Америчко друштво 18. и 19. века није било за црнце да заузимају било какву важну позицију. Тада је идеја да црнац постане учитељ била најмање очекивана идеја.
У данашњем свету ми промовишемо да на послу раде различити људи различитог порекла. Важно је запамтити да су се не тако давно црнци суочили са ограничењима у многим областима посла.
Чак и када је црној деци коначно било дозвољено да иду у школу, требало је много година пре него што су црни наставници могли слободно да предају без отпора. Још у касним 1700-им, мала група храбрих појединаца оспорила је расистичке норме и постала одлични учитељи. Ово нас доводи до питања: ко носи титулу првог црног учитеља у Америци?
Историја школске сегрегације
Крајем 19. века постојао је правни концепт под називом „Раздвојени, али једнаки“, који је основао Врховни суд 1896. То је значило да су црни и бели људи могли да буду одвојени, али да се третирају једнако.
Међутим, у стварности, црнци су након грађанског рата и током реконструкције били приморани у засебне школе са недовољно финансираних.
Пребрзо напријед до 1954. године, Врховни суд САД је прогласио „Раздвојени, али једнаки“ неуставним у случај Браун против образовног одбора Топеке.
Ова одлука је означила прекретницу, окончавајући расно сегрегиране школе и значајно доприносећи покрету за грађанска права. Упркос позитивној пресуди, многи у земљи су се опирали, чинећи друштвену промјену изазовом.
Црни ученици су показали невероватну храброст уласком у школе које су раније биле потпуно беле, а црни наставници су се суочили са значајним изазовима када су започињали своју каријеру. Ова промена у политици била је кључни корак напред, али превазилажење опозиције и неговање истинске једнакости захтевали су значајну одлучност и снагу.
Да ли је Сузи Кинг Тејлор прва црна учитељица у Америци?
Сузи Кинг Тејлор (1848-1912) заузима посебно место у историји као једна од првих црначких учитељица у Америци. Имала је пресудну улогу у образовању ослободио афроамеричке робове у Грузији, остављајући неизбрисив траг у пејзажу афроамеричког образовања.
Према Википедији, Тејлор је била прва афроамеричка медицинска сестра која је служила у пуку током Америчког грађанског рата.
Рођена у ропству на плантажи у Џорџији, Сузи се суочила са препрекама у формалном образовању. Међутим, њено путовање се променило када је са седам година отишла да живи са својом слободном баком у Савану. Упркос законским ограничењима, Сузи је добила тајне инструкције од две Афроамериканке и двоје белаца. Њена жеђ за знањем је остала.
У априлу 1862. Сузин живот је доживео прекретницу када је пронашла слободу након што је побегла у савезни топовњачу у близини тврђаве Пуласки коју је држала Конфедерација. Преселила се на острво Сент Симонс које је окупирала Унија, где је са само четрнаест година почела да подучава бивше робове. Ово је означило почетак њене утицајне каријере у образовању.
Након завршетка грађанског рата, Сузи се вратила у Савану са својим мужем, наредником Едвардом Кингом. Тамо је основала приватну школу за децу ослобођеника. Међутим, школа се суочила са затварањем у року од две године због отварања јавне алтернативе. Упркос неуспесима, Сузи је остала отпорна у својој мисији да унапреди своју заједницу образовање.
Касније у животу, Сузи је написала своје мемоаре, „Реминисценције на мој живот у логору са 33. америчким обојеним трупама, касним 1. СЦ добровољцима.” У својој књизи, искрено се позабавила сталним изазовима расизма, истовремено изражавајући наду у будућност. Она је истакла изузетан напредак који су Афроамериканци постигли од укидања ропства, наглашавајући њихову сталну тежњу за једнакошћу и слободом.
Наслеђе Сузи Кинг Тејлор служи као сведочанство о отпорности и одлучности Афроамериканаца у суочавању са недаћама. Њени пионирски напори у образовању утрли су пут будућим генерацијама, инспиришући безбројне појединце да теже изврсности упркос препрекама са којима се могу суочити.
Пионирски црни едукатори који су обликовали историју
У аналима историје, бројни црни просветитељи оставили су неизбрисив траг, али хајде да истакнемо две изузетне личности које су дале значајан допринос.
Упознајте Фани Џексон Копин (1837-1913), пиониру и првог црначког директора у Сједињеним Државама. Давне 1865. године постигла је прекретницу поставши једна од првих црнкиња које су стекле факултетску диплому на колеџу Оберлин у Охају. Током школовања, Фани је преузела иницијативу да оснује школу са вечерњим часовима посвећеним образовању ослобођених робова.
Након што је постала директорка Института за обојену омладину, додатно је призната када ју је Филаделфијски одбор за образовање именовао за управника. Рођена у ропству, Фани је преузела контролу над својом судбином и ушла у историју поставши први црни управник школског округа.
Сада, хајде да скренемо пажњу на Кели Милер (1863-1939), револуционарну индивидуу која је била први црни дипломирани студент математике и инаугурациони црнац на Универзитету Џон Хопкинс.
Године 1907. Милер је преузео место декана на Хауардовом колеџу за уметност и науку. Његов утицај се није осетио само у усавршавању наставног плана и програма, већ и у изузетном подвигу троструког повећања броја уписаних у року од само четири године. Како је Милер напредовао кроз свој живот, посветио се племенитом циљу проширења приступа високом образовању за Афроамериканце.
Ова два васпитача, Фани Џексон Копин Келли Миллер стоје као светионици инспирације у историји црначког образовања. Њихови пионирски напори утрли су пут будућим генерацијама, показујући отпорност, одлучност и непоколебљиву посвећеност рушењу баријера у потрази за знањем.
Премошћивање јаза у текућој борби за разноврсније наставнике
Да ли сте знали да многи црни и латино ученици никада не виде наставнике који личе на њих у својим учионицама? Упркос напретку од ере Џима Кроуа, још увек постоје озбиљни проблеми у образовном систему које треба да решимо.
Према студији од Пев Ресеарцх Центер од 2018-2019, само 16% наставника у САД су црнци или хиспаниц, огромна супротност са 42% црних и латиноамеричких студената.
Недостатак различитих наставника има директан утицај на обојене ученике. Истраживања показују да када ученици уче од наставника који деле њихово расно порекло, они имају боље академске резултате. Имати узоре који личе на њих подстиче ученике да верују у свој потенцијал. Ово повећање самопоуздања доводи до побољшања резултата читања и математике, као и повећања стопе дипломирања.
Свако треба да допринесе диверсификацији образовног система како би обојени студенти добили најбоље могуће образовање. Академске институције треба да обезбеде доступно, квалитетно образовање сваком квалификованом студенту на сваки могући начин. Они би требало да активно спроводе ову мисију у пракси одржавајући разнолик факултет који одражава позадину наших студената.
Ко је био први црни учитељ? Закључак
У решавању садашњих изазова, вредно је тражити смернице из прошлости. Мало је оних који су упознати са почетним црним пионирима у образовању, али њихове приче осветљавају текућу борбу за једнакост у нашем образовном систему.
Познавање ових пионира оснажује вас да позитивно доприносите својој заједници, подстичући разноликост не само у подучавању већ иу свим професијама. Проширите своје истраживање изван црначких историјских личности; свеобухватно разумевање наше историје омогућава свима да играју кључну улогу у обликовању праведнијег и инклузивнијег сутра. Прихватајући ово знање, сваки појединац може да направи значајан утицај, радећи ка светлијој и праведнијој будућности.
Ostavite komentar