ບົດຄວາມນີ້ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໂອກາດກ້າວຫນ້າທາງດ້ານ 8 ດ້ານໃນອາຊີບການສອນ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈຶ່ງເປັນຄູສອນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກຂໍ້ມູນໃນບົດຄວາມນີ້.
ການເປັນນັກສຶກສາເປັນອາຊີບຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບກັບຜູ້ຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສຸມໃສ່ວິຊາສະເພາະເພື່ອບັນລຸຄວາມຊໍານານ.
ໃນຂະນະທີ່ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ໃນອາຊີບຕ່າງໆເອົາບາດກ້າວທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃນເສັ້ນທາງອາຊີບຂອງພວກເຂົາແຕ່ແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍຈາກສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຄີຍໃຊ້. ໃນຖານະເປັນຄູສອນ, ທ່ານອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າຖືກຈໍາກັດໃນຂອບເຂດໃດຫນຶ່ງ.
ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງໂອກາດທີ່ກ້າວຫນ້າໃນອາຊີບການສອນ
ເຈົ້າສາມາດກ້າວໄປສູ່ອາຊີບຂອງເຈົ້າໄດ້ແນວໃດ? ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະປ່ຽນໄປສູ່ສິ່ງອື່ນນອກເຫນືອຈາກການສອນໃນຫ້ອງຮຽນ? ຖ້າແມ່ນ, ເຈົ້າມີທາງເລືອກໃດແດ່? ສືບຕໍ່ການອ່ານເພື່ອຮູ້ໂອກາດຄວາມກ້າວຫນ້າທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນອາຊີບການສອນ.
1. ບົດບາດຊ່ຽວຊານ
ຄວາມຊ່ຽວຊານບໍ່ພຽງແຕ່ໃຊ້ໄດ້ໃນສາຂາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຢາປົວພະຍາດ. ບົດບາດຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນດ້ານການສຶກສາແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກການເປັນຄູສອນໃນຫ້ອງຮຽນ. ບາງຄົນປະກອບມີຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຮູ້ຫນັງສື, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຫຼັກສູດ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກໍາ, ສິລະປະແລະຄະນິດສາດ (STEAM), ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສະຫນັບສະຫນູນການສອນ, ແລະອື່ນໆ. ທ່ານສາມາດກ້າວຫນ້າໃນການເຫຼົ່ານີ້ໂດຍການຮຽນໃນວິຊາການ. ໃຫ້ Kathleen Jasper ໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະຊັບພະຍາກອນແກ່ເຈົ້າເພື່ອແກ້ໄຂການສອບເສັງຂອງເຈົ້າ. ບາງພາລະບົດບາດຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ອະທິບາຍ:
ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຮູ້ຫນັງສື:
ຢູ່ທີ່ນີ້, ເຈົ້າຈະມີການສຶກສາຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນດ້ານການສິດສອນ, ການເປັນຜູ້ນໍາທາງດ້ານຄວາມຮູ້, ແລະການຮຽນຮູ້. ການກ້າວໄປສູ່ເສັ້ນທາງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານແກ້ໄຂບັນຫານັກຮຽນຫຼືນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມຫຼືມັດທະຍົມທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ.
ດັ່ງທີ່ເຈົ້າອາດຈະຮູ້, ບັນຫານີ້ແມ່ນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ, ແລະຄວາມກ້າວຫນ້າໃນບົດບາດນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີວິທີແກ້ໄຂ.
ພາລະບົດບາດພິເສດນີ້ຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີປະລິນຍາໂທ, ປະສົບການການສອນຫຼາຍປີ, ແລະການສຶກສາຈົບການສຶກສາ. ເຈົ້າຈະສາມາດເຮັດວຽກ ແລະຊ່ວຍນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນເພີ່ມເຕີມ.
STEAM ການສຶກສາ:
ທ່ານສາມາດຈັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມຮູ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນວິທະຍາສາດ, ສິລະປະ, ວິສະວະກໍາ, ສິລະປະ, ແລະຄະນິດສາດ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານກາຍເປັນນັກການສຶກສາທີ່ດີກວ່າໃນຂົງເຂດເຫຼົ່ານັ້ນແລະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນທົ່ວສາຂາວິຊາເຫຼົ່ານັ້ນ.
ນັກຮຽນບາງຄົນອາດຈະຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດໃນວິຊາຄະນິດສາດ. ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ທ່ານເຂົ້າມາ. ລັດສ່ວນໃຫຍ່ຮັບຮອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຄະນິດສາດແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາມີຢ່າງຫນ້ອຍ 24 ຊົ່ວໂມງຂອງຫຼັກສູດພິເສດແລະປະລິນຍາໂທໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ.
ເມື່ອມີນັກຮຽນປະເຊີນກັບການທ້າທາຍທາງຄະນິດສາດ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຈັດກຸ່ມແລະການຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານ. ອັນນີ້ບໍ່ໄດ້ຈຳກັດຢູ່ໃນຄະນິດສາດແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຂົງເຂດເຊັ່ນ: ເທັກໂນໂລຢີ ແລະສິລະປະ.
ການປະຕິບັດທີ່ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນການບາດເຈັບ:
ນີ້ແມ່ນບົດບາດພິເສດອີກອັນໜຶ່ງທີ່ເຈົ້າສາມາດກ້າວໄປຂ້າງໜ້າໄດ້, ໂດຍສະເພາະຖ້າທ່ານມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກັບເດັກນ້ອຍທີ່ປະສົບກັບການບາດເຈັບອັນໜຶ່ງ ຫຼືອີກອັນໜຶ່ງ ແລະ ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້.
ເຈົ້າໄດ້ຖືກສອນໄດ້ດີວ່າການບາດເຈັບສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາແລະຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນດ້ານນີ້ແນວໃດ. ທ່ານຍັງຈະຮູ້ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະໂຕ້ຕອບກັບພວກເຂົາແລະໃຫ້ກົນລະຍຸດທີ່ຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພວກເຂົາ.
ຍັງອ່ານ: ວິທີການສ້າງຫ້ອງຮຽນ Google: ຄູ່ມືການສ້າງຫ້ອງຮຽນແລະເນື້ອຫາ
2. ຫົວໜ້າກົມ
ເຈົ້າອາດຈະໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບຄູສອນຊັ້ນນໍາ, ຄູສອນລະດັບຊັ້ນ, ຫົວໜ້າພະແນກ, ຫຼືຜູ້ບໍລິຫານພະແນກ. ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານສາມາດສືບຕໍ່ຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການເຮັດວຽກໃນພະແນກຫຼືວິຊາທີ່ທ່ານສອນໂດຍຜ່ານໂອກາດການເປັນຜູ້ນໍາ.
ສົມມຸດວ່າເຈົ້າມີຄວາມມ່ວນຊື່ນກັບຫົວຂໍ້ຫຼັກຂອງເຈົ້າ, ແລະສະແດງຄຸນນະພາບການເປັນຜູ້ນໍາໃນຂະນະທີ່ທ່ານປະຖິ້ມຫນ້າທີ່ຂອງທ່ານ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ທ່ານສາມາດກ້າວຫນ້າທາງດ້ານນີ້. ພາລະບົດບາດຂອງທ່ານຈະປະກອບມີການສະແດງຕົວກາງລະຫວ່າງຄູສອນໃນຫ້ອງຮຽນແລະການບໍລິຫານ.
ນອກນັ້ນ ທ່ານຍັງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການປັບປຸງຫຼັກສູດ, ການປະຕິບັດການປະເມີນຜົນ, ລະບຽບການ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງກົມ. ສະຫຼຸບແລ້ວ, ເຈົ້າຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປະເມີນ, ຄູຝຶກ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາ, ແລະການຄຸ້ມຄອງພະແນກ.
ບົດບາດຂອງເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄູສອນນຳອີກ. ຄວາມຕ້ອງການຂອງລັດແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ສ່ວນໃຫຍ່ຈະຕ້ອງການປະລິນຍາໂທແລະປະສົບການການສອນສອງສາມປີ.
3. ຜູ້ຈັດການໂຮງຮຽນ
ນີ້ແມ່ນເສັ້ນທາງກ້າວຫນ້າສໍາລັບຜູ້ທີ່ຕ້ອງການອອກຈາກຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດແລະເຮັດວຽກເປັນຜູ້ບໍລິຫານ. ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກເປັນຜູ້ອໍານວຍການ, ອໍານວຍການ, ຮອງອໍານວຍການ, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິຫານ, ຄະນະບໍດີ, ແລະຕໍາແຫນ່ງການນໍາໂຮງຮຽນອື່ນໆ.
ດ້ວຍສິ່ງນີ້, ທ່ານມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການກຳນົດວິໄສທັດ ແລະ ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບພະນັກງານ ແລະ ນັກສຶກສາ ເພື່ອຮັບປະກັນວິໄສທັດໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດ. ທ່ານຈະມີໂອກາດທີ່ຈະສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃນຊຸມຊົນໂຮງຮຽນຂອງທ່ານໂດຍການກໍານົດນະໂຍບາຍທີ່ຈະຍົກສູງບົດບາດຂອງແຖບ. ທ່ານຕ້ອງສ້າງຊຸມຊົນທີ່ມີສຸຂະພາບດີລະຫວ່າງນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ, ແລະພໍ່ແມ່. ລັດສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງການປະລິນຍາໂທເພື່ອໃຫ້ມີຄຸນສົມບັດສໍາລັບຕໍາແຫນ່ງເຫຼົ່ານີ້ແລະອາດຈະດໍາເນີນການສອບເສັງໃບອະນຸຍາດ.
4. ທີ່ປຶກສາໂຮງຮຽນ
ອາຊີບການສິດສອນບໍ່ໄດ້ຈຳກັດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ວິຊາຕ່າງໆ. ຄູອາຈານມີສ່ວນຮ່ວມໃນສະຫວັດດີການລວມແລະຜົນສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ເຈົ້າສາມາດກ້າວໄປສູ່ການເປັນຄູສອນໃນຫ້ອງຮຽນໄປສູ່ການເປັນທີ່ປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ.
ນີ້ແມ່ນສໍາລັບທ່ານຖ້າຫາກວ່າທ່ານມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນເກັ່ງໃນທຸກຂົງເຂດ, ລວມທັງການພັດທະນາສັງຄົມແລະຈິດໃຈ, ຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ, ແລະຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການເຮັດວຽກ.
ນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນພົບກັບສິ່ງທ້າທາຍຂອງຈິດໃຈທີ່ສາມາດຂັດຂວາງພວກເຂົາຈາກການບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງພວກເຂົາ.
ໃນຖານະເປັນທີ່ປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ທ່ານສາມາດປະເມີນຄວາມສາມາດແລະຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນຂອງທ່ານເພື່ອນໍາພາພວກເຂົາໃນການຕັດສິນໃຈໃນຊີວິດທີ່ດີທີ່ສຸດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ທ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວ່າເປັນຫຍັງພວກເຂົາປະຕິບັດຕ່ໍາກວ່າມາດຕະຖານ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜູ້ທີ່ປະຕິບັດທີ່ດີເລີດສາມາດຖືກກະຕຸ້ນໃຫ້ເຮັດຫຼາຍ.
ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາໃນການຕັດສິນໃຈຢ່າງມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບເປົ້າຫມາຍໃນອະນາຄົດ. ລັດສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງການປະລິນຍາໂທໃນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາໂຮງຮຽນຫຼືສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສາມາດກ້າວໄປສູ່ເສັ້ນທາງນີ້.
ຍັງອ່ານ: ຄໍາແນະນໍາທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງ Google Classroom: ໃຊ້ Google Classroom ດ້ວຍຄວາມສະດວກສະບາຍ
5. ການສຶກສາຊັ້ນສູງ
ທ່ານສາມາດກ້າວຫນ້າໂດຍຜ່ານການສິດສອນປະຖົມ, ກາງ, ແລະໂຮງຮຽນສູງໃນການເຮັດວຽກໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງເຊັ່ນອາຈານ. ໃນຖານະເປັນອາຈານ, ທ່ານຈະສາມາດສອນວິຊາພາຍໃນວິໄນຂອງທ່ານ, ປະຕິບັດການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະແນະນໍານັກສຶກສາໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະຄວາມສາມາດທາງວິຊາການອື່ນໆ.
ການຮັກສາລະບຽບວິໄນຂອງການເລືອກຂອງທ່ານແມ່ນສໍາຄັນຍ້ອນວ່າວຽກງານສ່ວນໃຫຍ່ຂອງທ່ານຢູ່ໃນນັ້ນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານເປັນອາຈານສອນເຄມີສາດ, ທ່ານອາດຈະຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສອນວິຊາເຄມີສາດອິນຊີ, ວິຊາເຄມີອະນົງຄະທາດ, ແລະພະແນກອື່ນໆພາຍໃນເຄມີສາດ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ອາຊີບຂອງເຈົ້າເປັນສາດສະດາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນເທົ່ານັ້ນ. ມັນຍັງປະກອບດ້ວຍການແຕ້ມ syllabi ແລະ outlines ຫຼັກສູດທີ່ຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການແລະມາດຕະຖານຂອງວິທະຍາໄລແລະພະແນກການ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດຊີ້ນໍານັກສຶກສາໃນການປະຕິບັດການຄົ້ນຄວ້າແລະກິດຈະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄົ້ນຄວ້າ.
6. ຫ້ອງສະໝຸດໂຮງຮຽນ
ນິໄສຂອງການອ່ານຕ້ອງຖືກກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນ. ຄວາມຮູ້ຫຼາຍຢ່າງໄດ້ຖືກຝັງຢູ່ໃນປຶ້ມ, ແລະນັກຮຽນຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີການຄົ້ນຄ້ວາແລະຊອກຫາຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດ. ຖ້າເຈົ້າມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະຊ່ວຍນັກຮຽນໃຫ້ເຕີບໃຫຍ່ໃນດ້ານນີ້, ເຈົ້າສາມາດພິຈາລະນາກ້າວໄປສູ່ການເປັນຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນ.
ໃນຖານະເປັນຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນ, ທ່ານພົວພັນໂດຍກົງກັບນັກສຶກສາແລະສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຊອກຫາປຶ້ມຢູ່ໃນຫ້ອງສະຫມຸດຂອງໂຮງຮຽນແລະອອນໄລນ໌. ທ່ານແນະນໍາພວກເຂົາກ່ຽວກັບວິທີການເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນແລະຫາຄວາມຮູ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອຄວາມສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາ.
ເພື່ອກ້າວໄປສູ່ເສັ້ນທາງນີ້, ທ່ານອາດຈະຈໍາເປັນຕ້ອງມີໃບຢັ້ງຢືນຂອງຄູສອນແລະປະລິນຍາໂທວິທະຍາສາດຫ້ອງສະຫມຸດຫຼືວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ບາງລັດມີຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມເຕີມທີ່ນັກຂຽນໂຮງຮຽນທີ່ປາດຖະຫນາຈະທົດສອບມາດຕະຖານໃນສື່ຫ້ອງສະຫມຸດເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາມີຄຸນສົມບັດເປັນຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນ.
7. ຜູ້ປະສານງານການສອນ
ຜູ້ປະສານງານການສິດສອນນັ່ງຢູ່ໃນແຖວກາງລະຫວ່າງຄູ ແລະຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ.
ຄູອອກແບບແຜນການສອນຕາມຫຼັກສູດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ປະສານງານດ້ານການສິດສອນຈະກໍານົດຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນ. ພວກເຂົາເຈົ້າສ້າງຫຼື ພັດທະນາຫຼັກສູດ ແລະຕັດສິນໃຈອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສ້າງຄວາມສະດວກໃນການຮຽນຮູ້ຂອງວິຊາ.
ລັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນມີການແບ່ງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງບົດບາດຂອງຜູ້ປະສານງານດ້ານການສອນແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະກາຍເປັນຫນຶ່ງ.
ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງມີປະສົບການສອນຫຼາຍປີ. ມັນອາດຈະເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະມີປະສົບການຫຼາຍປີເປັນຜູ້ອໍານວຍການ. ບາງລັດຕ້ອງການໃບຢັ້ງຢືນການສິດສອນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສາມາດກາຍເປັນຜູ້ປະສານງານການສອນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ບາງຄົນຕ້ອງການໃບອະນຸຍາດບໍລິຫານການສຶກສາ.
ທ່ານຍັງຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາໂທໃນຫຼັກສູດແລະການສິດສອນຫຼືວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ຊອກຫາສິ່ງທີ່ລັດຂອງເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອເບິ່ງວ່າເຈົ້າສາມາດກ້າວໄປສູ່ບົດບາດຂອງຜູ້ປະສານງານດ້ານການສອນ.
8. ເສັ້ນທາງສຳຮອງ
ຖ້າທ່ານຕ້ອງການອອກຈາກຫ້ອງຮຽນ, ມີຫຼາຍທາງເລືອກຂັ້ນສູງສໍາລັບທ່ານ. ທັກສະຂອງເຈົ້າມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຫຼາຍໃນສາຂາຕ່າງໆຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.
ທ່ານອາດຈະເຂົ້າໄປໃນເສັ້ນທາງທີ່ອາດຈະໃຫ້ເງິນຫຼາຍແລະໂອກາດສໍາລັບການພັດທະນາວິຊາຊີບແລະອາດຈະເຫມາະສົມກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງທ່ານ.
ຖ້າເຈົ້າຮັກເດັກນ້ອຍແຕ່ເຈົ້າບໍ່ຢາກເຮັດວຽກໃນຫ້ອງຮຽນສອນສິ່ງຂອງຊັ້ນປະຖົມ, ເຈົ້າສາມາດເຂົ້າໄປເບິ່ງການເບິ່ງແຍງເດັກໄດ້. ຖ້າເຈົ້າມັກຂຽນ, ເຈົ້າສາມາດເຈາະເລິກເຂົ້າໃນການຂຽນ ແລະ ພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມທີ່ສາມາດໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນເພື່ອສອນນັກຮຽນໄດ້.
ນອກນັ້ນ, ຍັງມີການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານການສຶກສາ, ບ່ອນທີ່ທ່ານຈັດກອງປະຊຸມ, ສໍາມະນາ, ແລະໂຄງການພິເສດເພື່ອຝຶກອົບຮົມຄູແລະນັກການສຶກສາອື່ນໆກ່ຽວກັບວິທີການຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຫ້ອງຮຽນຕ່າງໆ.
ທ່ານສາມາດພິຈາລະນາຂົງເຂດອື່ນໆ, ລວມທັງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ການຝຶກອົບຮົມ, ແລະການພັດທະນາ, ການອອກແບບການສອນ, ແລະອື່ນໆ.
ສະຫຼຸບ
ການສິດສອນບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງການຈຳກັດຕົວເຈົ້າເອງຢູ່ໃນສີ່ຝາຂອງຫ້ອງຮຽນ. ມັນໄດ້ຖືກເຮັດໃຫ້ຊັດເຈນວ່າມີໂອກາດກ້າວຫນ້າຈໍານວນຫລາຍໃນອາຊີບການສອນ, ທັງໃນແລະນອກຫ້ອງຮຽນ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈວ່າເຈົ້າຢາກໄປບ່ອນໃດແລະກ້າວໄປສູ່ບາດກ້າວອັນໃຫຍ່ຫຼວງເພື່ອ ນຳ ເຈົ້າໄປທີ່ນັ້ນ.
ເປົ້າໝາຍຂອງເຈົ້າໃນການພັດທະນາອາຊີບຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ? ທ່ານຕ້ອງການຮັບຜິດຊອບເພີ່ມເຕີມໃນຫ້ອງຮຽນ, ຫຼືທ່ານຕ້ອງການ delve ເຂົ້າໄປໃນພາລະບົດບາດການສຶກສາໃຫມ່ທັງຫມົດ?
ທ່ານຕ້ອງຮັບປະກັນຄຸນສົມບັດທີ່ຈໍາເປັນແລະການຝຶກອົບຮົມເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍ. ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ມັນຈະກາຍເປັນຫຼາຍງ່າຍຂຶ້ນໃນການນໍາທາງຂອງທ່ານຜ່ານໂລກຂອງໂອກາດຄວາມກ້າວຫນ້ານີ້.
ຫວັງວ່າໂອກາດຄວາມກ້າວ ໜ້າ ໃນອາຊີບການສອນໃນບົດຂຽນນີ້ແມ່ນການຊ່ວຍເຫຼືອ. ທ່ານເບິ່ງຜ່ານຂອງພວກເຮົາ ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບນັກຮຽນ ສໍາລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ.
ອອກຈາກ Reply ເປັນ