Кој ги измислил училишните тестови? Ако сте еден од оние ученици кои се прашуваат како започнале училишните тестови и кој ги измислил училишните тестови, тогаш останете блиску до овој напис бидејќи ќе ви објаснам сè за тоа како започнале училишните тестови и испити и кој стои зад нив.
Додека сме на училиште секогаш сме задоволни со училишните активности до испитите. Некои луѓе секогаш велат дека училиштето е интересно, но тоа се испитите што го расипуваат.
Човекот кој го измислил училишниот тест не сакал да ја расипе забавата во училиштето, туку да го направи посистематизиран и да има способност да утврди и награда извонредност.
Да бидам искрен, имав некои смешни колеги тогаш на универзитетот кои толку мразат тестови и испити до тој степен што се трауматизирани од нив. Нивниот однос со испитите не е нешто убаво и им е тешко да учат за нив. Затоа многумина мораа да вработат некого од есеј пишување услуги да им помогнат со нивните трудови на интернет.
Но, прашањето од милион долари е кој ги измислил училишните тестови? Ќе одговорам на ова прашање во широки рамки бидејќи истата личност ги измислила училишните испити.
Ако треба да одиме по историја, има име зад измислувањето на училишните тестови и испити.
Но, пред да навлеземе во детали за тоа кој ги измислил училишните тестови и испити, ќе поставиме некои важни работи во перспектива само за да можеме да ви го дадеме одговорот што ви треба и исто така да понудиме неколку корисни совети за тоа како да се справите добро во следниот тест и испити.
Што се училишни тестови?
Пред да одиме директно на тоа кој ги измислил училишните тестови и испити, ајде да погледнеме за што се работи за училишни тестови.
Тестот од образовна перспектива е начин на тестирање или оценување на ученикот врз основа на она што тој или таа го учеле по линијата и знаењето што го стекнал кандидатот во фазата на учење.
Тестот е образовна проценка дизајнирана да ги измери знаењата, вештините, способностите, кондицијата или рангирањето на кандидатот во многу други предмети. Тестот може да се полага усно, на хартија, на компјутер или во однапред одредена област каде што кандидатот мора да покаже или да изведе низа вештини.
Тестовите се разликуваат во однос на стилот, темелноста и барањата. Не постои општ консензус или стандард за форматите и тежината на тестовите. Честопати, форматот и тежината на тестот зависат од образовната филозофија на наставникот, предметот, големината на часот, упатствата за образовните институции и барањата за акредитација или сертификација. Продолжете да читате за да откриете кој ги измислил училишните тестови и испити.
Исто така прочитајте: 23 препорачани бесплатни онлајн испити за сертификација
Што се училишни испити?
Од образовна перспектива, испитот е тест за демонстрација на знаењата и вештините на ученикот. Кандидат е студент кој полага испит.
Лицето кое одлучува за учинокот на ученикот е испитувачот. Испитот може да биде писмен тест, онлајн тест или практичен тест. Примери на практични тестови може да вклучуваат возење автомобил, зборување јазик, свирење на музички инструмент и правење научен експеримент.
Доколку кандидатот положил, тој го положил испитот. Ако не успеете, не сте успеале. Во некои случаи, студентот можеби нема да може повторно да го полага испитот во друго време.
Значи останува прашањето: Кој ги измисли училишните тестови?
Кој ги измисли училишните тестови?
Кој ги измислил училишните тестови? Кој стои зад оваа ужасно трауматична форма на оценување?
Ако сакаме да се водиме од историските извори, тестовите биле измислени некаде кон крајот на 19 век од американски бизнисмен и филантроп по име Хенри Фишел. Сепак, некои извори го припишуваат изумот на стандардизирани тестови на друг човек со исто име, имено Хенри Фишел. Вториот беше професор по религиозни студии на Универзитетот во Индијана на почетокот на 20 век. Еве! Конечно го откривте името на врвниот мачител во образованието.
Дали испитот и тестот се исто?
Сега знаеме кој ги измислил училишните тестови. Ајде да ја разгледаме разликата помеѓу тестовите и испитите. Големата разлика помеѓу тестот и испитот е во тоа што испитот е повеќе формален од тестот. Сепак, тие се користат како синоними во сите училишта и курсеви. Но, мислиме дека тие имаат друга цел:
Тестот е алатка за мерење на нивото на знаење на вашите ученици и соодветно прилагодување на материјалот за учење. Со цел нивните ученици да учат.
Испитот или квизот е поформален и покажува дали студентот положил курс или курс или не. Во повеќето случаи, ќе мора да ги продолжите студиите и повторно да го полагате испитот. Или започнете го курсот или часот повторно.
Заклучок
Сега вие што измисливте училишни тестови, така почнаа и школските испити.
Целта на Хенри Фишел не беше воопшто да ги трауматизира студентите. Единствената причина зошто на повеќето студенти им се трауматизирани училишните тестови и испити е недостатокот на учење.
Ако одвоите време да ги проучувате вашите книги, ќе ги видите работите од перспектива на личноста која започнала училишни тестови и испити.
Оставете Одговор