18-ші және 19-шы ғасырлардағы американдық қоғамда қара нәсілділер қандай да бір маңызды лауазымға ие болмады. Қара адамның мұғалім болу ол кезде күтпеген идея болатын.
Қазіргі әлемде біз жұмыста әртүрлі білімі бар әртүрлі адамдардың болуын насихаттаймыз. Жақында қара нәсілді адамдар көптеген жұмыс салаларында шектеулерге тап болғанын есте ұстаған жөн.
Тіпті қара нәсілді балаларға мектепке баруға рұқсат берілген кезде де, қара түсті мұғалімдер қарсылыққа тап болмай, еркін сабақ бере алғанша көп жылдар қажет болды. 1700 жылдардың аяғында батыл адамдардың шағын тобы нәсілшілдік нормаларға қарсы шығып, тамаша мұғалімдер болды. Бұл бізді сұраққа әкеледі: Америкадағы алғашқы қара мұғалім атағын кім алады?
Мектептегі сегрегацияның тарихы
19 ғасырдың аяғында заңдық ұғым пайда болды.Бөлек, бірақ тең,” 1896 жылы Жоғарғы Сот белгіледі. Бұл ақ және қара адамдарды бір-бірінен ажыратуға болатынын, бірақ бірдей қарым-қатынаста болатынын білдірді.
Алайда, шын мәнінде, қара адамдар Азаматтық соғыстан кейін және қайта құру кезінде бөлек, жеткіліксіз қаржыландырылатын мектептерге оқуға мәжбүр болды.
1954 жылға қарай АҚШ Жоғарғы соты «Бөлек, бірақ тең» конституцияны конституцияға қайшы деп жариялады. Браунға қарсы іс. Топека білім беру кеңесі.
Бұл шешім нәсілдік тұрғыдан бөлінген мектептерді тоқтатып, азаматтық құқықтар қозғалысына айтарлықтай үлес қосқан бетбұрыс болды. Оң шешімге қарамастан, елдегі көптеген адамдар әлеуметтік өзгерістерді қиындатып, қарсылық көрсетті.
Қара нәсілді студенттер бұрын ақ мектептерге түсу арқылы керемет ерлік көрсетті, ал қара нәсілді мұғалімдер мансап жолын бастаған кезде айтарлықтай қиындықтарға тап болды. Саясаттағы бұл өзгеріс алға қарай жасалған шешуші қадам болды, бірақ қарсылықты жеңу және шынайы теңдікті қамтамасыз ету айтарлықтай табандылық пен күшті талап етті.
Сюзи Кинг Тейлор Америкадағы алғашқы қара нәсілді мұғалім ме?
Сюзи Кинг Тейлор (1848-1912) Америкадағы алғашқы қара нәсілді мұғалімдердің бірі ретінде тарихта ерекше орын алады. Ол тәрбиелеуде шешуші рөл атқарды Грузиядағы афроамерикалық құлдарды босатқан, африкалық-американдық білім беру ландшафтында өшпес із қалдырды.
Википедияның айтуынша, Тейлор американдық азаматтық соғыс кезінде полкпен бірге қызмет еткен алғашқы афроамерикалық медбике болды.
Джорджиядағы плантацияда құлдықта дүниеге келген Сюзи ресми білім алуда кедергілерге тап болды. Алайда, ол жеті жасында Саваннадағы бос әжесімен бірге тұруға кеткенде, оның жолы өзгерді. Заңды шектеулерге қарамастан, Сюзи екі афроамерикалық әйел мен екі ақ жастан жасырын нұсқау алды. Оның білімге деген құштарлығы сақталды.
1862 жылдың сәуірінде Сюзидің өмірі Конфедерацияның Форт Пуласки маңындағы федералды қайыққа қашқаннан кейін еркіндік тапқан кезде маңызды бетбұрыс жасады. Ол Одақ басып алған Сент-Симонс аралына қоныстанды, онда ол он төрт жасында бұрынғы құлдарға сабақ бере бастады. Бұл оның білім саласындағы әсерлі мансабының басталғанын белгіледі.
Азаматтық соғыс аяқталғаннан кейін Сюзи күйеуі сержант Эдвард Кингпен бірге Саваннаға оралды. Онда ол бостандықтардың балалары үшін жеке мектеп ашты. Алайда мектеп қоғамдық баламаның ашылуына байланысты екі жыл ішінде жабылып қалды. Сәтсіздіктерге қарамастан, Сюзи өзінің қоғамдастығын көтеру миссиясында төзімді болды білім.
Кейінірек өмірінде Сюзи өзінің естелігін жазды, «Америка Құрама Штаттарының 33-ші түрлі-түсті әскерлерімен лагерьдегі менің өмірім туралы естеліктер, 1-ші СК еріктілері..” Ол өз кітабында нәсілшілдіктің тұрақты мәселелерін ашық айтты, сонымен бірге болашаққа үміт білдірді. Ол құлдық жойылғаннан кейін афроамерикандықтардың қол жеткізген керемет жетістіктерін атап өтіп, олардың теңдік пен еркіндікке ұмтылуын атап өтті.
Сюзи Кинг Тейлордың мұрасы африкалық американдықтардың қиындықтарға төзімділігі мен табандылығының куәсі болып табылады. Оның білім берудегі ізашарлық күш-жігері болашақ ұрпаққа жол ашып, сансыз адамдарды кедергілерге қарамастан жоғары жетістіктерге ұмтылуға шабыттандырды.
Тарихты қалыптастырған қара педагогтар
Тарих шежіресінде көптеген қара нәсілді ағартушылар өшпес із қалдырды, бірақ елеулі үлес қосқан екі тамаша тұлғаны атап өтейік.
Фанни Джексон Коппинмен (1837-1913) танысыңыз, АҚШ-тағы алғашқы қара нәсілді директор. 1865 жылы ол Огайодағы Оберлин колледжінде колледж дәрежесін алған алғашқы қара нәсілді әйелдердің бірі болу арқылы маңызды кезеңге қол жеткізді. Фанни оқуын жалғастыра отырып, азат етілген құлдарды оқытуға арналған кешкі сыныптары бар мектеп құру туралы бастама көтерді.
Түсті жастар институтында директор рөліне көтерілгеннен кейін, Филадельфия білім беру кеңесі оны басшы етіп тағайындағанда, ол одан әрі танылды. Құлдықта дүниеге келген Фанни өз тағдырын өз қолына алды және мектеп округінің алғашқы қара нәсілді басшы болу арқылы тарихты жасады.
Енді назарымызды Джонс Хопкинс университетінің қара нәсілділердің алғашқы магистранты және алғашқы қара қатысушысы болған жаңашыл тұлға Келли Миллерге (1863-1939) аударайық.
1907 жылы Миллер Говардтың өнер және ғылым колледжінде декан қызметін атқарды. Оның әсері тек оқу бағдарламасын нақтылауда ғана емес, сонымен қатар төрт жыл ішінде оқуға қабылдауды үш есеге арттырудың тамаша ерлігімен де сезілді. Миллер өз өмірін жалғастыра отырып, ол өзін африкалық американдықтардың жоғары білімге қол жеткізуін кеңейтудегі игі мақсатқа арнады.
Бұл екі педагог, Фанни Джексон Коппин және Келли диірменші Қара білім тарихындағы шабыт шамдары ретінде тұрыңыз. Олардың ілкімді күш-жігері болашақ ұрпаққа жол ашып, төзімділікті, қайсарлықты және білімге ұмтылу жолындағы кедергілерді жоюға деген мызғымас ниетті көрсетті.
Әртүрлі мұғалімдер үшін жүргізіліп жатқан күрестің алшақтығын жою
Көптеген қара және латино студенттері сыныптарында өздеріне ұқсайтын мұғалімдерді ешқашан көрмейтінін білесіз бе? Джим Кроу дәуірінен бергі ілгерілеушіліктерге қарамастан, білім беру жүйесінде әлі де шешуді қажет ететін күрделі мәселелер бар.
Зерттеуге сәйкес Pew зерттеу орталығы 2018-2019 жж, АҚШ-тағы мұғалімдердің тек 16% қара немесе Испандық, қара нәсілді және испандық студенттердің 42% -ына мүлдем қарама-қайшы.
Әртүрлі мұғалімдердің тапшылығы түрлі-түсті студенттерге тікелей әсер етеді. Зерттеулер көрсеткендей, студенттер өздерінің нәсілдері ортақ мұғалімдерден үйренсе, олар академиялық деңгейде жақсы нәтиже көрсетеді. Оларға ұқсайтын үлгілі тұлғалардың болуы студенттерді өз мүмкіндіктеріне сенуге шақырады. Бұл сенімнің артуы оқу және математика ұпайларының жақсаруына, сондай-ақ бітіру көрсеткіштерінің өсуіне әкеледі.
Әркім түрлі-түсті студенттер ең жақсы білім алуы үшін білім беру жүйесін әртараптандыруға үлес қосуы керек. Академиялық мекемелер кез келген білікті студентке қол жетімді, сапалы білім беруді кез келген мүмкін құралдармен қамтамасыз етуі керек. Олар біздің студенттеріміздің білімін көрсететін әртүрлі факультеттерді сақтау арқылы осы миссияны белсенді түрде жүзеге асыруы керек.
Алғашқы қара ұстаз кім болды? Қорытынды
Қазіргі қиындықтарды шешуде өткеннен басшылық іздеу маңызды. Білім берудегі алғашқы қара жолшылармен таныс адамдар аз, бірақ олардың әңгімелері біздің білім беру жүйеміздегі теңдік үшін үздіксіз күресті көрсетеді.
Бұл ізашарлар туралы білу сізге тек оқытушылық қызметте ғана емес, барлық мамандықтарда әртүрлілікті дамыта отырып, қоғамыңызға оң үлес қосуға мүмкіндік береді. Барлауыңызды қара тарихи тұлғалардан тыс кеңейтіңіз; Біздің тарихымызды жан-жақты білу әрбір адамға неғұрлым әділ және инклюзивті ертеңгі күнді қалыптастыруда шешуші рөл атқаруға мүмкіндік береді. Осы білімді қолдана отырып, әрбір адам жарқын және әділ болашаққа жұмыс істей отырып, маңызды әсер ете алады.
пікір қалдыру