Apakah strategi pengajaran, contoh yang digunakan dalam bilik darjah, dan apakah pengaruh positif kepada murid dan pelajar?
Perguruan adalah salah satu profesion yang memerlukan penggunaan teknik baru jika perlu melibatkan diri dan membantu minda muda belajar. Bilik darjah terbuka untuk strategi pengajaran baharu, apa sahaja yang murid atau pelajar perlu belajar dan mengembangkan kemahiran membaca, menaakul atau menulis mereka.
Guru sering menggunakan pelbagai strategi pengajaran untuk membangunkan rancangan pengajaran yang sesuai untuk pelajar dari tahap akademik yang berbeza. Menggunakan pelbagai strategi pengajaran akan membolehkan pelajar memahami topik dan meningkatkan pembelajaran mereka.
Apakah Strategi Pengajaran?
Strategi pengajaran atau strategi pengajaran merujuk kepada kaedah yang digunakan oleh guru untuk menyokong murid atau pelajar mereka melalui proses pembelajaran.
Untuk membantu pelajar memahami sesuatu topik, seorang guru akan menggunakan strategi pengajaran khusus yang sesuai dengan topik tersebut.
Pelbagai strategi pengajaran sering digunakan untuk mencapai matlamat pembelajaran dan menyokong pelbagai jenis pelajar.
Pendidik boleh memutuskan untuk menggunakan strategi pengajaran yang direka untuk pelajar bahasa Inggeris. Mereka juga boleh menggunakan strategi pengajaran yang sesuai untuk pelajar kurang upaya atau pelajar ADHD bergantung kepada keperluan pelajar.
Juga Baca: Apakah Konsep Sosiologi? (Petua untuk Pelajar)
Strategi dan Contoh Pengajaran Bilik Darjah
Berikut ialah beberapa strategi pengajaran bilik darjah dan contohnya.
Pembelajaran Tulen
Pembelajaran autentik ialah strategi pengajaran yang membolehkan pelajar mempelajari dan memahami konsep dalam kehidupan sebenar.
Strategi pengajaran jenis ini membolehkan pelajar memperoleh pengalaman secara langsung dengan mempelajari sesuatu tugasan. Melibatkan diri dalam tugasan akan membantu pelajar memahami kepentingan amali.
Cabaran dengan jenis strategi pengajaran ini ialah sukar untuk disediakan dalam bilik darjah.
Contoh
- Seorang pendidik ESL menyediakan tugas perbualan untuk pelajar selesaikan semasa lawatan lapangan kelas ke bandar.
- Pelajar menyelesaikan tugas dengan meneroka bandar, mengambil gambar, mengagumi warisan budaya bandar, bertanya arah, dll.
- Pada penghujung hari, para pelajar berkumpul untuk bercerita tentang pengalaman mereka.
Pembelajaran Penemuan
Pembelajaran penemuan ialah strategi pengajaran di mana pelajar dibenarkan meneroka persekitaran yang bijak untuk mendapatkan jawapan yang betul. Ia memerlukan pelajar untuk meningkatkan pengetahuan sedia ada mereka dengan sumber yang tersedia dalam persekitaran yang baru ditemui.
Pelajar menimba ilmu sendiri dan tidak diberitahu apa yang perlu dilakukan adalah salah satu faedah pembelajaran penemuan.
Walaupun cabaran biasa termasuk penggunaan masa dan gangguan kerana pelajar diberi masa lapang untuk belajar sendiri.
Contoh
- Pengajar menyediakan sumber yang sesuai untuk pelajar belajar dan menemui perkara baharu untuk diri mereka sendiri di dalam bilik darjah.
- Guru menyediakan objektif pelajaran di dalam bilik darjah (iaitu apa yang lebih berat Air atau Pasir).
- Pada akhir kelas, pelajar berkumpul untuk bercakap tentang apa yang telah mereka pelajari.
Jangkaan Tinggi
Ini melibatkan permintaan lebih daripada pelajar untuk meningkatkan prestasi akademik mereka. Harapan yang tinggi tidak bermakna setiap pelajar mesti memenuhi standard yang diperlukan, sebaliknya, ia mengharapkan setiap pelajar untuk meningkatkan prestasi akademik terbaik mereka sebelum ini.
Faedah ini adalah untuk memastikan pelajar terus mengejar kecemerlangan akademik dengan meningkatkan gred mereka.
Beberapa cabaran ialah guru perlu lebih belas kasihan kepada pelajar mereka.
Contoh
- Harapan yang tinggi direka bentuk untuk mengukur pengetahuan sedia ada pelajar untuk menentukan keadaan perkembangan semasa mereka.
- Ia menjadikan pelajar menyasarkan untuk mencapai lebih, lebih baik daripada prestasi semasa mereka.
Penglibatan Ibu Bapa dan Komuniti
Penglibatan ibu bapa dan komuniti melibatkan membina hubungan dengan pelajar dan komuniti mereka dengan membawa kedua-dua pihak bersama.
Faedahnya ialah ia membolehkan pelajar melihat diri mereka sebagai ahli komuniti mereka. Ini membolehkan pelajar mengenali ahli komuniti mereka yang terkenal.
Kebimbangan keselamatan adalah beberapa cabaran kerana guru dan ahli komuniti perlu mengisi borang dan melengkapkan pemeriksaan latar belakang juga.
Contoh
- Pendidik perlu mencari ahli komuniti yang tidak sabar-sabar untuk datang ke bilik darjah.
- Ahli komuniti dan pendidik akan bertemu untuk membincangkan tentang pelajaran.
- Pelajar mendapat peluang untuk melibatkan ahli komuniti dalam perbincangan fizikal.
Juga Baca: 12 Contoh Reka Bentuk Eksperimen (Petua untuk Pelajar)
Positif Tanpa Syarat
Ini melibatkan pengajar secara konsisten dan tanpa syarat menganggap pelajar sebagai cekap. Tanggungjawab guru adalah untuk menggalakkan pelajar apabila mereka gagal, melakukan kesilapan, atau salah laku.
Apabila pelajar menerima penghargaan positif tanpa syarat, mereka memahami bahawa guru mempercayai keupayaan mereka untuk meningkat walaupun prestasi semasa mereka.
Memberitahu pelajar bahawa tingkah laku yang tidak sesuai adalah tidak boleh diterima kekal sebagai salah satu cabaran.
Contoh
- Saya tahu awak berprestasi teruk di sekolah hari ini tetapi saya mengharapkan awak datang ke sekolah esok dan berprestasi lebih baik.
Pengajaran Bermodel
Pengajaran teladan ialah sejenis strategi pengajaran di mana guru menunjukkan kepada pelajar bagaimana sesuatu tugasan dilakukan. Guru menunjukkan cara tugasan dilakukan dengan membahagikannya kepada langkah-langkah mudah yang lebih kecil.
Ini adalah salah satu strategi pengajaran bilik darjah di mana guru menunjukkan dengan contoh biasa.
Guru akan bertanggungjawab dan juga mengekalkan kawalan apabila idea baharu diperkenalkan kepada kelas untuk memastikan pelajar memahami dengan jelas dan mengikut prosedur keselamatan sebelum mencuba sendiri.
Mengisi ruang
Strategi pengajaran mudah ini melibatkan pelajar mengisi teks yang tidak lengkap dan ia boleh berlaku secara lisan atau bertulis.
Isi ruang yang kosong membolehkan guru mengakses pengetahuan pelajar mereka dengan mudah. Namun begitu, strategi pengajaran ini tidak boleh digunakan secara konsisten kerana pelajar juga perlu belajar melalui kaedah yang mencabar.
Contoh
- Petikan penutup kertas: cerita di mana frasa utama dialih keluar. iaitu 'Bolehkah anda menghabiskan ayat ini? Raja pertama Israel ialah……?
Pembelajaran Berbantukan Rakan Sebaya (PAL)
Di sini guru membenarkan pelajar bertanggungjawab terhadap persekitaran pembelajaran untuk meneroka dan menemui perkara baharu untuk diri mereka sendiri.
Pelajar dapat menerangkan dengan jelas konsep sesama mereka kerana mereka berada pada tahap yang sama.
Pembelajaran berbantukan rakan sebaya agak berbeza dengan pelajar yang bertanggungjawab mengajar.
Contoh
- Benarkan pelajar yang lebih kuat berpasangan dengan pelajar yang lemah. Benarkan pelajar yang lebih kuat menunjukkan pengetahuan mereka dengan menyokong pelajar yang lemah.
Penyampaian Poster
Pembentangan poster ialah cara yang lebih baik untuk menunjukkan kecerdasan pada akhir pelajaran. Pen, bahan cetakan dan poster hendaklah disediakan untuk pelajar.
Pembentangan poster membolehkan pelajar mempraktikkan kemahiran demonstrasi dan ia juga merupakan satu cara untuk menyampaikan pengetahuan kepada kelas.
Contoh
- Benarkan pelajar bekerja dalam kumpulan untuk merekodkan pengetahuan mereka dengan cara yang menarik.
Persembahan Dua Minit
Pembentangan lisan selama dua minit seperti poster adalah satu cara untuk membolehkan pelajar menunjukkan kecerdasan mereka pada akhir pelajaran.
Setiap pelajar akan diberi masa dua minit untuk membentangkan pengetahuan mereka kepada kelas berdasarkan topik yang dipilih.
Contoh
- Kaedah pembentangan selama dua minit hendaklah digunakan untuk pelajaran akhir tentang sesuatu topik.
- Biarkan pelajar menyediakan pembentangan dua minit mereka dengan menambahkan nota pada kad tapak tangan.
- Pastikan pelajar mempunyai masa yang cukup untuk berlatih sesama mereka. Juga, berikan mereka arahan tentang cara mengambil nota tambahan pada kad tapak tangan mereka.
Juga Baca: 12 Contoh Kecerdasan Cecair (Petua untuk Pelajar)
6 Topi Pemikiran De Bono
Strategi pengajaran ini meminta pelajar melihat sesuatu isu dari perspektif yang berbeza.
Enam Topi
- Topi Putih- berikan fakta.
- Topi Kuning- terokai yang positif.
- Topi Hitam- teroka perkara negatif.
- Red Hat- luahkan perasaan dan gerak hati anda.
- Topi Hijau- jadi kreatif.
- Topi Biru- pengurus yang memastikan semua topi berada di lorong mereka.
Contoh
- Benarkan pelajar meluangkan masa yang berkualiti untuk membuat sumbang saran tentang perkara yang akan mereka katakan tentang isu itu dari pelbagai perspektif.
Undi Demokratik
Strategi pengajaran ini cenderung untuk memperkasakan pelajar di dalam bilik darjah apabila mereka dapat memutuskan perkara yang berlaku di dalam bilik darjah mereka.
Benarkan pelajar menyuarakan pendapat mereka tentang cara mereka akan belajar di dalam bilik darjah melalui undian mereka.
Strategi pengajaran ini boleh memperkasakan pelajar, membantu mereka membina kepercayaan dan memberi mereka rasa pemilikan terhadap bilik darjah.
Isyarat Bukan Lisan
Guru boleh menggunakan gerak isyarat bukan lisan untuk membantu pelajar belajar di dalam bilik darjah. Ia adalah kaedah yang berkuasa yang boleh digunakan walaupun di luar bilik darjah.
Contoh
- Anggukan persetujuan boleh menghantar mesej yang jelas kepada pelajar bahawa kerja cemerlang mereka diiktiraf.
- Mengetik jam tangan akan menunjukkan masa dan juga mengingatkan pelajar untuk memberi perhatian yang teliti terhadap masa.
Pembelajaran Berpersatuan
Pembelajaran berasosiatif berlaku apabila pelbagai idea diperkenalkan kepada pelajar yang mengukuhkan.
Contoh
- Pendidik menyediakan pelajar dengan pasangan berima dalam yang lain untuk membantu pelajar mengaitkan perkataan dengan perkataan lain.
Juga Baca: 15 Contoh Pemikiran Analitikal (Petua untuk Pelajar)
Pembelajaran Koperatif
Strategi pengajaran ini melibatkan membenarkan pelajar bekerjasama. Ini berlaku dalam kumpulan kecil di mana kejayaan kumpulan bergantung kepada kerjasama pelajar untuk mencapai matlamat bersama.
Faedahnya termasuk mengurangkan daya saing yang merosakkan dalam bilik darjah.
Beberapa cabaran ialah mendapatkan pelajar untuk bekerjasama sebagai satu kumpulan.
Kesimpulan
Perguruan adalah salah satu profesion yang memerlukan penggunaan teknik baru jika perlu melibatkan diri dan membantu minda muda belajar.
Bilik darjah terbuka untuk strategi pengajaran baharu, apa sahaja yang murid atau pelajar perlu belajar dan mengembangkan kemahiran membaca, menaakul atau menulis mereka.
Strategi pengajaran ialah kaedah yang sesuai yang boleh digunakan oleh guru untuk menyampaikan bahan kursus dan melibatkan pelajar dalam kemahiran mempraktikkan yang berbeza.
Cadangan
- 10 Contoh Kecerdasan Terhablur (Petua untuk Pelajar)
- 10 Pembinaan Sosial Ketidakupayaan (Petua untuk Pelajar)
- Contoh Perkauman Institusi (Petua untuk Pelajar)
- 10 Orang Perancis Ciri-ciri Fizikal dan Sifat
- Contoh Semakan dan Baki (Petua untuk Pelajar)
Rujukan
- HeplfulProfesor: Senarai 107 Strategi Pengajaran Bilik Darjah (Dengan Contoh)
- Study.com: Strategi Pengajaran Berkesan
- Indeed.com: 15 daripada Strategi Pengajaran Paling Berkesan
- KD Tanner – CBE—Pendidikan Sains Hayat, 2013 –Perkara-perkara struktur: dua puluh satu strategi pengajaran untuk menggalakkan penglibatan pelajar dan memupuk ekuiti bilik darjah
- KC Wise, JR Okey – Jurnal Penyelidikan dalam Pengajaran Sains, 1983- Meta-analisis kesan pelbagai strategi pengajaran sains terhadap pencapaian
Sila tinggalkan balasan anda