Jakie są strategie nauczania, przykłady stosowane w klasie i jaki jest pozytywny wpływ na uczniów i studentów?
Nauczanie jest jednym z zawodów, które wymagają zastosowania nowych technik, jeśli zajdzie taka potrzeba, aby zaangażować i pomóc młodym umysłom w nauce. Klasa jest otwarta na nowe strategie nauczania, niezależnie od tego, czego uczniowie lub studenci potrzebują się nauczyć i rozwinąć umiejętności czytania, rozumowania lub pisania.
Nauczyciele często stosują wiele strategii nauczania, aby opracować plany lekcji odpowiednie dla uczniów na różnych poziomach akademickich. Korzystanie z wielu strategii nauczania umożliwi uczniom zrozumienie tematu i poprawę procesu uczenia się.
Czym są strategie nauczania?
Strategie nauczania lub strategie instruktażowe odnoszą się do metod stosowanych przez nauczycieli w celu wspierania swoich uczniów lub studentów w procesie uczenia się.
Aby pomóc uczniom zrozumieć temat, nauczyciel zastosuje określoną strategię nauczania odpowiednią do tematu.
Aby osiągnąć cele uczenia się i wspierać różne typy uczniów, często stosuje się wiele strategii nauczania.
Nauczyciele mogą zdecydować się na stosowanie strategii nauczania przeznaczonych dla osób uczących się języka angielskiego. Mogą również stosować strategie nauczania odpowiednie dla uczniów niepełnosprawnych lub uczniów z ADHD, w zależności od potrzeb uczniów.
Przeczytaj także: Jakie są koncepcje socjologiczne? (Wskazówki dla studentów)
Strategie nauczania w klasie i przykłady
Oto kilka strategii nauczania w klasie i ich przykłady.
Autentyczna nauka
Autentyczne uczenie się to strategia nauczania, która pozwala uczniom uczyć się i rozumieć koncepcje w prawdziwym życiu.
Ten typ strategii nauczania pozwala uczniom zdobyć doświadczenie z pierwszej ręki poprzez uczenie się zadania. Zaangażowanie w zadanie pomoże uczniom zrozumieć znaczenie ćwiczeń praktycznych.
Wyzwanie związane z tego typu strategią nauczania polega na tym, że trudno jest ją zorganizować w klasie.
Przykłady
- Edukator ESL zapewnia uczniom zadania konwersacyjne do wykonania podczas klasowej wycieczki do miasta.
- Uczniowie wykonują zadanie, zwiedzając miasto, robiąc zdjęcia, podziwiając dziedzictwo kulturowe miasta, pytając o drogę itp.
- Pod koniec dnia uczniowie spotykają się, aby porozmawiać o swoich doświadczeniach.
Nauka odkrywania
Uczenie się przez odkrywanie to strategia nauczania, w której uczniowie mogą odkrywać zaradne środowisko w celu znalezienia właściwych odpowiedzi. Wymaga od uczniów poszerzenia swojej wcześniejszej wiedzy za pomocą zasobów dostępnych w nowo odkrytym środowisku.
Uczniowie samodzielnie zdobywają wiedzę i nie mówi się im, co mają robić, to jedna z korzyści płynących z uczenia się przez odkrywanie.
Chociaż wspólne wyzwania obejmują czasochłonność i rozproszenie uwagi, ponieważ uczniowie mają wolny czas na samodzielną naukę.
Przykłady
- Instruktor zapewnia uczniom odpowiednie zasoby do nauki i odkrywania nowych rzeczy w klasie.
- Nauczyciel przedstawia cele lekcji w klasie (tj. co jest cięższe woda czy piasek).
- Pod koniec zajęć uczniowie gromadzą się wokół, aby porozmawiać o tym, czego się nauczyli.
Wysokie oczekiwania
Wiąże się to z większymi wymaganiami od uczniów w celu poprawy ich wyników w nauce. Wysokie oczekiwania nie oznaczają, że każdy uczeń musi spełniać wymagane standardy, zamiast tego oczekuje się, że każdy uczeń poprawi swoje poprzednie najlepsze wyniki w nauce.
Korzyścią z tego jest zapewnienie, że uczniowie nadal dążą do doskonałości akademickiej poprzez poprawianie swoich ocen.
Jednym z wyzwań jest to, że nauczyciele muszą być bardziej współczujący dla swoich uczniów.
Przykłady
- Wysokie oczekiwania mają na celu zmierzenie wcześniejszej wiedzy uczniów w celu określenia ich obecnego stanu rozwoju.
- To sprawia, że uczniowie dążą do osiągnięcia więcej, lepszych niż ich obecne wyniki.
Zaangażowanie rodziców i społeczności
Zaangażowanie rodziców i społeczności obejmuje budowanie relacji z uczniami i ich społecznościami poprzez zbliżanie obu stron.
Zaletą tego jest to, że pozwala uczniom postrzegać siebie jako członków swojej społeczności. Dzięki temu uczniowie poznają wybitnych członków swojej społeczności.
Kwestie bezpieczeństwa to tylko niektóre z wyzwań, ponieważ nauczyciele i członkowie społeczności będą musieli również wypełniać formularze i sprawdzać przeszłość.
Przykłady
- Edukator musi znaleźć członków społeczności, którzy chcą przyjść do klasy.
- Członkowie społeczności i nauczyciele spotkają się, aby porozmawiać o lekcjach.
- Studenci mają szansę zaangażować członków społeczności w fizyczną dyskusję.
Przeczytaj także: 12 eksperymentalnych przykładów projektów (wskazówki dla uczniów)
Bezwarunkowe pozytywne uznanie
Wymaga to od instruktorów konsekwentnego i bezwarunkowego postrzegania uczniów jako kompetentnych. Obowiązkiem nauczyciela jest zachęcanie uczniów, gdy ponoszą porażkę, popełniają błędy lub źle się zachowują.
Kiedy uczniowie otrzymują bezwarunkowe pozytywne uznanie, rozumieją, że nauczyciel ufa ich zdolnościom do poprawy pomimo ich obecnych wyników.
Poinformowanie uczniów, że niewłaściwe zachowania są niedopuszczalne, pozostaje jednym z wyzwań.
Przykłady
- Wiem, że słabo radziłeś sobie dzisiaj w szkole, ale oczekuję, że jutro przyjdziesz do szkoły i będziesz miał lepsze wyniki.
Nauczanie modelowane
Nauczanie modelowane to rodzaj strategii nauczania, w której nauczyciel pokazuje uczniom, jak wykonuje się zadanie. Nauczyciel demonstruje sposób wykonania zadania, dzieląc je na mniejsze, proste kroki.
Jest to jedna ze strategii nauczania w klasie, w której nauczyciel demonstruje na typowych przykładach.
Nauczyciel będzie odpowiedzialny i będzie sprawował kontrolę, gdy nowy pomysł zostanie przedstawiony klasie, aby upewnić się, że uczniowie dobrze rozumieją i przestrzegają procedur bezpieczeństwa, zanim sami go wypróbują.
Wypełnić luki
Ta prosta strategia nauczania polega na wypełnieniu przez uczniów niepełnego tekstu i może to nastąpić ustnie lub pisemnie.
Wypełnianie luk umożliwia nauczycielom łatwy dostęp do wiedzy uczniów. Jednak ta strategia nauczania nie może być stosowana konsekwentnie, ponieważ uczniowie również muszą uczyć się za pomocą trudnych metod.
Przykłady
- Zamknięte fragmenty papieru: historie, w których usunięto kluczowe frazy. np. „Czy możesz dokończyć to zdanie? Pierwszym królem Izraela był……?
Nauka wspomagana przez rówieśników (PAL)
Tutaj nauczyciel pozwala uczniom przejąć odpowiedzialność za środowisko uczenia się, aby sami odkrywali i odkrywali nowe rzeczy.
Uczniowie potrafią jasno wyjaśniać pojęcia między sobą, ponieważ są na tym samym poziomie.
Uczenie się wspomagane przez rówieśników różni się zupełnie od uczniów odpowiedzialnych za nauczanie.
Przykłady
- Pozwól silniejszym uczniom łączyć się w pary ze słabszymi uczniami. Pozwól silniejszym uczniom pokazać swoją wiedzę, wspierając słabszych uczniów.
Prezentacja plakatu
Prezentacja plakatowa to lepszy sposób na pokazanie inteligencji na koniec lekcji. Należy udostępnić uczniom długopisy, materiały do drukowania i plakaty.
Prezentacje plakatowe pozwalają uczniom ćwiczyć umiejętności demonstracyjne, a także są sposobem na zaprezentowanie wiedzy klasie.
Przykłady
- Pozwól uczniom pracować w grupach, aby utrwalić swoją wiedzę w angażujący sposób.
Dwuminutowa prezentacja
Dwuminutowe prezentacje słowne, takie jak plakaty, pozwalają uczniom wykazać się inteligencją pod koniec lekcji.
Każdy student będzie miał dwie minuty na zaprezentowanie klasie swojej wiedzy na wybrany temat.
Przykłady
- Metodę dwuminutowej prezentacji należy zastosować na ostatniej lekcji na dany temat.
- Niech uczniowie przygotują swoje dwuminutowe prezentacje, dodając notatki do kart dłoni.
- Upewnij się, że uczniowie mają wystarczająco dużo czasu na ćwiczenie między sobą. Daj im również instrukcje, jak robić dodatkowe notatki na swoich kartach dłoni.
Przeczytaj także: 12 przykładów płynnej inteligencji (wskazówki dla uczniów)
6 myślących kapeluszy De Bono
Ta strategia nauczania wymaga od uczniów spojrzenia na problem z różnych perspektyw.
Sześć kapeluszy
- White Hat – podaj fakty.
- Yellow Hat – odkrywaj pozytywy.
- Black Hat - zbadaj negatywy.
- Red Hat- wyrażaj swoje uczucia i intuicję.
- Zielony kapelusz – bądź kreatywny.
- Blue Hat - menedżer, który pilnuje, aby wszystkie kapelusze były na swoim torze.
Przykłady
- Pozwól uczniom spędzić cenny czas na burzy mózgów, co powiedzieliby na ten temat z wielu perspektyw.
Głosowanie Demokratów
Ta strategia nauczania ma na celu wzmocnienie pozycji uczniów w klasie, ponieważ mogą oni decydować o tym, co dzieje się w ich klasie.
Pozwól uczniom wyrazić swoją opinię na temat tego, jak będą się uczyć w klasie poprzez swoje głosy.
Ta strategia nauczania może wzmocnić pozycję uczniów, pomóc im zbudować zaufanie i dać im poczucie własności w klasie.
Gesty niewerbalne
Nauczyciele mogą używać gestów niewerbalnych, aby pomóc uczniom w nauce w klasie. To potężna metoda, której można używać nawet poza klasą.
Przykłady
- Kiwnięcie głową z aprobatą może wysłać uczniowi wyraźną wiadomość, że jego doskonała praca została doceniona.
- Stukanie w zegarek wskaże czas, a także przypomni uczniom, aby zwracali szczególną uwagę na czas.
Nauka asocjacyjna
Uczenie się asocjacyjne ma miejsce, gdy uczniowi przedstawia się wiele pomysłów, które są wzmacniające.
Przykłady
- Nauczyciel zapewnia uczniom pary rymów w innym, aby pomóc uczniowi skojarzyć słowo z innym.
Przeczytaj także: 15 przykładów analitycznego myślenia (wskazówki dla uczniów)
Nauka kooperacyjna
Ta strategia nauczania polega na umożliwieniu uczniom wspólnej pracy. Dzieje się tak w małych grupach, w których sukces grupy zależy od współpracy uczniów w celu osiągnięcia wspólnego celu.
Korzyści obejmują minimalizację destrukcyjnej konkurencyjności w klasie.
Jednym z wyzwań jest skłonienie uczniów do współpracy w grupie.
Wnioski
Nauczanie jest jednym z zawodów, które wymagają zastosowania nowych technik, jeśli zajdzie taka potrzeba, aby zaangażować i pomóc młodym umysłom w nauce.
Klasa jest otwarta na nowe strategie nauczania, niezależnie od tego, czego uczniowie lub studenci potrzebują się nauczyć i rozwinąć umiejętności czytania, rozumowania lub pisania.
Strategie nauczania to odpowiednie metody, których nauczyciele mogą używać do dostarczania materiałów szkoleniowych i angażowania uczniów w ćwiczenie różnych umiejętności.
Zalecenia
- 10 przykładów skrystalizowanej inteligencji (wskazówki dla uczniów)
- 10 Społeczna konstrukcja niepełnosprawności (wskazówki dla studentów)
- Przykłady rasizmu instytucjonalnego (wskazówki dla uczniów)
- 10 francuskich cech fizycznych i cech
- Przykłady czeków i sald (wskazówki dla uczniów)
Referencje
- PomocnyProfesor: Lista 107 strategii nauczania w klasie (z przykładami)
- Study.com: Skuteczne strategie nauczania
- Indeed.com: 15 najskuteczniejszych strategii nauczania
- KD Tanner – CBE — Life Sciences Education, 2013 –Struktura ma znaczenie: dwadzieścia jeden strategii nauczania promujących zaangażowanie uczniów i kultywujących równość w klasie
- KC Wise, JR Okey – Journal of Research in Science Teaching, 1983- Metaanaliza wpływu różnych strategii nauczania przedmiotów ścisłych na osiągnięcia
Dodaj komentarz