I allmänhet är ett uttalande om undervisningsfilosofi en kort uppsats som akademiska instruktörer måste skriva och i den här artikeln kommer vi att titta på många användbara exempel.
Att bli lärare eller instruktör på en institution kräver ofta att man skriver i form av en uppsats för att visa lärarens övertygelser och praxis.
Det är inte bara högskolesökande som måste skriva en uppsats eller uttalande om syfte, lärare som söker tjänster vid institutioner måste också skriva ett uttalande om undervisningsfilosofi.
Vad är ett undervisningsuttalande?
Enligt Vanderbilt University Center for Teaching, ett undervisningsuttalande är ett målmedvetet och reflexiv uppsats som beskriver författarens undervisningsuppfattningar och praktiker.
Ett uttalande om undervisningsfilosofi är en individuell berättelse enligt Vanderbilt Universitys Center for Teaching. Den inkluderar inte bara författarens övertygelser om undervisning och lärande i klassrummet, utan den tittar också på exemplen på hur en lärare kommer att förverkliga sina övertygelser när de undervisar i klassrummet.
Ett undervisningsuttalande är ett skrift som visar författarens unika karaktär som lärare.
Läs också: 15 bästa onlinegraderna för lärare 2023
Tips om undervisning i filosofi
Med dessa få tips bör du kunna göra ditt undervisningsuttalande kort och unikt.
- Låt ditt undervisningsuttalande vara kortfattat, väl och unikt skrivet. Även om undervisningsutlåtanden ibland är längre på anställningsnivån (som 3 till 5 sidor), när det handlar om att få ett jobb räcker det med 1 till 2 sidor.
- Undvik klyschor, var uppriktig och unik
- Använd berättelse. Det gör att undervisningsutlåtandet blir unikt och reflekterande.
- Undvik jargong och var disciplinspecifik.
- Var ödmjuk när du skriver och revidera alltid ditt skrivande.
Vad innehåller ett undervisningsutlåtande?
Ett undervisningsuttalande kan ta upp något av dessa;
- En tydlig beskrivning av hur din undervisning lokaliserar lärande i klassrummet.
- En reflektion av varför du undervisar på ett specifikt sätt.
- Din uppfattning om hur lärande ska vara.
- Hur du skapar en inkluderande lärmiljö.
- Ditt intresse av att acceptera nya tekniker, aktiviteter och metoder för inlärning.
- Hur din undervisning som lärare förverkligar dina övertygelser.
Exempel på undervisningsfilosofi
Här är exempel på undervisningsfilosofi. Tänk på att dessa exempel inte är utvalda för sin förträfflighet. De är endast utvalda för att visa dig några få exempel med stilar, strukturer och innehåll i undervisningens filosofiska uttalande.
Läs också: 7 masterexamensalternativ för lärare
Skapa en studentcentrerad lärmiljö
#1. "Jag strävar efter att skapa en elevcentrerad lärmiljö som gör att hela klassen kan ta ansvar för sitt eget lärande".
#2. "Det är mitt ansvar att försöka förstå elevens synvinkel oavsett eventuella fel innan jag försöker ge min åsikt". Detta innebär att när jag engagerar eleverna i klassrummet kan jag välja en konceptuell väg som kommer från elevens förståelse till en mer konventionell.
#3. "Jag försöker alltid föregå med gott professionellt exempel i såväl skriftliga lösningar som i samtal". Att sätta dessa goda professionella exempel kommer att sätta standarden på området och undvika alla fel som leder till katastrofala resultat.
#4. "Jag är lärarutbildare eftersom jag tänker göra positiva förändringar i världen". Jag vet att vad jag vill arkivera är begränsat, men jag är medveten om att utbildning är där jag kan få bäst effekt.
#5. "Jag vet att undervisning innebär ett ömsesidigt förhållande mellan lärare och elever". Jag tror att varje lärare har plikter mot sina elever och så har elever också plikter mot sina lärare.
#6. "Jag anammar en konstruktivistisk pedagogik som lärare." Alla mina klasser är utformade för att få eleverna att lära sig genom att engagera sig i att lösa problem, prova och missa och skapa nya lösningar.
#7. "Mina elever njuter av sin tid medan de lär sig i klassrummet eftersom det är ett utrymme för utforskning och upptäckt. Jag föredrar praktiska lektioner som gör det möjligt för eleverna att skaffa sig praktisk erfarenhet.
#8. "Jag strävar efter att bygga relationer mellan elever och hela skolsamhället." Att låta eleverna interagera med medlemmarna i klassrummet för att sprida kunskap om individer från olika bakgrunder
Lärandemiljöutlåtanden
Enligt en tidskrift publicerad i Wiley Online Library kräver att upprätthålla en campuskultur med stödjande undervisning en väldefinierad undervisningsfilosofi. Några exempel på undervisningsfilosofiska uttalanden inkluderar;
Läs också: 30 Exempel på feedback till lärare från föräldrar
#9. "Mitt mål är att skapa en inlärningsmiljö utrustad med stödjande resurser för att hjälpa elever att lära."
#10. "Jag skapar ett klassrum där eleverna uppmuntras och bemyndigas att själva fatta beslut för att bygga upp deras självförtroende och tankeförmåga."
#11. "Jag skapar inlärningsmiljöer med flera arbetsstationer där eleverna arbetar och når framgång genom att arbeta som en grupp för att lösa problem."
#12. "Jag skriver mina lektioner för att syfta till högre ordningstänkande från Bloom Taxonomy, till exempel att 'fråga' 'skapa' och 'krita'”.
#13. "Mitt mål är att få eleverna att tänka utanför ramarna och lämna mina klasser med fler frågor än svar."
#14. "Jag tror att klassrum i det här 21-talet behöver mer än bara vad de vet."
#15. "Jag hjälper mina elever att utveckla metakognitiva färdigheter som gör att de kan reflektera över sitt eget lärande och identifiera metoder för att lära sig mer effektivt."
#16. "Jag råder mina elever att lära sig i grupper eftersom interaktion med andra studenter hjälper till att lösa akademiska problem."
#17. "Jag använder ett situerat lärande i undervisningen."
#18. "Det är viktigare nu än någonsin för elever att bygga effektiva kommunikationsförmåga i detta 21-tal."
#19. "Kommunikationsförmåga är avgörande för alla elever på 21-talet." Mitt mål är att utbilda eleverna till att bli självsäkra kommunikatörer genom att låta dem arbeta i grupper.
#20. "Mitt mål är att fokusera på problembaserad inlärningsupplevelse där eleverna får ett problem som kräver en brådskande lösning." För att övervinna dessa problem måste eleverna använda sina forskningsfärdigheter för att få svar.
#21. "Jag uppmuntrar studenter att använda vetenskapliga metoder för att lösa alla akademiska problem där det krävs."
Prata om din bedömningsstil
Läs också: 15 bästa sommarjobb för lärare: Allt du behöver veta
Exempel på en undervisningsfilosofi inkluderar;
#22. "Jag anammar kreativa bedömningsmetoder som är långt bortom standardiserade bedömningar." Jag är en lärare som älskar att få tillgång till elevers praktiska tillämpningar av kunskap.
#23. "Jag är mer fokuserad på formativ bedömning som gör att jag kan övervaka min elevs framsteg akademiskt."
#24. "Utvärdering är viktigt för mig som lärare." Det hjälper mig att övervaka min undervisningseffektivitet.
#25. "Som lärare tror jag att elever lär sig och förstår när de är motiverade att göra det."
#26. "För att motivera min klass som lärare strävar jag efter att anpassa mina lektioner till mina elevers hobbyer och intressen." För att uppnå detta måste jag bygga en god relation med mina elever.
#27. "Elever som är motiverade att lära kommer alltid att komma till skolan med ett ljust tänkesätt." Som lärare kommer jag att ägna tid och kraft åt att främja självmotivation hos elever.
#28. "Jag tror att elever som är motiverade lägger mer tid på sin uppgift och orsakar mindre förstörelse för medstudenter." Jag ägnar mer kraft åt att se eleverna motiverade.
#29. "Utbildning är grunden för varje barns framtid." Som lärare älskar jag mitt yrke att vägleda nästa generations tänkare.
#30. "Jag tycker om att arbeta varje dag i klassrummet för att vägleda denna framtida generation med stor potential."
Främja lekbaserat lärande
Läs också: 21 skolor för särskilda behov att uppmärksamma
#31. "Jag använde bara ett lekbaserat lärande när jag började undervisa." Lek hjälper eleverna att lära sig, upptäcka och utforska nya saker.
#32. "Som lärare uppmuntrar jag samarbetsspel för mina elever så att de kan lära sig av sina kamrater." Att låta små barn leka hjälper till att bygga upp god kommunikationsförmåga.
#33. "Jag omfamnar 21-talets teknik, jag är kompetent med den och jag använder den ofta i min undervisning."
#34. "Jag använder regelbundet 21-talsteknik i mitt klassrum och jag reflekterar över hur den här nya tekniken kan användas för att utöka lärandet."
#35. "Som lärare tror jag att klassrums- och beteendeledning handlar mer om att se till att eleverna förblir fokuserade på sin inlärningsapparat."
#36. "Som lärare använder jag ett auktoritativt förhållningssätt till klassrumsledning."
#37. "Jag använder ett holistiskt synsätt på barns utveckling." Varje kvalificerad lärare måste uppmärksamma elevernas sociala, fysiska, emotionella och kognitiva utveckling.
#38. "Som lärare är jag stolt över mitt yrke och försöker lära känna alla mina elever." Detta gör att jag kan känna till mina elevers behov när vi interagerar.
#39. "Som lärare är mitt undervisningsuttalande påverkat av Abraham Maslows humanistiska synsätt."
#40. "Jag älskar att bjuda in föräldrar till klassrummet så att de kan ta del av och dela undervisningsupplevelsen." Jag satte upp målet att bjuda in föräldrar att lyssna och dela djup kunskap om sina barn.
Slutsats
Exemplen på undervisningsfilosofiuttalandet som ges i den här artikeln är inte valda för excellens utan för att lista några viktiga exempel. En undervisningsfilosofi definierar författarens undervisningsmetoder och övertygelser samt inlärningsprocessen som används i klassrummen.
Rekommendationer
- Vilka är de strängaste undervisningskvalifikationerna för grundskolan
- 15 bästa onlineuniversitet i Kanada 2023
- Hur utvecklades utbildning i Amerika? En förvånansvärt intressant historia
- 21 bästa tandläkarskolor för internationella studenter 2023
- Vilka är de bästa arkitekturskolorna i USA?
Referensprojekt
- https://helpfulprofessor.com/teaching-philosophy/
- https://www.thoughtco.com/teaching-philosophy-examples-2081517
- Karin Smith (et alla): 24 augusti 2013: Elevcentrerad och lärarcentrerad lärmiljö i yrkesförberedande gymnasieutbildning: Psykologiska behov och motivation
- Uttalanden om undervisningsfilosofi: Gail E. Goodyear, Douglas Allchin. oktober 2017.
Kommentera uppropet