მე-18 და მე-19 საუკუნეების ამერიკულ საზოგადოებას შავკანიანებს არ ეკუთვნოდა რაიმე მნიშვნელოვანი თანამდებობა. შავკანიანი ადამიანი გახდეს მასწავლებელი მაშინ ყველაზე ნაკლებად მოსალოდნელი იდეა იყო.
დღევანდელ მსოფლიოში ჩვენ ხელს ვუწყობთ სხვადასხვა წარმოშობის მქონე ადამიანების მუშაობას. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ არც ისე დიდი ხნის წინ, შავკანიან პირებს შეექმნათ შეზღუდვები ბევრ სამუშაო სფეროში.
მაშინაც კი, როდესაც შავკანიან ბავშვებს სკოლაში სიარულის უფლება მიეცათ, მრავალი წელი დასჭირდა, სანამ შავკანიან მასწავლებლებს შეეძლოთ თავისუფლად ასწავლიდნენ წინააღმდეგობის გარეშე. ჯერ კიდევ 1700-იანი წლების ბოლოს, მამაცი ინდივიდების მცირე ჯგუფი დაუპირისპირდა რასისტულ ნორმებს და გახდა შესანიშნავი მასწავლებლები. ეს მიგვიყვანს კითხვამდე: ვინ ატარებს ამერიკაში პირველი შავკანიანი მასწავლებლის ტიტულს?
სკოლის სეგრეგაციის ისტორია
მე-19 საუკუნის ბოლოს არსებობდა სამართლებრივი კონცეფცია სახელწოდებით "ცალკე, მაგრამ თანაბარი1896 წელს დაარსებული უზენაესი სასამართლოს მიერ. ეს ნიშნავდა, რომ შავი და თეთრკანიანი ადამიანები შეიძლება განცალკევებულიყვნენ, მაგრამ თანაბრად მოექცნენ.
თუმცა, სინამდვილეში, შავკანიანი პირები იძულებულნი გახდნენ ცალკე, დაფინანსებულ სკოლებში სამოქალაქო ომის შემდეგ და რეკონსტრუქციის დროს.
1954 წელს აშშ-ს უზენაესმა სასამართლომ გამოაცხადა „ცალკე, მაგრამ თანაბარი“ არაკონსტიტუციურად. საქმე ბრაუნი ტოპეკას განათლების საბჭოს წინააღმდეგ.
ამ გადაწყვეტილებამ გარდამტეხი მომენტი მოახდინა, დაასრულა რასობრივად სეგრეგირებული სკოლები და მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა სამოქალაქო უფლებების მოძრაობაში. დადებითი გადაწყვეტილების მიუხედავად, ქვეყანაში ბევრმა წინააღმდეგობა გაუწია, რის გამოც სოციალური ცვლილებები გამოწვევას აქცევდა.
შავკანიანმა მოსწავლეებმა წარმოუდგენელი სიმამაცე გამოიჩინეს ადრე სრულიად თეთრკანიან სკოლებში შესვლით, ხოლო შავკანიან მასწავლებლებს კარიერის დაწყებისას მნიშვნელოვანი გამოწვევების წინაშე აღმოჩნდნენ. პოლიტიკის ეს ცვლილება იყო გადამწყვეტი წინგადადგმული ნაბიჯი, მაგრამ წინააღმდეგობის დაძლევა და ჭეშმარიტი თანასწორობის ხელშეწყობა მოითხოვდა მნიშვნელოვან გადაწყვეტილებას და ძალას.
არის სუზი კინგ ტეილორი პირველი შავკანიანი მასწავლებელი ამერიკაში?
სიუზი კინგ ტეილორი (1848-1912) ისტორიაში განსაკუთრებული ადგილი უკავია, როგორც ერთ-ერთი პირველი შავკანიანი მასწავლებელი ამერიკაში. მან გადამწყვეტი როლი ითამაშა განათლებაში გაათავისუფლეს აფროამერიკელი მონები საქართველოში, წარუშლელი კვალი დატოვა აფრო-ამერიკული განათლების ლანდშაფტზე.
ვიკიპედიის მიხედვით, ტეილორი იყო პირველი აფრო-ამერიკელი მედდა, რომელიც მსახურობდა პოლკში ამერიკის სამოქალაქო ომის დროს.
საქართველოში პლანტაციაზე მონობაში დაბადებული სუზი ფორმალური განათლების ბარიერებს წააწყდა. თუმცა, მისი მოგზაურობა შეიცვალა, როცა შვიდი წლის ასაკში თავისუფალ ბებიასთან სავანაში წავიდა საცხოვრებლად. კანონიერი შეზღუდვების მიუხედავად, სუზიმ საიდუმლო მითითება მიიღო ორი აფროამერიკელი ქალისა და ორი თეთრი ახალგაზრდისგან. მისი ცოდნის წყურვილი გაგრძელდა.
1862 წლის აპრილში სიუზის ცხოვრება გადამწყვეტი ცვლილება განიცადა, როდესაც მან თავისუფლება იპოვა მას შემდეგ, რაც გაიქცა ფედერალურ გემთან კონფედერაციის ფორტ პულასკის მახლობლად. იგი დასახლდა კავშირის მიერ ოკუპირებულ სენტ-სიმონის კუნძულზე, სადაც თოთხმეტი წლის ასაკში დაიწყო ყოფილი მონების სწავლება. ამით დაიწყო მისი გავლენიანი კარიერის განათლება.
სამოქალაქო ომის დასრულების შემდეგ, სუზი დაბრუნდა სავანაში მეუღლესთან, სერჟანტ ედვარდ კინგთან ერთად. იქ მან დააარსა კერძო სკოლა თავისუფალთა შვილებისთვის. თუმცა, სკოლა ორ წელიწადში დაიხურა საჯარო ალტერნატივის გახსნის გამო. წარუმატებლობის მიუხედავად, სუზი კვლავ მტკიცედ ასრულებდა მის მისიას, აემაღლებინა თავისი საზოგადოება განათლების.
მოგვიანებით, სიუზიმ დაწერა თავისი მემუარები, ”ჩემი ცხოვრების მოგონებები ბანაკში 33D შეერთებული შტატების ფერად ჯარებთან, გვიან 1st SC მოხალისეებთან ერთად.” თავის წიგნში მან გულწრფელად მიმართა რასიზმის მუდმივ გამოწვევებს და ასევე გამოხატა მომავლის იმედი. მან ხაზი გაუსვა აფროამერიკელების მიერ მონობის გაუქმების შემდეგ მიღწეულ მნიშვნელოვან პროგრესს, ხაზს უსვამს მათ მუდმივ სწრაფვას თანასწორობისა და თავისუფლებისკენ.
სუზი კინგ ტეილორის მემკვიდრეობა აფროამერიკელების გამძლეობისა და მონდომების დადასტურებაა უბედურების წინაშე. მისმა პიონერულმა ძალისხმევამ განათლებაში გზა გაუხსნა მომავალ თაობებს, შთააგონა უამრავ ადამიანს, რომ ესწრაფვოდნენ სრულყოფილებისკენ, მიუხედავად დაბრკოლებებისა, რაც მათ შეიძლება შეექმნათ.
პიონერი შავი განმანათლებლები, რომლებმაც შექმნეს ისტორია
ისტორიის ანალებში მრავალმა შავკანიანმა განმანათლებელმა წარუშლელი კვალი დატოვა, მაგრამ მოდით გავამახვილოთ ყურადღება ორ ღირსშესანიშნავ ფიგურაზე, რომლებმაც მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს.
გაიცანით ფანი ჯეკსონ კოპინი (1837-1913), მკვლევარი და პირველი შავკანიანი დირექტორი შეერთებულ შტატებში. ჯერ კიდევ 1865 წელს, მან მიაღწია ეტაპს, როდესაც გახდა ერთ-ერთი პირველი შავკანიანი ქალი, რომელმაც მიიღო კოლეჯის ხარისხი ობერლინის კოლეჯში ოჰაიოში. სწავლის გაგრძელებისას ფანიმ წამოიწყო ინიციატივა დაეარსებინა სკოლა საღამოს კლასებით, რომელიც მიეძღვნა გათავისუფლებული მონების აღზრდას.
ფერადკანიან ახალგაზრდობის ინსტიტუტში დირექტორის თანამდებობაზე ასვლის შემდეგ, იგი კიდევ უფრო აღიარეს, როდესაც ფილადელფიის განათლების საბჭომ დანიშნა ზედამხედველად. მონობაში დაბადებულმა ფანიმ ხელში ჩაიგდო თავისი ბედი და ისტორია დაწერა, როდესაც გახდა სკოლის რაიონის პირველი შავი ზედამხედველი.
ახლა, მოდით, ყურადღება მივაქციოთ კელი მილერს (1863-1939), ინოვაციურ პიროვნებას, რომელიც იყო პირველი შავკანიანი მათემატიკის კურსდამთავრებული და პირველი შავკანიანი დამსწრე ჯონ ჰოპკინსის უნივერსიტეტში.
1907 წელს მილერმა დაიკავა დეკანის თანამდებობა ჰოვარდის ხელოვნებისა და მეცნიერების კოლეჯში. მისი გავლენა იგრძნობოდა არა მხოლოდ სასწავლო გეგმის დახვეწაში, არამედ მხოლოდ ოთხი წლის განმავლობაში ჩარიცხვის გასამმაგების შესანიშნავ წარმატებაში. მილერმა თავისი ცხოვრების წინსვლასთან ერთად თავი მიუძღვნა კეთილშობილურ საქმეს აფროამერიკელების უმაღლესი განათლების ხელმისაწვდომობის გაფართოებისკენ.
ეს ორი განმანათლებელი, ფანი ჯექსონ კოპინი მდე კელი მილერი დგანან როგორც შთაგონების შუქურები შავი განათლების ისტორიაში. მათმა პიონერულმა ძალისხმევამ გზა გაუხსნა მომავალ თაობებს, აჩვენა გამძლეობა, მონდომება და უცვლელი ვალდებულება ცოდნის ძიებაში ბარიერების დაშლისკენ.
უფრო მრავალფეროვანი მასწავლებლებისთვის მიმდინარე ბრძოლის უფსკრული გადალახვა
იცოდით, რომ ბევრი შავკანიანი და ლათინომოსწავლე არასოდეს ხედავს მასწავლებლებს, რომლებიც მათ ჰგვანან თავიანთ კლასებში? ჯიმ ქროუს ეპოქიდან მოყოლებული პროგრესის მიუხედავად, განათლების სისტემაში ჯერ კიდევ არსებობს სერიოზული პრობლემები, რომელთა მოგვარებაც საჭიროა.
კვლევის თანახმად Pew Research Center 2018-2019 წლებშიაშშ-ში მასწავლებელთა მხოლოდ 16% არის შავი ან ესპანური, მკვეთრი განსხვავებით შავკანიანი და ესპანური სტუდენტების 42%-ისგან.
მრავალფეროვანი მასწავლებლების ნაკლებობა პირდაპირ გავლენას ახდენს ფერადკანიან მოსწავლეებზე. კვლევებმა აჩვენა, რომ როდესაც სტუდენტები სწავლობენ მასწავლებლებისგან, რომლებიც იზიარებენ მათ რასობრივ წარმომავლობას, ისინი უკეთესად ასრულებენ აკადემიურ მოსწრებას. მათნაირი მისაბაძი მოდელების ყოლა მოსწავლეებს უბიძგებს დაიჯერონ თავიანთი პოტენციალის. თავდაჯერებულობის ეს ამაღლება იწვევს კითხვისა და მათემატიკის ქულების გაუმჯობესებას, ასევე დამთავრების მაჩვენებლების ზრდას.
ყველამ უნდა შეიტანოს წვლილი განათლების სისტემის დივერსიფიკაციაში, რათა ფერადკანიანმა მოსწავლეებმა მიიღონ საუკეთესო განათლება. აკადემიურმა დაწესებულებებმა უნდა უზრუნველყონ ხელმისაწვდომი, ხარისხიანი განათლება ნებისმიერ კვალიფიციურ სტუდენტს ყველა შესაძლო საშუალებით. მათ აქტიურად უნდა განახორციელონ ეს მისია, შეინარჩუნონ მრავალფეროვანი ფაკულტეტი, რომელიც ასახავს ჩვენი სტუდენტების გამოცდილებას.
ვინ იყო პირველი შავი მასწავლებელი? დასკვნა
ამჟამინდელი გამოწვევების გადაჭრისას ღირებულია წარსულიდან ხელმძღვანელობის ძიება. ცოტამ თუ იცნობს შავკანიანთა პირველადი ლიდერებს განათლებაში, მაგრამ მათი ისტორიები აშუქებს ჩვენს განათლების სისტემაში თანასწორობისთვის მიმდინარე ბრძოლას.
ამ პიონერების შესახებ ცოდნა გაძლევს საშუალებას, პოზიტიური წვლილი შეიტანო თქვენს საზოგადოებაში, ხელი შეუწყოს მრავალფეროვნებას არა მხოლოდ სწავლებაში, არამედ ყველა პროფესიაში. გააფართოვეთ თქვენი კვლევა შავი ისტორიული ფიგურების მიღმა; ჩვენი ისტორიის ყოვლისმომცველი გააზრება საშუალებას აძლევს ყველას ითამაშოს გადამწყვეტი როლი უფრო სამართლიანი და ინკლუზიური ხვალინდელი დღის ჩამოყალიბებაში. ამ ცოდნის გათვალისწინებით, თითოეულ ინდივიდს შეუძლია მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინოს უფრო ნათელი და სამართლიანი მომავლისკენ.
დატოვე პასუხი