A 18. és 19. század amerikai társadalma nem a feketéknek volt fontos pozícióban. Akkoriban a legkevésbé várt ötlet volt, hogy egy fekete ember tanár legyen.
A mai világban támogatjuk, hogy sokféle, eltérő hátterű ember dolgozzon. Fontos megjegyezni, hogy nem is olyan régen a feketék számos munkaterületen korlátozásokkal szembesültek.
Még akkor is, amikor a fekete gyerekek végre iskolába járhattak, sok évbe telt, mire a fekete tanárok szabadon taníthattak anélkül, hogy ellenállásba ütköztek volna. Az 1700-as évek végén a bátor egyének egy kis csoportja megkérdőjelezte a rasszista normákat, és kiváló tanárokká váltak. Ez elvezet bennünket a kérdéshez: kié az első fekete tanár cím Amerikában?
Az iskolai szegregáció története
A 19. század végén létezett egy jogi fogalom, az ún.Külön, de egyenlő”, amelyet a Legfelsőbb Bíróság hozott létre 1896-ban. Ez azt jelentette, hogy a fekete és fehér embereket külön lehetett tartani, de egyenlő bánásmódban részesültek.
A valóságban azonban a feketék a polgárháború után és az újjáépítés során külön, alulfinanszírozott iskolákba kényszerültek.
Gyorsan előre 1954-ig, az Egyesült Államok Legfelsőbb Bírósága alkotmányellenesnek nyilvánította a „külön, de egyenlőséget”. Brown kontra Topeka Oktatási Tanácsa ügy.
Ez a döntés fordulópontot jelentett, véget vetve a fajilag elkülönített iskoláknak, és jelentősen hozzájárult a polgárjogi mozgalomhoz. A pozitív döntés ellenére az országban sokan ellenálltak, ami kihívást jelentett a társadalmi változásnak.
A fekete diákok hihetetlen bátorságról tettek tanúbizonyságot azzal, hogy korábban teljesen fehér iskolákba léptek, a fekete tanárok pedig jelentős kihívásokkal néztek szembe pályafutásuk megkezdésekor. Ez a politikaváltás döntő előrelépés volt, de az ellenállás leküzdése és a valódi egyenlőség előmozdítása jelentős elszántságot és erőt igényelt.
Susie King Taylor az első fekete tanár Amerikában?
Susie King Taylor (1848-1912) különleges helyet foglal el a történelemben, mint az egyik első fekete tanár Amerikában. A nevelésben meghatározó szerepet játszott afroamerikai rabszolgákat szabadított fel Georgiában, kitörölhetetlen nyomot hagyva az afroamerikai oktatás táján.
A Wikipedia szerint, Taylor volt az első afro-amerikai nővér, aki az amerikai polgárháború alatt az ezrednél szolgált.
A georgiai ültetvényen rabszolgaságba született Susie akadályokba ütközött a formális oktatás előtt. Útja azonban fordulatot vett, amikor hét évesen Savannah-ba ment szabad nagymamájához. A jogi korlátozások ellenére Susie titkos oktatást kapott két afro-amerikai nőtől és két fehér fiataltól. Tudásszomja továbbra is megmaradt.
1862 áprilisában Susie élete sarkalatos fordulatot vett, amikor megtalálta a szabadságot, miután egy szövetségi ágyús csónakba szökött a Konföderáció által birtokolt Pulaski-erőd közelében. Letelepedett az Unió által elfoglalt St. Simons-szigetre, ahol mindössze tizennégy évesen kezdett tanítani egykori rabszolgatársait. Ezzel kezdetét vette hatásos oktatási karrierje.
A polgárháború végét követően Susie férjével, Edward King őrmesterrel visszatért Savannah-ba. Ott magániskolát alapított a szabadok gyermekei számára. Az iskolát azonban két éven belül bezárták egy nyilvános alternatíva megnyitása miatt. A kudarcok ellenére Susie továbbra is kitartott küldetésében, hogy felemelje közösségét szabott oktatás.
Később Susie megírta emlékiratát:Emlékezések a táborban töltött életemre a 33. Egyesült Államok színes csapataival, az 1. SC késői önkénteseivel.” Könyvében őszintén foglalkozott a rasszizmus állandó kihívásaival, miközben reményét fejezte ki a jövő iránt. Kiemelte az afroamerikaiak által a rabszolgaság eltörlése óta elért figyelemre méltó előrehaladást, hangsúlyozva az egyenlőség és a szabadság iránti folyamatos törekvésüket.
Susie King Taylor öröksége az afroamerikaiak ellenálló képességét és elszántságát bizonyítja a csapások mellett. Úttörő erőfeszítései az oktatás terén megnyitották az utat a jövő nemzedékei előtt, és számtalan egyént inspiráltak a kiválóságra való törekvésre az esetleges akadályok ellenére.
Úttörő fekete oktatók, akik alakították a történelmet
A történelem évkönyveiben számos fekete pedagógus hagyott kitörölhetetlen nyomot, de emeljünk ki két figyelemre méltó személyiséget, akik jelentős mértékben hozzájárultak.
Ismerje meg Fanny Jackson Coppint (1837-1913), az úttörőt és az első fekete igazgatót az Egyesült Államokban. Még 1865-ben mérföldkövet ért el azzal, hogy az első fekete nők egyike lett, aki főiskolai diplomát szerzett az ohiói Oberlin College-ban. Tanulása közben Fanny kezdeményezte, hogy létesítsen egy iskolát esti osztályokkal, amelyek a felszabadított rabszolgák oktatására irányulnak.
Miután az Institute for Colored Youth igazgatói posztjává emelkedett, további elismerést kapott, amikor a Philadelphiai Oktatási Tanács kinevezte szuperintendensnek. A rabszolgaságba született Fanny kezébe vette sorsa irányítását, és történelmet írt azzal, hogy egy iskolakörzet első fekete felügyelőjévé vált.
Most pedig fordítsuk figyelmünket Kelly Millerre (1863-1939), egy úttörő egyéniségre, aki az első fekete matematikus végzős hallgató és a Johns Hopkins Egyetem beiktató fekete hallgatója volt.
1907-ben Miller elfoglalta a dékáni posztot a Howard's College of Arts and Sciences-ben. Hatása nemcsak a tanterv finomításában volt érezhető, hanem abban is, hogy mindössze négy éven belül megháromszorozták a beiratkozások számát. Élete előrehaladtával Miller annak a nemes célnak szentelte magát, hogy bővítse az afroamerikaiak felsőoktatáshoz való hozzáférését.
Ez a két pedagógus, Fanny Jackson Coppin és a Kelly Miller ihletet adó jelzőfények a fekete nevelés történetében. Úttörő erőfeszítéseik utat nyitottak a jövő nemzedékei számára, megmutatva az ellenálló képességet, az elszántságot és a megingathatatlan elkötelezettséget a tudásra való törekvés akadályainak lebontása iránt.
A szakadék áthidalása a sokszínűbb tanárokért folyó küzdelemben
Tudtad, hogy sok fekete és latin diák soha nem lát rájuk hasonlító tanárt az osztálytermében? A Jim Crow-korszak óta elért haladás ellenére az oktatási rendszerben még mindig komoly problémák vannak, amelyeket kezelnünk kell.
Egy kutatómunka szerint Pew Research Center 2018-2019 között, az USA-ban a tanárok mindössze 16%-a fekete vagy spanyol, éles kontraszt a fekete és spanyol diákok 42%-ával.
A sokszínű tanárok hiánya közvetlen hatással van a színes bőrű tanulókra. A kutatások azt mutatják, hogy ha a diákok olyan tanároktól tanulnak, akik azonos faji hátterűek, akkor jobb tanulmányi teljesítményt nyújtanak. A hozzájuk hasonló példaképek arra ösztönzik a tanulókat, hogy higgyenek a bennük rejlő lehetőségekben. Ez a bizalomnövekedés az olvasási és matematikai pontszámok javulásához, valamint az érettségi arányának növekedéséhez vezet.
Mindenkinek hozzá kell járulnia az oktatási rendszer diverzifikálásához, hogy a színes bőrű diákok a lehető legjobb oktatásban részesülhessenek. Az akadémiai intézményeknek minden lehetséges eszközzel elérhető, minőségi oktatást kell biztosítaniuk minden szakképzett hallgató számára. Ezt a küldetést aktívan a gyakorlatba kell ültetniük egy változatos oktatói kar fenntartásával, amely tükrözi diákjaink hátterét.
Ki volt az első fekete tanár? Következtetés
A jelenlegi kihívások kezelésében érdemes a múltból útmutatást keresni. Kevesen ismerik az oktatás kezdeti fekete úttörőit, történeteik mégis megvilágítják az oktatási rendszerünkben az egyenlőségért folyó harcot.
Ezen úttörők ismerete lehetővé teszi, hogy pozitívan járuljon hozzá közösségéhez, elősegítve a sokszínűséget nemcsak a tanításban, hanem minden szakmában. Terjessze ki felfedezését a fekete történelmi személyeken túl; történelmünk átfogó megértése lehetővé teszi, hogy mindenki kulcsszerepet játsszon egy igazságosabb és befogadóbb holnap kialakításában. E tudás birtokában minden egyén jelentős hatást érhet el egy szebb és igazságosabb jövő felé.
Hagy egy Válaszol