փորձառության մեջ՝ նպատակ ունենալով բացահայտելու նրանց փոխազդեցության մարտահրավերները, ուրախությունները և յուրահատուկ կողմերը:
- Ի՞նչ տեսակետներ ունեն պետական հաստատություններում աշխատող ուսանողները:
- Այս հարցը կենտրոնանում է պետական հաստատություններում ուսանող աշխատողների հեռանկարների ըմբռնման վրա, նրանց դերերի, մարտահրավերների և կարծիքների վերաբերյալ պատկերացումներ տրամադրելու վրա: աշխատանքային միջավայր.
Քանակական հետազոտական հարցեր՝ թվերի և միտումների ուսումնասիրություն
Քանակական հետազոտությունը ներառում է թվային տվյալների հավաքագրում և վերլուծություն: Այն նպատակ ունի բացահայտելու օրինաչափությունները, հարաբերությունները և միտումները տվյալ բնակչության ներսում: Ահա քանակական հետազոտության հարցերի օրինակներ.
- Որքա՞ն է եղել 2016-ի ԱՄՆ նախագահական ընտրությունների քվեարկության ցուցանիշները՝ համեմատած դրան նախորդածի։
- Այս հարցը նպատակ ունի չափել բնակչության քվեարկության պահվածքը նշված ընտրությունների ժամանակ՝ ապահովելով թվային տվյալներ համեմատել և վերլուծել քվեարկության միտումները:
- Ո՞րն է Ճապոնիայի ժողովրդագրական պատկերը 2023 թվականին 2013 թվականի համեմատ:
- Այս հարցը ներառում է վիճակագրական տվյալների հավաքագրում՝ հասկանալու համար Ճապոնիայի ժողովրդագրական կազմի փոփոխությունները տասը տարվա ընթացքում՝ առաջարկելով պատկերացումներ բնակչության տեղաշարժերի վերաբերյալ:
Խառը մեթոդով հետազոտական հարցեր. Խառը պատկերացումներ երկու աշխարհներից
Խառը մեթոդով հետազոտությունը միավորում է ինչպես որակական, այնպես էլ քանակական մոտեցումների տարրերը՝ հետազոտական հարցի համապարփակ պատկերացում ապահովելու համար: Ահա մի օրինակ.
- Ո՞րն էր ծնելիության մակարդակը Չինաստանում 2022 թվականին, և ինչպե՞ս է դա ազդում էկոհամակարգի վրա:
- Այս խառը մեթոդով հարցը միավորում է թվային տվյալները (ծնելիության մակարդակը) որակական հետազոտության հետ՝ հասկանալու համար բնակչության աճի էկոլոգիական հետևանքները: Այն թույլ է տալիս բազմակողմանի վերլուծություն, որը դուրս է գալիս թվերից:
Նաեւ Կարդալ: Դիտողական հետազոտությունների օրինակներ
FINER չափորոշիչները բացատրված են
Հետազոտական հարցի որակը գնահատելու համար գործում է FINER չափանիշների մոդելը: Հինգ հիմնական բաղադրիչներից բաղկացած այս մոդելը համակարգված մոտեցում է տրամադրում հետազոտական հարցի արժանավորությունը գնահատելու համար:
Իրագործելիություն. Հետազոտությունը դարձնել իրատեսական և հասանելի
FINER չափանիշների առաջին բաղադրիչը «իրագործելի է»: Այն ընդգծում է հետազոտության հարցի իրատեսական և հասանելի լինելու կարևորությունը: Նախքան հետազոտական նախաձեռնության մեջ մտնելը, կարևոր է գնահատել, թե արդյոք առկա խնդիրները կարող են իրագործելիորեն հետաքննվել: Սա ներառում է հաշվի առնել, թե արդյոք հետազոտողն ունի հետազոտության համար անհրաժեշտ տվյալներ հավաքելու և դա անելու համար անհրաժեշտ հմտություններ և ռեսուրսներ հավաքելու հնարավորություն:
Պարզ ասած, իրագործելի հետազոտական հարցն այն է, որը գտնվում է գործնականության տիրույթում՝ հաշվի առնելով հետազոտողի կարողությունները և առկա ռեսուրսները: Ստուգելով այս բաղադրիչը՝ հետազոտողները հիմք են դնում իրատեսական և հասանելի ուսումնասիրության համար՝ բարձրացնելով իրենց հետազոտական հարցի ընդհանուր որակը:
Հետաքրքիր է՝ գրավել ուշադրություն և հետաքրքրասիրություն
FINER չափանիշների երկրորդ բաղադրիչը «հետաքրքիր է»: Բարձրորակ հետազոտական հարցը պետք է հետաքրքրություն և հետաքրքրություն առաջացնի: Այն պետք է նախագծված լինի այնպես, որ գրավի ինչպես հետազոտողի, այնպես էլ պոտենցիալ ընթերցողների ուշադրությունը: Հետաքրքիր հետազոտական հարցը ոչ միայն դրդում է հետազոտողին, այլև ուսումնասիրությունը դարձնում է ավելի գրավիչ ուրիշների համար:
Ավելի պարզ ասած, հետաքրքիր հետազոտական հարցն այն է, որն առանձնանում է և ստիպում է մարդկանց ավելին իմանալ: Ապահովելով, որ հետազոտության հարցը գրավիչ է, հետազոտողները նպաստում են իրենց ուսումնասիրության ընդհանուր նշանակությանը և գրավչությանը:
Վեպ. Արժեքի ավելացում գոյություն ունեցող գիտելիքին
Երրորդ բաղադրիչը «Վեպ» է, որն ընդգծում է գոյություն ունեցող գիտելիքին նոր բանի ներդրման կարևորությունը: Բարձրորակ հետազոտական հարցը պետք է նպատակաուղղված լինի լրացնել թեմայի ներկա ըմբռնման բացերը կամ ներկայացնել յուրահատուկ հեռանկար: Այն պետք է նորություն բերի ոլորտում՝ արժեք ավելացնելով հավաքական գիտելիքների բազան։
Ավելի պարզ ասած, նոր հետազոտական հարցն այն է, որը ներկայացնում է թարմ պատկերացումներ կամ հեռանկարներ: Ստուգելով այս բաղադրիչը՝ հետազոտողները համոզվում են, որ իրենց ուսումնասիրությունն ունի ներուժ՝ իմաստալից և օրիգինալ ներդրում ունենալու իրենց ոլորտում գիտելիքների ամբողջության մեջ:
Էթիկական. առաջնահերթություն տալով ամբողջականությանը և հարգանքին
Չորրորդ բաղադրիչը՝ «Էթիկական», ընդգծում է ազնվությամբ և հարգանքով հետազոտություն անցկացնելու կարևորությունը: Բարձրորակ հետազոտական հարցերը պետք է համապատասխանեն էթիկայի չափանիշներին` ապահովելով մասնակիցների բարեկեցությունն ու իրավունքները: Սա ներառում է անհատների և համայնքների վրա հետազոտության հնարավոր ազդեցության դիտարկումը և ցանկացած վնասը նվազագույնի հասցնելու քայլերի ձեռնարկում:
Ավելի պարզ ասած, էթիկական հետազոտության հարցն այն հարցն է, որը հարգում է ներգրավված անձանց արժանապատվությունն ու իրավունքները: Առաջնահերթություն տալով էթիկական նկատառումներին՝ հետազոտողները պահպանում են իրենց ուսումնասիրության ամբողջականությունը և նպաստում գիտելիքի պատասխանատու առաջխաղացմանը:
Համապատասխան. Համապատասխան խնդիրների լուծում
Վերջին բաղադրիչը «Համապատասխան» է, որն ընդգծում է տեղին խնդիրների լուծման կարևորությունը: Բարձրորակ հետազոտական հարցը պետք է համապատասխանի գիտելիքների ներկա վիճակին և կիրառելի իրական աշխարհի իրավիճակներում: Այն պետք է նպաստի առկա խնդիրների լուծմանը կամ ոլորտի հրատապ մտահոգությունների լուծմանը:
Ավելի պարզ ասած, համապատասխան հետազոտական հարցն այն է, որը համապատասխանում է ընթացիկ խնդիրներին և ունի գործնական հետևանքներ: Ապահովելով համապատասխանությունը՝ հետազոտողները մեծացնում են իրենց ուսումնասիրության կիրառելիությունն ու ազդեցությունը՝ այն ավելի արժեքավոր դարձնելով ինչպես ակադեմիական հանրության, այնպես էլ ընդհանուր առմամբ հասարակության համար:
Տարբեր հետազոտական հարցերի օրինակների բացատրություններ
1. Շաքարի ազդեցությունն օրգանիզմի վրա
Նախնական հարցը՝ «Ինչպե՞ս է շաքարն ազդում ձեր մարմնի վրա»: բավականին լայն է. Այն բացում է անհամար պատասխանների դուռ՝ առանց հետազոտության հստակ կենտրոնացում ապահովելու: Մյուս կողմից, վերանայված հարցը՝ «Ինչպե՞ս է շաքարի օրական 35 գ չափաբաժինը ազդում 25-35 տարեկան կանանց էներգիայի մակարդակի վրա»։ ավելի կոնկրետ է. Այս առանձնահատկությունը թույլ է տալիս իրականացնել նպատակային հետաքննություն՝ պոտենցիալ օգտագործելով խառը մեթոդներ հավաքելու մոտեցումը համապարփակ տվյալներ.
2. Դանիայում բնակարանային ճգնաժամի բացահայտում
Հարցը «Ինչու՞ է Դանիայում բնակարանային ճգնաժամ». չունի յուրահատկություն, ինչը դժվար է դարձնում դրա դեմ պայքարելը: Ավելի հստակ տարբերակ՝ «Ինչպե՞ս են դանիական համալսարանների միջազգայնացման քաղաքականությունն ազդում Դանիայում բնակարանների թափուր աշխատատեղերի և մատչելիության վրա»: նեղացնում է ուշադրությունը կոնկրետ խնդրի վրա: Այս առանձնահատկությունն ավելի հստակ ուղղություն է տալիս հետազոտության համար՝ հնարավորություն տալով ավելի խորաթափանց ուսումնասիրել խնդիրը:
3. Համեմատելով գործազրկության քաղաքականությունը ԱՄՆ-ում և Ավստրալիայում
«Արդյո՞ք գործազրկության քաղաքականությունն ավելի լավն է ԱՄՆ-ում, թե Ավստրալիայում» հարցումը: սուբյեկտիվ է և չունի համեմատության հստակ հիմք: Ի հակադրություն, բարելավված հարցը. «Ինչպե՞ս են ԱՄՆ-ը և Ավստրալիան համեմատվում հոգեկան առողջության խնդիրներ ունեցող ցածր խավի գործազրկության նպաստների առումով»: ավելի օբյեկտիվ է. Այն խուսափում է ենթադրություններից, կենտրոնանում է կոնկրետ ժողովրդագրականի վրա և հիմք է ստեղծում հստակ սահմանված շրջանակով հետազոտական ուսումնասիրության համար:
4. Տարածաշրջանային ընտրություններին մասնակցության խրախուսում
«Ինչպե՞ս կարելի է ավելի շատ մարդկանց հորդորել մասնակցել տարածքային ընտրություններին» լայնածավալ հարցը. չունի կոնկրետություն և գործնականություն հետազոտության համար: Մյուս կողմից՝ «Ի՞նչ ռազմավարություններ կարող են օգնել 18-30 տարեկան բնակչությանը մասնակցել մարզային ընտրություններին»։ առաջարկում է ավելի կենտրոնացված և հետազոտելի հարցում: Այն առաջարկում է պոտենցիալ լուծումների առկայություն՝ ավելի հստակ դարձնելով հետազոտության ուղղությունը։
Նաեւ Կարդալ: Ինչպես գրել դիսերտացիա. քայլ առ քայլ ուղեցույց
5. Հասկանալով թմրամիջոցների չարաշահումը Գերմանիայում
«Արդյո՞ք թմրանյութերի չարաշահումը Գերմանիայում աճել է վերջին 5 տարում» հարցի այո կամ ոչ բնույթը: սահմանափակում է իր հետազոտական ներուժը. Այնուամենայնիվ, հարցը «Ինչպե՞ս է ազդվել թմրամիջոցների չարաշահման դեպքերի քանակի վրա վերջին 5 տարիների ընթացքում Գերմանիայում սոցիալական, տնտեսական և քաղաքական ասպեկտները»: ապահովում է խորություն և բարդություն: Այս հարցը խրախուսում է թմրամիջոցների չարաշահման միտումների վրա ազդող բազմակողմ գործոնների համապարփակ հետազոտություն:
Թողնել գրառում