يحتوي علم النفس على العديد من مدارس الفكر أو النظريات وغالبًا ما يقدمون وجهات نظر مختلفة حول كيفية دراسة علم النفس كموضوع.
ظهر علم النفس لأول مرة كعلم خاص به عندما كان هناك جدال حول كيفية عمل العقل البشري. في البداية ، كانت هناك العديد من النظريات ، لكن عالم وظائف الأعضاء الألماني فيلهلم ماكسيميليان وونت كان أول فيلسوف يفتتح مختبرًا نفسيًا في عام 1897.
يشتهر فيلهلم وندت بأعماله ويعتبر اليوم مؤسس علم النفس. بدأ Wundt أيضًا أول مدرسة فكرية نعرفها اليوم باسم البنيوية.
تتكون المدرسة الفكرية من أفراد ينتمون لنفس الأيديولوجية ويتشاركون في فهم مشترك. توجد مدارس فكرية مختلفة اليوم وقد تمت دراستها من أجل فهم ذي مغزى لكيفية عمل العقل البشري.
ما هي مدرسة الفكر؟
علم النفس هو دراسة العقل البشري وتصف مدرسة الفكر مجموعة من الأفراد الذين يشتركون في أيديولوجية وفلسفة وفكر مشترك.
يحدد الأفراد الذين ينتمون إلى مجموعة معينة بناءً على معتقداتهم أو ممارساتهم المتعلقة بموضوع معين.
اقرأ أيضا: 15 أفضل مدارس علم النفس في العالم
مدارس الفكر الكبرى في علم النفس
دعنا نستكشف المدارس النفسية الست الرئيسية للفكر.
البنيوية
كانت البنيوية أول مدرسة فكرية نفسية ركزت على دراسة العمليات العقلية من خلال تشريحها إلى مكونات مهمة.
وفقًا لموقع Valentinasolci.medium.com ، فإن Wilhelm Wundt ، مؤسس هذه المدرسة الفكرية ، كان معروفًا على نطاق واسع لعمله وتلقى معظم الاعتمادات.
يُعرف الطالب إدوارد ب. تيتشنر في Wundt أيضًا بأنه أحد المفكرين البنيويين الرئيسيين.
تركز المدرسة النفسية الأولى للفكر على فحص بنية العقل البشري. يهدف إلى فهم كيفية تنظيم العقل ليعمل وكيف يتكيف الأفراد مع المعتقدات الجديدة.
كونها أول مدرسة فكرية ، تقوم البنيوية بتقييم المنظور البشري والآراء المختلفة. جعلت هذه المدرسة الفكرية العديد من علماء النفس حريصين على فحص وفهم المكونات الأساسية للعقل الواعي.
كان Wilhelm Maximillian Wundt عالمًا نفسيًا تعامل بشكل فريد مع هذا المفهوم. كان منهجه لفهم هذا الهدف هو استخدام أداة الاستبطان.
ينطوي الاستبطان على محاولة اكتشاف تجاربنا الداخلية بشكل فردي والتفكير في وعينا.
كان للعديد من النقاد رأي مختلف حول استخدام الاستبطان كأداة ، على الرغم من مدرسة التفكير هذه التي تعمل على تحسين علم النفس في ذلك الوقت. من النادر أن يدرك شخصان نفس الشيء بنفس الطريقة.
وظائفية
عالم نفس وفيلسوف أمريكي وليام جيمس باحث في الوظيفة ، إحدى مدارس الفكر في علم النفس. كان ويليام جيمس فيلسوفًا له رأي مختلف فيما يتعلق بالوظيفة والبنية.
كان الباحث والفيلسوف الأمريكي يؤمن بدراسة كيفية عمل الإنسان بدلاً من دراسة التركيب.
تصف هذه المدرسة الفكرية كيف يعمل العقل بالإضافة إلى العمليات العقلية التي تعزز التكيف.
يرى الوظيفيون أن العقل البشري هو جهاز كمبيوتر ، ولكي يفهموا كيف يعمل العقل ، فإنهم ينظرون إليه على أنه برنامج. العقل البشري معقد ولفهم وظيفته النفسية ، يجب فحصه بشكل فريد.
تم تصميم الفنيين على معرفة سبب حدوث بعض العمليات العقلية عادة. أدى ذلك إلى دراسة شاملة للتكيف والتحفيز والأطفال والحيوانات.
أجرى الوظيفيون تجاربهم باستخدام الاستبطان كأداة.
اقرأ أيضا: منح 10 لعلم النفس للطلاب الدوليين في كندا
سلوكية
خلال منتصف القرن العشرين ، ظهرت السلوكية كمدرسة فكرية مهيمنة ، متجاوزة الوظيفية والبنيوية.
السلوكية هي إحدى مدارس الفكر في علم النفس الذي توسع خلال الخمسينيات. إنها مدرسة فكرية تركز على دراسة العقل البشري من خلال فحص المحفزات والاستجابات.
يصف السلوكية ببساطة دراسة السلوك الذي يمكن ملاحظته. قام عالم النفس الأمريكي جون ب.واتسون بتطوير علم النفس من خلال تأسيس السياحة السلوكية.
من خلال المساهمة في أعمال واتسون، كان زميله عالم النفس الأمريكي بي إف سكينر أحد علماء السلوك الذين قبلوا فكرة فحص السلوك البشري.
روج سكينر لفكرة تقييم السلوك البشري من خلال التعزيز والعقاب والأسباب البيئية ، بدلاً من العوامل الداخلية.
كان واتسون مصممًا على دراسة العقل البشري عن كثب وعلم النفس المتقدم تمامًا ليصبح مجالًا أكثر علمية. لكن منتقدي هذه المدرسة الفكرية لديهم رأي مختلف.
لقد اعتقدوا أن بعض التأثيرات العقلية تحدث بالفطرة ، وبالتالي فإن دراسة السلوك الموضوعي ذات صلة بفهم العقل البشري بشكل محموم.
علم نفس الجشطالت
يعتقد علماء نفس الجشطالت أن العقل البشري يعمل بشكل فريد من خلال استيعاب المعلومات وتفسيرها من خلال قواعد أو قوانين أو مبادئ تنظيمية مختلفة.
هؤلاء هم علماء النفس الذين آمنوا بدراسة العقل البشري والخبرة بشكل جماعي بدلاً من تشريحه إلى مكونات أصغر. يشتهر علماء النفس هؤلاء بقولهم الشائع "الكل أكبر من مجموع أجزائه".
من أمثلة علماء النفس الجشطالتين ماكس فيرتهايمر ، وكورت كوفكا ، وولفجانج كوهلر.
علماء النفس الجشطالت مقتنعون أنه من المهم أن تنظر إلى التجربة بأكملها ، بدلاً من تقسيمها إلى مكونات أساسية. الوهم البصري ظاهرة وفهم تأثيرها على العقل البشري هو مثال نموذجي لتفكير الجشطالت.
علم النفس المعرفي
ما زلنا في موضوع مدارس علم النفس الفكرية. دعنا نستكشف علم النفس المعرفي وكل ما هو موجود.
إذن ، ما هو علم النفس المعرفي؟
إنه فرع من فروع علم النفس يهتم بدراسة العمليات العقلية البشرية بما في ذلك كيفية تذكر الناس وإدراكهم وتعلمهم وتفكيرهم.
يرتبط هذا الفرع من علم النفس بتخصصات أخرى مثل علم الأعصاب واللغويات والفلسفة لأنه جزء من موضوع أوسع للعلوم المعرفية.
يتكون علم النفس المعرفي كمدرسة فكرية من عدة نظريات. إحدى النظريات المؤثرة من هذه المدرسة الفكرية كانت أطروحة جان بياجيه حول "مرحلة التطور المعرفي".
تنص على أن الأطفال عادة ما يمرون بمراحل تقدمية متعددة من التطور الفكري.
اقرأ أيضا: 15 أفضل المدارس في فلوريدا لعلم النفس 2024
علم النفس الإنساني
ظهر علم النفس الإنساني كمدرسة فكرية كرد فعل على السلوكيات والتحليل النفسي. وهي تختلف عن المدارس الفكرية الأخرى في علم النفس لأنها تركز بشكل أساسي على مساعدة الأفراد على تحسين إرادتهم الحرة وتحقيق الذات والنمو الشخصي.
علماء النفس الأمريكيان كارل روجرز وأبراهام ماسلو هما المفكرين الإنسانيين الرئيسيين.
كان كارل روجرز أحد علماء النفس الإنسانيين الذين لم يوافقوا على فكرة أن أفعالنا تخضع لسيطرة قوى معينة. من ناحية أخرى ، اشتهر أبراهام ماسلو بتطويره "التسلسل الهرمي للاحتياجات" الذي يوفر مزيدًا من التبصر في هذا النهج.
كانت هذه المدرسة الفكرية رد فعل بسيط للاختلاف مع التحليل النفسي والسلوكية. أدى علم النفس الإنساني إلى شكل معين من العلاج يهدف إلى مساعدة الأفراد على الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة.
التحليل النفسي
تصف نظرية التحليل النفسي السلوك البشري من خلال تقييم العقل الباطن.
ويرى سيغموند فرويد أن غريزة البحث عن المتعة، التي يصفها طبيب الأعصاب النمساوي بالجنسية، هي أصل التطور البشري.
يعتقد فرويد أن التطور يحدث في مراحل مختلفة. حتى الأطفال يكتشفون هذه المتعة خلال مراحل النمو المبكرة. مثال نموذجي هو فعل الرضاعة من ثدي الأم.
يعتقد طبيب الأعصاب النمساوي أيضًا أن العقل البشري يتكون من ثلاثة عناصر مختلفة ، والتي تشمل الأنا والإعلان والأنا العليا.
كانت ابنة سيغموند فرويد ، آنا فرويد ، محللة نفسية معترف بها كواحدة من المفكرين النفسيين الرئيسيين. آنا فرويد وإريك إريكسون وكارل يونغ من بين المفكرين النفسيين الرئيسيين.
الأسئلة المتكررة
فيما يلي الأسئلة المتداولة حول مدارس الفكر في علم النفس.
ما هي مدرسة الفكر؟
علم النفس هو دراسة العقل البشري وتصف مدرسة الفكر مجموعة من الأفراد الذين يشتركون في أيديولوجية وفلسفة وفكر مشترك.
ما معنى مدرسة الفكر؟
اقرأ أيضا: عالم النفس مقابل الطبيب النفسي: ما الفرق؟
تصف المدرسة الفكرية مجموعة من الأفراد يتشاركون في أيديولوجية وفكر وفلسفة مشتركة.
ما هي أول مدرسة فكرية في علم النفس؟
هناك العديد من المدارس الفكرية ، لكن أقدمها كانت البنيوية والوظيفية. الأول كان أول مدرسة فكرية في علم النفس.
ما هي المدارس الفكرية الست الرئيسية في علم النفس؟
المدارس الفكرية الست الرئيسية في علم النفس هي البنيوية والسلوكية والوظيفية وعلم النفس المعرفي وعلم نفس الجشطالت والتحليل النفسي.
ما هي الوظيفية كمدرسة فكرية في علم النفس؟
عالم النفس والفيلسوف الأمريكي ويليام جيمس عالم في الوظيفة ، إحدى مدارس الفكر في علم النفس. كان ويليام جيمس فيلسوفًا له رأي مختلف فيما يتعلق بالوظيفة والبنية.
وفي الختام
البنيوية والوظيفية هي المدارس الفكرية المبكرة في علم النفس. يقوم مصطلح علم النفس بتقييم كيفية تنظيم العقل البشري من خلال مدارسه الفكرية المختلفة.
المدارس الحديثة في علم النفس ، والسلوكية وعلم النفس المعرفي كلاهما مؤثر ، بينما تم تطوير علم النفس الإنساني كاستجابة للسلوكيات والتحليل النفسي.
توصيات
- أفضل 10 درجات عبر الإنترنت في تعليم الطفولة المبكرة مع شهادة
- 11 درجة دكتوراه مجانية في علم اللاهوت عبر الإنترنت
- قائمة الترجمات الأكثر دقة للكتاب المقدس
- دورات مجانية حول نظافة الغذاء عبر الإنترنت في المملكة المتحدة
- 35 أسئلة عميقة عن الله ستبني إيمانك
اترك تعليق