Ogólnie rzecz biorąc, istnieją różne przykłady stylów nauczania i omówimy kilka z nich w jego artykule.
Metody i strategie nauczania to unikalne techniki często stosowane przez nauczycieli, aby kierować uczniami w rozwijaniu wiedzy i umiejętności. Skuteczne techniki nauczania to metody nauczania, które pomagają uczniom osiągnąć określone cele uczenia się.
Jedną z prostych metod rozróżniania stylów nauczania jest porównanie stylu skoncentrowanego na nauczycielu i skoncentrowanego na uczniu.
Nauczyciele mogą łatwo zmieniać swoje style nauczania, aby sprostać standardom, których potrzebują ich uczniowie. Jednak nauczyciele wolą stosować określony styl nauczania w swoich klasach.
Skuteczne strategie nauczania
Skuteczne strategie nauczania obejmują sprawdzone praktyki w edukacji, które doskonale sprawdzają się w różnych środowiskach edukacyjnych. Wielu nauczycieli może zdecydować się na stosowanie wielu strategii nauczania, aby zapewnić zaangażowanie uczniów przez cały rok szkolny.
Podczas gdy wielu nauczycieli może zdecydować się na stosowanie wielu strategii nauczania, inni nauczyciele mogą stosować jedną lub dwie strategie nauczania w klasie.
Stosują jedną lub dwie strategie nauczania, aby upewnić się, że uczniowie dobrze rozumieją tematy nauczane w klasie.
Nauczyciele mogą stosować różne strategie nauczania w zależności od potrzeb uczniów. Strategia nauczania może działać idealnie na jednej klasie i fatalnie na następnej.
Ważne jest, aby nauczyciele rozumieli, jaka strategia nauczania sprawdza się w ich klasie, aby mogli szybko wprowadzać zmiany w dowolnym momencie.
Przeczytaj także: Jakie są koncepcje socjologiczne? (Wskazówki dla studentów)
Przykłady stylów nauczania
Ogólnie rzecz biorąc, istnieją różne przykłady stylów nauczania, a my wymienimy kilka z nich,
Skoncentrowany na nauczycielu
Skoncentrowanie się na nauczycielu to tradycyjne podejście, które powszechnie obserwujemy w klasach. Nazywa się to powszechnie bankowym modelem edukacji.
Opisuje klasę, w której nauczyciel mówi, a każdy uczeń słucha. W tej klasie uczniowie nie uczą się, robiąc rzeczy, ale słuchają, kiedy nauczyciel mówi.
Niektóre z głównych zarzutów dotyczących tej strategii nauczania dotyczą tego, że uczniowie rozpoczynają naukę w sposób pasywny i nie uczą się przez działanie, oraz że trudno jest odróżnić instrukcje, ponieważ nauczyciel w całości mówi.
Zorientowany na studenta
Oznacza to, że uczniowie robią coś więcej niż tylko słuchanie nauczyciela. Chociaż w klasie skoncentrowanej na nauczycielu może być dużo pasywnego uczenia się, skoncentrowane na uczniu jest bardziej aktywne.
Na przykład nauczyciel może zorganizować środowisko do nauki, a także zapewnić zasoby. Jednak uczniowie muszą uczyć się, wykonując zadanie samodzielnie, a nie słuchając wykładu nauczyciela.
Nauczanie prowadzone przez studentów
Ta strategia nauczania pozwala uczniom stać się nauczycielami w klasie. W klasie, w której są uczniowie na różnych poziomach, nauka staje się szybsza.
Mogą pracować w grupach, aby uczyć nowego tematu w klasie. Przykłady obejmują pozwolenie uczniowi na nauczanie w klasie.
Przeczytaj także: 12 przykładów płynnej inteligencji (wskazówki dla uczniów)
Progresywny
Progresywny styl nauczania koncentruje się przede wszystkim na promowaniu krytycznego myślenia i sprawiedliwości społecznej.
Na przykład postępowy pedagog może przykładać większą wagę do krytycznego myślenia i socjologicznego myślenia niż pedagog skoncentrowany na nauczycielu.
Edukacja progresywna była ostatnio krytykowana za niektóre z jej metod, w tym nauczanie CRT w salach lekcyjnych i przedstawianie osób kolorowych jako bohaterów ich książek.
demonstrator
Tutaj nauczyciel nie będzie nauczał przed klasą z przykładami, woli raczej zademonstrować, jak coś się robi i pozwolić uczniom samodzielnie ćwiczyć.
Model stopniowego uwalniania odpowiedzialności lub metoda ja robię, my robimy, ty robisz to powszechna metoda nauczania z tego podejścia.
Robię: (skoncentrowany na nauczycielu) Tutaj nauczyciel demonstruje, mówi, a uczniowie słuchają.
Robimy: (hybryda) Tutaj klasa wykonuje zadanie razem pod kierunkiem nauczyciela.
Robisz: (skoncentrowany na uczniu) W tym przypadku uczniowie wykonują zadanie samodzielnie.
Zostaw to
Laissez-faire nauczycielowi zwykle brakuje umiejętności zarządzania klasą, a także kierowania. Bardziej troszczą się o przetrwanie dnia lub wpływanie na uczniów, aby ułatwić im życie.
Collaborative
Ten typ strategii nauczania jest bardzo powszechny wśród nauczycieli, którzy uwielbiają umożliwiać uczniom pracę w grupach w celu dyskusji i nauczania.
Ustawienia klas prawdopodobnie będą miały układ siedzeń, w którym uczniowie siedzą w grupach. Następnie nauczyciel zadaje uczniom wyzwania lub pytania.
Następnie nauczyciel użyje metod, takich jak myślenie i udostępnianie oraz układanka ekspercka, aby upewnić się, że uczniowie są zaangażowani w dyskusje na tematy.
Dydaktyczny
Nauczanie dydaktyczne jest powszechnie kojarzone z nauczaniem moralnym i jest w większości skoncentrowane na nauczycielu. Dydaktyzm jest najczęściej używany przez ministrów i księży, ponieważ często stają na podium, aby uczyć innych.
Widać to również w placówkach oświatowych podczas wykładów.
Demokratyczny
Demokratyczny styl nauczania jest jednym z wielu przykładów stylów nauczania. Obejmuje nauczanie w klasie podobne do demokratycznego środowiska, w którym uczniowie mogą głosować i dzielić się swoimi opiniami.
Ponieważ klasa jest bardziej platformą demokratyczną, uczniowie mogą podejmować decyzje.
Na przykład klasa, w której kwitnie demokracja, pozwoli uczniom ustalać zasady i kulturę klasową.
Pełnomocnik
Ten styl nauczania polega na tym, że nauczyciel skoncentrowany na uczniu przydziela zadania uczniom, którzy zazwyczaj pracują w grupach.
Tutaj nauczyciel pozwala uczniom przejąć kontrolę, obserwując z widocznej pozycji. Ten styl nauczania koncentruje się na podziale uczniów na grupy, a także na upewnieniu się, że każdy uczeń jest zaznajomiony ze swoją rolą w grupie.
Przeczytaj także: 10 przykładów skrystalizowanej inteligencji (wskazówki dla uczniów)
Online
Ten styl nauczania koncentruje się na motywacji.
„Trener” zapewnia uczniom odpowiednią motywację i siłę psychiczną. Dzięki temu uczniowie mogą radzić sobie w trudnych sytuacjach i wyróżniać się w swoim środowisku edukacyjnym.
Ten styl nauczania nie tylko uczy o informacjach, ale pozwala uczniom rozwinąć sposób myślenia, aby zachować motywację do życia.
Montessori
W prawdziwej klasie Montessori nauczyciel zawsze będzie unikał przeszkadzania każdemu uczniowi, który ma trudności. Nie przeszkadzają uczniowi, raczej zapewniają wszystkie zasoby, których uczeń potrzebuje, aby pokonać każdą przeszkodę.
Uważa się, że pozwolenie uczniom na zmaganie się, a następnie porażkę i ponowną próbę jest najlepszym sposobem na wychowanie kompetentnych dzieci.
Przeczytaj także: 10 Społeczna konstrukcja niepełnosprawności (wskazówki dla studentów)
Na podstawie projektu
Ten styl nauczania polega na organizowaniu lekcji klasowych w oparciu o projekty, które uczniowie muszą wykonać. Zawiera wymóg, aby uczniowie byli innowacyjni i opracowali coś przed końcem lekcji.
Uczniowie stworzą coś fizycznego, na przykład dzieło sztuki lub ogród. Czasami może to obejmować ukończenie przez uczniów projektu sanitarnego, takiego jak czyszczenie kosza na śmieci na terenie szkoły.
Nauczanie zespołowe
Ten styl nauczania obejmuje kilku nauczycieli prowadzących jedną lub więcej klas. Będą to robić na zasadzie rotacji lub współuczenia.
Dzięki temu stylowi nauczania uczniowie mogą wykorzystać wszystkie poziomy przedmiotowe nauczyciela. Na przykład, jeśli nauczyciel jest dobry w nauczaniu języka angielskiego, a inny nauczyciel jest świetny w nauczaniu historii, nauczycielom łatwiej będzie skupić się na przedmiocie, który jest im bardziej znany.
Odwrócone nauczanie
Ten styl nauczania opisuje „odwracanie” czasu nauczania i czasu pracy domowej.
Tutaj uczniowie będą uczyć się i odkrywać nowe rzeczy, czytając i oglądając filmy w domu. Po dotarciu do szkoły ćwiczą to, czego nauczyli się do tej pory pod okiem swoich nauczycieli.
Dzięki temu stylowi nauczania nauczyciel może zmaksymalizować poziom nauczania skoncentrowanego na uczniu, które ma miejsce w klasie.
Wnioski
Ogólnie rzecz biorąc, różne style nauczania istnieją w innych krajach, aby spotkać się i używać pewnych technik, aby pomóc uczniom w nauce. Każdy ze stylów nauczania ma na celu rozwijanie wiedzy lub umiejętności ucznia.
Kiedy nauczyciel odkryje, jak uczyć uczniów w klasie, może zmienić, aby spełnić wymagania klasy.
Zalecenia
- 15 przykładów analitycznego myślenia (wskazówki dla uczniów)
- 10 przykładów rzetelności między oceniającymi (wskazówki dla uczniów)
- 7 zalet i wad inteligencji cielesno-kinestetycznej
- 10 przykładów problemów Free Ridera (wskazówki dla studentów)
- Przykłady czeków i sald (wskazówki dla uczniów)
Referencje
- PomocnyProfesor: 25 przykładów stylów nauczania
- Indeed.com: 15 najskuteczniejszych strategii nauczania
- Study.com:Metody i strategie nauczania
- CC Chatoupis – Wychowawca Fizyki, 2018, Wykorzystanie przez nauczycieli wychowania fizycznego Mosstona i Ashwortha style nauczania: Przegląd literatury
- DJ Cothran, PH Kulinna, D Banville'a 2005: Międzykulturowe badanie użycia style nauczania
Dodaj komentarz