Кез келген оқу ортасында теңізде сансыз балық болатыны сияқты, студенттердің де әртүрлі түрлері болады. Бұл айырмашылықтарды тану және түсіну оқушылар үшін де, тәрбиешілер үшін де тиімді. Ол әртүрлі оқу қажеттіліктерін қанағаттандыратын ортаны құруға көмектеседі.
Оқушылардың әртүрлі типтері туралы түсінікке ие болу оқу орындарының тиімді жұмыс істеуіне ықпал етеді. Сынып виртуалды немесе дәстүрлі болсын, оқушылардың түрлерін білу мақсатты және жайлы атмосфераны құру арқылы жалпы оқу тәжірибесін жақсарта алады.
Сыныптарда жиі кездесетін әртүрлі студент профильдерін зерттейік. Осылайша, біз қатысушылардың әр алуан түрлеріне жақсырақ дайындалып, оларды қабылдай аламыз, бұл білім беру саяхатын барлық қатысушылар үшін қызықты және өнімді ете аламыз.
Сыныптағы оқушылардың түрлері
1. Мұғалімнің үй жануары
Әр сыныпта мұғалімнің сүйіктісі ретінде ерекшеленетін, «мұғалім үй жануары» деп аталатын оқушы жиі кездеседі. Оларды мұғалімнің назарын аударуға ынталы, алдыңғы қатарда отырғанын оңай табуға болады. Олар әзіл-қалжыңға қатты күліп, көптеген сұрақтар қою арқылы өздерін байқатады.
Мұғалімнің үй жануарымен қарым-қатынас жасағанда, оларға шамадан тыс әрекет жасамау немесе үнемі шақырмау маңызды. Оның орнына, олардың жетістіктерін мойындау және қажет болған жағдайда қолдау көрсету үшін жеке сөйлесуді қарастырыңыз. Бұл студенттермен жақынырақ танысу барлығына пайдалы болуы мүмкін. Олар әдетте өз тапсырмаларын орындауға ынталы және академиялық жағынан жақсы.
Неғұрлым түсіністікпен қарау және позитивті байланысты нығайту арқылы мұғалімдер де, студенттер де инклюзивті және қолдау көрсететін сынып ортасын құра алады.
2. Энергетикалық жетістіктер
Жігерлі оқушымен кездесу мұғалімнің сүйікті оқушысына ұқсауы мүмкін. Бұл студенттер көбінесе үлгерімпаз және әдетте А типті тұлғаларға ие. А типті тұлға – бұл жоғары жетістіктер мен бәсекеге қабілетті адамдарда жиі кездесетін мінез-құлық жиынтығы.
Бұл тұлға түріне байланысты қасиеттерге жатады өзін-өзі бақылау, жоғары мотивация, және бір уақытта бірнеше тапсырманы орындау мүмкіндігі. Шамадан тыс белсенді студенттер жиі көптеген әлеуметтік клубтарға қатысады және қатысады әртүрлі сыныптан тыс іс-шаралар.
Шамадан тыс белсенді оқушыға шынымен не қуаныш әкелетінін түсіну өте маңызды. Барлығын меңгеруге тырысудың орнына олардың назарын бірнеше нәрсеге бағыттау пайдалы болуы мүмкін. Бұл тәсіл олардың энергиясын тиімді бағыттауға көмектеседі және теңдестірілген және толық академиялық және жеке тәжірибеге ықпал етеді.
Сондай-ақ оқыңыз: Тәуелсіз және тәуелді айнымалылар: түрлері және мысалдары
3. Атлетикалық студенттер
Колледж кампусында сіз жергілікті атақты - жұлдызды спортшымен бірге сыныпта отырғаныңызды таба аласыз. Бұл студенттер көбінесе өз спортына қатты берілген және олардың спорттық ізденістерімен қатар академиялық оқудың маңыздылығын атап өту өте маңызды.
Сыныпта, спортшы студенттер Құрбыларының әртүрлі реакцияларын сезінуі мүмкін, олар өздеріне таңданатын немесе олар туралы аралас сезімде болуы мүмкін. Бұл өзара әрекеттесулердің эмоционалдық аспектілері арасындағы тепе-теңдікті сақтау маңызды.
Студент-спортшыларды білімнің құндылығын тануға ынталандыру өте маңызды, өйткені олардың спортқа назар аударуы кейде оқудың маңыздылығына көлеңке түсіруі мүмкін. Мақсаты - олар таңдаған спорттық талпыныстарында жоғары болса да, жан-жақты білімнің артықшылықтарын бағалауға көмектесу. Осы тепе-теңдікті нығайту арқылы студент-спортшы да, олардың сыныптастары да кампуста оң және қолдау көрсететін академиялық орта жасай алады.
4. Еңбекқор студенттер
Кейбір студенттер жақсы баға алуды оңай деп санайды, ал басқалары шынымен көп жұмыс істеуі керек. Біреудің еңбекқор екенін оның жұмысына қанша уақыт пен күш жұмсағанынан білуге болады. Олар сабақтан тыс уақытта мұғалімдермен сөйлесуге қосымша уақыт жұмсауы мүмкін.
Егер олар ең жақсы тырысқаннан кейін күткен бағаларын ала алмаса, бұл олардың ынтасын төмендетуі мүмкін. Мұғалімдер бұл еңбекқор адамдарды байқап, олардың қызығушылықтарын арттыруға тырысқандары үшін мақтауы керек. Сыныптас ретінде бұл белсенді студенттерге қолдау көрсету жолдарын ойластыру маңызды.
5. Зияткерлік аутсайдерлер
Студенттердің барлығы бірдей емес, ал кейбіреулері өздерін аздап қалып қоюы мүмкін. Бұл студент шынымен ақылды болғанымен, басқалармен мүлдем сәйкес келмейтін кезде болады. Біз оларды «зияткерлік аутсайдерлер» деп атаймыз, өйткені олар өте ақылды, бірақ бұл оларды аздап жалғыз сезінуі мүмкін.
Мұғалімдер бұл ақылды студенттерге өздерін көбірек қосуға көмектесе алады. Олар олармен сөйлесе алады және оларды ақылды заттарды жақсы көретін басқа студенттермен бірге іс-шараларға қосылуға шақырады. Осылайша, бұл студенттер бірдей нәрселерге қуанатын басқалармен достаса алады.
Осылайша, өте ақылды студенттер өзін бөгде адамдар сияқты сезінуді тоқтатып, өздерін тиесілі сезіне бастайды. Олар жаңа достарымен бірдей қызығушылықтар мен құмарлықтарды бөлісетіндіктен «инсайдерлерге» айналады. Бұл барлығын топтың бір бөлігі ретінде сезінудің тамаша тәсілі!
6. Клоундар
Сіз сыныптың сайқымазағын бұрын кездестірген шығарсыз - олар адамдарды күлдіргісі келеді. Олар әзіл-қалжың жасайды немесе барлық нәрседен әзіл табады. Бір қызығы, зерттеулер көрсеткендей, сыныптағы клоундар көбінесе өте ақылды, кейде тіпті сыныптағы ең жарқын. Бұл таңқаларлық емес, өйткені күлкілі болу көбінесе ақылды болумен байланысты.
Класс сайқымазақтарының неге осылай әрекет ететінін түсіну оңай болуы мүмкін. Олар әзіл-қалжыңды қиын жағдайлардан шығу, достарымен қарым-қатынас жасау немесе басқаларды басқару және шабыттандыру үшін қолдануы мүмкін.
7. Адасып қалған студенттер
Кез келген оқу ортасында алаңсыз және түсініксіз студенттер өздерін ұстауға тырысуы мүмкін. Студент түсініксіз болып көрінгенде, тәрбиешілер мен құрдастар үшін олармен байланыста болу қиын болуы мүмкін, өйткені олар ажыратылған немесе өз ойларында адасып көрінуі мүмкін. Түсініксіздіктің бір көрсеткіші - оқушының бұрыннан қарастырылған сұрақты қоюы.
Бұл студенттер сыныптан тыс мәселелермен айналысуы мүмкін немесе білім беру жағдайында өзін жоғалтып алуы мүмкін. Оларды қолдау үшін сабақтан кейін әңгімеге қатысуға уақыт бөліңіз. Осылайша сіз олардың қиналып жатқан бірдеңе бар-жоғын анықтап, көмек ұсына аласыз.
Түсініксіз студенттермен жеке деңгейде байланысу олардың білім беру сапарларын басқаруға көмектесуде айтарлықтай өзгеріс жасай алады.
8. Нәрестелер
Нердтер - бір нәрсені үйренуді ұнататын адамдар. Көбінесе олар көптеген достармен араласудан гөрі кітаптар мен компьютерлерді жақсы көреді. Кейбір адамдар нервтерді басқаша деп мазақтайды, бірақ олармен жақсы қарым-қатынаста болу маңызды.
Нердтер жаңа фактілер мен идеяларды ашудан қуаныш табады. Олар мектептегі ең танымал балалар болмауы мүмкін, бірақ олардың ұсынатыны көп. Олар үй тапсырмасын орындауға көмектеседі немесе ғылым мен технология туралы керемет нәрселерді үйрете алады.
Нердтерге назар аударып, олардың өздерін қауіпсіз және қабылданатынына көз жеткізу маңызды. Егер сіз біреудің немқұрайлы екенін көрсеңіз, оған қарсы тұрыңыз. Кез келген адам не нәрсеге қызығушылық танытса да, мейірімділікпен қарауға лайық.
Ендеше, арамыздағы тентектерді тойлайық. Олар әрқашан сәйкес келмейтін студенттердің түрлері, бірақ олар үстелге ерекше нәрсе әкеледі. Олардың өздерін бағалайтынын және бағалайтынын білетініне көз жеткізейік.
Сондай-ақ оқыңыз: Шекаралардың 7 түрі және оларды орнату жолы
9. Бұзақылар
Бұзақылар - басқаларды жаман сезінуді ұнататын студенттер. Бұл жақсы емес, бірақ кейде бұзақылар да қорқытады. Олар бұрын өзін маңыздырақ сезінген немесе қиын уақытты бастан өткерген болуы мүмкін. Енді олар өз сезімдерімен күресу үшін қорлауды пайдаланады. Оларды жай ғана жазалаудың орнына, олардың неге бұлай әрекет ететінін анықтап, оларды өзгертуге көмектесу маңызды.
Мектептегі кеңесші бұзақыларды тоқтатып, олардың не істеп жатқаны туралы ойлануға көмектесуі мүмкін. Бұл жаман мінез-құлықты тоқтату туралы ғана емес; бұл оны тудырған нақты мәселені шешу туралы. Сонымен, бұзақыларды қадағалап, оларды өзгертуге көмектесу жолдарын табу - мектептегі әркім бірге жұмыс істеуі керек нәрсе.
10. Сынып жетекшілері
Әрбір сыныпта қиындықтарды шешуге және істерді аяқтауға қорықпайтын адамды байқап, көшбасшыны оңай анықтауға болады. Көшбасшылар - адамдарды біріктіретін және сыныптағы барлық адамдарға жақсы үлгі көрсететін адамдар.
Топтық жобаларға келетін болсақ, көшбасшылар жиі тапсырмалар береді және бүкіл топ үшін жалпы жобаны басқаруды өз мойнына алады. Олар алға басатын, үлгі көрсететін және барлығының бірге жақсы жұмыс істейтініне көз жеткізетіндер мақсаттарына жету.
Қиындықтарға қарсы тұру үшін жеңді түріп алу немесе жоба арқылы құрдастарына бағыт-бағдар беру болсын, студенттер көшбасшылары оң және нәтижелі оқу ортасын құруда шешуші рөл атқарады.
11. Кеш келгендер
Кейбір оқушылар сабаққа кешігіп келеді. Бұл кешіккендер студенттердің белгілі бір түрі ғана емес, кез келген адам болуы мүмкін. Көбінесе мәселе мынада жатыр уақытты басқарудың нашар дағдылары. Егер сіз мұғалім немесе студент болсаңыз, уақытты басқарудың пайдалы әдістерімен бөлісу арқылы ұқыптылықпен күресетіндерге көмектесе аласыз.
Кешігіп келгендер уақытты бақылауда қиындықтарға тап болады, бұл тұрақты кешігуге әкеледі. Дегенмен, қолдау мен басшылықтың арқасында олар уақытты басқару дағдыларын жақсарта алады. Практикалық кеңестер мен стратегияларды ұсыну айтарлықтай өзгеріс жасай алады.
Ұқыптылыққа ынталандыру жеке оқушыға да, жалпы сыныпқа да пайдалы. Уақытты басқару мәселелерін шешу арқылы біз ұйымдасқан және тиімді оқу ортасын жасаймыз. Ендеше, сіз бірге оқитын студент немесе нұсқаушы болсаңыз да, барлығына өз уақытын тиімді пайдалануға көмектесу үшін бірге жұмыс істейік.
қорытынды
Сыныптарды әр түрлі оқушылармен толтырылған әртүрлі қауымдастықтар деп ойлаңыз. Әрбір оқушы өзінше сыныптағы ортаның серпінділігін арттырады. Оқытушылар да, оқушылар да сыныптағы оқушылардың әртүрлі түрлерін оңай анықтай алады.
Белгілі бір түрге қарамастан, әрқашан белсенділік пен мотивацияны арттыру әдістері бар. Тіпті қиын жағдайларда да әр оқушымен байланысу стратегиялары бар. Әрбір оқушы түрі оқу тәжірибесіне ерекше және құнды нәрсе әкеледі.
пікір қалдыру