ಶಿಕ್ಷಣವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯು ರಚನಾತ್ಮಕತೆ (ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ), ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು? ಇದು ಬೋಧನೆಯ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಿದ್ಧಾಂತ ಕಲಿಯುವವರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ.
ಈ ಲೇಖನವು ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅದು ಏನು, ಅದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು, ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅದು ನೀಡುವ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬದಲಾಗಿ, ಅವರು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಇಟ್ಟಿಗೆ, ಜ್ಞಾನದ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಇದು ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವಂತಿದೆ - ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೆಡಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಮುಖಾಮುಖಿಯಿಂದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಅಂತಿಮ ಹಂತದವರೆಗೆ. ಪ್ರತಿ ಹಂತವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಒಟ್ಟಾರೆ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಶಗಳು ಅನ್ವೇಷಣೆ, ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಈ ಅಂಶಗಳು ಶ್ರೀಮಂತ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಹಲವಾರು. ಇದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಯುವವರಾಗುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯಾಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಹತ್ವ
ರಚನಾತ್ಮಕವಾದವು ಕಲಿಯುವವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ; ಬದಲಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳು ಕಲಿಯುವವರಾಗಿ ನೀವು ರಚಿಸುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಕೇಂದ್ರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.
ಈ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ.
ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಯುವವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಚರ್ಚೆಗಳಂತಹ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ, ಬದಲಿಗೆ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಹೊಸ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವಂತಹ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳ ಸ್ವಾಧೀನದ ಮೂಲಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚರ್ಚಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಸಕ್ರಿಯ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಗೆಳೆಯರು ಅಥವಾ ಬೋಧಕರಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸದೆ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಜನರು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಅಥವಾ ಅರಿವಿನ ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ಇತರ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುವ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಕಲಿಯುವವರು ತಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯು ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಶೇಕಡಾವಾರು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.
ಆಮೂಲಾಗ್ರ ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಜ್ಞಾನವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ಮಾಣದಷ್ಟು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕವಾದವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪೂರ್ವ ಜ್ಞಾನವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಕಲಿಯುವವರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡುವಿನ ಆಳವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ಒಬ್ಬರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿರುವ ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಜನರು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಗೆಳೆಯರು, ಕುಟುಂಬ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವು ಕಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮೀರಿ ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ಕಲಿಯುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಅವರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
5 ಸರಳ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ
ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯು ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಅದು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:
"ಎಂಗೇಜ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ ಅಂತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ.
"ಅನ್ವೇಷಿಸಿ" ಹಂತಕ್ಕೆ ಹೋಗುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಧುಮುಕುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
"ವಿವರಿಸಿ" ಹಂತವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ.
"ವಿಸ್ತೃತ" ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, "ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅವರು ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು.
ಈ ಐದು ಹಂತಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸಹಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ. ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.
ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ 5 ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳು
ರಚನಾತ್ಮಕತೆ, ಜನರು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅದರ ಅನ್ವಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರ್ಥ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲಿಯುವವರು ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಲ್ಲ ಆದರೆ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಂತಹ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೋದಂತೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರದ ವಿಚಾರಗಳ ಉತ್ತಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಗೆಳೆಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು.
ಕಲಿಕೆ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ಮತ್ತು ನಂಬಿರುವ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಕೊರತೆಯಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಸವಾಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೇರಣೆಯು ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.
ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು
ರಚನಾತ್ಮಕತೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅದು ತರುವ ಆನಂದದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಯೋಜನವಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಬೋಧಕರು, ಗೆಳೆಯರು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ, ಕಲಿಯುವವರು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಮಾಲೀಕತ್ವವು ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಿದ ವಿಧಾನವು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ನೈಜ-ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಪರ್ಕವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಮತ್ತು ಸವಾಲು ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅಂತರ್ಗತ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಲಿಯುವವರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಲ್ಲದೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ
ರಚನಾತ್ಮಕವಾದವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮೋಜು ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಷ್ಟೆ, ಅದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರರ್ಥ ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಕೇವಲ ಕುಳಿತು ಕೇಳುವಂತಲ್ಲದೆ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರು ಮೊದಲು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಂತಿದೆ. ಈ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ತಂಪಾದ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ ನೀಡಿ