Жалпы алғанда, оқыту стилінің әртүрлі мысалдары бар және біз оның мақаласында бірнешеуін талқылайтын боламыз.
Оқыту әдістері мен стратегиялары – мұғалімдер жиі қолданатын бірегей әдістемелер, оқушылардың білімдері мен дағдыларын дамытуға бағыттау. Оқытудың тиімді әдістері – бұл студенттерге нақты оқу мақсаттарына жетуге көмектесетін оқыту әдістері.
Оқыту стильдерін саралаудың қарапайым әдістерінің бірі - мұғалімге бағытталған және студентке бағытталғанды салыстыру.
Мұғалімдер студенттеріне қажетті стандарттарға сәйкес оқыту стилін оңай өзгерте алады. Дегенмен, мұғалімдер өз сыныптарында белгілі бір оқыту стилін қолданғанды жөн көреді.
Оқытудың тиімді стратегиялары
Оқытудың тиімді стратегиялары әртүрлі оқу орталарында тамаша жұмыс істейтін білім берудегі дәлелденген тәжірибелерді қамтиды. Көптеген мұғалімдер оқушылардың оқу жылы бойына сабаққа қатысуын қамтамасыз ету үшін бірнеше оқыту стратегияларын қолдануды шеше алады.
Көптеген мұғалімдер бірнеше оқыту стратегияларын қолдануды шешеді, ал басқа мұғалімдер сыныпта бір немесе екі оқыту стратегиясын қолдануы мүмкін.
Студенттердің сабақта өтілетін тақырыптарды анық түсінуін қамтамасыз ету үшін олар бір немесе екі оқыту стратегиясын пайдаланады.
Оқытудың әртүрлі стратегияларын мұғалімдер оқушыларға не қажет ететініне байланысты пайдалана алады. Оқыту стратегиясы бір сынып үшін тамаша, ал келесі сынып үшін қорқынышты жұмыс істеуі мүмкін.
Мұғалімдер сынып үшін қандай оқыту стратегиясы жұмыс істейтінін түсіну маңызды, сондықтан олар кез келген уақытта жылдам түзетулер енгізе алады.
Сондай-ақ оқыңыз: Социологиялық концепциялар дегеніміз не? (Оқушыларға арналған кеңестер)
Оқыту стильдерінің мысалдары
Жалпы алғанда, оқытудың әртүрлі үлгілері бар және біз олардың бірнешеуін тізімдейміз,
Мұғалім орталығы
Мұғалімге бағдарлану – бұл біз сыныптарда жиі кездесетін дәстүрлі тәсіл. Ол әдетте білім берудің банктік моделі деп аталады.
Бұл мұғалім сөйлейтін және әрбір оқушы тыңдайтын сыныпты сипаттайды. Бұл сыныпта оқушылар іс-әрекет жасау арқылы үйренбейді, мұғалім сөйлескен кезде тыңдайды.
Бұл оқыту стратегиясының кейбір негізгі сындарына студенттердің әрекет ету арқылы үйренбей, пассивті кірісуі жатады және мұғалім барлық сөйлейтіндіктен, оқытуды саралау қиын.
Студентке бағытталған
Бұл студенттердің мұғалімді тыңдаудан гөрі көп нәрсені істеуін қамтиды. Мұғалімге бағытталған сыныпта пассивті оқыту көп болуы мүмкін, ал оқушыға бағытталған оқыту белсендірек.
Мысалы, мұғалім оқу үшін ортаны ұйымдастыра алады, сонымен қатар ресурстарды қамтамасыз ете алады. Дегенмен, оқушылар мұғалімнің сөзін тыңдамай, тапсырманы өздері орындау арқылы үйренуі керек.
Студенттік оқыту
Бұл оқыту стратегиясы студенттерге сыныпта мұғалім болуға мүмкіндік береді. Әртүрлі деңгейдегі оқушылар бар сыныпта оқу жылдамырақ болады.
Сыныпта жаңа тақырыпты оқыту үшін топпен жұмыс жасай алады. Мысалы, студентке сабақта сабақ беруге рұқсат беру.
Сондай-ақ оқыңыз: 12 сұйық интеллект мысалдары (оқушыларға арналған кеңестер)
прогресшіл
Прогрессивті оқыту стилі ең алдымен сыни ойлау мен әлеуметтік әділеттілікті арттыруға бағытталған.
Мысалы, прогресшіл педагог мұғалімге бағытталған тәрбиешіге қарағанда сыни ойлауға және социологиялық ойлауға ерекше көңіл бөлуі мүмкін.
Прогрессивті білім беру соңғы кездері оның кейбір әдістері үшін сынға ұшырады, соның ішінде сыныптарда CRT оқыту және түрлі-түсті адамдарды кітаптарында басты кейіпкер ретінде көрсету.
Демонстрант
Бұл жерде мұғалім сынып алдында мысалдармен сабақ бермейді, керісінше олар істің қалай орындалғанын көрсетіп, оқушылардың өздерін жаттықтыруына мүмкіндік беруді жөн көреді.
Жауапкершілік моделін немесе «Мен істеймін, біз істеймін, сен істеймін» әдісін кезең-кезеңмен шығару - бұл әдістің жалпы оқыту әдісі.
Мен істеймін: (мұғалімге бағытталған) Мұнда мұғалім көрсетеді, әңгімелейді, ал оқушылар тыңдайды.
Орындаймыз: (гибридті) Мұнда сынып мұғалімнің жетекшілігімен тапсырманы бірге орындайды.
Сіз орындайсыз: (оқушыға бағытталған) Мұнда оқушылар тапсырманы жалғыз орындайды.
Лайсез-Фейр
Лайссез-фэйр мұғалімінде әдетте сыныпты басқару дағдылары, сондай-ақ бағыт жоқ. Олар күнді өтуге немесе студенттерге олардың өмірін жеңілдетуге ықпал ету туралы көбірек алаңдайды.
Бірлескен жұмыс
Оқыту стратегиясының бұл түрі студенттерге талқылау және оқыту үшін топта жұмыс істеуге мүмкіндік беруді ұнататын мұғалімдерде жиі кездеседі.
Сынып параметрлерінде студенттер топ болып отыратын орындық орналасуы болуы мүмкін. Содан кейін мұғалім оқушыларға тапсырмалар немесе сұрақтар береді.
Содан кейін мұғалім оқушылардың тақырыптарды талқылауға қатысуын қамтамасыз ету үшін «Ойлан және бөліс» және сарапшы джигсо сияқты әдістерді қолданады.
Дидактикалық
Дидактикалық оқыту әдетте адамгершілік тәрбиемен байланысты және ол негізінен мұғалімге бағытталған. Дидактизмді көбінесе министрлер мен діни қызметкерлер қолданады, өйткені олар жиі басқаларды үйрету үшін мінбеде тұрады.
Бұл білім беру мекемелерінде де дәріс кезінде байқалады.
Демократиялық
Демократиялық оқыту стилі көптеген оқыту стильдерінің мысалдарының бірі болып табылады. Бұл студенттерге дауыс беруге және өз пікірімен бөлісуге рұқсат етілген демократиялық жағдайға ұқсас сыныпты оқытуды қамтиды.
Сынып демократиялық алаңға көбірек ұқсайтындықтан, студенттер өз шешімдерін қабылдай алады.
Мысалы, демократия өркендеген сынып оқушыларға ережелер мен сынып мәдениетін орнатуға мүмкіндік береді.
Өкіл
Бұл оқыту стилі әдетте топтарда жұмыс істейтін студенттерге тапсырма рөлдерін орындауға рұқсат беретін студентке бағытталған мұғалімді қамтиды.
Мұнда мұғалім бақыланатын позициядан қарап отырып, студенттерге жауапты болуға мүмкіндік береді. Бұл оқыту стилі студенттерді топтарға құрылымдауға, сондай-ақ әрбір студенттің топтағы рөлімен таныс екеніне көз жеткізуге бағытталған.
Сондай-ақ оқыңыз: Кристалдандырылған интеллекттің 10 мысалы (оқушыларға арналған кеңестер)
коучинг
Оқыту стилінің бұл түрі мотивацияға бағытталған.
«Жаттықтырушы» студенттерге дұрыс мотивация мен ақыл-ой күшін ұсынады. Осының арқасында студенттер қиын жағдайлардан өтіп, оқу ортасында жақсы нәтижелерге қол жеткізе алады.
Бұл оқыту стилі ақпарат туралы ғана емес, сонымен қатар студенттерге өмірде ынталы болу үшін ойлау қабілетін дамытуға мүмкіндік береді.
Монтессори
Нағыз Монтессори сыныбында мұғалім әрқашан қиналып жатқан кез келген оқушыға араласудан аулақ болады. Олар студентке кедергі жасамайды, керісінше студентке кез келген кедергіні жеңу үшін қажетті ресурстарды қамтамасыз етеді.
Оқушылардың күресіп, содан кейін сәтсіздікке ұшырап, қайта әрекеттенуіне мүмкіндік беру сауатты балаларды тәрбиелеудің ең жақсы шешімі болып табылады.
Сондай-ақ оқыңыз: 10 Мүгедектіктің әлеуметтік құрылысы (Студенттерге арналған кеңестер)
Жобаға негізделген
Бұл оқыту стилі студенттер орындауы тиіс жобалар негізінде сынып сабақтарын құрылымдауды қамтиды. Ол студенттердің жаңашыл болуы және сабақтың соңына дейін бірдеңені дамытуы керек деген талапты қамтиды.
Студенттер өнер туындысы немесе бақ сияқты физикалық нәрсені жасайды. Кейде бұл студенттердің мектеп аймағындағы қоқыс жәшігін тазалау сияқты санитарлық жобаны аяқтауды қамтуы мүмкін.
Топтық оқыту
Бұл оқыту стилі бір немесе бірнеше сыныпты оқытатын бірнеше мұғалімді қамтиды. Олар мұны вахталық немесе бірлескен оқыту негізінде жасайды.
Бұл оқыту стилі арқылы студенттер мұғалімнің барлық пәндік деңгейін пайдалана алады. Мысалы, егер мұғалім ағылшын тілін жақсы оқытса, ал басқа мұғалім тарихты жақсы оқыса, мұғалімдердің өздері жақсы білетін пәнге назар аударуы оңайырақ болады.
Flipped Teaching
Бұл оқыту стилі оқыту уақытын және үй тапсырмасын орындау уақытын «айналдыру» сипаттайды.
Мұнда студенттер үйде отырып бейнелерді оқу және көру арқылы жаңа нәрселерді үйренеді және ашады. Мектепке келген соң ұстаздарының бақылауымен осы уақытқа дейін алған білімдерін тәжірибе жүзінде жүзеге асырады.
Бұл оқыту стилінің көмегімен мұғалім сыныпта болатын оқушыға бағытталған оқыту деңгейін барынша арттыра алады.
қорытынды
Әдетте, студенттерге оқуға көмектесу үшін белгілі бір әдістерді кездестіру және қолдану үшін әртүрлі оқыту стильдері бар. Оқыту стилінің әрқайсысы оқушының білімін немесе дағдыларын дамытуға арналған.
Мұғалім сыныпта оқушыларды қалай оқыту керектігін анықтаған кезде, ол сыныптың талаптарын қанағаттандыру үшін ауыса алады.
ұсынымдар
- Аналитикалық ойлаудың 15 мысалы (оқушыларға арналған кеңестер)
- Бағалаушы аралық сенімділіктің 10 мысалы (оқушыларға арналған кеңестер)
- 7 Дене-кинестетикалық интеллекттің оң және теріс жақтары
- 10 тегін шабандоз мәселесінің мысалы (студенттерге арналған кеңестер)
- Тексеру және теңгерім мысалдары (Оқушыларға арналған кеңестер)
Әдебиеттер тізімі
- Пайдалы профессор: 25 Оқыту стильдерінің мысалдары
- Indeed.com: Ең тиімді оқытудың 15 стратегиясы
- Study.com:Оқыту әдістері мен стратегиялары
- CC Chatoupis – дене тәрбиешісі, 2018 ж. Дене шынықтыру мұғалімдерінің Mosston және Ashworth's пайдалануы оқыту стильдері: Әдебиетке шолу
- диджей Котран, PH Кулинна, D Банвилл 2005: Қолдану туралы мәдениетаралық зерттеу оқыту стильдері
пікір қалдыру