Mae gan seicoleg sawl ysgol o feddwl neu ddamcaniaeth ac maent yn aml yn cynnig safbwyntiau gwahanol ar sut i astudio seicoleg fel pwnc.
Daeth seicoleg i'r amlwg gyntaf fel gwyddor ei hun pan oedd dadl dros sut mae'r meddwl dynol yn gweithio. Ar y dechrau, roedd sawl damcaniaeth ond ffisiolegydd Almaenig Wilhelm Maximilian Wundt oedd yr athronydd cyntaf i agor labordy seicolegol ym 1897.
Mae Wilhelm Wundt yn cael ei gydnabod am ei weithiau ac mae'n cael ei ystyried heddiw fel sylfaenydd seicoleg. Wundt hefyd a gychwynnodd yr ysgol feddwl gyntaf un yr ydym yn ei hadnabod heddiw fel strwythuraeth.
Mae ysgol feddwl yn cynnwys unigolion â'r un ideoleg sy'n rhannu dealltwriaeth gyffredin. Mae gwahanol ysgolion meddwl yn bodoli heddiw ac maen nhw wedi cael eu hastudio i gael dealltwriaeth ystyrlon o sut mae'r meddwl dynol yn gweithio.
Beth Yw Ysgol Feddwl?
Seicoleg yw'r astudiaeth o'r meddwl dynol ac mae ysgol feddwl yn disgrifio grŵp o unigolion sy'n rhannu ideoleg, athroniaeth a deallusrwydd cyffredin.
Mae'n nodi unigolion sy'n perthyn i grŵp penodol ar sail eu credoau neu arferion sy'n ymwneud â phwnc penodol.
Darllenwch hefyd: 15 Ysgol Seicoleg Orau yn y Byd
Prif Ysgolion Meddwl mewn Seicoleg
Gadewch i ni archwilio'r chwe phrif ysgol feddwl seicolegol.
Strwythuraeth
Strwythuraeth oedd yr ysgol feddwl seicolegol gyntaf a oedd yn canolbwyntio ar astudio prosesau meddyliol trwy eu rhannu'n gydrannau pwysig.
Yn ôl Valentinasolci.medium.com, cafodd Wilhelm Wundt, sylfaenydd yr ysgol feddwl hon ei gydnabod yn eang am ei waith a derbyniodd y rhan fwyaf o'r credydau.
Mae myfyriwr Wundt, Edward B. Titchener, hefyd yn cael ei gydnabod fel un o'r prif feddylwyr strwythurol.
Mae'r ysgol feddwl seicolegol gyntaf yn canolbwyntio ar archwilio strwythur y meddwl dynol. Ei nod yw deall sut mae'r meddwl wedi'i strwythuro i weithredu a sut mae unigolion yn addasu i gredoau newydd.
Fel yr ysgol feddwl gyntaf, mae adeileddol yn gwerthuso persbectif dynol a gwahanol farn. Mae'r ysgol feddwl hon wedi gwneud sawl seicolegydd yn awyddus i archwilio a deall cydrannau sylfaenol y meddwl ymwybodol.
Roedd Wilhelm Maximillian Wundt yn seicolegydd a aeth i'r afael â'r cysyniad hwn yn unigryw. Ei ddull o ddeall y nod hwn oedd defnyddio'r offeryn mewnsylliad.
Mae mewnsylliad yn golygu ceisio darganfod ein profiadau mewnol yn unigol a myfyrio ar ein hymwybyddiaeth.
Roedd gan lawer o feirniaid farn wahanol am ddefnyddio mewnsylliad fel arf, er gwaethaf yr ysgol hon o feddwl a oedd yn gwella seicoleg ar y pryd. mae'n anghyffredin i ddau unigolyn ganfod yr un peth yn yr un modd.
Swyddogaetholdeb
Seicolegydd ac athronydd Americanaidd William James yn ysgolhaig swyddogaethol, yn un o'r ysgolion meddwl mewn seicoleg. Roedd William James yn athronydd a chanddo farn wahanol am swyddogaeth a strwythur.
Credai'r ysgolhaig a'r athronydd Americanaidd mewn astudio sut mae'r dynol yn gweithredu yn hytrach nag astudio'r strwythur.
Mae'r ysgol feddwl hon yn disgrifio sut mae'r meddwl yn gweithredu yn ogystal â'r prosesau meddyliol sy'n hyrwyddo addasu.
Mae swyddogaethwyr yn gweld y meddwl dynol fel cyfrifiadur ac er mwyn iddynt ddeall sut mae'r meddwl yn gweithio, maent yn edrych arno fel meddalwedd. Mae'r meddwl dynol yn gymhleth ac i ddeall ei swyddogaeth seicolegol, mae angen ei archwilio'n unigryw.
Roedd swyddogaethwyr yn benderfynol o ddarganfod pam mae rhai prosesau meddyliol yn digwydd fel arfer. Arweiniodd hyn at astudiaeth drylwyr o addasu, cymhelliant, plant ac anifeiliaid.
Cynhaliodd swyddogaethwyr eu harbrofion trwy ddefnyddio mewnsylliad fel offeryn.
Darllenwch hefyd: 10 Ysgoloriaeth Seicoleg ar gyfer Myfyrwyr Rhyngwladol yng Nghanada
Ymddygiad
Yn ystod canol yr 20fed ganrif, daeth ymddygiadiaeth i'r amlwg fel y brif ysgol feddwl, gan ragori ar swyddogaetholdeb a strwythuraeth.
Mae ymddygiad yn un o'r ysgolion meddwl mewn seicoleg a ehangodd yn ystod y 1950au. Mae'n ysgol o feddwl sy'n canolbwyntio ar astudio'r meddwl dynol trwy archwilio ysgogiadau ac ymatebion.
Yn syml, mae ymddygiad yn disgrifio astudio ymddygiad gweladwy. Datblygodd y seicolegydd Americanaidd John B. Watson seicoleg trwy sefydlu ymddygiadiaeth.
Gan gyfrannu at weithiau Watson, roedd ei gyd-seicolegydd Americanaidd BF Skinner yn un o’r ymddygiadwyr a dderbyniodd y syniad o ymddygiad dynol i’w archwilio.
Hyrwyddodd Skinner y syniad o werthuso ymddygiad dynol trwy atgyfnerthiad a chosb ac achosion amgylcheddol, yn lle ffactorau mewnol.
Roedd Watson yn benderfynol o astudio'r meddwl dynol yn agos ac wedi datblygu seicoleg yn drylwyr i ddod yn faes mwy gwyddonol. Fodd bynnag, roedd gan feirniaid yr ysgol feddwl hon farn wahanol.
Roeddent yn credu bod rhai dylanwadau meddwl yn digwydd yn gynhenid, felly mae astudio ymddygiad gwrthrychol yn berthnasol i ddeall y meddwl dynol yn hectig.
Seicoleg Gestalt
Mae seicolegwyr Gestalt yn credu bod y meddwl dynol yn gweithredu'n unigryw trwy amsugno a dehongli gwybodaeth trwy wahanol reolau, deddfau neu egwyddorion trefnu.
Mae'r rhain yn seicolegwyr a gredai mewn astudio'r meddwl dynol a phrofiad ar y cyd yn hytrach na'i rannu'n gydrannau llai. Mae'r seicolegwyr hyn yn adnabyddus am eu dywediad poblogaidd “Mae'r cyfan yn fwy na chyfanswm ei rannau”.
Mae rhai enghreifftiau o seicolegwyr Gestalt yn cynnwys Max Wertheimer, Kurt Koffka, a Wolfgang Köhler.
Mae seicolegwyr Gestalt yn argyhoeddedig ei bod yn bwysig i chi edrych ar y profiad cyfan, yn hytrach na'i rannu'n gydrannau sylfaenol. Mae rhith optegol yn ffenomen ac mae deall ei effaith ar y meddwl dynol yn enghraifft nodweddiadol o feddwl gestalt.
Seicoleg Wybyddol
Rydym yn dal ar bwnc ysgolion meddwl seicoleg. Gadewch i ni archwilio seicoleg wybyddol a'r cyfan sydd yna.
Felly, beth yw seicoleg wybyddol?
Mae'n gangen o seicoleg sy'n ymwneud ag astudio'r prosesau meddyliol dynol gan gynnwys sut mae pobl yn cofio, yn canfod, yn dysgu ac yn meddwl.
Mae'r gangen hon o seicoleg yn gysylltiedig â disgyblaethau eraill megis niwrowyddoniaeth, ieithyddiaeth, ac athroniaeth gan ei fod yn rhan o bwnc ehangach gwyddoniaeth wybyddol.
Mae seicoleg wybyddol fel ysgol feddwl yn cynnwys sawl damcaniaeth. Theori ddylanwadol o’r ysgol feddwl hon oedd traethawd ymchwil Jean Piaget ar “gyfnod datblygiad gwybyddol”.
Mae'n nodi bod plant fel arfer yn mynd trwy gamau cynyddol lluosog o ddatblygiad deallusol.
Darllenwch hefyd: 15 Ysgol Orau Yn Florida Ar gyfer Seicoleg 2024
Seicoleg Ddyneiddiol
Daeth seicoleg ddyneiddiol i'r amlwg fel ysgol o feddwl fel ymateb i ymddygiadiaeth a seicdreiddiad. Mae'n wahanol i ysgolion meddwl eraill mewn seicoleg gan ei fod yn canolbwyntio'n bennaf ar gynorthwyo unigolion i wella eu hewyllys rhydd, hunan-wireddu, a thwf personol.
Y seicolegwyr Americanaidd Carl Rogers ac Abraham Maslow yw'r ddau brif feddyliwr dyneiddiol.
Roedd Carl Rogers yn un o'r seicolegwyr dyneiddiol nad oedd yn cytuno â'r syniad bod ein gweithredoedd yn cael eu rheoli gan rai grymoedd. Mae Abraham Maslow ar y llaw arall yn enwog am ddatblygu ei “Hierarchaeth Anghenion” sy'n rhoi mwy o fewnwelediad i'r dull hwn.
Roedd yr ysgol feddwl hon yn ymateb syml i anghytuno â seicdreiddiad ac ymddygiad. Arweiniodd seicoleg ddyneiddiol at fath arbennig o therapi gyda'r nod o gynorthwyo unigolion i gyrraedd eu llawn botensial.
Seicdreiddiad
Mae'r ddamcaniaeth seicdreiddiol yn disgrifio ymddygiad dynol trwy werthuso'r meddwl isymwybod.
Mae Sigmund Freud yn credu bod y reddf i geisio pleser, y mae niwrolegydd Awstria yn ei ddisgrifio fel rhywiol, wrth wraidd datblygiad dynol.
Mae Freud yn credu bod datblygiad yn digwydd mewn cyfnodau amrywiol. Mae hyd yn oed plant yn darganfod y pleser hwn yn ystod cyfnodau datblygiad cynnar. Enghraifft nodweddiadol yw'r weithred o fwydo ar fron y fam.
Roedd y niwrolegydd o Awstria hefyd yn credu bod y meddwl dynol yn cynnwys tair elfen wahanol, sy'n cynnwys yr ego, yr hysbyseb, a'r uwchego.
Roedd merch Sigmund Freud, Anna Freud, hefyd yn seicdreiddiwr a gydnabyddir fel un o'r prif feddylwyr seicodynamig. Mae Anna Freud, Erik Erikson, a Carl Jung ymhlith y prif feddylwyr seicodynamig.
Cwestiynau Cyffredin
Isod mae cwestiynau cyffredin am ysgolion meddwl mewn seicoleg.
Beth yw ysgol feddwl?
Seicoleg yw'r astudiaeth o'r meddwl dynol ac mae ysgol feddwl yn disgrifio grŵp o unigolion sy'n rhannu ideoleg, athroniaeth a deallusrwydd cyffredin.
Beth yw ystyr ysgol o feddwl?
Darllenwch hefyd: Seicolegydd yn erbyn Seiciatrydd: Beth yw'r Gwahaniaeth?
Mae ysgol feddwl yn disgrifio grŵp o unigolion sy'n rhannu ideoleg, deallusrwydd ac athroniaeth gyffredin.
Beth oedd yr ysgol feddwl gyntaf mewn seicoleg?
Mae sawl ysgol o feddwl ond y cynharaf oedd adeileddol a swyddogaetholdeb. Y cyntaf oedd yr ysgol feddwl gyntaf mewn seicoleg.
Beth yw'r chwe phrif ysgol feddwl mewn seicoleg?
Y chwe phrif ysgol feddwl mewn seicoleg yw adeileddol, ymddygiadiaeth, swyddogaetholdeb, seicoleg wybyddol, seicoleg Gestalt, a seicdreiddiad.
Beth yw swyddogaetholdeb fel ysgol feddwl mewn seicoleg?
Mae'r seicolegydd a'r athronydd Americanaidd William James yn ysgolhaig swyddogaethol, un o'r ysgolion meddwl mewn seicoleg. Roedd William James yn athronydd a chanddo farn wahanol am swyddogaeth a strwythur.
Casgliad
Strwythuraeth a swyddogaetholdeb yw'r ysgolion meddwl cynnar mewn Seicoleg. Mae'r term seicoleg yn gwerthuso sut mae'r meddwl dynol wedi'i strwythuro trwy ei wahanol ysgolion meddwl.
Mae ysgolion modern Seicoleg, ymddygiadiaeth a seicoleg wybyddol ill dau yn ddylanwadol, tra datblygwyd seicoleg ddyneiddiol fel ymateb i ymddygiadiaeth a seicdreiddiad.
Argymhellion
- 10 Gradd Ar-lein Orau mewn Addysg Plentyndod Cynnar gyda Thystysgrif
- 11 Gradd Doethuriaeth Rhad Ac Am Ddim Mewn Diwinyddiaeth Ar-lein
- Rhestr o Gyfieithiadau Cywiraf y Beibl
- Cyrsiau Hylendid Bwyd Am Ddim Ar-lein y DU
- 35 Cwestiynau Dwys Am Dduw a fydd yn Adeiladu Eich Ffydd
Gadael ymateb