ஒவ்வொரு பள்ளியிலும், கல்வித் தலைவர்களால் நிரப்பப்பட்ட முக்கியமான நிர்வாகி பதவிகள் உள்ளன. இந்த நபர்கள் பள்ளிகள் மற்றும் பள்ளி மாவட்டங்கள் இரண்டின் அன்றாட செயல்பாடுகளை நிர்வகிப்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றனர். செயல்பாட்டுக் கடமைகளைக் கையாள்வதோடு மட்டுமல்லாமல், பள்ளியின் கல்வி இலக்குகளை வழிநடத்துதல், ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல் மற்றும் மாணவர் நடத்தை தொடர்பான ஒழுங்கு விஷயங்களை நிர்வகித்தல் ஆகியவற்றிற்கும் இந்த நிர்வாகிகள் பொறுப்பு. ஒரு பள்ளியில் உள்ள பல்வேறு நிர்வாக நிலைகள் குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்துகின்றன, ஒவ்வொன்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் ஒட்டுமொத்த செயல்பாட்டிற்கு பங்களிக்கின்றன.
பொதுவாக நிர்வாகிகள் என்று அழைக்கப்படும் கல்வித் தலைவர்கள், பள்ளிகளின் சீரான செயல்பாட்டிற்கு அவசியம். அவர்களின் முக்கிய வேலை தினசரி செயல்பாடுகளை மேற்பார்வையிடுவது மற்றும் பள்ளி மற்றும் பள்ளி மாவட்டத்தில் அனைத்தும் நன்றாக இயங்குவதை உறுதி செய்வதாகும். தினசரி பணிகளை நிர்வகிப்பதோடு, பள்ளி பாடத்திட்டத்திற்கான கல்வி இலக்குகளை அமைப்பதற்கும், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பணியாளர்கள் எவ்வளவு சிறப்பாக செயல்படுகிறார்கள் என்பதை மதிப்பிடுவதற்கும், மாணவர் நடத்தை சம்பந்தப்பட்ட ஒழுங்கு சிக்கல்களைக் கையாள்வதற்கும் இந்த நிர்வாகிகள் பொறுப்பு.
ஒரு பள்ளியில் வெவ்வேறு நிர்வாகி பதவிகள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் கல்வி முறையின் பயனுள்ள செயல்பாட்டிற்கு பங்களிக்கும் பணிகளின் தொகுப்பைக் கொண்டுள்ளன.
கட்டிட மட்டத்தில் பள்ளி நிர்வாகிகள்
கல்வி அமைப்புகளில், பள்ளி வளாகத்தின் பொறுப்பாளர் பொதுவாக முதல்வர் என்று அழைக்கப்படுகிறார் பிரின்ஸ்டன் விமர்சனம். பள்ளியின் அனைத்து அன்றாட நடவடிக்கைகளையும் மேற்பார்வையிடும் பொறுப்பு தலைமையாசிரியருக்கு உள்ளது. பெரிய பள்ளிகளில், பள்ளியின் அளவைப் பொறுத்து, உதவி முதல்வரால் இந்தப் பணி ஆதரிக்கப்படலாம். உதவி அதிபர் செயலக அல்லது கணக்குப் பணிகளில் ஈடுபடவில்லை என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. மாறாக, அவர்கள் நிர்வாகப் பொறுப்புகளை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், மாணவர் ஒழுக்கம், ஆசிரியர் மதிப்பீடு, நிதி, திட்டமிடல் மற்றும் அறிவுறுத்தல் அல்லாத மாணவர் மேற்பார்வை போன்ற குறிப்பிட்ட பகுதிகளில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.
முதல்வர் மற்றும் உதவி முதல்வர் தவிர, பெரிய பள்ளிகளில் நிர்வாகத் திறனில் பணியாற்றும் மாணவர்களின் டீன் இருக்கலாம். மாணவர்களின் டீனின் பங்கு மாநிலத்திற்கு மாநிலம் மற்றும் மாவட்டத்திற்கு மாவட்டம் மாறுபடும், ஆனால் அவர்களின் முதன்மை கவனம் பொதுவாக மாணவர் தொடர்பான பிரச்சினைகளில் உள்ளது. ஒழுக்கம் மற்றும் மேற்பார்வையுடன் கையாள்வதில், மாணவர்களின் டீன் ஒரு நேர்மறையான மற்றும் ஒழுங்கான பள்ளி சூழலை பராமரிப்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார். இந்த கட்டிட நிலை நிர்வாகிகள் பள்ளி சமூகத்தின் சுமூகமான செயல்பாடு மற்றும் நல்வாழ்வை உறுதி செய்வதற்காக ஒத்துழைப்புடன் செயல்படுகின்றனர்.
மேலும் வாசிக்க: ஒரு கற்பித்தல் தொழிலில் 8 முன்னேற்ற வாய்ப்புகள்
மாவட்ட அளவிலான நிர்வாகிகள்
உங்கள் உள்ளூர் பகுதியில், பள்ளிகளை மேற்பார்வையிடுவதிலும் நிர்வகிப்பதிலும் பள்ளி மாவட்டங்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. அவர்கள் தங்கள் அதிகார வரம்பில் உள்ள பள்ளிகளுக்கான பொருட்கள், நிர்வாகம் மற்றும் மேற்பார்வை ஆகியவற்றைக் கையாளுகின்றனர். ஒரு மாவட்டத்தில் உள்ள ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை அவர்கள் பணியாற்றும் மாணவர்கள் மற்றும் வளாகங்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. மாவட்ட நிர்வாகத்தின் மிக உயர்ந்த மட்டத்தில், நீங்கள் கண்காணிப்பாளரையும் பெரும்பாலும் உதவி கண்காணிப்பாளரையும் காணலாம். இந்த முக்கிய நபர்கள் அனைத்து துறைகள் மற்றும் வளாகங்களுக்கு மேற்பார்வையாளர்களாக செயல்படுகின்றனர், அதிகாரத்தின் மைய புள்ளியாக பணியாற்றுகின்றனர். மாவட்டத்திற்குள் உள்ள மற்ற அனைத்து நிர்வாகிகளும் அவர்களிடம் தெரிவிக்கின்றனர்.
மேலும், குறிப்பிட்ட பகுதிகளுக்குப் பொறுப்பான சிறப்பு இயக்குநர்கள் பெரும்பாலும் மாவட்டங்களில் உள்ளனர். இதில் பாடத்திட்டம், தொடக்கக் கல்வி, இடைநிலைக் கல்வி, தொழில்நுட்பம், மனித வளங்கள், வசதிகள், போக்குவரத்து, கூட்டாட்சி திட்டங்கள் மற்றும் பல இருக்கலாம். இந்த இயக்குநர்கள் மாவட்டத்திற்குள் தங்களுக்குரிய சிறப்புகளில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், குறிப்பாக கல்வியில் அனுபவச் செல்வத்தைக் கொண்டு வருகிறார்கள். அவர்களில் பலர் அனுபவமிக்க கல்வியாளர்கள்.
போன்ற சில துறைகள் மனித வளங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பம், கல்வித் துறைக்கு அப்பால் நிபுணத்துவம் மற்றும் பயிற்சி பெற்ற இயக்குநர்கள் இருக்கலாம். இந்த நபர்கள் மாவட்டத்தில் உள்ள பல்வேறு அம்சங்களின் சீரான செயல்பாட்டை உறுதி செய்வதற்காக தங்கள் மாறுபட்ட திறன்களை பங்களிக்கின்றனர். சாராம்சத்தில், மாவட்ட அளவிலான நிர்வாகிகள் தங்கள் பராமரிப்பில் உள்ள மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் பயனுள்ள கல்விச் சூழலை உருவாக்க ஒன்றாக வேலை செய்கிறார்கள்.
கல்வி தலைமை
கல்வித் தலைமை என்பது கல்வியில் உள்ள சிறப்புத் துறைகளில் பள்ளி நிர்வாகி பதவிகளில் ஒன்றாகும், இது கல்வி முறையை வடிவமைப்பதிலும் மேம்படுத்துவதிலும் முக்கிய பங்கு வகிக்கும் பள்ளி நிர்வாகிகளை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்தத் துறையில் பிரத்யேக பட்டதாரி திட்டங்கள் மற்றும் குறிப்பிட்ட உரிமத் தேவைகள் உள்ளன. பொதுவாக, கல்வித் தலைமையிலுள்ள தனிநபர்கள் வகுப்பறை ஆசிரியர்களாக விரிவான அனுபவத்தைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்களின் நிர்வாகப் பாத்திரங்களுக்கு மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவுகளைக் கொண்டு வருகிறார்கள்.
பல வகுப்பறை ஆசிரியர்கள் தங்கள் கற்பித்தல் நிலைகளைத் தக்க வைத்துக் கொண்டு கல்வித் தலைமைத்துவத்தில் முதுகலை பட்டப்படிப்பைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். இந்த மேம்பட்ட பட்டம் கல்வி முறையைப் பற்றிய விரிவான புரிதலை வழங்குகிறது, வகுப்பறையில் கல்வியாளர்களுக்கு பயனளிக்கிறது. உடனடி தொழில் இலக்குகளைப் பொருட்படுத்தாமல், கல்வித் தலைமைத்துவத்தில் பட்டம் பெறுவது, துறையில் உள்ள நிபுணர்களுக்கு பல கதவுகளைத் திறக்கும்.
கல்வித் தலைமை பல்வேறு நிர்வாக வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது, ஆனால் ஆர்வமுள்ள நிர்வாகிகள் சிறந்த பொருத்தமான பதவிகளைக் கண்டறிய இடமாற்றம் செய்ய வேண்டியிருக்கும். இது ஒரு சவாலாக இருந்தாலும், நகர்வைச் செய்ய விரும்புவோருக்கு இது பல வாய்ப்புகள் மற்றும் சாத்தியக்கூறுகளை முன்வைக்கிறது.
சுருக்கமாக, கல்வித் தலைமை என்பது கல்வித் துறையின் ஒரு முக்கிய அம்சமாகும், இது அனுபவமிக்க கல்வியாளர்களுக்கு கல்வி முறையின் முன்னேற்றத்திற்கு பங்களிப்பதற்கு ஒரு சிறப்பு வழியை வழங்குகிறது. இந்தத் துறையில் பட்டப்படிப்பைத் தொடர்வது ஒருவரின் அறிவை மேம்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், பல்வேறு நிர்வாக வாய்ப்புகளையும் திறக்கிறது, இருப்பினும் பெரும்பாலும் சிறந்த தொழில் பொருத்தத்திற்காக இடமாற்றம் தேவைப்படுகிறது.
ஒரு பதில் விடவும்