교실에서 사용되는 교육 전략, 예는 무엇이며 학생과 학생들에게 긍정적인 영향은 무엇입니까?
교육은 어린 마음이 학습에 참여하고 도움이 필요한 경우 새로운 기술을 적용해야 하는 직업 중 하나입니다. 교실은 학생이나 학생들이 읽기, 추론 또는 쓰기 기술을 배우고 개발하는 데 필요한 것이 무엇이든 새로운 교육 전략을 위해 열려 있습니다.
교사는 종종 여러 교육 전략을 사용하여 다양한 학업 수준의 학생들에게 적합한 수업 계획을 개발합니다. 여러 교육 전략을 사용하면 학생들이 주제를 이해하고 학습을 향상시킬 수 있습니다.
교육 전략이란 무엇입니까?
교육 전략 또는 교육 전략은 학습 과정을 통해 학생 또는 학생을 지원하기 위해 교사가 사용하는 방법을 말합니다.
학생들이 주제를 이해하도록 돕기 위해 교사는 주제에 적합한 특정 교육 전략을 사용합니다.
학습 목표를 달성하고 다양한 유형의 학생들을 지원하기 위해 여러 교육 전략이 종종 사용됩니다.
교육자들은 영어 학습자를 위해 고안된 교육 전략을 사용하기로 결정할 수 있습니다. 또한 학생들의 필요에 따라 장애 학생이나 ADHD 학생에게 적합한 교육 전략을 사용할 수도 있습니다.
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교실 교육 전략 및 예
다음은 몇 가지 교실 교육 전략과 그 예입니다.
진정한 학습
진정한 학습은 학생들이 실생활에서 개념을 배우고 이해할 수 있도록 하는 교육 전략입니다.
이러한 유형의 교육 전략을 통해 학생들은 과제를 학습함으로써 직접 경험을 얻을 수 있습니다. 작업에 참여하면 학생들이 실습의 중요성을 이해하는 데 도움이 됩니다.
이러한 유형의 교육 전략의 문제점은 교실 내에서 설정하기 어렵다는 것입니다.
예
- ESL 교육자는 학생들이 도시로 견학을 갈 때 완료할 수 있는 대화 과제를 제공합니다.
- 학생들은 도시를 탐험하고, 사진을 찍고, 도시의 문화유산을 감상하고, 방향을 묻는 등의 작업을 수행합니다.
- 하루가 끝날 무렵 학생들은 함께 모여 그들의 경험에 대해 이야기합니다.
발견 학습
디스커버리 학습은 학생들이 올바른 답을 찾을 수 있는 자원이 풍부한 환경을 탐색할 수 있도록 하는 교육 전략입니다. 학생들은 새로 찾은 환경에서 사용할 수 있는 리소스로 사전 지식을 향상시켜야 합니다.
학생들이 스스로 지식을 습득하고 지시를 받지 않는 것도 발견 학습의 이점 중 하나입니다.
학생들이 스스로 학습할 수 있는 자유 시간이 주어지기 때문에 일반적인 문제에는 시간 소비와 산만함이 포함됩니다.
예
- 강사는 학생들이 교실에서 스스로 새로운 것을 배우고 발견할 수 있도록 적절한 리소스를 제공합니다.
- 교사는 교실에서 수업 목표를 제공합니다(예: 더 무거운 물 또는 모래).
- 수업이 끝나면 학생들은 모여서 배운 내용에 대해 이야기를 나눕니다.
높은 기대치
여기에는 학업 성취도를 향상시키기 위해 학생들에게 더 많은 것을 요구하는 것이 포함됩니다. 높은 기대치는 모든 학생이 필수 기준을 충족해야 한다는 것을 의미하는 것이 아니라 모든 학생이 이전의 최고 학업 성취도를 개선할 것을 기대합니다.
이것의 이점은 학생들이 성적을 향상시켜 학문적 우수성을 계속해서 추구하도록 보장하는 것입니다.
문제 중 일부는 교사가 학생들에게 더 동정심을 가져야 한다는 것입니다.
예
- 높은 기대치는 학생들의 현재 발달 상태를 결정하기 위해 학생들의 사전 지식을 측정하도록 고안되었습니다.
- 그것은 학생들이 현재의 성과보다 더, 더 나은 성취를 목표로 하게 만듭니다.
학부모 및 지역사회 참여
학부모와 지역사회 참여는 학생과 지역사회를 하나로 묶어 학생과 지역사회와의 관계를 구축하는 것입니다.
이것의 이점은 학생들이 자신을 지역 사회의 구성원으로 볼 수 있다는 것입니다. 이를 통해 학생들은 지역 사회의 저명한 구성원을 알 수 있습니다.
안전 문제는 교사와 지역 사회 구성원이 양식을 작성하고 배경 조사를 완료해야 하기 때문에 해결해야 할 과제 중 일부입니다.
예
- 교육자는 교실에 오기를 열망하는 커뮤니티 구성원을 찾아야 합니다.
- 지역 사회 구성원과 교육자가 만나 수업에 대해 이야기합니다.
- 학생들은 물리적 토론에 지역 사회 구성원을 참여시킬 기회를 얻습니다.
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무조건적인 긍정적 인 존경
여기에는 강사가 학생이 유능하다고 일관되고 무조건적으로 인식하는 것이 포함됩니다. 교사의 책임은 학생들이 실패하거나 실수하거나 잘못된 행동을 할 때 그들을 격려하는 것입니다.
학생들이 무조건적인 긍정적인 관심을 받을 때, 그들은 교사가 현재의 성과에도 불구하고 자신의 향상 능력을 신뢰한다는 것을 이해합니다.
학생들에게 부적절한 행동은 용납될 수 없음을 알리는 것은 여전히 어려운 과제 중 하나입니다.
예
- 나는 네가 오늘 학교에서 잘하지 못했다는 것을 알고 있지만 나는 네가 내일 학교에 와서 더 잘하기를 기대한다.
모델링된 교육
모델 교육은 교사가 학생들에게 작업 수행 방법을 보여주는 교육 전략의 한 유형입니다. 교사는 작업을 더 작고 간단한 단계로 나누어 작업 수행 방법을 보여줍니다.
이것은 교사가 일반적인 예를 들어 보여주는 교실 교육 전략 중 하나입니다.
교사는 학생들이 스스로 시도하기 전에 안전 절차를 명확하게 이해하고 준수할 수 있도록 새로운 아이디어가 수업에 도입될 때 책임을 지고 통제할 것입니다.
공백 채우기
이 간단한 교육 전략은 학생들이 불완전한 텍스트를 채우는 것을 포함하며 구두 또는 서면으로 발생할 수 있습니다.
부족한 부분을 채우면 교사가 학생 지식에 쉽게 접근할 수 있습니다. 그러나 학생들도 도전적인 방법을 통해 학습해야 하므로 이 교수 전략을 일관되게 사용할 수는 없습니다.
예
- 종이 클로즈 구절: 핵심 문구가 제거된 이야기. 즉 '이 문장을 끝낼 수 있습니까? 이스라엘의 첫 번째 왕은…
동료 지원 학습(PAL)
여기에서 교사는 학생들이 스스로 새로운 것을 탐구하고 발견할 수 있는 학습 환경을 책임지도록 합니다.
학생들은 같은 수준에 있기 때문에 서로 명확하게 개념을 설명할 수 있습니다.
동료 지원 학습은 학생들이 가르치는 일을 담당하는 것과는 상당히 다릅니다.
예
- 강한 학생이 약한 학생과 짝을 이루도록 허용합니다. 약한 학생들을 지원함으로써 더 강한 학생들이 그들의 지식을 보여줄 수 있도록 하십시오.
포스터 발표
포스터 프레젠테이션은 수업이 끝날 때 지능을 보여주는 더 좋은 방법입니다. 펜, 인쇄 재료 및 포스터는 학생들에게 제공되어야 합니다.
포스터 프레젠테이션을 통해 학생들은 데모 기술을 연습할 수 있으며 학급에 지식을 제시하는 방법이기도 합니다.
예
- 학생들이 그룹으로 작업하여 흥미로운 방식으로 지식을 기록하도록 합니다.
XNUMX분 프레젠테이션
포스터와 같은 XNUMX분 구두 프레젠테이션은 학생들이 수업이 끝날 때 지능을 보여줄 수 있는 방법입니다.
각 학생은 선택한 주제에 따라 학급에서 자신의 지식을 발표할 수 있는 XNUMX분의 시간이 주어집니다.
예
- 주제에 대한 마지막 수업에는 XNUMX분 프레젠테이션 방법을 사용해야 합니다.
- 학생들이 손바닥 카드에 메모를 추가하여 XNUMX분 프레젠테이션을 준비하게 합니다.
- 학생들이 서로 연습할 충분한 시간을 갖도록 하십시오. 또한 손바닥 카드에 추가 메모를 작성하는 방법에 대한 지침을 제공하십시오.
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드보노의 6가지 생각하는 모자
이 교육 전략은 학생들에게 다른 관점에서 문제를 보도록 요청합니다.
여섯 모자
- White Hat- 사실을 제공하십시오.
- 노란 모자 - 긍정적인 면을 탐구하십시오.
- Black Hat- 네거티브를 탐색하십시오.
- Red Hat- 감정과 직관을 표현하십시오.
- 녹색 모자 - 창의력을 발휘하십시오.
- 파란색 모자 - 모든 모자가 자신의 레인에 있는지 확인하는 관리자입니다.
예
- 학생들이 여러 관점에서 문제에 대해 말할 내용을 브레인스토밍하는 데 양질의 시간을 할애할 수 있도록 합니다.
민주당 투표
이 교육 전략은 교실에서 일어나는 일을 결정할 때 교실에서 학생들에게 권한을 부여하는 경향이 있습니다.
학생들이 투표를 통해 교실에서 어떻게 배울 것인지에 대한 의견을 표명할 수 있습니다.
이 교육 전략은 학생들에게 권한을 부여하고, 신뢰를 구축하고, 교실에 대한 소유권을 부여할 수 있습니다.
비언어적 제스처
교사는 비언어적 제스처를 사용하여 학생들이 교실에서 학습하도록 도울 수 있습니다. 교실 밖에서도 사용할 수 있는 강력한 방법입니다.
예
- 승인의 끄덕임은 학생에게 그들의 우수한 작업이 인정된다는 명확한 메시지를 보낼 수 있습니다.
- 시계를 탭하면 시간이 표시되고 학생들이 시간에 세심한 주의를 기울이도록 상기시켜 줍니다.
연관 학습
연관 학습은 강화되는 학생에게 여러 아이디어가 도입될 때 발생합니다.
예
- 교육자는 학생이 단어를 다른 단어와 연관시키는 데 도움이 되도록 학생들에게 기타 운율 쌍을 제공합니다.
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협력 학습
이 교육 전략에는 학생들이 함께 작업할 수 있도록 하는 것이 포함됩니다. 이것은 그룹의 성공이 공통 목표를 달성하기 위한 학생 협력에 의존하는 소그룹에서 발생합니다.
이점에는 교실에서 파괴적인 경쟁을 최소화하는 것이 포함됩니다.
문제 중 일부는 학생들이 그룹으로 함께 작업하도록 하는 것입니다.
결론
교육은 어린 마음이 학습에 참여하고 도움이 필요한 경우 새로운 기술을 적용해야 하는 직업 중 하나입니다.
교실은 학생이나 학생들이 읽기, 추론 또는 쓰기 기술을 배우고 개발하는 데 필요한 것이 무엇이든 새로운 교육 전략을 위해 열려 있습니다.
교육 전략은 교사가 수업 자료를 전달하고 학생들이 다양한 연습 기술에 참여하도록 하기 위해 사용할 수 있는 적절한 방법입니다.
추천
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참고자료
- Heplful교수님: 107가지 교실 교육 전략 목록(예시 포함)
- Study.com: 효과적인 교육 전략
- Indeed.com: 가장 효과적인 교수법 15가지
- KD Tanner – CBE—생명 과학 교육, 2013 –구조 문제: 학생 참여를 촉진하고 학급 평등을 육성하기 위한 XNUMX가지 교육 전략
- KC Wise, JR Okey – 과학 교육 연구 저널, 1983- 다양한 과학 교수 전략이 성취도에 미치는 영향에 대한 메타 분석
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