Технологија је забавна, посебно када је у питању играње игрица на нашим уређајима, било онлајн или офлајн игрица. Чак и у учионицама, видели смо употребу технологије за побољшање учења, чинећи одређене теме разумљивијим за ученике.
У слободно време, неки ученици се припремају да играју видео игрице. Онлине видео игре су данас занимљивије, са више играча који играју да би постигли мисију. Ово би могло потрајати сатима и морамо разговарати о негативним ефектима превише времена испред екрана играњем видео игрица на мрежи.
Истраживање је показало да онлајн видео игре утичу на ученике, директно на њихов учинак. Студије показују да су нека деца старија од шест година постала зависна од видео игрица.
Верује се да зависност од видео и онлајн игрица има ефекте и доприноси менталном здрављу и социјалној анксиозности са којима се данас суочавају ученици, па чак и мала деца.
Чини се да постоји веза између депресије, самопоштовања и времена које особа проводи играјући видео игрице.
Шта је онлајн игра?
Онлине игра се сматра видео игром која се игра преко рачунарске мреже. Ова мрежа је обично интернет, али игре су увек користиле најновију технологију: модеме пре интернета и чврсте жице или кабловске терминале пре модема.
Игре на мрежи могу се кретати од једноставних текстуалних окружења до игара које укључују сложену графику и виртуелне светове који су истовремено насељени многим играчима. Многе онлајн игре повезале су онлајн заједнице и учиниле онлајн игре обликом друштвене активности која превазилази соло игре.
Ставови родитеља о онлајн играма
Многи родитељи тинејџера у Сједињеним Државама кажу да њихова деца тинејџери сада играју видео игрице чешће него икада. Само 13% родитеља мисли да њихова деца тинејџери играју више игрица од других, док 78% мисли да се њихова деца тинејџера играју мање или отприлике исто као и њихови вршњаци.
Скоро половина родитеља каже да играње игрица омета активности тинејџера ван куће и да је ово један од најважнијих негативних ефеката онлајн игара на ученике.
Такође, 46% каже да играње лишава ученике времена за спавање и то је такође један од негативних ефеката који су откривени код ученика који играју видео игрице.
Претерано играње игара такође може негативно утицати на здравље тинејџера, посебно ако ученици адолесцентног узраста проводе више времена играјући виртуелне игрице него физичке активности.
За видео игрице ће деца требати да се крећу и манипулишу кроз сопствену физичку активност, а седентарно дете може да се креће, али то неће имати ефекат који је толики као при вежбању.
Позитивни ефекти онлајн игара на ученике
- Побољшава когнитивне функције: онлајн играчи могу побољшати своје когнитивне функције путем онлајн игрица. Комбинација концентрације и таласа неуротрансмитера јача нервна кола мозга.
- Прецизност и доношење одлука: онлајн играчи могу брзо да доносе одлуке. Онлине игре тренирају мозак да доноси брзе одлуке без губитка прецизности. Без сумње, можете играти ове игре да бисте брзо и прецизно судили.
- Функција руку и очију: Онлине играчи играју своје игре уз максималну координацију руку и очију. За сваку онлајн игру, играчи морају да користе своје руке и очи да би игра била успешна.
- Побољшајте тимски рад: онлајн игре за више играча побољшавају тимски рад између играча. Играчи ће користити већину својих вештина да победе у игри за свој тим. Играчи уче да побеђују као тим.
Такође читајте: Списак глобалних такмичења за студенте
Негативни ефекти онлајн игара на ученике
Наравно, добар број људи не жели да призна да играње онлајн игрица може имати позитиван ефекат јер су негативне последице очигледније и озбиљније.
Провођење превише времена играјући игрице има озбиљне негативне ефекте на ученике и генерално може довести до следећих резултата:
Недостатак времена за важније активности као што су учење или игре на отвореном
Када ученици проводе доста времена играјући видео игрице на мрежи, немају времена за друге активности, а то је један од негативних ефеката онлајн видео игрица на било кога.
Чак и задаци на факултету губе приоритет када је велика битка планирана за ноћ. То доводи до лоших оцена и академских проблема. Поред тога, ови ученици не ходају около и не исцрпљују своја тела која седе испред екрана.
Такође читајте: 10 најбољих онлајн диплома у образовању у раном детињству са сертификатом
Зависност
Један од озбиљних проблема повезаних са онлајн играњем је зависност. Људи су опседнути виртуелним светом, губе осећај за стварност и проводе све време играјући се.
Зависност је јача са онлајн игрицама. На пример, онлајн као што је ММОГ не може се паузирати или зауставити, тако да играчи морају бити активни док се игра не заврши
Према истраживачима са Универзитета Стандфорд, кривица је главни фактор који утиче на играче да остану у игри сатима. Видео игрице на мрежи се обично играју са више тимских играча и остављање саиграча на мрежи може довести до тога да изгубе игру.
Агресивно понашање
Многи ученици који играју онлајн игрице су толико под утицајем игара које играју на мрежи да преносе своје виртуелне ликове у стварни свет.
Они се сада упознају са решавањем проблема попут својих злих хероја у игри, а ово агресивно понашање изазвано игром постаје им навика. Ови изливи агресије морају се одмах сузбити или могу постати навика.
Изолација од друштва
Свет онлајн игара је прилика да се изолујете од стварних проблема, а ученици који имају много проблема у учењу ће тај осећај слободе пронаћи у игрицама.
Толико су укључени у игру да губе осећај за реалност и одвајају се од друштва. То доводи до одсуства правих људских пријатеља, немогућности да се буде прави и решава стварне проблеме, да комуницира и да се укључи у друштво.
Такође читајте: 21 школа за посебне потребе на коју треба обратити пажњу
Штетан утицај на здравље.
Један од негативних ефеката онлајн игрица на ученике је и чињеница да су штетне по њихово здравље. Дуго седење испред екрана рачунара, таблета или мобилног телефона изузетно је штетно по здравље ученика.
Прво, постоји негативан утицај на поглед, који је у сталној напетости. Понекад је потребно стално носити слушалице како би уши биле под притиском.
Други је положај тела. Седећи или лежећи положај боле леђа и врат и, ако се не мења редовно, може довести до здравствених проблема.
Даље проучавање видео игрица
Пронађен часопис Педијатрија објавио је часопис у којем се наводи да су деца и ученици узраста од 10 до 15 година који су играли видео игрице дан или мање били срећнији и задовољнији од оних који нису играли видео игрице.
Колеге у извештају Мотовог истраживања имајте на уму да видео игрице дизајниране да подстакну тинејџере да играју дуже дају награде и повратне информације везане за бесплатно време за игру. Висок проценат деце тинејџера је пријавио да се играњем видео игрица осећају опуштено и срећно, док је висок проценат изражавао бес и фрустрацију.
Студије су показале да ученици који играју видео игрице као што су Фортните и Роцкет Леагуе имају високу визију, што имплицира да могу пратити више мобилних објеката и видети кишу и маглу када други не могу.
Три четвртине родитеља се обавезује да ће ограничити играње игара и подстицати друге активности (23%) или наградити уређаје за мушкарце како би наградили децу тинејџера која проводе мање времена играјући видео игрице без коришћења скривених уређаја (14%).
Штавише, конзоле за игре као што су Ксбок и ПлаиСтатион су инсталиране са функцијама које омогућавају родитељски надзор – ово вам омогућава да деактивирате приступ онлајн играма и имате контролу над начином на који се ваша деца играју и комуницирају на мрежи, као што је да ли користе ћаскање или видео.
Zakljucak
Онлине игре су веома популарне међу студентима који траже нове емоције у виртуелној стварности, а такође су донеле и неке ефекте.
Трају доста времена јер је то идеалан начин да се решите стреса, напорних задатака и досадних цимера. Упркос великом броју предности које доноси играње на мрежи, морате планирати своје време играња, иначе ће негативне последице надмашити све предности.
Референце о негативним ефектима онлајн видео игара на студенте
https://blog.noplag.com: Утицај онлајн игара на студенте: за и против
Часопис за педијатрију: https://www.jpeds.com/
Утицај зависности од компјутерских игара на физичко и ментално здравље ученика и ученица Школе за усмеравање у граду Исфахану: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3905489/
Бетфаир Спортсбоок каже
Озбиљно вау! Добро сте урадили цео чланак.
Бассеи Јамес каже
Ценимо ваше лепе речи. Хвала!