یادگیری دانش آموز محور چیست و چه مصادیق و مزایایی برای دانش آموزان دارد؟
یادگیری دانش آموز محور یک استراتژی یادگیری منحصر به فرد است که تمرکز آموزش را به جای هدایت معلم به دانش آموز متمرکز می کند. این یک استراتژی یادگیری است که در کلاس درس استفاده می شود و بر روابط و شخصی سازی متکی است.
اجازه دادن به دانشآموزان برای مشارکت در گرایش تجربی، طراحی آزمایشی، یا یادگیری مبتنی بر پرس و جو نمونه بارز یادگیری دانشآموز محور است.
معلمانی که از این استراتژی تدریس استفاده می کنند، در حالی که دانش آموزان نقش مسئول در فرآیند یادگیری را بر عهده می گیرند، به راهنما و همکار تبدیل می شوند.
هدف این است که دانش آموزان به جای اینکه گیرندگان منفعل برنامه آموزش باشند، در مورد نحوه اجرای آموزش در کلاس درس فعال تر شوند.
یادگیری دانش آموز محور چیست؟
یادگیری دانش آموز محور یک استراتژی یادگیری منحصر به فرد است که تمرکز آموزش را به جای هدایت معلم به دانش آموز متمرکز می کند. این یک استراتژی یادگیری است که در کلاس درس استفاده می شود و بر روابط و شخصی سازی متکی است.
مربیانی که اغلب از این استراتژی یادگیری استفاده می کنند، تسهیل کننده، راهنما و همکار می شوند.
به گفته Study.com، هدف اولیه یادگیری دانش آموز محور کمک به دانش آموزان با انگیزه درونی برای موفقیت در یادگیری است. این روش تدریس به وضوح نشان می دهد که دانش آموزان با انگیزه هستند و همچنین پیشرفت تحصیلی خود را افزایش می دهند.
این استراتژی یادگیری فضای یادگیری راحت تری را در کلاس ایجاد می کند. معلمان رابطه قوی تری با دانش آموزان خود ایجاد می کنند و مشکلات رفتاری در کلاس درس کمتر می شود.
همچنین خواندن: مفاهیم جامعه شناسی چیست؟ (نکاتی برای دانش آموزان)
نمونه هایی از یادگیری دانش آموز محور
هنگامی که مربی از استراتژی یادگیری دانش آموز محور استفاده کند، دانش آموزان در فرآیند یادگیری فعال تر می شوند.
چند نمونه از یادگیری دانش آموز محور عبارتند از:
فلسفه آموزشی رجیو امیلیا
فلسفه آموزشی رجیو امیلیا به طور کلی در پیش دبستانی ها و مدارس ابتدایی اجرا می شود و عنصر اصلی این رویکرد کنجکاوی و توانایی های ذاتی کودکان را توصیف می کند.
دانش آموزان به جای اینکه دانش آموزان را تسلیم رویکرد یادگیری معلم کنند، بیشتر درگیر فرآیند یادگیری خود می شوند.
با اجازه دادن به کودکان برای کشف چیزهایی که به نظرشان جالب است، بهعنوان یک انسان طبیعیتر رشد میکنند. کودکان ذاتاً کنجکاو هستند و برای دانستن سؤالات بیشتر سؤال می پرسند تا به نتیجه برسند.
آنها به دلیل ماهیت کنجکاوی خود می توانند فرضیه هایی ایجاد کنند و آزمایش هایی را برای درک بهتر مفاهیم خاص و محیط انجام دهند.
تجربه یادگیری مبتنی بر عملکرد
یادگیری مبتنی بر عملکرد شامل تلقین و توسعه مهارت های عملی است. اجازه دادن به دانش آموزان برای کسب تجربه دست اول در یک آزمایش، آنها را قادر می سازد تا مهارت های خود را برای انجام وظایف مختلف نشان دهند.
به عنوان مثال، گروهی از معلمان ریاضی تصمیم می گیرند یک پروژه مبتنی بر عملکرد ایجاد کنند، که در آن ماموریت این است که دانش آموزان در یک فرود اضطراری یک هواپیما نقش آفرینی کنند.
راه حل حل این مسئله این است که دانش آموزان چندین مسئله ریاضی در مورد هوانوردی را حل کنند. دانش آموزان نحوه حل مسائل مختلف ریاضی در هوانوردی را آموختند و توانستند هواپیما را با موفقیت به سمت ایمنی هدایت کنند.
راه حل های مبتنی بر علم برای مشکلات زیست محیطی
یادگیری دانش آموز محور به عنوان یک استراتژی یادگیری عموماً طیف وسیعی از رویکردهای آموزشی را در بر می گیرد.
به عنوان مثال، دانشجویان دانشگاه ایندیانا و دانشگاه پوردو ثبت نام در دوره های مقدماتی علوم محیطی در برنامه ای شرکت می کنند که برای محیط زیست یک جامعه همسایه مفید است.
این برنامه ابتکاری است که می تواند تالاب ها و نصب گیاهان بومی را احیا کند. دانشآموزان شرکتکننده در این برنامه گروههای خود را سازماندهی میکنند، وظایف خود را بر اساس تواناییهای شخصی به دانشآموزان اختصاص میدهند و نقشهای مختلفی را بر عهده میگیرند.
این برنامه ها همچنین به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های ارتباطی خود را بهبود بخشند و اهمیت کار تیمی را در تعامل با اعضای جامعه درک کنند.
همچنین خواندن: 15 راهبرد و مثال های تدریس در کلاس درس
مهارت های عملی را توسعه می دهد
یادگیری دانش آموز محور باعث ایجاد مهارت های عملی در دانش آموزان می شود.
به خاطر سپردن تعاریف و معادلات مهم ریاضی با استفاده از یک معادله ریاضی برای حل مسائل دنیای واقعی کاملاً متفاوت است.
استفاده از دانش حل معادلات ریاضی برای یک دانش آموز برای حل مسائل دنیای واقعی بسیار مهم است.
برانگیختن یادگیری عمیق
به طور کلی، یادگیری دانش آموز محور را می توان بدون در نظر گرفتن سطح پایه در مدرسه انجام داد.
به عنوان مثال، معلمان در یک مدرسه ابتدایی تصمیم میگیرند «تحریکهای» یادگیری را طراحی کنند که دانشآموزان را تشویق میکند تا علایق خود را در یادگیری کشف کنند.
تکالیف آموزشی روی کارت های مختلفی که روی تخته چیده شده اند نوشته می شود. سپس به دانشآموزان اجازه داده میشود کارتی را انتخاب کنند که بیشتر مورد علاقه آنهاست.
همه کارتهای وظیفه یادگیری موقعیتهایی را انتخاب کردهاند که دانشآموزان میتوانند وظایف خود را در کلاس انجام دهند. فضاهای تعیین شده همگی دارای مواد مختلفی هستند که هر دانش آموز برای انجام وظیفه خود به آن نیاز دارد.
پس از اتمام کار، دانش آموزان در مورد تجربه یادگیری خود می نویسند و در مورد آنچه که آموخته اند در کتاب مجله یادگیری نشخوار فکر می کنند.
معلم و دانشآموزان از کتاب مجله یادگیری برای بحث در مورد تجربه دانشآموز استفاده میکنند.
فعالیت های یادگیری تجربی
یادگیری تجربی یکی از مصادیق یادگیری دانش آموز محور است و به طور خاص شامل یادگیری از طریق انجام می شود. این استراتژی یادگیری به جای دریافت منفعلانه اطلاعات از معلم در مورد چگونگی انجام کارها، دانش آموزان را فعال تر می کند.
یادگیری مبتنی بر مسئله در دانشکده پزشکی
این استراتژی یادگیری دانش آموز محور یک رویکرد یادگیری دانشجو محور را در دانشکده پزشکی توصیف می کند که در آن مربی تنها نقش حداقلی را ایفا می کند.
دانشجویان پزشکی باید یک مشکل بالینی را در مقابل خود حل کنند که شامل یک پرونده بیمار واقعی است. تشخیص بیمار برای دانش آموزان آشکار نمی شود.
دانشآموزان برای شناسایی حقایق پرونده و هر جزئیات دیگری که مورد نیاز است وارد بحث میشوند. هر یک از دانش آموزان با یک تکلیف یادگیری ارائه می شود که می تواند در جلسه بعدی با گروه به اشتراک گذاشته شود.
در طول جلسه، استاد راهنما حضور خواهد داشت و می تواند با یک توصیه یا پیشنهاد کمک کند.
مسابقه بحث کلاسی
در طول یک جلسه طوفان فکری کلاس، دانشآموزان فهرستی از موضوعاتی را ارائه میکنند که دوست دارند در مورد آنها بحث کنند.
دانش آموزان به تنهایی موضوع مورد نظر خود را انتخاب می کنند که می خواهند در مورد آن بحث کنند. آنها همچنین انتخاب خواهند کرد که آیا می خواهند در طرف موافق یا مخالف استدلال باشند.
قوانین اساسی مسابقه توسط دانش آموزان تعیین می شود و آنها همچنین تصمیم می گیرند که چه مدت برای مناظره آماده شوند.
همچنین خواندن: 12 نمونه طراحی آزمایشی (نکاتی برای دانش آموزان)
تجربه یادگیری خدمات گرا
یادگیری خدمات گرا کاربرد مفاهیم دانشگاهی را برای مسائل عملی که به نیازهای جامعه توجه می کند، توصیف می کند.
یکی از مثالهایی که توضیح میدهد چگونه دانشجویان میتوانند نسل بعدی رایدهندگان را تشویق کنند تا بخشی از دموکراسی باشند، چارچوب رای دهندگان در حال رشد توسط دانشگاه تافتز.
این گزارش پیشنهادهای معناداری در مورد اینکه چگونه مربیان در کنار رهبران جامعه می توانند شکاف رای گیری را بپوشانند، ارائه می دهد.
کار تیمی و همکاری را تشویق کنید
یادگیری دانش آموز محور به طور کلی بیشتر کار گروهی برای دستیابی به یک هدف مشترک است. در کلاس درس، دانشآموزان در گروههای کوچک با هم کار میکنند تا وظایف خاصی را که معلمشان ارائه میکند، انجام دهند.
آنها همچنین می توانند برای توسعه و تکمیل یک پروژه با یکدیگر همکاری کنند.
همکاری با دیگران یکی از مهارت های ارزشمندی است که هر دانش آموزی می تواند داشته باشد. این یک مهارت ارزشمند است که پس از فارغ التحصیلی از دبیرستان مفید خواهد بود.
همچنین خواندن: 12 مثال هوش سیال (نکاتی برای دانش آموزان)
آمادگی معلم
معلمی به عنوان یک حرفه بسیار سخت است.
سپتامبر تا جولای دوره ای است که معلمان در مشاغل خود بسیار مشغول هستند. بسیاری از یادگیری های دانش آموز محور نیاز به آمادگی زیادی دارد و از طرف معلم آرامش بخش نیست.
آماده سازی به مواد زیادی نیاز دارد و شناسایی منابع یکی از نقاط ضعف یادگیری دانش آموز محور است.
مدیریت کلاس درس
مدیریت یک کلاس درس که در آن بیش از 20 دانش آموز درگیر بحث هستند می تواند بسیار پر سر و صدا باشد. شاگردان ممکن است بخواهند در کلاس حرکت کنند تا مواد یا اقلام را در موقعیت های مختلف به دست آورند.
حرکت تصادفی در کلاس منجر به حواس پرتی می شود و گاهی اوقات مانع از همکاری دانش آموزان می شود.
نتیجه
یادگیری دانش آموز محور یک استراتژی یادگیری منحصر به فرد است که تمرکز آموزش را به جای هدایت معلم به دانش آموز متمرکز می کند. این یک استراتژی یادگیری است که در کلاس درس استفاده می شود و بر روابط و شخصی سازی متکی است.
یادگیری دانش آموز محور مصادیق، قوت و ضعف خود را دارد. نقاط ضعف هرچه که باشد، هدف اصلی بهبود یادگیری دانش آموز محور با اجازه دادن به دانش آموزان برای ایفای نقش های فعال تر است.
توصیه
- 15 مثال تفکر تحلیلی (نکاتی برای دانش آموزان)
- 10 مثال هوش متبلور (نکاتی برای دانش آموزان)
- 10 ساخت اجتماعی معلولیت (نکاتی برای دانش آموزان)
- 7 مزایا و معایب هوش بدنی- حرکتی
- 10 مثال قابلیت اطمینان بین ارزیاب (نکاتی برای دانش آموزان)
منابع
- study.com: استراتژی کلاس درس دانش آموز محور
- استاد مفید: 25 مثال یادگیری دانش آموز محور (و تعریف)
- SplashLearn: 7 بهترین نکته برای ایجاد یک محیط آموزشی سالم دانش آموز محور
- IGIGlobal: یادگیری دانش آموز محور چیست؟?
- وی رابینسون – 2011، رهبری دانشجو محور
- GL Connell، DA Donovan… – … —آموزش علوم زیستی، 2016، افزایش استفاده از آموزش های دانش آموز محور از متوسط به بالا باعث بهبود یادگیری و نگرش دانش آموزان در مورد زیست شناسی می شود.
پاسخ دهید