Vad är elevcentrerat lärande och vilka är exemplen och fördelarna för eleverna?
Studentcentrerat lärande är en unik inlärningsstrategi som flyttar fokus för undervisningen till elevfokuserad snarare än att vara lärarstyrd. Det är en inlärningsstrategi som används i klassrummet och den bygger på relationer och personalisering.
Att låta elever engagera sig i experimentell lutning, experimentell design eller frågebaserat lärande är ett tydligt exempel på elevcentrerat lärande.
Lärare som använder denna undervisningsstrategi blir guider och samarbetspartners medan eleverna tar den ansvarsfulla rollen i lärandeprocessen.
Syftet är att eleverna ska bli mer aktiva när det gäller hur undervisningen bedrivs i klassrummet, istället för att vara passiva mottagare av undervisningens plan.
Vad är studentcentrerat lärande?
Studentcentrerat lärande är en unik inlärningsstrategi som flyttar fokus för undervisningen till elevfokuserad snarare än att vara lärarstyrd. Det är en inlärningsstrategi som används i klassrummet och den bygger på relationer och personalisering.
Lärare som ofta använder denna inlärningsstrategi blir facilitatorer, guider och samarbetspartners.
Enligt Study.com är det primära målet med elevcentrerat lärande att hjälpa elever med inneboende motivation att bli framgångsrika i sitt lärande. Denna undervisningsmetodik visar tydligt att eleverna är motiverade och visar också en ökning av sina akademiska prestationer.
Denna inlärningsstrategi skapar en mer bekväm inlärningsatmosfär i klassrummet. Lärare bygger en starkare relation med sina elever och beteendeproblem blir mindre av ett problem i klassrummet.
Läs också: Vilka är de sociologiska begreppen? (Tips för studenter)
Exempel på studentcentrerat lärande
Eleverna blir mer aktiva i lärandeprocessen när pedagogen använder den elevcentrerade lärandestrategin.
Några exempel på elevcentrerat lärande inkluderar;
Reggio Emilia Pedagogisk filosofi
Reggio Emilias pedagogiska filosofi implementeras generellt i förskolor och grundskolor och kärnan i detta tillvägagångssätt beskriver barns medfödda nyfikenhet och förmågor.
Istället för att få eleverna att underkasta sig lärarens lärandesätt, är eleverna mer delaktiga i sin lärandeprocess.
Genom att låta barn utforska saker de tycker är intressanta växer de mer naturligt som människa. Barn är nyfikna till sin natur och kommer att ställa frågor för att veta fler frågor för att få resultat.
På grund av sin frågvisa natur kan de skapa hypoteser och genomföra experiment för att bättre förstå vissa begrepp och miljön.
Prestationsbaserad inlärningserfarenhet
Prestationsbaserat lärande innebär att inpränta och utveckla praktiska färdigheter. Genom att låta eleverna få förstahandserfarenhet i ett experiment kommer de att kunna visa sina färdigheter för att utföra olika uppgifter.
Till exempel bestämmer sig en grupp matematiklärare för att skapa ett prestationsbaserat projekt, där uppdraget är att eleverna ska rollspela en nödlandning av ett plan.
Lösningen för att lösa detta problem är att eleverna löser flera matematiska problem om flygteknik. Eleverna lärde sig att lösa olika matematiska problem inom flygteknik och de kunde framgångsrikt styra flygplanet till säkerhet.
Vetenskapsbaserade lösningar på miljöproblem
Studentcentrerat lärande som inlärningsstrategi täcker i allmänhet ett brett utbud av instruktionssätt.
Till exempel studenter vid Indiana University och Purdue University inskrivna i inledande miljövetenskapliga kurser delta i ett program som är fördelaktigt för miljön i ett närliggande samhälle.
Programmet är ett initiativ som kan återställa våtmarker och inhemska växter. Eleverna som deltar i detta program organiserar sina grupper, fördelar uppgifter till medstudenter utifrån deras personliga förmågor och tar på sig olika roller.
Programmen hjälper också eleverna att förbättra sina kommunikationsförmåga och förstå vikten av lagarbete när de interagerar med medlemmar i samhället.
Läs också: 15 Klassrumsundervisningsstrategier och exempel
Utvecklar praktiska färdigheter
Studentcentrerat lärande bygger praktiska färdigheter hos eleverna.
Att memorera definitioner och viktiga matematiska ekvationer är helt annorlunda än att tillämpa en matematisk ekvation för att lösa verkliga problem.
Det är mycket viktigt för en student att tillämpa kunskapen om att lösa matematiska ekvationer för att lösa verkliga problem.
Provocerar djupt lärande
Generellt sett kan elevcentrerat lärande tränas i skolan oavsett årskurs.
Lärare på en grundskola bestämmer sig till exempel för att ha utformade lärande-”provokationer” som inspirerar eleverna att utforska sina intressen för lärande.
Inlärningsuppgifter skrivs på olika kort som är ordnade på tavlan. Eleverna får sedan välja det kort som intresserar dem mest.
Alla inlärningsuppgiftskort har valt positioner där eleverna kan utföra sina uppgifter i klassrummet. De avsedda utrymmena har alla olika material som varje elev behöver för att utföra sin uppgift.
Efter att ha slutfört uppgiften skriver eleverna om sin lärandeupplevelse och idisslar vad de har lärt sig i en Learning Journal-bok.
Läraren och eleverna kommer att använda Learning Journal-boken för att delta i en diskussion om elevens upplevelse.
Erfarenhetsbaserade lärandeaktiviteter
Erfarenhetsbaserat lärande är ett av exemplen på elevcentrerat lärande och det handlar specifikt om att lära genom att göra. Denna inlärningsstrategi innebär att eleverna är mer aktiva i stället för att passivt ta emot information från läraren om hur man får saker gjorda.
Problembaserat lärande i medicinskolan
Denna studentcentrerade inlärningsstrategi beskriver en studentcentrerad inlärningsmetod inom läkarutbildningen där instruktören endast spelar en minimal roll.
Läkarstudenter måste lösa ett kliniskt problem framför dem som involverar ett verkligt patientfall. Patientens diagnos avslöjas inte för eleverna.
Studenterna deltar i diskussioner för att identifiera fakta i fallet och andra detaljer som krävs. Var och en av eleverna får en inlärningsuppgift som också kan delas med gruppen under nästa möte.
Under mötet kommer handledaren vara närvarande och kan hjälpa till med ett råd eller förslag.
Klassrumsdebatttävling
Under en brainstormingsession i klassen kommer eleverna med en lista över ämnen de gillar att debattera om.
Eleverna väljer på egen hand ett föredraget ämne de vill debattera om. De kommer också att välja om de vill vara på för- eller motsidan av argumentet.
De grundläggande reglerna för tävlingen bestäms av eleverna och de bestämmer också hur länge de ska förbereda sig för debatten.
Läs också: 12 exempel på experimentell design (tips för studenter)
Serviceorienterad inlärningserfarenhet
Serviceorienterat lärande beskriver tillämpningen av akademiska begrepp på praktiska frågor som tar hänsyn till samhällets behov.
Ett av exemplen för att beskriva hur högskolestudenter kan uppmuntra nästa generation av väljare att vara en del av demokratin är ramverket för växande väljare av Tufts University.
Rapporten ger meningsfulla förslag på hur pedagoger tillsammans med samhällsledare kan täppa till röstklyftorna.
Uppmuntra lagarbete och samarbete
Studentcentrerat lärande är i allmänhet mer av lagarbete för att uppnå ett gemensamt mål. I klassrummet kommer eleverna att arbeta tillsammans i små grupper för att utföra vissa uppgifter som deras lärare presenterar.
De kan också arbeta tillsammans för att utveckla och slutföra ett projekt.
Att samarbeta med andra är en av de värdefulla färdigheter som en elev kan ha. Det är en värdefull färdighet som kommer att vara användbar efter examen från gymnasiet.
Läs också: 12 exempel på flytande intelligens (tips för studenter)
Lärarens förberedelse
Att undervisa som yrke är ganska krävande.
September till juli är en period som lärare är mycket engagerade i sina jobb. Många elevcentrerade lärande kräver mycket förberedelser och det är inte avkopplande från lärarens sida.
Förberedelserna kräver massor av material och att identifiera resurser är fortfarande en av svagheterna med elevcentrerat lärande.
Klassrumshantering
Att hantera ett klassrum där fler än 20 elever är engagerade i diskussioner kan vara ganska bullrigt. Eleverna kanske vill flytta runt i klassrummet för att få material eller föremål i olika positioner.
Slumpmässig rörelse i klassrummet kommer att leda till distraktioner och ibland hindra eleverna från att arbeta tillsammans.
Slutsats
Studentcentrerat lärande är en unik inlärningsstrategi som flyttar fokus för undervisningen till elevfokuserad snarare än att vara lärarstyrd. Det är en inlärningsstrategi som används i klassrummet och den bygger på relationer och personalisering.
Elevcentrerat lärande har sina exempel, styrka och svaghet. Oavsett svagheterna är det primära målet att förbättra elevcentrerat lärande genom att låta eleverna ta på sig mer aktiva roller.
Rekommendationer
- 15 exempel på analytiskt tänkande (tips för studenter)
- 10 exempel på kristalliserad intelligens (tips för studenter)
- 10 Social konstruktion av funktionshinder (tips för studenter)
- 7 för- och nackdelar med kroppslig-kinestetisk intelligens
- 10 exempel på tillförlitlighet mellan bedömare (tips för studenter)
Referensprojekt
- Study.com: Studentcentrerad klassrumsstrategi
- Hjälpsam professor: 25 studentcentrerade inlärningsexempel (och definition)
- SplashLearn: 7 bästa tips för att skapa en hälsosam studentcentrerad inlärningsmiljö
- IGIGlobal: Vad är studentcentrerat lärande?
- V Robinson – 2011, Studentcentrerat ledarskap
- GL Connell, DA Donovan… – … —Life Science Education, 2016, Att öka användningen av studentcentrerad pedagogik från måttlig till hög förbättrar elevernas lärande och attityder om biologi
Kommentera uppropet