学生中心の学習とは何ですか?学生にとっての例と利点は何ですか?
生徒中心の学習は、指導の焦点を教師主導ではなく生徒中心に移す独自の学習戦略です。 これは教室で採用される学習戦略であり、人間関係と個人化に依存しています。
学生が実験学習、実験計画、または探究ベースの学習に参加できるようにすることは、学生中心の学習の明確な例です。
この教育戦略を使用する教師はガイドおよび協力者となり、生徒は学習プロセスにおいて責任ある役割を果たします。
その目的は、生徒が指導計画を受動的に受け取るのではなく、教室での指導がどのように行われるかについてより積極的になれるようにすることです。
学生中心の学習とは何ですか?
生徒中心の学習は、指導の焦点を教師主導ではなく生徒中心に移す独自の学習戦略です。 これは教室で採用される学習戦略であり、人間関係と個人化に依存しています。
この学習戦略を頻繁に使用する教育者は、ファシリテーター、ガイド、協力者になります。
Study.com によると、学生中心の学習の主な目標は、内発的動機を持つ学生が学習で成功できるよう支援することです。 この指導方法は、生徒のやる気があり、学業成績の向上を示していることを明確に示しています。
この学習戦略により、教室でより快適な学習雰囲気が生まれます。 教師は生徒とより強い関係を築き、教室内での問題行動はあまり問題にならなくなります。
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学生中心の学習の例
教育者が生徒中心の学習戦略を採用すると、生徒は学習プロセスにより積極的に取り組むようになります。
学生中心の学習の例としては、次のようなものがあります。
レッジョ・エミリアの教育理念
レッジョ エミリアの教育哲学は通常、幼稚園や小学校で実施されており、このアプローチの中核となる要素は、子どもたちの生来の好奇心と能力を説明しています。
生徒を教師の学習アプローチに従わせるのではなく、生徒は学習プロセスにより深く関与します。
子どもたちは、自分が面白いと思うものを探求させることで、人間としてより自然に成長していきます。 子どもたちは本質的に好奇心旺盛で、結果を得るためにさらに多くのことを知りたいと質問します。
好奇心旺盛な性格のため、特定の概念や環境をより深く理解するために仮説を立てたり、実験を行ったりすることができます。
パフォーマンスベースの学習体験
パフォーマンスベースの学習には、実践的なスキルを教え込み、開発することが含まれます。 学生が実験で実際に経験を積めるようにすることで、さまざまなタスクを完了するためのスキルを実証できるようになります。
たとえば、数学教師のグループは、生徒が飛行機の緊急着陸のロールプレイングをすることを使命とする、パフォーマンスベースのプロジェクトを作成することにしました。
この問題を解決する解決策は、学生が航空学に関するいくつかの数学的問題を解決することです。 学生たちは航空学のさまざまな数学的問題の解決方法を学び、飛行機を安全に導くことに成功しました。
環境問題に対する科学に基づいた解決策
学習戦略としての生徒中心の学習は、一般的に幅広い指導アプローチをカバーします。
たとえば、インディアナ大学の学生や パデュー大学 環境科学入門コースに登録した学生は、近隣地域の環境に有益なプログラムに参加します。
このプログラムは、湿地と自生植物の設置を復元できる取り組みです。 このプログラムに参加する学生はグループを編成し、個人の能力に応じて他の学生に課題を割り当て、さまざまな役割を担います。
このプログラムは、学生がコミュニティのメンバーと交流する際にコミュニケーション スキルを向上させ、チームワークの重要性を理解するのにも役立ちます。
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実践的なスキルを開発します
学生中心の学習により、学生の実践的なスキルが構築されます。
定義や重要な数式を暗記することは、現実世界の問題を解決するために数式を適用することとはまったく異なります。
学生にとって、数式を解く知識を現実世界の問題を解決するために応用することは非常に重要です。
深層学習の誘発
一般に、生徒中心の学習は学年に関係なく学校で実践できます。
たとえば、小学校の教師は、生徒が学習への興味を探求するように刺激する学習の「挑発」を設計することにしました。
学習課題は、ボード上に配置されたさまざまなカードに書かれています。 次に、生徒は最も興味のあるカードを選択できます。
すべての学習タスク カードには、生徒が教室内でタスクを実行できる位置が選択されています。 指定されたスペースには、各生徒が課題を完了するために必要なさまざまな資料が用意されています。
タスクを完了した後、生徒は学習ジャーナルの本に自分の学習経験を書き、学んだことを反芻します。
教師と生徒は、Learning Journal ブックを使用して、生徒の経験について話し合います。
体験学習活動
体験学習は生徒中心の学習の例の XNUMX つであり、特に実践による学習が含まれます。 この学習戦略には、生徒が物事を成し遂げる方法について教師から受動的に情報を受け取るのではなく、より積極的になることも含まれます。
医学部における問題ベースの学習
この学生中心の学習戦略は、講師が最小限の役割しか果たさない医学部における学生中心の学習アプローチを説明しています。
医学生は、実際の患者の症例を含む目の前の臨床問題を解決する必要があります。 患者の診断名は生徒たちには明かされません。
学生は議論に参加して、事件の事実やその他必要な詳細を特定します。 各生徒には学習課題が提示され、次回の会議でグループと共有することもできます。
ミーティング中は講師も同席し、アドバイスや提案をさせていただきます。
教室ディベート大会
クラスのブレーンストーミング セッション中に、生徒は議論したいトピックのリストを考え出します。
学生は自分で議論したいトピックを単独で選択します。 彼らはまた、議論において賛成側に立つか反対側に立つかを選択します。
競技の基本ルールは学生が設定し、ディベートの準備時間も学生が決定します。
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サービス指向の学習体験
サービス指向学習とは、社会のニーズに応える実践的な問題に学術的な概念を適用することを指します。
大学生が次世代の有権者に民主主義への参加をどのように奨励できるかを説明する例の XNUMX つは、Growing Voters フレームワークです。 タフツ大学.
このレポートは、教育者とコミュニティのリーダーがどのように投票ギャップを埋めることができるかについて有意義な提案を提供しています。
チームワークとコラボレーションを促進する
一般に、生徒中心の学習は、共通の目標を達成するためのチームワークが重視されます。 教室では、生徒は小グループに分かれて協力し、教師から提示された特定のタスクを実行します。
また、協力してプロジェクトを開発し、完了することもできます。
他の人と協力することは、学生が持つことができる貴重なスキルの XNUMX つです。 高校卒業後も役立つ貴重なスキルです。
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教師の準備
職業としての教師は非常に厳しいものです。
XNUMX月からXNUMX月は教師が仕事に熱心に取り組む期間です。 生徒中心の学習の多くは多大な準備を必要とし、教師側もリラックスできません。
準備には多くの資料が必要であり、リソースの特定は依然として生徒中心の学習の弱点の XNUMX つです。
教室管理
20 人を超える生徒が議論に参加している教室を管理すると、非常に騒々しい場合があります。 生徒は教室内を動き回って、さまざまな位置にある資料やアイテムを入手したいと思うかもしれません。
教室内でランダムに動くと気が散り、生徒が一緒に作業できなくなることがあります。
まとめ
生徒中心の学習は、指導の焦点を教師主導ではなく生徒中心に移す独自の学習戦略です。 これは教室で採用される学習戦略であり、人間関係と個人化に依存しています。
生徒中心の学習には例があり、長所もあれば短所もあります。 弱点が何であれ、学生がより積極的な役割を担うことができるようにすることで、学生中心の学習を改善することが主な目標であることに変わりはありません。
提言
- 15 の分析的思考の例 (学生へのヒント)
- 結晶化された知性の 10 の例 (学生へのヒント)
- 10 障害の社会的構築 (学生へのヒント)
- 身体運動感覚知能の 7 つの長所と短所
- 10 評価者間信頼性の例 (学生へのヒント)
参考文献
- Study.com: 生徒中心の教室戦略
- 役に立った教授: 25 学生中心の学習例 (および定義)
- スプラッシュラーン: 生徒中心の健全な学習環境を構築するための 7 つのヒント
- IGIグローバl: 学生中心の学習とは?
- V・ロビンソン – 2011年 学生中心のリーダーシップ
- GL コネル、DA ドノバン… – … —ライフ サイエンス教育、2016 年、 学生中心の教育法の使用を中程度から高度に増やすと、学生の生物学に対する学習と態度が向上します
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