Tesi, tesi edo edozein ikerketa lan egiten ari zarenean, ikerketa-galdera funtsezkoa da. Erronka da aztergai diren alderdi edo gai garrantzitsu guztiak galdera bakarrean biltzea. Horregatik, ikerketa-galderak askotan eboluzionatzen du eta hobetu egiten da ikerketa-bidaia osoan zehar. Gida honetan, goi mailako ikerketa-galdera bat sortzeko prozesuan zehar gidatuko zaitugu. Ikerketa-galderen adibideak ere emango ditugu hobeto ulertzen laguntzeko.
Ikerketa-galderak zure azterketa osoaren oinarri gisa balio du. Dena lotzen duen puzzlearen pieza nagusia bezalakoa da. Zure ikerketan sakontzen duzun heinean, baliteke galdera moldatu eta doitzeko beharra aurkitzea ikertzen ari zarenaren funtsa hobeto jasotzeko.
Artikulu honen amaieran, emandako adibideen laguntzarekin, argiago ulertuko duzu nola formulatu ikerketa-galdera eraginkorra zure ikerketaren helburu eta helburuekin bat datorrena. Azter ditzagun zure esplorazioa eta azterketa gidatuko duen ikerketa-galdera bat lantzeko funtsezko alderdiak.
Ikerketa-galderen adibideak eta azterketa batean duten garrantzia
Ikerketa galderek zeregin erabakigarria dute edozein ikerketa ikerketan. Eztabaidatzen diren gaiak eta arazoak zehazten dituzte, ikerketa prozesu sistematiko bat moldatuz. Funtsean, ikerketa baten helburua planteatzen duen ikerketa-galdera zehatzari erantzutea da.
Ikerketa-galderak azterketa gidatzen ez ezik, funtsezko beste osagai batzuetan ere eragina du metodologia eta hipotesiak, esaterako. Ikerketa-galdera argi bat formulatuz, ikertzaileek datuak biltzeko eta aztertzeko hurbilketa eta metodo egokiak zehaztu ditzakete.
Hiru ikerketa-galdera mota nagusi daude:
- Ikerketa kualitatiboko galderak: Hauek fenomeno konplexuak arakatu eta ulertzera bideratzen dira, askotan esperientzia eta iritzi subjektiboak barne hartuta.
- Ikerketa kuantitatiboko galderak: Hauek zenbakizko datuak biltzeko eta analisi estatistikoaren bidez erlazioak edo ereduak ezartzea bilatzen dute.
- Metodo mistoko ikerketa-galderak: Ikuspegi kualitatiboen eta kuantitatiboen alderdiak konbinatuz, galdera hauek ikerketa-arazoaren ulermen integrala eskaintzen dute.
Oro har, ikerketa-galderak ikerketa-bidaia osoa gidatzen duen iparrorratza gisa balio dute, ikerketaren norabidea moldatzen dute eta aurkikuntza esanguratsuetarako bidea irekitzen dute.
Hainbat Ikerketa Galdera Adibide eta Kategoria
Ikerketan, egiten dituzun galderak zure azterketa egiteko asmoa duzun moduaren araberakoak dira. Aukeratzen dituzun metodoek zure ikerketa galderen formulazioa bideratzen dute. Azter ditzagun kategoria bakoitzeko ikerketa-galderen adibide mota desberdinak:
Ikerketa kualitatiboko galderak: esperientziak ulertzea
Ikerketa kualitatiboak esperientziak, ikuspegiak eta fenomeno sozialak ulertzea bilatzen du. Giza interakzioen sakontasuna eta gizabanakoek elkarrekintza horiei ematen dieten esanahia aztertzea dakar. Hona hemen adibide pare bat:
- Zeintzuk dira zaintzaileek beren lantokian haur autistekin elkarreraginean aritzen direnen esperientziak?
- Galdera honek haur autistak zaintzen dituzten pertsonen eguneroko esperientzietan sakontzen du, haien elkarrekintzaren erronkak, pozak eta alderdi bereziak ezagutzera emateko asmoz.
- Zeintzuk dira gobernuko instalazioetako ikasle langileen ikuspuntuak?
- Galdera hau gobernuko instalazioetako ikasle langileen ikuspuntuak ulertzean zentratzen da, beren eginkizunei, erronkei eta iritziei buruzko ikuspegiak emanez. lan ingurunea.
Ikerketa kuantitatiboko galderak: zenbakiak eta joerak aztertzea
Ikerketa kuantitatiboak zenbakizko datuak biltzea eta aztertzea dakar. Populazio jakin baten barruan ereduak, harremanak eta joerak identifikatzea du helburu. Hona hemen ikerketa kuantitatiboen galderen adibideak:
- Zeintzuk izan ziren 2016ko AEBetako presidentetzarako hauteskundeetan boto tasak aurrekoekin alderatuta?
- Galdera honek zehaztutako hauteskundeetan biztanleriaren boto-jokaera kuantifikatu nahi du, betiere zenbakizko datuak boto-joerak alderatu eta aztertzeko.
- Zein da Japoniako profil demografikoa 2023an 2013arekin alderatuta?
- Galdera honek datu estatistikoak biltzea dakar, hamar urteko epean Japoniako osaera demografikoan izandako aldaketak ulertzeko, biztanleriaren aldaketei buruzko ikuspegiak eskainiz.
Metodo mistoko ikerketa-galderak: bi munduetako ikuspegiak nahastea
Metodo mistoko ikerketak ikuspegi kualitatiboen eta kuantitatiboen elementuak konbinatzen ditu ikerketa-galdera bat ulertzeko. Hona hemen adibide bat:
- Zein zen Txinan jaiotza-tasa 2022an, eta nola eragiten du ekosisteman?
- Metodo mistoko galdera honek zenbakizko datuak (jaiotza-tasa) eta esplorazio kualitatiboa konbinatzen ditu biztanleriaren hazkundearen ondorio ekologikoak ulertzeko. Zenbakietatik haratago doan analisi polifazetikoa egiteko aukera ematen du.
Era berean, irakurri: Behaketa Ikerketa Adibideak
Irizpide FINER azalduak
Ikerketa-galdera baten kalitatea ebaluatzeko, FINER irizpideen eredua sartzen da jokoan. Funtsezko bost osagai dituena, eredu honek ikerketa-galdera baten balioa ebaluatzeko ikuspegi sistematikoa eskaintzen du.
Bideragarritasuna: Ikerketa errealista eta lorgarri bihurtzea
FINER irizpideen lehen osagaia "Egingarria" da. Ikerketa-galdera errealista eta lorgarria dela ziurtatzearen garrantzia azpimarratzen du. Ikerketa-lan batean murgildu aurretik, ezinbestekoa da esku artean ditugun gaiak bideragarriki ikertu daitezkeen ebaluatzea. Horrek ikertzaileak ikerketarako beharrezko datuak biltzeko gaitasuna duen eta horretarako beharrezko trebetasun eta baliabideak dituen aztertzea dakar.
Termino sinpleetan, ikerketa-galdera bideragarria praktikotasunaren esparruan dagoena da, ikertzailearen gaitasunak eta eskuragarri dauden baliabideak kontuan hartuta. Osagai hau markatuz, ikertzaileek azterketa errealista eta lorgarri baterako oinarriak ezarri zituzten, ikerketa-galderaren kalitate orokorra hobetuz.
Interesgarria: Arreta eta jakin-mina harrapatzea
FINER irizpideen bigarren osagaia "Interesgarria" da. Kalitate handiko ikerketa-galderak jakin-mina eta interesa piztu behar ditu. Ikertzailearen zein irakurle potentzialen arreta erakartzeko diseinatu behar da. Ikerketa-galdera interesgarri batek ikertzailea motibatzeaz gain, azterketa erakargarriagoa egiten du besteentzat.
Termino sinpleagoetan, ikerketa-galdera interesgarri bat nabarmentzen dena eta jendeari gehiago jakin nahi izatea da. Ikerketa-galdera liluragarria dela ziurtatuz, ikertzaileek beren ikerketaren esanahi orokorrari eta erakargarritasunari laguntzen diote.
Eleberria: Lehendik dagoen ezagutzari balioa ematea
Hirugarren osagaia "Eleberria" da, lehendik dagoen ezagutzari zerbait berria ekartzearen garrantzia azpimarratzen duena. Kalitate handiko ikerketa-galderak gai baten egungo ulermenean dauden hutsuneak betetzea edo ikuspegi berezia aurkeztea izan behar du helburu. Berritasuna ekarri beharko lioke eremuari, ezagutzaren oinarri kolektiboari balioa emanez.
Termino sinpleagoetan, ikerketa-galdera berri bat ikuspegi edo ikuspegi berriak sartzen dituena da. Osagai hau markatuz, ikertzaileek ziurtatzen dute beren ikerketak beren arloko ezagutza-multzoari ekarpen esanguratsu eta originala egiteko ahalmena duela.
Etikoa: Osotasuna eta Errespetua lehenestea
Laugarren osagaiak, "Etikoak", ikerketak osotasunez eta errespetuz egitearen garrantzia azpimarratzen du. Kalitate handiko ikerketa-galderek estandar etikoei eutsi behar diete, parte-hartzaileen ongizatea eta eskubideak bermatuz. Horrek ikerketak pertsonengan eta komunitateetan izan dezakeen eragina kontuan hartzea dakar, eta edozein kalte gutxitzeko neurriak hartzea.
Termino sinpleagoetan, ikerketa etikoko galdera bat parte hartzen dutenen duintasuna eta eskubideak errespetatzen dituena da. Gogoeta etikoak lehenetsiz, ikertzaileek beren azterketaren osotasuna defendatzen dute eta ezagutzaren aurrerapen arduratsuan laguntzen dute.
Garrantzitsua: Gai garrantzitsuak jorratzea
Azken osagaia "Garrantzitsua" da, gai garrantzitsuak jorratzeko garrantzia azpimarratzen duena. Kalitate handiko ikerketa-galderak egungo ezagutzaren egoerari dagokiona izan behar du eta mundu errealeko egoeretarako aplikagarria izan behar du. Dauden arazoak konpontzen edo arloko kezka premiatsuak konpontzen lagundu beharko luke.
Termino sinpleagoetan, ikerketa-galdera garrantzitsu bat egungo gaiekin bat egiten duena eta ondorio praktikoak dituena da. Garrantzia bermatuz, ikertzaileek beren azterketaren aplikagarritasuna eta eragina hobetzen dute, komunitate akademikoarentzat zein gizartearentzat, oro har, baliotsuagoa bihurtuz.
Ikerketa-galdera-adibide ezberdinen azalpenak
1. Azukreak gorputzean duen eragina
Hasierako galdera: "Nola eragiten du azukrea zure gorputzean?" nahiko zabala da. Erantzun ugariri ateak zabaltzen ditu ikerketarako ardatz argirik eman gabe. Bestalde, berrikusitako galderak: "Nola eragiten du 35 g azukre eguneko dosi batek 25-35 urteko emakumeen energia-mailetan?" zehatzagoa da. Espezifikotasun honek ikerketa bideratu bat egiteko aukera ematen du, biltzeko metodo mistoen ikuspegia erabiliz datu integralak.
2. Danimarkako Etxebizitzaren krisia argitzea
Galdera "Zergatik dago etxebizitza krisia Danimarkan?" espezifikotasun falta du, eta aurre egiteko erronka da. Bertsio finduagoa, "Nola eragiten dute Danimarkako unibertsitateen nazioartekotze-politikek etxebizitza hutsak eta merkean?" fokua gai jakin batera murrizten du. Berezitasun horrek ikerketarako norabide argiagoa eskaintzen du, arazoaren esplorazio sakonagoa ahalbidetzen du.
3. AEBetako eta Australiako langabezia politikak alderatzea
"Hobeak al dira langabezia politikak AEBetan edo Australian?" galdera. subjektiboa da eta ez du konparaziorako oinarri argirik. Aitzitik, galdera hobetua: "Nola alderatzen dira AEBek eta Australiak osasun mentaleko arazoak dituzten klase baxuen artean langabezia-prestazioan?" objektiboagoa da. Suposizioak saihesten ditu, demografia zehatz batean zentratzen da eta ondo zehaztutako esparrua duen ikerketa-azterketa baterako agertokia jartzen du.
4. Eskualdeko Hauteskundeetan Parte hartzea sustatzea
Galdera zabala "Nola eskatu daiteke jende gehiago hauteskunde autonomikoetan parte hartzera?" ikerketarako espezifikotasun eta praktikotasunik gabe. Bestalde, “Zer estrategiak lagun dezakete 18-30 urteko biztanleria hauteskunde autonomikoetan parte hartzera motibatzeko?”. ikerketa bideratuagoa eta ikergarriagoa eskaintzen du. Balizko irtenbideen existentzia iradokitzen du, ikerketaren norabidea argiago eginez.
Era berean, irakurri: Tesia nola idatzi: urratsez urrats gida
5. Drogen gehiegikeria Alemanian ulertzea
"Droga-abusua Alemanian areagotu al da azken 5 urteotan?" galderaren bai edo ez? bere ikerketa ahalmena mugatzen du. Hala ere, galdera "Nola izan dute eragina Alemaniako alderdi sozial, ekonomiko eta politikoek droga-abusu kasuen kopuruak azken 5 urteetan?" sakontasuna eta konplexutasuna ematen du. Galdera honek drogen kontsumoaren joerak eragiten dituzten faktore anitzeko ikerketa zabala bultzatzen du.
Utzi erantzun bat