Cales son as estratexias didácticas, os exemplos empregados na aula e cales son as influencias positivas sobre o alumnado?
A docencia é unha das profesións que requiren aplicar novas técnicas se é necesario para involucrar e axudar ás mentes novas a aprender. A aula está aberta a novas estratexias didácticas, sexa cal sexa o que o alumnado ou alumna precise para aprender e desenvolver as súas habilidades de lectura, razoamento ou escritura.
Os profesores adoitan utilizar múltiples estratexias de ensino para desenvolver plans de lección axeitados para estudantes de diferentes niveis académicos. O uso de múltiples estratexias didácticas permitirá aos estudantes comprender o tema e mellorar a súa aprendizaxe.
Que son as estratexias docentes?
As estratexias de ensino ou estratexias de instrucción fan referencia aos métodos empregados polo profesorado para apoiar o seu alumnado ou alumnado durante o proceso de aprendizaxe.
Para axudar aos estudantes a comprender un tema, un profesor utilizará unha estratexia didáctica específica adecuada para o tema.
Adoitan utilizarse múltiples estratexias de ensino para acadar obxectivos de aprendizaxe e apoiar diferentes tipos de estudantes.
Os educadores poden decidir utilizar estratexias de ensino deseñadas para estudantes de inglés. Tamén poderán utilizar estratexias didácticas adecuadas para estudantes con discapacidade ou con TDAH en función da necesidade do alumnado.
Ler tamén: Cales son os conceptos sociolóxicos? (Consellos para estudantes)
Estratexias e exemplos didácticos na aula
Aquí tes algunhas estratexias de ensino na aula e os seus exemplos.
Aprendizaxe auténtica
A aprendizaxe auténtica é unha estratexia de ensino que permite aos estudantes aprender e comprender os conceptos na vida real.
Este tipo de estratexias didácticas permiten que o alumnado adquira experiencia de primeira man mediante a aprendizaxe dunha tarefa. Participar nunha tarefa axudará aos estudantes a comprender a importancia das prácticas.
O reto con este tipo de estratexias docentes é que é difícil de configurar dentro dunha aula.
Exemplos
- Un educador de ESL ofrece tarefas conversacionais para que os estudantes as completen na excursión de clase á cidade.
- Os alumnos completan a tarefa explorando a cidade, facendo fotos, admirando o patrimonio cultural da cidade, pedindo indicacións, etc.
- Ao final do día, os alumnos reúnense para falar das súas experiencias.
Aprendizaxe por descubrimento
A aprendizaxe por descubrimento é unha estratexia de ensino onde os estudantes poden explorar un ambiente con recursos para as respostas correctas. Esixe que o alumnado mellore os seus coñecementos previos cos recursos dispoñibles no novo entorno.
Que os estudantes adquiran coñecementos por si mesmos e non lles digan que facer é un dos beneficios da aprendizaxe por descubrimento.
Aínda que os desafíos comúns inclúen o consumo de tempo e a distracción xa que os estudantes teñen tempo libre para aprender por si mesmos.
Exemplos
- O profesor proporciona o recurso axeitado para que os alumnos aprendan e descubran cousas novas por si mesmos na aula.
- O profesor proporciona os obxectivos da lección na aula (por exemplo, o que pesa auga ou area).
- Ao final da clase, os alumnos reúnense para falar do que aprenderon.
Altas expectativas
Isto implica esixir máis ao alumnado para mellorar o seu rendemento académico. As altas expectativas non significan que todos os estudantes deban cumprir un estándar esixido, senón que esperan que cada estudante mellore o seu mellor rendemento académico anterior.
O beneficio disto é garantir que os estudantes sigan buscando a excelencia académica mellorando as súas notas.
Algúns dos retos é que os profesores teñen que ser máis compasivos cos seus alumnos.
Exemplos
- As altas expectativas están deseñadas para medir os coñecementos previos dos estudantes para determinar o seu estado actual de desenvolvemento.
- Fai que os estudantes teñan como obxectivo conseguir máis, mellor que o seu rendemento actual.
Participación dos pais e da comunidade
O compromiso dos pais e da comunidade implica construír unha relación cos estudantes e as súas comunidades reunindo a ambas as partes.
O beneficio disto é que permite aos estudantes verse a si mesmos como membros da súa comunidade. Isto permítelle aos estudantes coñecer a membros destacados da súa comunidade.
Os problemas de seguridade son algúns dos desafíos xa que os profesores e os membros da comunidade terán que cubrir formularios e verificar os antecedentes tamén.
Exemplos
- O educador necesita atopar membros da comunidade que estean ansiosos por vir á aula.
- Os membros da comunidade e os educadores reuniranse para falar das leccións.
- Os estudantes teñen a oportunidade de involucrar aos membros da comunidade nunha discusión física.
Ler tamén: 12 exemplos de deseño experimentais (consellos para estudantes)
Consideración positiva incondicional
Isto implica que os profesores perciban de forma consistente e incondicional que os estudantes son competentes. A responsabilidade do profesor é animar aos alumnos cando fracasen, cometen erros ou se portan mal.
Cando os estudantes reciben unha consideración positiva incondicional, entenden que o profesor confía na súa capacidade de mellorar a pesar do seu rendemento actual.
Facer saber aos estudantes que comportamentos inadecuados son inaceptables segue sendo un dos retos.
Exemplos
- Sei que hoxe tiveches un mal rendemento na escola, pero espero que veñas á escola mañá e que teñas un mellor rendemento.
Enseñanza Modelada
A ensinanza modelada é un tipo de estratexia didáctica onde o profesor amosa aos estudantes como se realiza unha tarefa. O profesor demostra como se fai a tarefa dividindoa en pequenos pasos sinxelos.
Esta é unha das estratexias de ensino na aula onde o profesor demostra con exemplos comúns.
O profesor será o encargado e tamén manterá o control cando se introduza unha nova idea na clase para garantir que os alumnos comprendan claramente e sigan os procedementos de seguridade antes de probala por si mesmos.
Enche os ocos
Esta sinxela estratexia de ensinanza implica que os estudantes enchen un texto incompleto e pode ocorrer de forma oral ou escrita.
Completar as lagoas permite que os profesores accedan facilmente aos coñecementos dos seus alumnos. Non obstante, esta estratexia de ensino non se pode utilizar de forma coherente xa que os estudantes tamén precisan aprender mediante métodos desafiantes.
Exemplos
- Pasaxes de close de papel: historias onde se eliminan as frases clave. é dicir, 'Podes rematar esta frase? O primeiro rei de Israel foi...
Aprendizaxe asistida por pares (PAL)
Aquí o profesor permite que os alumnos se encarguen do ambiente de aprendizaxe para explorar e descubrir cousas novas por si mesmos.
Os alumnos poden explicar claramente conceptos entre eles porque están no mesmo nivel.
A aprendizaxe asistida por iguais é bastante diferente do que os estudantes se encargan da ensinanza.
Exemplos
- Permitir que os estudantes máis fortes se combinen con estudantes máis débiles. Permitir que os estudantes máis fortes mostren os seus coñecementos apoiando aos estudantes máis débiles.
Presentación de carteis
Unha presentación de póster é unha mellor forma de mostrar intelixencia ao final dunha lección. Deberán poñerse a disposición do alumnado bolígrafos, materiais de impresión e carteis.
As presentacións en póster permiten aos estudantes practicar habilidades de demostración e tamén é unha forma de presentar coñecementos á clase.
Exemplos
- Permitir que os alumnos traballen en grupo para rexistrar os seus coñecementos dun xeito atractivo.
Presentación de dous minutos
As presentacións verbais de dous minutos, como pósters, son unha forma de permitir aos estudantes mostrar a súa intelixencia ao final dunha lección.
Cada alumno disporá de dous minutos para expor os seus coñecementos á clase en función dun tema elixido.
Exemplos
- O método de presentación de dous minutos debe utilizarse para a lección final sobre un tema.
- Deixa que os estudantes preparen as súas presentacións de dous minutos engadindo as notas ás tarxetas palmeiras.
- Asegúrese de que os estudantes teñan tempo suficiente para practicar entre eles. Ademais, dálles instrucións sobre como tomar notas adicionais nas súas tarxetas de palma.
Ler tamén: 12 exemplos de intelixencia fluída (consellos para estudantes)
Os 6 sombreiros pensadores de De Bono
Esta estratexia didáctica pídelle aos alumnos que miren un tema desde diferentes perspectivas.
Os Seis Sombreiros
- Sombreiro Branco: proporciona os feitos.
- Yellow Hat: explora os aspectos positivos.
- Black Hat: explora os aspectos negativos.
- Red Hat: expresa os teus sentimentos e intuicións.
- Sombreiro Verde: sexa creativo.
- Sombreiro azul: o xestor que asegura que todos os sombreiros estean no seu carril.
Exemplos
- Permitir que os estudantes pasen un tempo de calidade reflexionando sobre o que dirían sobre o tema desde múltiples perspectivas.
Voto Democrático
Esta estratexia didáctica tende a empoderar o alumnado na aula mentres decide o que pasa na súa aula.
Permitir que os estudantes expresen a súa opinión sobre como aprenderán na aula a través dos seus votos.
Esta estratexia de ensino pode empoderar aos estudantes, axudarlles a xerar confianza e darlles unha sensación de propiedade sobre a aula.
Xestos non verbais
Os profesores poden utilizar xestos non verbais para axudar aos alumnos a aprender na aula. É un método poderoso que se pode usar mesmo fóra da aula.
Exemplos
- Os acenos de aprobación poden enviar unha mensaxe clara ao estudante de que se recoñece o seu excelente traballo.
- Tocar un reloxo indicará a hora e tamén lembrará aos estudantes que lle presten moita atención.
Aprendizaxe asociativa
A aprendizaxe asociativa prodúcese cando se presentan a un alumno varias ideas que se están reforzando.
Exemplos
- O educador proporciona aos estudantes parellas de rimas noutras para axudarlle a asociar unha palabra con outra.
Ler tamén: 15 exemplos de pensamento analítico (consellos para estudantes)
Aprendizaxe Cooperativa
Esta estratexia docente consiste en permitir que os alumnos traballen xuntos. Isto ocorre en pequenos grupos onde o éxito do grupo depende da cooperación do alumnado para acadar un obxectivo común.
Os beneficios inclúen a minimización da competitividade destrutiva na aula.
Algúns dos retos é conseguir que os estudantes traballen en grupo.
Conclusión
A docencia é unha das profesións que requiren aplicar novas técnicas se é necesario para involucrar e axudar ás mentes novas a aprender.
A aula está aberta a novas estratexias didácticas, sexa cal sexa o que o alumnado ou alumna precise para aprender e desenvolver as súas habilidades de lectura, razoamento ou escritura.
As estratexias de ensino son métodos axeitados que os profesores poden utilizar para entregar materiais do curso e involucrar aos estudantes en diferentes habilidades prácticas.
Recomendacións
- 10 exemplos de intelixencia cristalizada (consellos para estudantes)
- 10 construción social da discapacidade (consellos para estudantes)
- Exemplos de racismo institucional (consellos para estudantes)
- 10 Pobo Francés Características físicas e trazos
- Exemplos de comprobacións e saldos (consellos para estudantes)
References
- Profesor útil: Lista de 107 estratexias de ensino na aula (con exemplos)
- Estudo.com: Estratexias didácticas eficaces
- Indeed.com: 15 das estratexias docentes máis eficaces
- KD Tanner – CBE – Educación en Ciencias da Vida, 2013 –A estrutura importa: vinte e unha estratexias didácticas para promover o compromiso do alumnado e cultivar a equidade na aula
- KC Wise, JR Okey – Revista de Investigación en Ensino das Ciencias, 1983- Unha metaanálise dos efectos de varias estratexias de ensino das ciencias no logro
Deixe unha resposta