Hva er studentsentrert læring og hva er eksemplene og fordelene for elevene?
Studentsentrert læring er en unik læringsstrategi som flytter fokus for undervisningen til elevfokusert i stedet for å være lærerstyrt. Det er en læringsstrategi som brukes i klasserommet, og den er avhengig av relasjoner og personalisering.
Å la elevene engasjere seg i eksperimentell tilbøyelighet, eksperimentell design eller undersøkelsesbasert læring er et tydelig eksempel på studentsentrert læring.
Lærere som bruker denne undervisningsstrategien blir veiledere og samarbeidspartnere mens studentene tar den ansvarlige rollen i læringsprosessen.
Målet er at elevene skal bli mer aktive med hensyn til hvordan undervisningen gjennomføres i klasserommet, i stedet for å være passive mottakere av undervisningens plan.
Hva er studentsentrert læring?
Studentsentrert læring er en unik læringsstrategi som flytter fokus for undervisningen til elevfokusert i stedet for å være lærerstyrt. Det er en læringsstrategi som brukes i klasserommet, og den er avhengig av relasjoner og personalisering.
Lærere som ofte bruker denne læringsstrategien blir tilretteleggere, veiledere og samarbeidspartnere.
I følge Study.com er hovedmålet med studentsentrert læring å hjelpe elever med indre motivasjon til å lykkes i læringen. Denne undervisningsmetodikken indikerer tydelig at studentene er motiverte og viser også en økning i sine akademiske prestasjoner.
Denne læringsstrategien skaper en mer behagelig læringsatmosfære i klasserommet. Lærere bygger et sterkere forhold til elevene og atferdsproblemer blir mindre et problem i klasserommet.
Les også: Hva er de sosiologiske konseptene? (Tips til studenter)
Eksempler på studentsentrert læring
Elevene vil bli mer aktive i læringsprosessen når pedagogen tar i bruk den elevsentrerte læringsstrategien.
Noen få eksempler på studentsentrert læring inkluderer;
Reggio Emilia pedagogisk filosofi
Reggio Emilias pedagogiske filosofi er generelt implementert i førskoler og barneskoler, og kjerneelementet i denne tilnærmingen beskriver barns medfødte nysgjerrighet og evner.
I stedet for å få elevene til å underkaste seg lærerens læringstilnærming, er elevene mer involvert i læringsprosessen sin.
Ved å la barn utforske ting de synes er interessante, vokser de mer naturlig som mennesker. Barn er nysgjerrige i naturen og vil stille spørsmål for å vite flere spørsmål for å få resultater.
På grunn av sin nysgjerrige natur kan de lage hypoteser og gjennomføre eksperimenter for å bedre forstå visse konsepter og miljøet.
Prestasjonsbasert læringserfaring
Prestasjonsbasert læring innebærer å innprente og utvikle praktiske ferdigheter. Å la elevene få førstehåndserfaring i et eksperiment vil gjøre dem i stand til å demonstrere ferdighetene sine til å fullføre forskjellige oppgaver.
For eksempel bestemmer en gruppe mattelærere seg for å lage et prestasjonsbasert prosjekt, der oppdraget er at elevene skal rollespille en nødlanding av et fly.
Løsningen for å løse dette problemet er at elevene skal løse flere matematiske oppgaver om luftfart. Elevene lærte å løse ulike matematiske problemer innen luftfart, og de var i stand til å føre flyet i sikkerhet.
Vitenskapsbaserte løsninger på miljøproblemer
Studentsentrert læring som læringsstrategi dekker generelt et bredt spekter av instruksjonstilnærminger.
For eksempel studenter ved Indiana University og Purdue University påmeldte innledende miljøvitenskapelige kurs deltar i et program som er gunstig for miljøet i et nabosamfunn.
Programmet er et tiltak som kan gjenopprette våtmarker og stedegne planter. Studentene som deltar i dette programmet organiserer gruppene sine, fordeler oppgaver til medstudenter basert på deres personlige evner, og påtar seg ulike roller.
Programmene hjelper også studentene til å forbedre kommunikasjonsferdighetene sine og forstå viktigheten av teamarbeid når de samhandler med samfunnsmedlemmer.
Les også: 15 Klasseromsundervisningsstrategier og eksempler
Utvikler praktiske ferdigheter
Studentsentrert læring bygger praktiske ferdigheter hos elevene.
Å huske definisjoner og viktige matematiske ligninger er ganske annerledes enn å bruke en matematisk ligning for å løse problemer i den virkelige verden.
Det er veldig viktig for en student å bruke kunnskapen om å løse matematiske ligninger for å løse problemer i den virkelige verden.
Provoserer dyp læring
Generelt kan elevsentrert læring praktiseres i skolen uavhengig av klassetrinn.
For eksempel bestemmer lærere ved en barneskole seg for å ha utformet lærings-"provokasjoner" som inspirerer elevene til å utforske deres interesser for læring.
Læringsoppgaver skrives på ulike kort som er ordnet på tavla. Elevene får da velge det kortet som interesserer dem mest.
Alle læringsoppgavekortene har valgt posisjoner der elevene kan utføre oppgavene sine i klasserommet. De utpekte rommene har alle forskjellige materialer hver elev trenger for å fullføre oppgaven sin.
Etter å ha fullført oppgaven, skriver elevene om sin læringserfaring og grubler over det de har lært i en Learning Journal-bok.
Læreren og studentene vil bruke Learning Journal-boken til å delta i en diskusjon om elevens opplevelse.
Erfaringsbaserte læringsaktiviteter
Erfaringsbasert læring er et av eksemplene på studentsentrert læring, og det innebærer spesifikt læring ved å gjøre. Denne læringsstrategien innebærer at elevene er mer aktive, i stedet for å passivt motta informasjon fra læreren om hvordan de skal få ting gjort.
Problembasert læring i medisinsk skole
Denne studentsentrerte læringsstrategien beskriver en studentsentrert læringstilnærming i medisinsk skole hvor instruktøren bare spiller en minimal rolle.
Medisinstudenter må løse et klinisk problem foran seg som involverer en reell pasientsak. Pasientens diagnose avsløres ikke for studentene.
Studentene deltar i diskusjon for å identifisere fakta i saken og eventuelle andre detaljer som kreves. Hver av studentene får presentert en læringsoppgave som også kan deles med gruppen under neste møte.
Under møtet vil veileder være tilstede og kan hjelpe med et råd eller forslag.
Klasseromsdebattkonkurranse
Under en idédugnad i klassen kommer elevene opp med en liste over emner de liker å debattere om.
Studentene velger på egenhånd et foretrukket tema de ønsker å debattere om. De vil også velge om de vil være på pro- eller motsiden av argumentet.
De grunnleggende reglene for konkurransen settes av studentene og de bestemmer også hvor lenge de skal forberede seg til debatten.
Les også: 12 Eksperimentelle designeksempler (tips for studenter)
Serviceorientert læringserfaring
Tjenesteorientert læring beskriver anvendelsen av akademiske begreper på praktiske problemstillinger som ivaretar samfunnsbehov.
Et av eksemplene for å beskrive hvordan studenter kan oppmuntre neste generasjon velgere til å være en del av demokratiet, er Growing Voters-rammeverket av Tufts University.
Rapporten gir meningsfulle forslag til hvordan lærere sammen med samfunnsledere kan tette stemmehullene.
Oppmuntre til teamarbeid og samarbeid
Studentsentrert læring er generelt mer teamarbeid for å oppnå et felles mål. I klasserommet vil elevene jobbe sammen i små grupper for å utføre bestemte oppgaver presentert av læreren.
De kan også jobbe sammen for å utvikle og fullføre et prosjekt.
Å samarbeide med andre er en av de verdifulle ferdighetene enhver student kan ha. Det er en verdifull ferdighet som vil være nyttig når du har fullført videregående skole.
Les også: 12 eksempler på flytende intelligens (tips for studenter)
Lærerforberedelse
Å undervise som yrke er ganske krevende.
September til juli er en periode lærere er veldig engasjerte i jobben sin. Mange studentsentrert læring krever mye forberedelse og det er ikke avslappende på lærerens side.
Forberedelsen krever mye materiale og å identifisere ressurser er fortsatt en av svakhetene ved studentsentrert læring.
Klasseledelse
Det kan være ganske støyende å administrere et klasserom der mer enn 20 elever er engasjert i diskusjoner. Elevene vil kanskje bevege seg rundt i klasserommet for å hente materialer eller gjenstander i ulike posisjoner.
Tilfeldig bevegelse i klasserommet vil føre til distraksjoner og noen ganger hindre elevene i å samarbeide.
konklusjonen
Studentsentrert læring er en unik læringsstrategi som flytter fokus for undervisningen til elevfokusert i stedet for å være lærerstyrt. Det er en læringsstrategi som brukes i klasserommet, og den er avhengig av relasjoner og personalisering.
Studentsentrert læring har sine eksempler, styrke og svakhet. Uansett hva svakhetene måtte være, er hovedmålet fortsatt å forbedre studentsentrert læring ved å la elevene påta seg mer aktive roller.
Anbefalinger
- 15 eksempler på analytisk tenkning (tips for studenter)
- 10 eksempler på krystallisert intelligens (tips for studenter)
- 10 Sosial konstruksjon av funksjonshemming (tips til studenter)
- 7 fordeler og ulemper med kroppslig-kinestetisk intelligens
- 10 Inter-Rater pålitelighetseksempler (tips for studenter)
Referanser
- Study.com: Den studentsentrerte klasseromsstrategien
- Hjelpsom professor: 25 studentsentrerte læringseksempler (og definisjon)
- SplashLearn: 7 beste tips for å skape et sunt studentsentrert læringsmiljø
- IGIGlobal: Hva er studentsentrert læring?
- V Robinson – 2011, Studentsentrert ledelse
- GL Connell, DA Donovan… – … —Life Science Education, 2016, Å øke bruken av studentsentrert pedagogikk fra moderat til høy forbedrer studentenes læring og holdninger til biologi
Legg igjen en kommentar